QUÍMICA

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Educación al más alto nivel
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Cl
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35.453 u
Chlorine
Chlorine
Cl
Cl
35.453 u
Chlorine
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COMPENDIO ACADÉMICO DE:
QUÍMICA PRIMARIA
5
PRIMARIA
ÍNDICE QUÍMICA
CIENCIAS
(Página 5 - 7) (Página 40 - 44)
01 Introducción a la Química
10 Fenómenos de la materia
(Página 8 - 11)
(Página 45 - 48)
02 Método científico
11 Átomo I: Ideas filosóficas
acerca del átomo
(Página 12 - 15)
(Página 49 - 52)
03 La química como ciencia
12 Átomo II: Teoría atómica
(Página 16 - 18)
04 Ramas de la química (Página 53 - 56)
13 Átomo III
(Página 19 - 22)
05 La materia y sus
características
(Página 57 - 60)
(Página 23 - 26)
14 Configuración electrónica
Propiedades generales
06 de la materia (Página 61 - 64)
(Página 27 - 30) 15 Símbolos químicos
Propiedades particulares
07 de la materia (Página 65 - 69)
(Página 31 - 34) 16 Tabla periódica: Historia
08 Materia
(Página 70 - 74)
(Página 35 - 39)
17 Tabla periódica actual
09 Estados físicos de la materia
5
PRIMARIA
ÍNDICE QUÍMICA
CIENCIAS
(Página 75 - 78) (Página 100 - 105)
18 Clasificación de los elementos

(metales - no metales) 24 Unidades químicas de masa II
(U.Q.M.)
(Página 79 - 83)
(Página 106 - 109)
19 Función óxido básicos 25 Reacciones químicas
(Página 84 - 87) (Página 110 - 113)
20 Función óxidos ácidos

(anhídridos) 26 Soluciones
(Página 114 - 117)

(Página 88 - 91)
21 Función hidruros
27 Contaminación ambiental I
(Página 92 - 95) (Página 118 - 121)
28 Contaminación ambiental II
22 Función hidróxidos
(Página 96 - 99)
Unidades químicas de
23 masa I (U.Q.M.)
QUÍMICA - 5° de Primaria
TEMA
INTRODUCCIÓN 01
A LA QUÍMICA
¿QUÉ ES LA QUÍMICA?
Es una ciencia natural basada en la observación y experimentación, que
estudia la materia y sus transformaciones.
La historia de la Química está ligada directamente con el desarrollo del

hombre. Debemos conocerla pues nos permite valorar el esfuerzo y los hechos
de todos los personajes que, con dedicación, contribuyeron a interpretar los
fenómenos naturales y en base a ello mejorar nuestra calidad de vida.
A. Época primitiva
La química se inicia con el descubrimiento del fuego
por parte del ser humano, quien hizo uso del oro, plata,
cobre, hierro y bronce así como trabajos en arcilla,
vidrios y hermosos tintes y pinturas.
B. La alquimia
Los alquimistas en un primer momento fueron en búsqueda de:

 La piedra filosofal: Se pensaba que permitía convertir a cualquier
metal en oro.
 El elixir de la vida: Se creía que eliminaba las enfermedades,

devolvía la juventud, prolongaba la vida e incluso hacía posible conseguir la
inmortalidad.
C. Química medicinal o iatroquímica

Se empezó a preparar medicinas para curar las enfermedades. El personaje
más destacado de la iatroquímica es Paracelso.
D. Renacimiento científico
Se da al establecer las bases del método científico que

permite el desarrollo de la química como ciencia.
Antonio Laurent de Lavoisier explica por qué arden los
cuerpos (combustión), estableciendo la ley “La materia no se crea ni se destruye,
solo se transforma”. Por esta razón es considerado como padre de la química
moderna.
5
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Autoevaluación
1. La química es una ciencia ____________________. 8. ¿Qué científico es considerado padre de la

a) abstracta química moderna?
b) social a) Rutherford
c) artificial b) Lavoisier
d) natural c) Paracelso
e) libre d) Dalton
e) Thomson
2. La química se inicia con el descubrimiento de(l)
____________. 9. ¿Cómo se inicia el renacimiento científico?
a) tintes a) Alquimia
b) arcilla b) Iatroquímica
c) aire c) Elixir de la vida
d) fuego d) Bases del método científico
e) metales e) Piedra filosofal
3. Durante la época primitiva se hizo uso de: 10. ¿Cuál es la ley de la conservación de la materia?
a) Oro a) Elixir de la vida
b) Plata b) La materia no se crea ni se destruye, solo se
c) Cobre transforma
d) Hierro c) Vida eterna
e) Todas d) Piedra filosofal
e) Bronce
4. ¿Qué buscaban los alquimistas?
a) Metales
b) La piedra filosofal y el elixir de la vida
c) Explosivos
d) Agua
e) Arena
5. ¿Qué se buscaba con el elixir de la vida?

a) Vida eterna
b) Combustión
c) Convertir metales en oro
d) Fenómenos naturales
e) Fusión
6. Durante la iatroquímica se preparó:

a) Tortas
b) Pasteles
c) Panes
d) Comida
e) Medicina
7. ¿Quién es el máximo representante de la iatroquímica?

a) Rutherford
b) Lavoisier
c) Paracelso
d) Dalton
e) Thomson
6
Tarea
Nivel básico Nivel avanzado

1. La química se inicia con el descubrimiento 9. La química es una ciencia:
del: a) Natural
a) Oro c) Plata e) Papel b) Artificial
b) Fuego d) Cobre c) Política
d) Social
2. El elixir de la vida fue buscado por los: e) Económica
a) Religiosos d) Alquimistas
b) Filósofos e) Arqueólogos 10. En la época primitiva se hizo uso de:
c) Científicos a) Metales
b) Plástico
3. El padre la química moderna es:
c) Cordones
a) Thomson d) Dalton
d) Hilos
b) Rutherford e) Bohr
e) Tejidos
c) Lavoisier
4. En la historia de la química: en la iatroquímica

se preparó:
a) Agricultura d) Vitaminas
b) Medicina e) Dulces
c) Alimentos
Nivel intermedio
5. Propuso la ley de conservación de la materia:
a) Lavoisier d) Rutherford
b) Dalton e) Bohr
c) Thomson
6. La época donde se establece el método

científico es:
a) Primitiva d) Renacimiento
b) Moderna e) Iatroquímica
c) Alquimia
7. La química estudia la:

a) Pasión d) Paz
b) Tristeza e) Materia
c) Amor
8. ¿Qué transformación, supuestamente, podría

realizar la piedra filosofal?
a) Metal – oro
b) Metal – plata
c) Metal – zinc
d) Metal – bronce
e) Metal – mercurio
7
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TEMA
MÉTODO CIENTÍFICO
02
La Química como ciencia emplea el método científico como una técnica para realizar una investigación.
El método científico es un conjunto de pasos ordenados que permiten a los científicos dar una explicación
lógica sobre un hecho o fenómeno.
PASOS
1. Observación: 4. Experimentación:
Se hace uso de nuestros Comprobación de las hipóte-
sentidos. sis a través de experimentos.
2. Recolección de datos:
Todo lo que captamos con
nuestros sentidos debe ser 5. Teoría:
anotado. Es la conclusión
lógica que se
obtiene luego de
la experimentación
del hecho. Son válidas hasta que
otro descubrimiento las contradiga.
Ejemplo: Los dinosaurios desapare-
cieron por la caída de meteoritos.
3. Formulación de hipótesis:
La hipótesis es una posible expli- 6. Ley:
cación del hecho que se da en el Una ley científica se
experimento, no necesariamente da cuando la hipótesis
es la respuesta al problema. llega a comprobarse
en cualquier parte del
mundo.
Ejemplo:
La gravedad, la com-
bustión.
8
Trabajando en clase
1. Es el conjunto de pasos ordenados que permite a los 9. Observar que las hojas de los árboles son de color ver-
científicos dar explicación lógica de un fenómeno. de, corresponde al paso del método científico llama-
do:
Resolución
El método científico _______________________________________
_______________________________________
2. ¿Cuál es el paso del método científico en el cual hace- _______________________________________
mos uso de nuestros sentidos?
_______________________________________
_______________________________________ 10. “¿Por qué las hojas de los árboles son de color verde?”,
_______________________________________ corresponde al paso del método científico llamado.
_______________________________________
_______________________________________
3. ¿Cómo se denomina el paso del método científico en _______________________________________
donde anotamos nuestras observaciones?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
4. Paso del método científico en el cual se comprueba la

hipótesis.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
5. “Los dinosaurios desaparecieron por la caída de me-

teoritos”, ¿a qué paso del método científico correspon-
de?
Resolución:
Teoría
6. Cuando comprobamos la hipótesis a nivel mundial se

convierte en _____________.
7. “Todos los cuerpos caen por efecto de la gravedad”.

Nos estamos refiriendo a una ____________________
________________________.
8. “Todos los cuerpos arden por la presencia de oxígeno”,

corresponde a:
Resolución
Ley
9
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Autoevaluación
1. ¿Cómo se denomina la técnica que nos permite 6. ¿Cuál es el primer paso del método científico?
realizar una investigación? a) Teoría
a) Secuencia b) Ley
b) Planteamiento c) Observación
c) Inclusión d) Experimentación
d) Método científico e) Hipótesis
e) Introducción
7. “Todos los cuerpos arden (combustión)
2. Cuando nos planteamos posibles respuestas por la presencia de oxígeno”, este fenómeno
estamos frente al paso del método científico corresponde al paso del método científico
llamado: denominado.
a) Teoría a) Teoría
b) Recolección de datos b) Ley
c) Observación c) Observación
d) Experimentación d) Experimentación
e) Hipótesis e) Hipótesis
3. ¿A qué paso del método científico corresponde 8. Cuando anoto mis observaciones, ¿qué paso del
el uso de nuestros sentidos? método científico estoy realizando?
a) Teoría a) Hipótesis
b) Observación b) Ley
c) Ley c) Teoría
d) Comprobación d) Recolección de datos
e) Experimentación e) Experimentación
4. Es el último paso del método científico. 9. “La gravedad de los cuerpos”, ¿a qué paso del
a) Teoría método científico corresponde?
b) Observación a) Observación
c) Ley b) Experimentación
d) Comprobación c) Hipótesis
e) Experimentación d) Teoría
e) Ley
5. ¿Cuál es el paso del método científico en donde
se da validez a la hipótesis? 10. “Las hojas de los árboles son de color verde
a) Teoría porque tienen un pigmento llamado clorofila”.
¿A qué paso del método científico nos
b) Ley
referimos?
c) Experimentación
a) Ley
d) Hipótesis
b) Teoría
e) Observación
c) Hipótesis
d) Experimentación
e) Recolección de datos
10
Tarea
Nivel básico 7. La combustión, ¿a qué paso del método cientí-

fico esto corresponde?
1. Cuándo miramos un arco iris aplicamos el paso del a) Ley d) Experimentación
método científico llamado: b) Teoría e) Recolección
a) Observación c) Hipótesis
b) Teoría
c) Experimentación Nivel avanzado
d) Recolección de datos 8. Cuando compruebo las hipótesis realizo una:
e) Ley a) Ley
2. Cuando me pregunto por qué aparece un arco iris, ¿en b) Teoría
qué paso del método científico me encuentro? c) Experimentación
a) Observación d) Recolección de datos
b) Teoría e) Observación
c) Hipótesis 9. Si miramos a una hormiga realizamos una:
d) Experimentación a) Ley
e) Ley b) Teoría
c) Observación
3. Si coloco unos chanchitos de tierra en una superficie y d) Hipótesis
mojo una parte, ¿qué parte del método científico estoy e) Experimentación
aplicando?
a) Recolección de datos 10. La conservación de la materia es una:
b) Observación a) Observación d) Teoría
c) Experimentación b) Experimentación e) Ley
d) Teoría c) Hipótesis
4. Si coloco en un mortero unas hojas y los trituro, estoy

realizando:
a) Observación
b) Ley
c) Hipótesis
d) Teoría
e) Experimentación
Nivel intermedio
5. Si anoto mis observaciones, ¿en qué paso del método

científico me encuentro?
a) Observaciones
b) Teoría
c) Hipótesis
d) Recolección de datos
e) Ley
6. Cuando tiro una manzana hacia arriba y esta cae, es

producto de la gravedad, que es una:
a) Ley
b)Recolección de datos
c) Teoría
d) Hipótesis
e) Práctica
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TEMA
LA QUÍMICA COMO 03
CIENCIA
La Química es una ciencia que involucra un extenso campo de actividades como por
ejemplo la industria, la agricultura, medicina, etc.
Es por ello que para una mejor comprensión de los fenómenos naturales se ha
relacionado con otras ciencias como la Biología, la Física, etc.
El padre de la química moderna es

Antonio Laurent de Lavoisier.
A. Definición:
Es una ciencia natural basada en la observación y experimentación que estudia a la materia y sus
transformaciones.
B. Se relaciona con otras ciencias como:
LA QUÍMICA
Arqueología estudia Restos fósiles
Biología estudia Seres vivos
Física estudia Leyes de la naturaleza
Geología estudia La Tierra
12
C. Aplicaciones de la Química en nuestra vida:
1. Agricultura 3. Medicina
Antibióticos
Abonos
Jarabes
Insecticidas
Embutidos Papeles
2. Alimentación Conservas
4. Industria Petróleo
Trabajando en clase
1. La Química es una ciencia natural basada en la 7. La Química es una ciencia que apoya a la
_________ y _________. _____________ a través del estudio de los restos fósi-
Resolución les usando químicos como el carbono 14.
Observación y experimentación.
2. El padre de la química moderna es: __________

8. La Química se aplica en la _________ elaborando
3. La Química es una ciencia que estudia la _______ y productos como antibióticos, jarabes, que contribuyen
a mejorar la salud.
sus transformaciones.
Resolución
4. La Química apoya a la _________ a través del estudio
Medicina
de las reacciones químicas que ocurren en los seres
vivos.
9. La Química se aplica en la ___________ ya que
permite la elaboración de insecticidas y abonos que
mejoran la producción agrícola.
5. La Química se relaciona con la __________ a través
del estudio de las leyes que rigen la naturaleza. 10. ¿Cómo se aplica la Química en la alimentación?
______________________________________
Resolución ______________________________________
Física
6. La Química apoya a la _________ con el estudio de la

composición de la tierra.
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Autoevaluación
1. ¿Cuál es el nombre del científico francés, considerado 6. La elaboración de antibióticos y jarabes es un aporte
padre de la química moderna? de la Química a la __________.
a) Dalton a) arqueología
b) Mendeleiev b) geología
c) Thomson c) medicina
d) Lavoisier d) industria papelera
e) Berzelius e) petroquímica
2. ¿Qué ciencia se encarga del estudio de los restos fósiles 7. El estudio de las leyes que rigen la naturaleza y el
haciendo uso del carbono 14? comportamiento de la materia corresponde a la
_____________.
a) Arqueología
b) Biología a) Arqueología
c) Física b) Física
d) Geología c) petroquímica
e) Matemáticas d)Biología
e) Geología
3. ¿Cuál es la ciencia que se encarga del estudio de la
composición de la Tierra? 8. La elaboración de conservas y embutidos es un aporte
de la Química a la __________.
a) Arqueología
b) Biología a) Geología
c) Física b) Física
d) Geología c) alimentación
e) Medicina d) Medicina
e) Arqueología
4. Indica que ciencia se encarga de estudiar la materia y
sus transformaciones. 9. La transformación de la materia prima la realiza la
__________.
a) Historia
b) Física a) Arqueología
c) Química b) Geología
d) Biología c) industria
e) Geología d) Física
e) Biología
5. ¿Qué elemento químico permite conocer la
antigüedad de los restos fósiles? 10. Las reacciones químicas de los seres vivos los estudia
la:
a) Sodio
b) Calcio a) Bioquímica
c) Hidrógeno b) Arqueología
d) Potasio c) Física
e) Carbono - 14 d) industria
e) Medicina
14
Tarea
Nivel básico 7. El estudio de las reacciones químicas en los seres vivos

es realizado por la ________.
1. La Química apoya a la medicina en la a) Geología
elaboración de _________. b) agricultura
a) pastillas c) Bioquímica
b) saborizantes d) Fisicoquímica
c) pesticidas e) petroquímica
d) pinturas
e) colorantes Nivel avanzado
2. El análisis de la composición química de la 8. La explotación y exploración del petróleo es realizada

Tierra es estudiado por la _________. por la ___________.
a) Bioquímica a) Bioquímica
b) Fisicoquímica b) Astrología
c) Medicina c) Biología
d) Geología d) Arqueología
e) Astrología e) petroquímica
3. La Química aporta a la nutrición mediante el 9. La elaboración del cartón y las gaseosas es la aplicación
estudio de las (los): de la Química en la _______.
a) jabones a) agricultura
b) petróleo d) nutrición
c) vitaminas b) ganadería
d) abonos e) Medicina
e) vacunas c) industria
4. La aplicación de la química a la industria es a 10. El elemento químico que se encuentra en los huesos es
través de la fabricación de __________. el __________.
a) moléculas a) flúor
b) carbono b) calcio
c) aire c) sodio
d) pinturas d) cloro
e) átomos e) helio
Nivel intermedio
5. Primer elemento de la tabla periódica.

a) Hidrógeno
b) Azufre
c) Oxígeno
d) Litio
e) Nitrógeno
6. Estudia la composición química de los astros.

a) Bioquímica
b) Fisicoquímica
c) Astrología
d) Geología
e) Geoquímica
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TEMA
RAMAS DE LA QUÍMICA 04
El desarrollo científico de la Química y sus relaciones con otras ciencias es

ilimitado, motivo por el cual, la Química se ha dividido en diferentes ramas.
Las principales ramas de la química son:
A. Química general
Estudia las propiedades y leyes generales de la materia.
Ejemplo:
Leyes generales:
 Combustión
 Oxidación
 La materia no se crea ni se destruye, solo se transforma.
B. Química inorgánica o mineral

Estudia las sustancias inanimadas del reino mineral.
Ejemplo:
 Agua (H2O)
 Sal (NaCl)
 Dióxido de carbono (CO2)
C. Química orgánica
Estudia las sustancias que contienen carbono (excepto CO2 y CO).
Ejemplo: alcohol, petróleo, leche, azúcar, metano, etc.
D. Bioquímica
Estudia los procesos químicos que ocurren en los seres vivos.
Ejemplo: digestión, respiración, fotosíntesis, etc.
Reacción química Agua (H2O) Gaseosas Fotosíntesis

(Combustión)
16
Autoevaluación
1. La ley de la combustión es estudiado por la _________ 7. “La materia no se crea ni se destruye, solo se
_________________________________. transforma”. Ley de Lavoisier, es estudiada por la
a) Química general ________________________.
b) Química inorgánica a) Química general
c) Química orgánica b) Química inorgánica
d) Bioquímica c) Química orgánica
e) Astroquímica d) Bioquímica
e) Astroquímica
2. El azúcar, es un compuesto estudiado por la ________
_________________________________. 8. La respiración es un proceso estudiado por la _______
a) Química general _________________________________.
c) Química orgánica b) Química inorgánicaww
e) petroquímica d) Bioquímica
e) Astroquímica
3. La digestión es un proceso estudiado por la ________
_________________________________. 9. Las propiedades de la materia son estudiados por la
a) Química general ___________________________________.
c) Química orgánica b) Química inorgánica
e) Astroquímica d) Bioquímica
e) Astroquímica
4. Rama de la química que estudia a las sustancias del
reino mineral. 10. Cuando un plátano se oscurece por acción del oxígeno
a) Química general (Oxidación), es estudiada por la _________________
b) Química inorgánica __________________________.
c) Química orgánica a) Química general
d) Bioquímica b) Química inorgánica
e) Astroquímica c) Química orgánica
d) Bioquímica
e) Astroquímica
5. La sal (NaCl – cloruro de sodio) es una sustancia
estudiada por la _____________________________
___.
a) Química general
b) Química inorgánica
c) Química orgánica
d) Bioquímica
e) Astroquímica
6. Cuando un clavo se oxida (oxidación), este proceso es

estudiado por la ___________________________.
a) Química general
b) Química inorgánica
d) Bioquímica
e) Astroquímica
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Tarea
Nivel básico 7. El CO (monóxido de carbono) es un compuesto

estudiado por:
1. La Química orgánica estudia al elemento químico. a) Química general d) Bioquímica
a) Carbono b) Química orgánica e) Fisicoquímica
b) Azufre c) Química inorgánica
c) Nitrógeno
d) Hidrógeno Nivel avanzado
e) Oxígeno
8. La digestión es un proceso estudiado por:
a) Química general d) Bioquímica
2. El azúcar es un compuesto estudiado por la:
b) Química orgánica e) Fisicoquímica
a) Química general
c) Química inorgánica
b) Bioquímica
9. El alcohol y el gas propano poseen carbono en su es-
d) Fisicoquímica
tructura, por eso son estudiados por la:
e) Química inorgánica
a) Química general d) Bioquímica
b) Química orgánica e) Fisicoquímica
3. La respiración es un proceso estudiado por la:
a) Química general
b) Bioquímica
10. Cuando se oscurece un plátano producto de la oxida-
ción es estudiado por la:
d) Fisicoquímica
a) Química general
e) Química inorgánica
b) Química orgánica
c) Química analítica
4. La fotosíntesis, que realizan las plantas para su alimen-
d) Bioquímica
tación, es estudiada por la:
e) Astroquímica
a) Química orgánica
b) Fisicoquímica
d) Química general
e) Bioquímica
Nivel intermedio
5. El agua y las sales son estudiadas por la:

a) Química orgánica
b) Química general
d) Fisicoquímica
e) Bioquímica
6. El CO2 a pesar de tener carbono es estudiado por la:

a) Química general
b) Química orgánica
d) Bioquímica
e) Fisicoquímica
18
TEMA
LA MATERIA Y SUS 05
CARACTERÍSTICAS
OBSERVA A TU ALREDEDOR...
¿Qué ves? Pues, todo lo que ves, tocas,
manipulas… es materia.
A. Materia
Es todo aquello que constituye el universo que tiene masa, volumen y puede ser percibido por nuestros
sentidos. Su existencia es independiente de nuestra voluntad. Por ejemplo: Lapicero, carpeta, pizarra,
borrador, etc.
B. Características:
1. Físicas (Características externas)
● Fusión del agua.
● Solidificación del agua.
● Sublimación del agua.
● Estructura (sólida, líquida y gaseosa).
2. Químicas (Características internas)

● Oxidación del hierro (Fe).
● Combustión de un papel.
● Funciones de los seres vivos: Respiración, digestión, fotosíntesis, etc.
3. Organolépticas
Se perciben a través de los sentidos como el gusto, olfato, el tacto y la vista.
Por ejemplo: Percibir las características de una fruta.
● Olor
● Sabor
● Textura
● Color
Sabor Color Olor
19
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Trabajando en clase
1. La materia es todo aquello que tiene ___________, y

ocupa un lugar en el espacio.
Resolución
Masa y volumen
2. Escribe dos ejemplos de materia:

 ____________________________________
 ____________________________________
3. ¿El amor es un ejemplo de materia?

_______________________________________
_______________________________________
4. No constituye un ejemplo de materia.

_______________________________________
_______________________________________
5. La fusión del agua es una característica:
Resolución
Física
6. La solidificación del agua (hielo) es una característica:

Resolución:
_________________
7. La oxidación del hierro (Fe) a temperatura ambiente es

una característica:
Resolución:
_________________
8. Percibir el olor y el sabor de una fruta son

características __________.
Resolución
Organolépticas
9. Cuando se quema a un papel (combustión) nos referi-

mos a una característica: _____________.
Resolución:
_________________
10. Los estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso)

son características ________ de la materia.
Resolución:
_________________
20
Autoevaluación
1. Es todo aquello que tiene masa, volumen y ocupa un 7. Los cambios del agua a sólido, líquido y gaseoso son
lugar en el espacio: características:
a) Materia a) Física
b) Sustancia b) Química
c) Átomo c) General
d) Molécula d) Específica
e) Compuesto e)Nuclear
2. Ejemplo de materia: 8. El oscurecimiento de un plátano al pelarlo (oxidación)

es una característica:
a) Amistad
b) Odio a) Organolépticas
c) Paz b) Química
d) Amor c) Física
e) Lapicero d) General
e) Intensivas
3. No es un ejemplo de materia:
9. Al saborear una deliciosa fruta es una característica:
a) Pizarra
b) Borrador a) Física
c) Cuaderno b) Química
d) Amor c) Organoléptica
e) Lapicero d) Intensiva
e) Extensiva
4. Son aquellas características externas de la materia:
10. Las características más importantes de la materia son:
a) Físicas
b) Químicas a) F _____________
c) Organolépticas
d) Específicas b) Q ____________
e) Generales c) O _____________
5. Son aquellas características en las cuales hay cambios
en la estructura interna de la materia:
a) Específicas
b) Generales
c) Organolépticas
d) Químicas
e) Físicas
6. Las características _________ consisten en el percibir

el olor, color y sabor de la materia.
a) químicas
b) físicas
c) organolépticas
d) generales
e) nuclear
21
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Tarea
Nivel básico 9. Las plantas realizan la fotosíntesis; esto es una caracte-

rística:
1. Degustar una fruta es una característica: a) Física
a) Nuclear d) Física b) Nuclear
b) Alotrópica e) Química c) Química
c) Organoléptica d) Organoléptica
e) Alotrópica
2. Si percibo el aroma de un perfume es una característi-
ca: Nivel avanzado
a) Nuclear d) Física
b) Alotrópica e) Química 10. Cuando se evapora el agua apreciamos una caracterís-
c) Organoléptica tica:
a) Física
3. Si percibimos a través del tacto la suavidad de un pelu- b) Nuclear
che es una característica: c) Química
a) Física d) Nuclear d) Organoléptica
b) Química e) Alotrópica e) Alotrópica
c) Organoléptica
4. Cuando se derrite un trozo de hielo, la característica

que apreciamos es:
a) Física d) Nuclear
b) Química e) Alotrópica
c) Organoléptica
Nivel intermedio
5. La estructura sólida del helado es un ejemplo de una
característica:
a) Física d) Alotrópica
b) Química e) Organoléptica
c) Nuclear
6. Si saboreamos un rico arroz con pollo es una caracte-

rística:
b) Química e) Alotrópica
c) Organoléptica
7. Si quemamos un papel y se convierte en cenizas la

característica que apreciamos es:
c) Alotrópica
8. Si se oxida un clavo, apreciamos una característica:

c) Alotrópica
22
TEMA
PROPIEDADES GENERALES
DE LA MATERIA
06
Todo cuanto nos rodea y podemos percibir es
materia. Pero no toda la materia tiene las mismas
características y propiedades.
PROPIEDADES GENERALES
Son características o propiedades que se cumplen para toda la materia, porque son comunes a todos
los cuerpos, como: la masa, el volumen, el peso, la porosidad, la impenetrabilidad, la densidad, la
divisibilidad, la inercia, etc.
a) Masa: Es la cantidad de materia que contiene un cuerpo.
b) Inercia: Es la resistencia que ofrece un cuerpo a cambiar su estado inicial (reposo-movimiento).
c) Extensión: Propiedad que tiene la materia de ocupar un lugar en el espacio.
d) Impenetrabilidad: Dos cuerpos no pueden ocupar el mismo espacio al mismo tiempo.
e) Divisibilidad: Es la propiedad por la que los cuerpos se pueden dividir.
f) Porosidad: Todo cuerpo presenta espacios vacíos entre sus moléculas.
MASA
EXTENSIÓN
INERCIA
IMPENETRABILIDAD DIVISIBILIDAD
23
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Trabajando en clase
1. Propiedades que se cumplen para toda la materia:
Resolución
Propiedades generales
2. La masa es una propiedad ___________________ de

la materia.
3. La propiedad por la que un cuerpo se resiste a cam-

biar su estado de reposo o movimiento se llama
____________.
4. La materia ocupa un lugar en el espacio; esta propie-

dad se denomina ________________.
5. Dos cuerpos no pueden ocupar el mismo espacio al

mismo tiempo, esto es debido a la propiedad de la
__________________.
Resolución
Impenetrabilidad
6. La propiedad por la que los cuerpos se pueden dividir

se denomina __________________.
7. ¿Cómo se denomina la propiedad de los cuerpos que

presentan espacios vacíos entres sus moléculas?
_______________________________________
8. ¿Por qué, si colocamos un objeto en un lugar, no pode-
mos colocar simultáneamente otro en el mismo sitio?
Resolución
Por la propiedad de impenetrabilidad
9. ¿A qué propiedad se debe que, cuando viajamos en

auto y el conductor acelera, nos movamos hacia atrás?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
10. ¿Qué propiedad apreciamos cuando puedo cortar una

hoja de papel?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
24
Autoevaluación
1. Las propiedades _____________________ son las que 6. El libro de Química tiene un largo, un ancho y un
se presentan en todo tipo de materia. alto; por lo tanto, ocupa un lugar en el espacio.
a) físicas ¿A qué propiedad nos referimos?
b) generales a) Masa
c) químicas b) Energía
d) organolépticas c) Extensión
e) específicas d) Gravedad
e) Divisibilidad
2. Es una propiedad general de la materia:
a) Dureza 7. Toda materia presenta dos características
imprescindibles: masa y _________________.
b) Ductilidad
a) energía
c) Maleabilidad
b) volumen
d) Inercia
c) radiación
e) Viscosidad
d) luz solar
e) calor
3. La ________________ es una propiedad por la cual
los cuerpos se resisten a cambiar su estado inicial.
a) comprensibilidad 8. “Todo cuerpo ocupa un lugar en el espacio”. Esta
afirmación corresponde a la propiedad de(l) (la).
b) viscosidad
a) Divisibilidad
c) tensión superficial
b) Inercia
d) expansibilidad
c) Masa
e) inercia
d) Volumen
e) Impenetrabilidad
4. Propiedad por la que todo cuerpo presenta espacios
vacíos entre sus moléculas:
a) Divisibilidad 9. Nelly fue al mercado y compró 2 kg de arroz.
Esto hace referencia a la propiedad:
b) Porosidad
a) Inercia
c) Impenetrabilidad
b) Extensión
d) Extensión
c) Impenetrabilidad
e) Masa
d) Masa
e) Volumen
5. No es una propiedad general de la materia.
a) Masa
10. Pedro fue a la tienda y compró medio litro de
b) Maleabilidad
vinagre. Nos referimos a la propiedad:
c) Extensión
a) Inercia
d) Inercia
b) Extensión
e) Divisibilidad
c) Impenetrabilidad
d) Masa
e) Volumen
25
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1. 1 kg de azúcar es una propiedad de la materia 9. Si una pelota se desplaza es por la acción de la
denominada: propiedad:
a) Volumen d) Extensión a) Inercia d) Masa
b) Masa e) Inercia b) Volumen e) Divisibilidad
c) Impenetrabilidad c) Impenetrabilidad
2. Cuando un auto acelera apreciamos una propiedad de 10. La masa es una propiedad:
la materia denominada: a) General
a) Volumen d) Extensión b) Particular
b) Masa e) Inercia c) Especial
c) Impenetrabilidad d) Deductiva
e) Inductiva
3. Si cortamos un pastel en doce porciones apreciamos la
propiedad de:
a) Divisibilidad d) Porosidad
b) Inercia e) Masa
c) Volumen
4. Una esponja posee una propiedad denominada:

a) Volumen d) Impenetrabilidad
b) Masa e) Porosidad
c) Inercia
Nivel intermedio
5. Un vaso con agua, en donde colocamos un huevo, se
rebalsa por la propiedad:
a) Volumen d) Extensión
b) Masa e) Inercia
c) Impenetrabilidad
6. Dos cuerpos no pueden ocupar el mismo espacio;

hablamos de una propiedad denominada:
a) Volumen d) Extensión
b) Masa e) Inercia
c) Impenetrabilidad
7. Si mojamos una tela y esta absorbe el agua es por:

a) Volumen d) Inercia
b) Masa e) Impenetrabilidad
c) Porosidad
8. Si partimos un plátano estamos aplicando la

propiedad:
a) Volumen d) Inercia
b) Masa e) Divisibilidad
c) Impenetrabilidad
26
TEMA
PROPIEDADES 07
PARTICULARES DE LA MATERIA
Las propiedades particulares son características propias para

un tipo de materia.
Entre estas tenemos: ductilidad, dureza, elasticidad,
tenacidad, maleabilidad, viscosidad.
A. Ductilidad
Es la capacidad que tienen los metales para
dividirse en hilos delgados sin romperse.
Ejemplo:
Cuando se convierten en hilos de oro para
formar cadenas.
B. Dureza
Es la capacidad que tienen los cuerpos para resistirse a ser
rayados.
Por ejemplo: Una tiza es más blanda que una piedra.
Según la escala de Mohs:
 El talco tiene el valor (1)
 El diamante tiene valor (10)
C. Elasticidad
Es la propiedad que tienen algunos cuerpos de estirarse y
recuperar su forma original sin sufrir deformación.
D. Tenacidad
Resistencia que ofrecen los cuerpos a romperse.
27
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E. Maleabilidad
Propiedad de los cuerpos para convertirse en
láminas.
F. Viscosidad
Es la resistencia a fluir o al escurrimiento, es una propiedad de los
líquidos muy espesos. Ejemplo: Si una gota de miel y una gota de
aceite se deslizan por las paredes de un recipiente de vidrio, una de
ellas (la del aceite) lo hará más rápido que la otra.
Trabajando en clase
1. ¿Cuáles son aquellas propiedades que solo se presen- 6. La ________ es una propiedad por la que los cuerpos
tan en algunos tipos de materia? se pueden convertir en hilos.
Resolución Resolución
Las propiedades particulares son aquellas que solo se __________________
presentan en algunos tipos de materia.
7. La propiedad que tienen algunos cuerpos para
2. ¿Cuál es la propiedad que poseen algunos cuerpos estirarse y recuperar su forma original se denomina
para convertirse en láminas? _______________.
__________________ __________________
3. ¿Cuál no es una propiedad particular de la materia?

a) Dureza
b) Ductilidad 8. La ___________ es la resistencia que ofrecen los cuer-
c) Viscosidad pos a romperse..
d) Tensión superficial
e) Masa Resolución
Tenacidad
4. La dureza es la propiedad por la que los ___________
se resisten a ser __________. 9. La __________ es la resistencia al escurrimiento.
__________________ __________________
10. Según la escala de Mohs el valor (1) le corresponde al:

___________________.
5. Según la escala de Mohs, el ________ es el sólido que
presenta mayor dureza. Resolución
Resolución __________________
El diamante
28
Autoevaluación
1. Propiedad por la que los cuerpos se resisten a ser 7. Es una propiedad particular de la materia:
rayados: a) Masa
a) Tenacidad b) Viscosidad
b) Dureza c) Gravedad
c) Maleabilidad d) Inercia
d) Porosidad e) Volumen
e) Ductilidad
8. El cobre puede deformarse hasta formar láminas muy
2. Según la escala de Mohs, el sólido más duro es el delgadas; esta cualidad se le denomina:
_________. a) Maleabilidad
a) cuarzo b) Viscosidad
b) grafito c) Ductilidad
c) diamante d) Gravedad
d) talco e) Volumen
e) acero
3. Es una propiedad por la que los cuerpos se pueden

convertir en láminas.
a) Dureza
b) Extensión
c) Porosidad
d) Ductilidad
e) Maleabilidad
4. Dureza es la resistencia que ofrece un cuerpo a ser:

a) Hilo
b) Rayado
c) Resorte
d) Lámina
e) Cortado
5. Propiedad por la que los líquidos ofrecen resistencia a

fluir:
a) Ductilidad
b) Maleabilidad
c) Tensión superficial
d) Elasticidad
e) Viscosidad
6. Propiedad de los sólidos que les permite convertirse en

hilos:
a) Ductilidad
b) Tensión superficial
c) Viscosidad
d) Maleabilidad
e) Elasticidad
29
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1. Los cables eléctricos (hilos de cobre) son un ejemplo 9. Cuando un líquido se resiste a fluir manifiesta la
de la propiedad: propiedad:
a) Ductilidad d) Elasticidad a) Tenacidad d) Maleabilidad
b) Maleabilidad e) Viscosidad b) Dureza e) Viscosidad
c) Tenacidad c) Ductilidad
2. El aceite es menos espeso que la miel; esto corresponde 10. Si rompemos un trozo de vidrio, observamos una
a la propiedad: propiedad denominada:
a) Ductilidad d) Elasticidad a) Maleabilidad d) Elasticidad
b) Maleabilidad e) Viscosidad b) Divisibilidad e) Ductilidad
c) Tenacidad c) Viscosidad
3. Una cadena de oro (hilos de oro) es un ejemplo de la

propiedad:
a) Ductilidad d) Elasticidad
b) Maleabilidad e) Viscosidad
c) Tenacidad
4. El diamante presenta la propiedad de:

a) Ductilidad d) Elasticidad
b) Maleabilidad e) Viscosidad
c) Dureza
Nivel intermedio
5. Si estiramos una liga; apreciamos la propiedad:
a) Ductilidad d) Tenacidad
b) Dureza e) Maleabilidad
c) Elasticidad
6. Propiedad por la cual los cuerpos ofrecen resistencia a

romperse:
b) Dureza e) Viscosidad
c) Elasticidad
7. Una lámina de oro es muestra de una propiedad

denominada:
b) Dureza e) Maleabilidad
c) Elasticidad
8. Las propiedades que están presentes solo en algunos

cuerpos:
a) Generales d) Deductivas
b) Particulares e) Exclusivas
c) Especiales
30
TEMA
MATERIA
08
¿Qué es materia?
Todo cuanto nos rodea y podemos sentir es materia.
El aire, el agua, las plantas, los animales y hasta nosotros mismos lo somos.
MANIFESTACIONES DE LA MATERIA
Según Albert Einstein, la materia se manifiesta como «materia condensada y materia dispersada».
A. Materia condensada B. Materia dispersada

Es aquella que posee dos características fun- Es aquella que se presenta como energía. La
damentales: masa y volumen. energía causa cambio o transformación en los
Ejemplos: agua, aire, luna, borrador, tajador, cuerpos.
mesa, etc. Ejemplos: la luz solar, el calor, los rayos X, las
ondas de radios, las ondas de TV, etc.
Materia condensada Materia dispersada
31
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ESQUEMA
M
AT
E RI
A
se manifiesta
materia condensada
materia dispersada
Posee Posee
energía masa y
volumen
Trabajando en clase
1. Define la palabra materia. 7. De los siguientes ejemplos, indicar cuál es dispersa y

cuál es condensada.
Resolución: • Aire
Es todo aquello que nos rodea y podemos sentir. • Suelo
• Tajador
2. Según Albert Einstein, la materia se manifiesta como
_______________ y _________________. • Rayos solares
• Rayos X
3. La materia condensada posee dos características fun-
damentales: _____________ y ___________. 8. Las ondas de televisión es un ejemplo de materia
___________.
4. El borrador es un ejemplo de materia ________.
Resolución
5. ¿Cómo se presenta la materia dispersada? Las ondas de la TV son materia dispersa.
Resolución 9. Una manzana es un ejemplo de materia _______.

Se presenta en forma de energía.
10. El agua tiene masa y ocupa un volumen según el reci-
6. Cuando un cuerpo ocupa un lugar en el espacio y tiene piente que lo contenga, por lo tanto, es un ejemplo de
masa, es un ejemplo de materia _________. materia _________.
32
Autoevaluación
1. Todo aquello que nos rodea es _________. 7. Es un ejemplo de materia condensada:

a) odio a) Rayos ultravioletas
b) materia b) Rayos X
c) ternura c) Vidrio
d) amor d) Rayo solar
e) pasión e) Onda de TV
2. Albert Einstein afirma que la materia se manifiesta en 8. Es una característica fundamental de la materia
forma __________. condensada:
a) concentrada y pesada a) Ondas
b) diluida y liviana b) Velocidad
c) Aceleración
c) liviana y pesada
d) Masa
d) pesada y diluida
e) Carga
e) condensada y dispersada
9. Es una característica fundamental de la materia
3. Toda materia condensada posee __________.
dispersa:
a) símbolos y variables
a) Forma
b) variables y letras b) Peso
c) letras y números c) Volumen
d) masa y volumen d) Masa
e) símbolos y letras e) Energía
4. La regla posee masa y volumen, por eso es materia 10. Todo tipo de energía produce _______ en la ma-
__________. teria.
a) ficticia a) odio
b) falsa b) envidia
c) condensada c) cambio
d) dispersada d) cólera
e) verdadera e) fastidio
5. Es un ejemplo de materia condensada:

a) Rayos X
b) Rayos ultravioletas
c) Rayo solar
d) Rayo infrarrojo
e) Mueble
6. Las ___________ son materia dispersada.

a) botellas
b) tajadoras
c) puertas
d) mesas
e) ondas de TV
33
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Nivel básico 8. El agua tiene masa y volumen, por lo tanto es materia

_______.
1. Señala cuáles son ejemplos de materia. a) química
a) Cuaderno d) Naranja b) condensada
b) Pizarra e) Todos
c) eléctrica
c) Gato
d) animal
2. Señala cuáles no son ejemplo de materia. e) dispersa
a) Amor d) Lapicero Nivel avanzado
b) Pensamiento e) a y b
c) Perro 9. Los rayos solares se manifiestan a través de la energía,
por lo tanto es materia _______.
3. Según Albert Einstein, la materia se manifiesta en for- a) mecánica
ma ________. b) eléctrica
a) condensada d) calor c) condensada
b) dispersada e) a y b d) dispersada
c) rayos X e) eólica
4. Toda materia condensada posee ______.

10. ¿Qué científico afirmó que la materia se manifiesta en
a) masa y volumen
forma condensada y dispersada?
b) energía
a) Newton
c) rayos X
b) Thomson
d) calor
e) luz c) Albert Einstein
d) Dalton
Nivel intermedio e) Rutherford
5. Señala qué alternativa presenta un ejemplo de materia
condensada.
a) Rayos X
b) Rayos solares
c) Rayos ultravioletas
d) Pizarra
e) Ondas electromagnéticas
6. Señala qué alternativa presenta un ejemplo de materia

dispersada.
a) Borrador d) Rayos X
b) Mesa e) Televisor
c) Pizarra
7. La materia dispersada se manifiesta a través de(l) (la)

_________.
a) pasión d) energía
b) amor e) odio
c) paz
34
TEMA
ESTADOS FÍSICOS 09
DE LA MATERIA
La materia puede presentarse en tres estados físicos fundamentales: sólido, líquido y gaseoso.
ESTADO SÓLIDO ESTADO LÍQUIDO ESTADO GASEOSO
Cuando la fuerza de atracción Cuando la fuerza de atracción Cuando la fuerza de repulsión

(FA) es mayor que la fuerza (FA) y la de repulsión (FR) son (FR) es mayor que la fuerza de
de repulsión (FR) entre sus iguales entre sus moléculas; atracción (FA) entre sus molé-
moléculas. Están fuertemente es decir, ambas fuerzas están culas. Al estar completamente
atraídas unas a otras y su equilibradas. Su movimiento es separadas las moléculas, estas
movimiento es solo vibratorio. de traslación. se mueven con plena libertad y
a grandes velocidades (caótico).
FA > FR FA = FR
FA < FR
ESTADO PLASMÁTICO
(CUARTO ESTADO DE LA
MATERIA)
Se encuentra a elevadas temperatu-
ras. Está presente en la superficie del
sol y en el interior de las estrellas.
35
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CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA

Es el paso de un estado molecular a otro, se realiza a presión y temperatura constantes.
sublimación directa
gasificación
o
SÓLIDO fusión LÍQUIDO evaporación GASEOSO
solidificación licuación
sublimación inversa
ESQUEMA
ESTADOS DE LA MATERIA
sólido líquido gaseoso
T°
aumenta
2 4
6
CAMBIOS DE ESTADOS
1 3 5
1. Solidificación
2. Fusión T° disminuye
3. Licuación
4. Vaporización
5. Sublimación indirecta
6. Sublimación directa
36
Trabajando en clase
1. ¿Cuál es el estado de la materia, donde las moléculas

están fuertemente unidas?
Resolución:
Estado sólido.
2. ¿Cuál es el estado de la materia donde las fuerzas de

atracción son mayores a las de repulsión?
_______________________________________
3. Estado de la materia donde las moléculas están total-

mente separadas.
_______________________________________
4. ¿En qué estado de la materia las fuerzas de atracción y

las de repulsión son iguales?
_______________________________________
5. ¿Cuál es el cuarto estado de la materia?
Resolución
El estado plasmático.
6. ¿Cuál es el estado de la materia donde las fuerzas de

repulsión son mayores a las de atracción?
_______________________________________
7. Al paso del estado sólido a líquido se le denomina:

_______________________________________
8. Al paso del estado gaseoso a líquido se le denomina:
Resolución
Licuación
9. ¿Cuál es el estado de la materia que se encuentra a ele-

vadas temperaturas?
_______________________________________
10. ¿Cuál es el estado de la materia que se encuentra pre-

sente en el interior de las estrellas?
_______________________________________
37
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Autoevaluación
1. Cuando las fuerzas de atracción molecular son mayores 7. La licuación es el cambio de _______ a ________.
que las de repulsión, se presenta el estado _________. a) gas – sólido
a) sólido b) sólido – gas
b) líquido c) sólido – líquido
c) gaseoso d) gas – líquido
d) plasmático e) líquido – gas
e) coloidal
8. La sublimación directa es el cambio de ______ a
2. Estado de la materia en el cual las moléculas están to- ________.
talmente separadas. a) gas – sólido
a) Sólido b) sólido – gas
b) Líquido c) gas – líquido
c) Gaseoso d) sólido – líquido
d) Plasmático e) líquido – gas
e) Coloidal
9. La solidificación es el cambio de _________ a
_________.
3. ¿Cuál es el estado de la materia que está presente en el
a) líquido – sólido
Sol?
b) gas – sólido
a) Sólido
c) gas – líquido
b) Líquido
d) sólido – gas
c) Gaseoso
e) líquido – gas
d) Plasmático
e) Coloidal 10. La sublimación inversa es el cambio de ________ a
_________.
4. Al cambio del estado líquido a gas se le denomina a) gas – sólido
___________. b) sólido – gas
a) solidificación c) sólido – líquido
b) evaporación d) gas – líquido
c) fusión e) líquido – gas
d) sublimación
e) licuación
5. Al paso de gas a sólido se denomina: ___________.

a) fusión
b) licuación
c) solidificación
d) sublimación directa
e) sublimación inversa
6. Si las fuerzas de repulsión molecular son mayores

que las fuerzas de atracción, se presenta el estado
_________.
a) Sólido d) Plasmático
b) Líquido e) Coloidal
c) Gaseoso
38
Tarea
Nivel básico 7. El paso de sólido a gaseoso y de gaseoso a sólido se lla-

ma __________.
1. Estado en que las fuerzas de repulsión son mayores a a) sublimación directa e inversa
las fuerzas de atracción. b) solidificación
a) Sólido c) fusión
b) Líquido d) licuación
c) Gaseoso e) vaporización
d) Plasmático
e) Coloidal Nivel avanzado
2. Estado de la materia que tiene forma y volumen definido: 8. Estado de la materia donde las fuerzas de repulsión son
a) Sólido iguales a las fuerzas de atracción.
b) Líquido a) Líquido
c) Gaseoso b) Sólido
d) Plasmático c) Gaseoso
e) Coloidal d) Plasmático
e) Coloidal
3. El cambio de estado físico, de sólido a líquido, se deno-
mina ________. 9. Ejemplo de un proceso de sublimación; calentamiento
a) solidificación de ___________.
b) sublimación a) hielo seco
c) licuación b) oxígeno
d) fusión c) nitrógeno
e) vaporización d) hidrógeno
e) sodio
4. El cambio de estado físico, de líquido a sólido, se deno-
mina _________.
a) solidificación 10. Estado de la materia que no tiene forma ni volumen
b) sublimación definido:
c) licuación a) Sólido d) Plasmático
d) fusión b) Gaseoso e) Coloidal
e) vaporización c) Líquido
Nivel intermedio
5. Se denomina licuación al cambio de estado gaseoso a
estado _________.
a) sólido d) vapor
b) líquido e) plasmático
c) gaseoso
6. ¿Cómo se llama el proceso en el cual, al aumentar la

temperatura, cambia de líquido a vapor?
a) Vaporización
b) Solidificación
c) Fusión
d) Licuación
e) Sublimación
39
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TEMA
FENÓMENOS 10
DE LA MATERIA
Todo lo que existe en el Universo está en

constante cambio o transformación. Los cuerpos
están en constante cambio; es decir, la materia
sufre cambios continuos en su estructura. Estos
cambios reciben el nombre de FENÓMENOS.
A. FENÓMENO
Son los cambios o transformaciones que sufre la materia.
Estos cambios que se operan en los cuerpos, son causadas por las diversas formas de energía: luz, calor,
electricidad, etc.
B. CLASES DE FENÓMENOS
Según la intensidad del cambio, los fenómenos pueden ser físicos, químicos o nuclear.
1. Fenómeno físico
Es todo cambio leve que sufre una sustancia sin que altere su composición química.
Ejemplos: romper una regla, doblar un clavo, romper un papel, etc.
El agua líquida al calentarse, se convierte en vapor, y al enfriarse se convierte en hielo;

pero el agua sigue siendo agua, tanto en estado sólido como en el líquido o gaseoso.
2. Fenómeno químico
Es todo cambio profundo que altera la composición de la materia, originando otras sustancias con
propiedades nuevas.
Ejemplos: quemar un papel, la respiración, la digestión, la oxidación, etc.
Si una hoja de papel la ponemos a la acción del fuego, se quema; como resultado
de esta combustión, obtenemos ceniza (carbón). La ceniza no tiene las mismas
propiedades del papel ni posee la misma composición química.
40
3. Fenómeno nuclear
Este fenómeno ocurre en el núcleo de los átomos, produciéndose la liberación de energía. Un ejemplo
de fenómeno nuclear es la explosión de una bomba atómica.
FENÓMENO FÍSICO FENÓMENO QUÍMICO FENÓMENO NUCLEAR
ESQUEMA
FENÓMENOS DE LA MATERIA
Físico Químico Nuclear
Se originan nuevas En el núcleo de los

Cambio de forma
sustancias átomos
Doblar un papel Quemar un papel Bomba atómica
41
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Trabajando en clase
1. ¿Cómo se denomina el cambio o transformación que

sufre la materia?
Resolución:
Fenómeno es todo cambio que experimenta la materia.
2. ¿Cómo se denomina al fenómeno donde hay un cam-

bio leve de la materia?
_______________________________________
3. Fenómeno que ocurre en el núcleo de los átomos.

_______________________________________
4. ¿Cómo se denomina al fenómeno que se produce

cuando hay un cambio profundo de la composición de
la materia?
_______________________________________
5. Si el agua líquida la calentamos, se convierte en vapor,

pero el agua sigue siendo agua; esto es un ejemplo de
fenómeno __________.
Resolución
Físico. El fenómeno físico es todo cambio leve de la ma-
teria.
6. La evaporación del agua es un ejemplo de fenómeno

____________.
7. La solidificación del agua es un ejemplo de fenómeno

________.
8. La explosión de una bomba atómica es un ejemplo
de fisión nuclear, donde ocurre un cambio en los nú-
cleos de los átomos. Esto es un ejemplo de fenómeno
__________.
Resolución
La explosión de una bomba atómica es un ejemplo de
fenómeno nuclear.
9. Si una hoja de papel la ponemos a la acción del fuego,

se quema; es decir, hay un cambio profundo de la ma-
teria, a este fenómeno se le denomina ____________.
10. Al doblar un clavo, se cambia su forma. Este es un

ejemplo de fenómeno __________.
42
Autoevaluación
1. Si quemamos un papel, se produce un fenómeno 7. Es un fenómeno físico:

_________. a) Quemar un papel.
a) físico b) Quemar alcohol.
b) químico c) Encender un fósforo.
c) alotrópico d) La fotosíntesis.
d) artificial e) Congelar carne.
e) ambiental
8. La respiración es un ejemplo de fenómeno __________.
2. Si doblamos un papel , se produce un fenómeno a) químico
__________. b) físico
a) físico c) nuclear
b) químico d) artificial
c) nuclear e) ambiental
d) artificial
e) ambiental 9. Romper una regla es un ejemplo de fenómeno
_________.
3. Es un ejemplo de fenómeno nuclear: a) físico
a) Incendio de un bosque b) químico
b) Magnesio y mercurio c) nuclear
c) Terremoto
d) alotrópico
e) Bomba atómica
e) artificial
c) Oro y plata
10. Cortar una manzana en trozos es un ejemplo de fenó-
4. La combustión del gas doméstico es un ejemplo de fe-
meno __________.
nómeno _________.
a) físico
a) físico
b) químico
b) químico
c) nuclear
c) alotrópico
d) artificial d) alotrópico
e) nuclear e) artificial
5. La putrefacción (descomposición) de la carne es un

ejemplo de fenómeno __________.
a) químico
b) físico
c) artificial
d) alotrópico
e) nuclear
6. Es un fenómeno químico:
a) Fusión del hielo
b) Vaporización del agua
c) Congelación de la carne
d) Ebullición del agua
e) Oxidación de un clavo
43
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Nivel básico 8. Los cambios de estado de la materia son ejemplos de

fenómeno _______.
1. Al cortar o doblar un papel, se experimenta un fenó- a) nuclear
meno __________. b) químico
a) químico d) biológico c) físico
b) nuclear e) alotrópico d) biológico
c) físico e) alotrópico
2. Todo cambio o transformación de la materia se deno- Nivel avanzado

mina _________.
a) nacimiento d) amor 9. Las reacciones químicas son ejemplos de fenómeno
b) justicia e) tiempo _________.
c) fenómeno a) nuclear
b) físico
3. Si partimos una manzana, experimentamos un fenó- c) químico
meno ___________. d) biológico
a) químico d) nuclear e) alotrópico
b) físico e) alotrópico
c) biológico 10. El fenómeno físico es un cambio ________.
a) permanente
4. Es un ejemplo de fenómeno químico: b) irreversible
a) Oxidación de un clavo. c) momentáneo
b) Movimiento de los cuerpos. d) nuclear
c) Mezcla de hierro con arena. e) T. A.
d) La dilatación.
e) La caída de un cuerpo.
Nivel intermedio
5. La fotosínesis es un ejemplo de fenómeno _________.

a) físico
b) químico
c) nuclear
d) biológico
e) alotrópico
6. La oxidación de una manzana es un ejemplo de fenó-

meno __________.
a) químico d) biológico
b) físico e) alotrópico
c) nuclear
7. El cambio permanente que experimenta la materia es:

a) Físico d) Químico
b) Biológico e) T. A.
c) Nuclear
44
TEMA
ÁTOMO I: IDEAS FILOSÓFICAS 11

ACERCA DEL ÁTOMO
La materia existe aún más allá de nuestro planeta, ya que el universo está formado
por ella, la cual, por cierto, tiene distintas características y cualidades que han sido
descubiertas a lo largo de la historia.
Los primeros en dar una explicación lógica de la formación de la materia fueron los
filósofos griegos.
IDEAS FILOSÓFICAS ACERCA DEL ÁTOMO
1. LEUCIPO 2. DEMÓCRITO
Sostenía que la materia Sostenía que la materia
está formada por partí- podía dividirse hasta el
culas discretas indivisi- átomo.
bles llamadas «átomos». Los átomos son partícu-
‘Átomo’ en griego, sig- las eternas, indivisibles
nifica a = ‘sin’; tomo = y homogéneas.
‘división’.
3. EMPÉDOCLES
Para este filósofo, la materia está constituido por cuatro sustancias:
agua, aire, tierra y fuego. Negó la existencia de los átomos.
4. ARISTÓTELES
Afirmó que la materia se for- Recién en 1661, el químico y físico
ma de la combinación de las inglés Robert Boyle confirmó, gracias
cuatros sustancias: sequedad, a sus múltiples investigaciones, que la
humedad, calor y frío. Apoya materia está formada por átomos.
las ideas de Empédocles.
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ESQUEMA
FILÓSOFOS GRIEGOS
Apoyaron la existencia Se opusieron a la teoría

del átomo atómica
Empédocles Aristóteles Leucipo Demócrito
Trabajando en clase
1. ¿En qué lugar del mundo se dan las primeras ideas 7. Indica la combinación de las cuatro sustancias que afir-
acerca de la formación de la materia? mó Aristóteles.
_______________________________________
Resolución:
Grecia fue el lugar donde se dieron los primeros avan-
ces acerca de la materia. 8. ¿Qué filósofo griego afirmó que la última porción en
que se puede dividir la materia son los átomos?
2. La palabra átomo es de origen griego y significa
__________.
Resolución
3. ¿Quiénes fueron los primeros en dar una explicación Demócrito.
acerca de la formación de la materia?
_______________________________________ 9. ¿Quién se opuso a la teoría atomista de Leucipo y De-
mócrito?
4. ¿Qué filósofo afirmaba que la materia está formada por
_______________________________________
aire, agua, tierra y fuego?
_______________________________________
10. ______________ químico y físico inglés que comprobó
que la materia estaba formada por átomos.
5. ¿Qué filósofo afirmaba que la materia está formada por
partículas discretas e indivisibles?
Resolución
Leucipo es el filósofo que sostuvo que la materia está
formada por partículas discretas.
6. ¿Qué filósofo afirmaba que la materia es producto de la

combinación de las cuatro sustancias de la materia?
_______________________________________
46
Autoevaluación
1. La palabra átomo es de origen ________. 7. __________ afirma que la materia está formada por
a) germano agua, aire, tierra y fuego.
b) griego a) Leucipo
c) árabe b) Thales
d) egipcio c) Demócrito
e) chino d) Empédocles
e) Aristóteles
2. Los ________ fueron los primeros en dar una explica-
ción acerca de la formación de la materia.
8. Empédocles considera que toda materia está formada
a) mercaderes
por los siguientes cuatro elementos:
b) jesuitas
c) filósofos griegos a) Mar, arena, sol y cielo
d) romanos b) Agua, aire, tierra y fuego
e) comerciantes c) Madera, río, árboles y hojas
d) Animales, plantas, hombres y fruto
3. ¿Qué palabra significa ‘sin división’? e) Amor, bondad, maldad y odio
a) Materia
b) Compuesto
c) Elemento 9. ___________ se opuso a la teoría atomista de Leucipo
d) Átomo y Demócrito.
e) Electrón a) Leucipo
b) Demócrito
4. ___________ considera que toda materia está formada c) Aristóteles
por cuatro sustancias. d) Empédocles
a) Leucipo e) Boyle
b) Empédocles
c) Aristóteles 10. ¿Quién fue el primer filósofo griego en afirmar que la
d) Demócrito materia está formada por átomos?
e) Thales a) Leucipo
b) Demócrito
5. Leucipo afirma que la materia está formada por c) Aristóteles
_________. d) Empédocles
a) esfera compacta
e) Boyle
b) partículas discretas indivisibles
c) moléculas
d) compuestos
e) elementos
6. Filósofo griego que afirma que la materia resulta de la

sequedad, humedad, calor y frío.
a) Leucipo
b) Thales
c) Demócrito
d) Empédocles
e) Aristóteles
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Nivel básico 8. ¿Quién confirmó los cuatro elementos de la materia:

aire, fuego, tierra y aire?
1. ¿De qué lugar fueron los filósofos que buscaron dar una a) Leucipo
explicación lógica a la formación de la materia? b) Demócrito
a) Rusía d) Francia
c) Empédocles
b) Grecia e) Italia
d) Aristóteles
c) India
e) Thales
2. ¿Qué filósofos apoyaron la existencia del átomo? Nivel avanzado
a) Leucipo y Demócrito
b) Thomson y Rutherford 9. La palabra átomo significa:
c) Bohr y Thomson a) con isótopos
e) Aristóteles y Empédocles
b) sin moléculas
c) Pitágoras y Thales
c) sin partículas
3. ¿Qué filósofo griego negó la teoría atómica? d) con división
e) sin división
a) Thomson d) Thales
b) Aristóteles e) Rutherford
c) Pitágoras 10. ¿Quién es el científico-químico inglés que confirmó la
existencia de los átomos?
4. Los elementos que forman la materia, según Aristóteles, a) Leucipo
son: sequedad, humedad, _______. b) Demócrito
a) tierra y suelo c) Empédocles
b) frío y calor d) Aristóteles
c) caliente y ardor e) Boyle
d) temperatura y volumen
e) masa y fuego
Nivel intermedio
5. Los elementos que forman la materia según Empédocles,

son agua, tierra, _______.
a) temperatura y volumen
b) sequedad y humedad
c) caliente y frío
d) fuego y aire
e) ardor y masa
6. La palabra átomo es de origen ________.

a) ruso d) germano
b) italiano e) francés
c) griego
7. Demócrito afirmó que la materia se dividía en

__________.
a) sustancias
b) cuerpos
c) elementos
d) moléculas
e) átomos
48
TEMA
ÁTOMO II: 12
TEORÍA ATÓMICA
Hace muchos años, los filósofos griegos Leucipo y Demócrito sostenían que
«Todo está fomado por corpúsculos invisibles e indestructibles llamados
átomos». Esta teoría del átomo renació mucho tiempo después con el filósofo
inglés John Dalton.
1. TEORÍA ATÓMICA DE JOHN DALTON

(1803-1808)
Dalton afirma que el átomo es una esfera com-
pacta, maciza e indivisible. Considerado Padre de Este modelo atómico es llamado «sistema plane-
la Teoría Atómica Moderna. tario en miniatura».
Toda esta información la obtuvo a través de un
experimento con una lámina de oro por la cual
atravesaba partículas alfa.
2. MODELO ATÓMICO DE THOMSON (1897)

Descubrió los electrones. El átomo es una esfera
en la cual están incrustados los electrones de car-
ga negativa. Por la apariencia física del modelo,
4. MODELO ATÓMICO DE NIELS BOHR
se le denominó «budín de pasas». (1913)
Bohr hizo uso del átomo de hidrógeno y observó
que los electrones giraban circularmente alrede-
dor del núcleo (órbita), los cuales constituían los
niveles energéticos.
3. MODELO ATÓMICO DE RUTHER-

FORD (1911)
El átomo es casi vacío y está conformado por un
núcleo central en donde se encuentran los pro-
tones, de carga positiva, y donde reside práctica- 5. CHADWICK (1932)
mente toda la masa del átomo. Descubrió las neutrones.
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ESQUEMA
MODELOS ATÓMICOS
ciz ON
FORD:
HR
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a)
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MI gético
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Budín THOMSON
DE RUTHE
D
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MODELO + istema planetario

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LO DE
ATÓMICO
MO (ni
L
DE
D
MODE
MO
P S
Trabajando en clase
1. Es considerado el Padre de la Teoría Atómica Moderna. 6. ¿Cómo se denominó el modelo atómico de Ruther-
Resolución: ford?
John Dalton _______________________________________
2. Científico que propuso el primer modelo atómico.

7. Científico que hizo uso de láminas de oro.
_______________________________________
_______________________________________
3. ¿Cómo era el átomo según Dalton?
_______________________________________
8. ¿Qué parte del átomo descubrió Rutherford?
4. El modelo atómico de Thomson se llamó:
_______________________________________ Resolución
El núcleo atómico.
5. Thomson descubrió las partículas llamadas:

_______________________________________ 9. ¿Quién descubrió los protones?
_______________________________________
Resolución
Thomson descubrió las partículas llamadas electrones.
10. ¿Qué tipo de carga poseen los protones?
_______________________________________
50
Autoevaluación
1. Dalton afirmó que el átomo era como ________. 7. ¿Qué carga posee el núcleo atómico?
a) esfera compacta y maciza a) Contrario
b) niveles energéticos b) Positivo
c) carga nuclear c) Negativo
d) budín de pasas
d) Neutro
e) átomo de helio
e) Indefinido
2. Padre de la Teoría Atómica Moderna:
a) Thomson 8. Bohr afirma que los electrones giran alrededor del nú-
b) Rutherford cleo a través de los _________.
c) Chadwick a) pisos
d) Dalton b) escaleras
e) Bohr
c) niveles de energía
3. Thomson descubrió las partículas subatómicas deno- d) piedras
minadas ____________. e) puntos
a) protones
b) neutrones 9. Partículas subatómicas de cargas positivas:
c) electrones a) Protones
d) positrones b) Neutrones
e) quarcks
c) Electrones
4. El modelo atómico propuesto por Thomson se deno- d) Bartones
minó ___________. e) Quarks
a) esfera compacta
b) budín de pasas 10. ¿Quién descubrió los neutrones?
c) sistema solar a) Thomson
d) sistema planetario
b) Dalton
e) sistema compacto
c) Rutherford
5. Durante su experimento, Rutherford hizo uso de láminas d) Bohr
de __________. e) Chadwick
a) oro
b) cobre
c) plata
d) calcio
e) potasio
6. ¿Cómo se denominó el modelo atómico de Ruther-

ford?
a) Budín de pasas
b) Esfera compacta
c) Sistema planetario en miniatura
d) Sistema compacto
e) Sistema macizo
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Nivel básico 8. Las partículas subatómicas con carga positiva son los
_______.
1. El significado de la palabra átomo es _________. a) neutrones d) moléculas
a) divisible
b) protones e) partículas
b) sin división
c) partículas pequeñas c) electrones
d) protones
Nivel avanzado
e) neutrones
9. Las partículas subatómicas con carga negativa son los
2. Los electrones poseen carga _________. _________.
a) positiva d) cónica a) electrones d) moléculas
b) negativa e) molecular b) neutrones e) partículas
c) neutra c) protones
10. Las partículas subatómicas presentes en el núcleo son

3. Los electrones tienen carga negativa _______.
a) a veces d) nunca los protones y los ________.
b) generalmente e) casi siempre a) neutrones d) moléculas
c) siempre b) electrones e) partículas
c) protones
4. La teoría atómica de Thomson se denominó _________.

a) esfera
b) sistema solar
c) sistema planetario
d) budín de pasas
e) energética
Nivel intermedio
5. Los protones poseen carga ________.
a) positiva d) molecular
b) negativa e) normal
c) neutra
6. Los neutrones poseen carga ________.

a) neutra d) molecular
b) negativa e) normal
c) positiva
7. John Dalton afirmó que el átomo es una esfera

___________.
a) compacta d) divisible
b) débil e) negativa
c) grande
52
TEMA
ÁTOMO III
13
NÚCLIDO
Es la representación simbólica de la estructura de un átomo.
Según Henry Moseley, el número atómico (Z) es

la cantidad de protones que existen en el núcleo
y que equivale a la misma cantidad de electrones
para todo átomo neutro.
NÚCLIDO
Número de masa A
(nucleones)
En neutrones
Número atómico Z
(carga nuclear)
ÁTOMO NEUTRO
Es aquel átomo que posee igual cantidad de protones y electrones; lo cual cumple lo siguiente:
P+ = e– = Z
Además: A=Z+N A = 23
P = 11
e = 11
Ejemplo: 23
Na12 Z = 11
11
n = 12
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ESQUEMA
P=e=Z
2 4 7
NÚCLIDO
5 6
1 3
A=Z+N
1. Z = número de átomo 5. Cargas positivas

2. A = número de masa 6. Cargas negativas
3. Protones; electrones 7. Neutrones
4. Protones
5to Grado de Primaria
Trabajando en clase
1. En el núcleo atómico, encontramos a los _______. 60

8. Calcula el valor de los neutrones del núclido 23 En.
Resolución
Resolución:
En el núcleo encontramos a los protones y neutrones. A=Z+n
60 = 23 + n
2. Alrededor del núcleo, encontramos a las partículas de-
n = 37
nominadas ___________.
3. Las partículas de carga neutra se llaman _______. 9. Completa los valores del siguiente núclido:
4. Las partículas con carga positiva se denominan A=

P=
___________. 40
20 Ca
e=
Z=
5. El número atómico es representado con la letra
n=
________.
6. El número de masa se representa con la letra _____. 10. Completa los valores del siguiente núclido:
23
7. Calcula los neutrones del núclido 11 En. A=
P=
32
Resolución: 16 S
e=
Z=
n=
54
Autoevaluación
1. Los protones y los neutrones se encuentran en 7. Calcula el valor de Z en

96
E
Z 64.
_________.
a) la nube a) 42 d) 32
b) los orbitales b) 45 e) 37
c) el núcleo atómico c) 36
d) las capas
e) los niveles Resolución:
2. Las partículas con carga negativa se denominan

_________.
a) protones
b) neutrones
c) electrones
d) quarks
e) positrones
8. Completa el siguiente núclido:
3. Las partículas con carga positiva se denominan
____________. A=
a) protones P=
24
b) neutrones 12 Mgn
e=
Z=
c) electrones
n=
d) quarks
e) positrones
9. Completa el siguiente núclido:
4. El número de masa se representa con la letra: A=
a) b d) n P=
31
b) a e) Z 15 Pn
e=
c) A Z=
n=
5. El número atómico se representa con la letra _____.
a) n d) n 10. Completa el siguiente núclido:
b) p e) Z
c) A A=
P=
14
106 7N
e=
6. Calcula el valor de «n» en E.
58 n Z=
a) 48 d) 18 n=
b) 38 e) 10
c) 58
Resolución:
55
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Nivel básico Resolución:

1. El número atómico se representa con la letra
_____.
a) A d) e–
b) Z e) N
c) n°
2. Determine el número de masa en el siguiente

átomo:
A=
Z = 15X N = 16
a) 15 d) 16 7. El número de neutrones se representa con la letra
b) 30 e) 19 _______.
c) 31 a) e– d) Z
b) P+ e) A
3. Calcula el número de neutrones en el siguiente c) N
50
átomo: 27 X. 8. Si un átomo presenta 12 protones, 12 electrones y 13
a) 100 d) 27
neutrones, ¿cuánto vale su número atómico?
b) 77 e) 23
a) 13 d) 16
c) 50
b) 25 e) 12
Resolución: c) 14
Resolución:
4. Si un átomo presenta 30 protones, ¿cuánto vale su nú-

mero atómico?
a) 50 d) 30 Nivel avanzado
b) 40 e) 15
9. El número de masa se obtiene de la suma de los neutro-
c) 10
nes con (el)(los) ______.
a) electrones d) bariones
Nivel intermedio
b) número atomico e) deuteredones
5. Un átomo es eléctricamente neutro si la cantidad de c) mesones
protones es igual a la cantidad de _________.
a) neutrones d) mesones 10. Los electrones son partículas subatómicas que se en-
b) bariones e) quarks cuentran en (la) (el) ________.
c) electrones a) zona extranuclear
b) núcleo atómico
6. Calcula el número atómico en el siguiente átomo: 21E10. c) núcleo celular
a) 11 d) 22 d) membrana celular
b) 10 e) 13 e) corteza celular
c) 21
56
TEMA
CONFIGURACIÓN 14
ELECTRÓNICA
Recordemos que todo átomo posee dos partes importantes:

Protones (P)
 Núcleo atómico
Neutrones (n)
 Nube electrónica Electrones (e)
CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA (CE)

En la nube electrónica se encuentran los electrones, que no son muy fácil encontrar, porque la nube
electrónica tiene:
a) Niveles o capas (n)

1 2 3 4 5 6 7
K L M N O P Q
b) Subniveles o subcapas:
s p d f
↓ ↓ ↓ ↓
2e– 6e– 10e– 14e–
c) Orbital:
s ↑↓
p ↑↓ ↑↓ ↑↓
d ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓
f ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓
DISTRIBUCIÓN ELECTRÓNICA (FORMA PRÁCTICA)
1s2 ; 2s2 ; 2p6 ; 3s2 ; 3p6 ; 4s2 ; 3d10 ; 4p6 ....

Si Soy Euler Soy Euler Soy de Euler
57
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ESQUEMA
7 Q
6 P
5 O
4 N
3 M
2 L
Niveles Subnivel Niveles
p d f
(números) 1 s K (letras)
s ↑↓
p ↑↓ ↑↓ ↑↓
d ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓
f ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓
Trabajando en clase
1. ¿Cuáles son las partes que posee un átomo? 7. ¿Cuántos electrones podemos encontrar en el
subnivel p?
Resolución: _______________________________________
a) Núcleo atómico
b) Nube electrónica
8. ¿Cuántos electrones podemos encontrar en los
2. ¿Qué partícula se encuentra en una nube electróni- subnivel es d y f?
ca?
_______________________________________ Resolución
En el subnivel d = 10 e–
3. ¿Cuántos niveles posee una nube electrónica? En el subnivel f = 14 e–
_______________________________________
9. Realiza la CE del siguiente elemento e indica en
4. ¿Qué letras representan a los niveles de una nube elec- qué nivel termina: Z = 10.
trónica?
_______________________________________
_______________________________________
5. ¿Qué letras representan a los subniveles? 10. Realiza la CE del siguiente elemento e indica en
qué subnivel termina: Z = 6.
Resolución _______________________________________
s, p, d, f. _______________________________________
6. ¿Cuántos electrones podemos encontrar en el subnivel

s?
_______________________________________
58
Autoevaluación
1. Los niveles o capas que presenta un átomo son:

Resolución:
a) L, M, N, O
b) R, S, T, U
c) K, L, M, N, O, P, Q
d) A, B, C, D
e) s, p, d, f
2. Los subniveles que presenta un átomo son:

a) L, M, N, O
b) R, S, T, U 8. Indica la cantidad de protones de la siguiente configu-
c) A, B, C, D ración electrónica:
d) s, p, d, f
1s2 , 2s2 , 2p6 , 3s2 , 3p5
e) K, L, M, N
a) 13 d) 16
3. El subnivel «s» acepta como máximo _____ electrones. b) 12 e) 17
a) 4 d) 9 c) 15
b) 6 e) 8
c) 2
9. Indica la configuración electrónica cuando Z = 10.
4. Indica en qué nivel termina la siguiente configuración a) 1p6 , 2p3 , 1s2
electrónica: b) 1s3 , 2s4 , 2s5
1s2 2s2 2p6 3s2 c) 1s2 , 2s2 , 2p6
a) 1 d) 4 d) 1s2 , 2s2 , 2p3
b) 2 e) 6
e) 3s1 , 3s2 , 3p3
c) 3
5. Indica en qué subnivel termina la siguiente configuración 10. Señala la CE de un elemento cuyo Z = 8.
electrónica: a) 1s2 , 2s2 , 2p4
1s2 2s2 2p6
b) 2s2 , 3s3 , 2p1
a) s d) p
b) d e) k c) 1s2 , 2s3 , 2p6
c) f d) 2s3 , 2p5
e) 1s2 , 2p6 , 2p5
6. ¿Cuál es el número atómico (Z) de la siguiente configu-
ración electrónica: 1s2, 2s2, 2p6? Resolución:
a) z = 8 d) z = 10
b) z = 9 e) z = 12
c) z = 7
7. Indica la cantidad de electrones que tiene la siguiente

configuración electrónica: 1s2, 2s2, 2p6, 3s2.
a) 8 e– d) 11 e–
b) 9 e– e) 12 e–
c) 10 e–
59
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Nivel básico 8. ¿Cuántos electrones posee el subnivel «p»?

a) 14 d) 8
1. Son las partes fundamentales del átomo:
b) 10 e) 6
a) Nucleolo y membrana
b) Número atómico y número de masa c) 9
c) Núcleo y nube electrónica Nivel avanzado
d) Protones y neutrones
e) Electrones y protones 9. ¿Cuántos electrones posee el subnivel «d»?
a) 11 d) 14
2. Los niveles de la nube electrónica son _______. b) 12 e) 7
a) 4 d) 7
c) 10
b) 5 e) 8
c) 6
10. Realiza la configuración electrónica:
3. ¿Qué letras representan los niveles de la nube electróni- 20
Ca =
ca? Na =
11
a) S, R, T, U
b) K, L, M, S
c) s, p, d, f
d) A, B, C, D, E
e) K, L, M, N, O, P, Q
4. Número de subniveles que posee una nube electrónica:

son ______.
a) 3 d) 4
b) 1 e) 6
c) 2
Nivel intermedio
5. ¿Qué letras representan a los subniveles?
a) Z, W, N
b) M, N, O, P
c) s, p, d, f
d) A, B, C, D
e) R, S, T, U
6. ¿En qué nivel termina la siguiente configuración elec-

trónica: 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6?
a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
c) 3
7. ¿Cuál es el número atómico (Z) de la siguiente con-

figuración electrónica: 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2?
a) 15 d) 18
b) 16 e) 20
c) 17
60
TEMA
SÍMBOLOS QUÍMICOS
15
Amiguitos, hoy aprenderemos cuáles son los símbolos de cada

elemento químico.
I. Símbolos químicos
Es la representación literal de un elemento químico.
II. Padre de los símbolos químicos SÍMBOLO QUÍMICO

Jacobo Berzelius (1814) inventó los símbolos químicos, los cuales se
escriben tomando la letra inicial mayúscula del nombre griego, latín o N a (natrium)
alemán de donde provienen, seguida por una letra minúscula (según mayúscula minúscula
sea el caso), o sin esta.
Sodio
III.Orígenes de los nombres de los elementos químicos
 Mercurio (Hg) - Mercurio
 Uranio (U) - Urano
1. Planetas y asteroides  Helio (He) - Sol
 Telurio (Te) - Tierra
 Americio (Am) - América

 Magnesio (Mg) - Comarca de
2. Países continentes y ciudades Grecia
 Europio (Eu) - Europa
 Einstenio (Es) - Einstein

3. Científicos  Mendelevio (Md) - Mendeléiev
 Rutherfordio (Rf) - Rutherford
Posteriormente, en 1814,
 Oxígeno (O) - Generador de óxidos Jacobo Berzelius planteó
4. Propiedades  Hidrógeno (H) - Generador de agua una simbología usada
 Fósforo (P) - Generador de luz hasta hoy.
61
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GRUPO
IA TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS Gases
Inertes
PERIODO
1 1,000797
METÁLICOS NÚMERO ATÓMICO 10 4,0026
1 H II A
DÉBILMENTE METÁLICOS 3 6,839
PESO ATÓMICO
basado en el carbono 12 IIIA IVA VA VIA VIIA He
Li
1s1 1s2
HIDRÓGENO ANFÓTEROS HELIO
3 6,939
4 6,939 SÍMBOLO 5 10,811
6 12,0111
7 14,0069
8 15,9994
9 18,9984
10 20,183
en negro = SÓLIDO
Li Be B C N O F Ne
NO METÁLICOS 2s1 en amarillo = GAS
2 2s1 2s2
GASES INERTES LITIO
en blanco = PREPARADO
SINTÉTICO
2s2 p1 2s2 p1 p1 2s2 p1 p1 p1 2s2 p2 p1 p1 2s2 p2 p2 p1 3s2 p6
LITIO BERILIO
ELEMENTO ESTRUCTURA BORO CARBONO NITRÓGENO OXÍGENO FLÚOR NEÓN
11 12 NUEVOS 13 14 15 16 17 18
22,9897 24.312
ELECTRÓNICA 26,9815 28,086 30,9738 32,064 35,453 39,948
3 Na Mg
3s1 3s1
IIIB IVB VB VIB VIIB VIII IB IIB Al Si P
3s2 p1 3s2 p1 p1 3s2 p1 p1 p1
S Cl Ar
3s2 p2 p1 p1 3s2 p2 p2 p1 3s2 p6
SODIO MAGNESIO ALUMINIO SILICIO FÓSFORO AZUFRE CLORO ARGÓN
19 39,102
20 40,08
21 44,956
22 47,90
23 50,942
24 51,996
25 54,938
26 55,847
27 58,933
28 58,71
29 63,54
30 65,37
31 69,72
32 72,59
33 74,922
34 74,96
35 79,909
36 83,80
4 4s1
K Ca Sc Ti 4s2 3d1 4s2 3d2 4s2
V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
3d3 4s2 3d5 4s1 3d5 4s2 3d6 4s2 3d7 4s2 3d8 4s2 3d1 0 4s1 3d1 0 4s2 3d1 0 4s2 p1 3d1 0 4s2 p1 p1 3d1 0 4s2 p1 p1 p1 3d1 0 4s2 p2 p1 p1 3d1 0 4s2 p2 p2 p1 3d1 0 4s2 p6
POTASIO CALCIO ESCANDIO TITANIO VANADIO CROMO MANGANESO HIERRO COBALTO NIQUEL COBRE CINC GALIO GERMANIO ARSÉNICO SELENIO BROMO KRIPTÓN
37 85,47
38 87,62
39 88,905
40 91,22
41 92,906
42 95,94
43 (97)
44 101,07
45 102,905 46 106,42
47 107,870 48 112,41
49 114,82
50 118,69
51 121,75
52 127,60
53 126,904 54 131,30
5
Rb Sr
5s1 5s2
Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te
4d1 5s2 4d2 5s2 4d4 5s1 4d5 5s1 4d5 5s2 4d7 5s1 4d8 5s1 4d1 0 5s0 4d1 0 5s1 4d1 0 5s2 4d1 0 5s2 p1
I
4d1 0 5s2 p1 p1 4d1 0 5s2 p1 p1 p1 4d1 0 5s2 p2 p1 p1 4d1 0 5s2 p2 p2 p1
Xe
4d1 0 5s2 p6
RUBIDIO ESTRONCIO ITRIO CIRCONIO NIOBIO MOLIBDENO TECNECIO RUTENIO RODIO PALADIO PLATA CADMIO INDIO ESTANIO ANTIMONIO TELURIO YODO XENÓN
55 132,905
56 137,33 57 a 71 72 178,49
73 180,948
74 183,85
75 186,2
76 190,207
77 192,22
78 195,09
79 196,967
80 200,59
81 204,383
82 207,19
83 208,980
84 (210)
85 (210)
86 (222)
Cs Ba Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
ELEMENTOS
RAROS
SERIE DE
6 6s1 6s2
LOS
LANTÁNIDOS 4f1 4 5d2 6s2 4f1 4 5d3 6s2 4f1 4 5d4 6s2 4f1 4 5d5 6s2 4f1 4 5d6 6s2 4f1 4 5d7 6s2 4f1 4 5d9 6s1 4f1 4 5d1 0 6s1 4f1 4 5d1 0 6s2 4f1 4 5d1 0 6s2 p1 4f1 4 5d1 0 6s2 p1 p1 4f1 45d1 06s2p1p1p1 4f1 45d1 06s2p2p1p1 4f1 45d1 06s2p2p2p1 4f 1 45d 1 06s 2p 6
CESIO BARIO HAFNIO TANTALIO WOLFRAMIO RENIO OSMIO IRIDIO PLATINO ORO MERCURIO TALIO PLOMO BISMUTO POLONIO ASTATO RADÓN
87 (223)
88 (226) 89 a 103 104 261 105 262 106 263 107 264 108 265 109 266 110 281 111 280 112 285 113 114 289(285) 115 116 293
(289)
117 118
Fr Ra Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Cn Uut Fl Uup Lv Uus Uuo

ELEMENTOS
RAROS
7
SERIE DE
LOS
7s1 7s2 ACTÍNIDOS 5f1 4 6d2 7s2 5f1 4 6d3 7s2 5f1 4 6d4 7s2 5f1 4 6d5 7s2 5f1 4 6d6 7s2 5f1 4 6d7 7s2 5f1 4 6d8 7s2 5f1 4 6d1 0 7s1 5f1 4 6d1 0 7s2 4f1 4 6d1 0 7s2 p1 5f1 4 6d1 0 7s2 p2 5f1 4 6d1 0 7s2 p3 5f1 4 6d1 0 7s2 p4 5f1 4 6d1 0 7s2 p5 5f1 4 6d1 0 7s2 p6
FRANCIO RADIO RUTHERFODIO DUBNIO SEABORGIO BOHRIO HASSIO MEITNERIO DASMSTADTIO ROENTGENIO COPERNICIUM UNUNTRIUM FLEROVIUM UNUNPENTIUM LIVERMORIUM UNUNSEPTIUM UNUNOCTUM
ELEMENTOS REPRESENTATIVOS ELEMENTOS DE TRANSICIÓN ELEMENTOS REPRESENTATIVOS

ELEMENTOS DE TRANSICIÓN INTERNA
57 138,91
58 140,12
59 140,907
60 144,24
61 (147)
62 150,36
63 151,96
64 157,26
65 158,924 66 162,50
67 164,930 68 167,26
69 168,934
70 173,04
71 174,97
LANTÁNIDOS
L
6 La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Pr Yb Lu
5d1 6s2 4f1 5d1 6s2 4f3 5d0 6s2 4f4 5d0 6s2 4f5 5d0 6s2 4f6 5d0 6s2 4f7 5d0 6s2 4f7 5d1 6s2 4f9 5d0 6s2 4f1 0 5d0 6s2 4f1 1 5d0 6s2 4f1 2 5d0 6s2 4f1 3 5d0 6s2 4f1 4 5d0 6s2 4f1 4 5d1 6s2
LANTANO CERIO PRASEODIMIO NEODIMIO PROMETIO SAMARIO EUROPIO GADOLINIO TERBIO DISPROSIO HOLMO ERBIO TULIO ITERBIO LUTECIO
89 (227)
90 232,038 91 (231)
92 238,03
93 (237)
94 (242)
95 (243)
96 (247)
97 (249)
98 (247)
99 164,930 100 (253)
101 (256)
102 (256)
103 (257)
ACTÍNIDOS
A
7 Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Ho Fm Md No Lr
6d1 7s2 5f0 6d2 7s2 5f3 6d1 7s2 5f4 6d0 7s2 5f4 6d1 7s2 5f6 5d0 6s2 5f7 6d0 7s2 5f7 6d1 7s2 5f9 6d0 7s2 5f1 0 6d0 7s2 4f1 1 5d0 6s2 5f1 2 6d0 7s2 5f1 3 5d0 6s2 5f1 4 5d0 6s2 5f1 4 5d1 6s2
ACTINIO TORIO PROTACTINIO URANIO NEPTUNIO PLUTONIO AMERICIO CURIO BERKELIO CALIFORNIO HOLMO FERMIO MENDELEVIO NOBELIO LUTECIO
ESQUEMA
Símbolos químicos
Padre:
Jacobo
Berzelius
Orígenes
Planetas Países
 Hg  He  Am  Fr
 U  Te  Mg
Científicos Propiedades
 Einstein (Es)  Óxidos

 Mendeleiev (Md)  Hidrógeno
 Rutherford (Rf)  Fósforo
62
Trabajando en clase
1. ¿Qué científico es conocido como el Padre de los sím- 5. ¿A qué elemento químico corresponde el símbolo Mg?
bolos químicos? Resolución:
Mg es la representación del metal magnesio.
Resolución: 6. ¿A qué elemento químico corresponde el símbolo H?
Jacobo Berzelius fue el primer científico que utilizó
símbolos como letras.
7. ¿A qué elemento químico corresponde el símbolo Ca?
2. ¿Cuál es el elemento químico cuyo símbolo es Na?
8. Escribe el símbolo del elemento hierro: _______.

3. ¿Cuál es el elemento químico cuyo símbolo químico es Resolución:
K? Hierro viene del latín ferrum, por eso su símbolo es Fe.
9. Elemento químico en honor de Europa.

4. El símbolo químico del aluminio es: ________. _______________________________________
10. El símbolo químico del oro es: ____________.
Autoevaluación
1. ¿Cuál es el elemento químico conocido como portador 6. ¿Cuál es el símbolo del bromo?
de luz, cuyo símbolo es P? a) B d) Ba
a) Flúor b) Potasio c) Plata b) Br e) Pb
d) Plomo e) Fósforo c) Be
2. ¿Cuál es el elemento químico conocido como formador 7. ¿Cuál es el símbolo químico del nitrógeno?
de óxidos, cuyo símbolo es O? a) Ni d) Ne
a) Oxígeno b) Oro b) N e) Np
c) Osmio d) Bromo e) Cloro c) Na
3. ¿Cuál es el elemento químico cuyo símbolo es Ag? 8. Símbolo del elemento químico metálico más precioso:
a) Fe d) Ag
a) Sodio b) Cobre c) Plomo
b) Cu e) Ca
d) Plata e) Oro
c) Au
4. ¿Cuál es el símbolo del elemento potasio?
9. Símbolo del carbono:
a) P d) Na
a) Ca d) Cl
b) K e) Pb b) C e) Sr
c) Cu c) Ce
5. ¿Cuál es el símbolo del elemento cloro?

a) B d) Cl
b) C e) Br
c) Ca
63
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Tarea

1. _________ es considerado padre de los símbolos quí- 9. Símbolo químico nombrado en honor al químico ruso
micos. Dimitri Mendeleiev.
a) Bohr d) Rutherford a) Mt d) Hg
b) Berzelius e) Chadwick b) Mo e) Rf
c) Thomson c) Md
2. ¿Cuál es el elemento químico cuyo símbolo es Ca? 10. Natrium es el nombre en latín del elemento _____.
a) Cobalto d) Calcio a) cobre d) sodio
b) Cloro e) Carbono b) hidrógeno e) potasio
c) Cesio c) nitrógeno
3. ¿Cuál es el elemento químico cuyo nombre tiene origen

en el nombre de un planeta?
a) Potasio d) Calcio
b) Sodio e) Mercurio
c) Carbono
4. ¿Cuál es el elemento químico cuyo origen es un conti-

nente?
a) Uranio d) Americio
b) Mercurio e) Helio
c) Mendeliev
Nivel intermedio
5. ¿A qué elemento químico corresponde el símbolo Fr?

a) Berilio d) Francio
b) Bario e) Fluor
c) Radio
6. ¿A qué elemento químico corresponde el símbolo Ag?

a) Niquel d) Oro
b) Cobre e) Plata
c) Hierro
7. ¿Cómo se denomina el elemento químico generador de

luz?
a) Carbono d) Oxígeno
b) Hidrógeno e) Fósforo
c) Nitrógeno
8. Señala el símbolo del elemento cuyo nombre proviene

del nombre de una comarca de Grecia:
a) Mo d) Ca
b) Md e) Mg
c) Mn
64
TEMA
TABLA PERIÓDICA: 16
HISTORIA
La tabla periódica es el ordenamiento de los elementos químicos que encontramos

en la naturaleza, tomando en consideración el número atómico (Z).
ANTECEDENTES DE LA TABLA PERIÓDICA
1. Tríadas de Dobereiner (1817)

Es la agrupación de tres elementos con características semejantes y de acuerdo al
orden creciente del peso atómico (P. A.) llamadas «tríadas».
Ejemplo:
Elemento Litio Sodio Potasio
P. A. 7 23 39
2. Octavas de Newlands (1864)

El químico inglés Newlands ordenó a los elementos en grupos de 7 en 7, de manera que el octavo elemento
presente características semejantes al primero y de acuerdo con el orden creciente del peso atómico (P.A.),
a las que denominó «octavas».
Ejemplo:
Elemento Li Be B C N O F
P.A. 7 9 11 12 14 16 19
3. Tabla periódica de Mendéleiev (1869)

El químico ruso Mendeléiev es el primero en ordenar a los elementos descubiertos en filas y columnas. Es
considerado Padre de la Tabla Periódica.
Ejemplo:
IA IIA IIIA IVA VA VIA VIIA VIIIA
H He
Li Be B C N O F
Na Mg Al Si P S Cl
4. Tabla periódica actual (1913)

Henry Moseley, al realizar experimentos con los rayos X, descubrió que las propiedades o características de
los elementos dependen del número atómico (Z). Estableció la ley periódica.
65
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5. Diseño la tabla Periódica actual

Alfred Werner diseño la tabla periódica actual en 18 columnas (16 grupos) y 7 filas (periodos) de acuerdo con
el número atómico (Z).
TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS

No metales Metales después de los de transición
Metales alcalinos Metaloides
1
Metales alcalinos térreos Halógenos
Metales de transición Gases nobles
2
6
114 116
7 Fl Lv
LANTÁNIDOS
ACTÍNIDOS
Dobereiner Newlands Mendeléiev
Moseley Werner
66
ESQUEMA
Padre de la tabla Tríadas Octavas

periódica 3 en 3 7 en 7
Mendeleiev Dobereiner Newlands
Historia
tabla periódica actual
Werner Moseley
Diseñó la tabla Ley periódica
periódica actual Número atómico (Z)
67
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Trabajando en clase
1. ¿Cuál es el nombre del científico que ordena a los ele- 5. ¿Qué científico elaboró la ley periódica de los elemen-
mentos de tres en tres? tos químicos?
Resolución: Fue Henry Moseley utilizando rayos X.
Resolución:
Se denomina «tríadas» y fue propuesto por Dobereiner. 6. La ley periódica de los elementos se estableció realizan-
do experimentos con: _______________.
2. ¿Qué científico ordenó a los elementos de siete en siete?
7. ¿Qué científico diseña la tabla periódica actual?
3. ¿A qué científico se le considera como el padre de la Resolución:

tabla periódica? Alfred Werner (le llamó Tabla periódica larga).
8. Newlands ordenó los elementos en grupos de _______.
4. Dobereiner agrupa a los elementos de 3 en 3 de acuer- 9. Dobereiner ordenó a los elementos químicos en grupos
do con sus características semejantes, a lo que denomi- de _________.
na: ___________.
Autoevaluación
1. Científico que trabajó con los rayos X: 5. La ley periódica fue descubierta por ________.
a) Dobereiner d) Mendeleiev a) Dobereiner d) Werner
b) Werner e) Moseley b) Moseley e) Mendeleiev
c) Newlands c) Newlands
2. ¿Qué científico hizo uso de los rayos X para ordenar la 6. Las tríadas de Dobereiner son grupos de 3, elementos
TPA según su número atómico? ordenados de acuerdo a sus características semejantes y
a) Dobereiner d) Moseley el _________.
b) Mendeleiev e) Werner a) número atómico (Z)
c) Newlands b) número de protones
c) número de neutrones
3. ¿Quién ordenó los elementos de 3 en 3? d) peso atómico (P.A.)
a) Dobereiner d) Newlands e) carga nuclear
b) Mendeleiev e) Werner
c) Moseley 7. ¿Cuántas columnas tiene la tabla periódica actual?
a) 17 b) 18 c) 16 d) 19 e) 15
4. ¿Qué científico ordena por primera vez los elementos
químicos?
8. ¿Cuántas filas tiene la tabla periódica actual?
a) Mendeleiev d) Moseley
a) 8 d) 9
b) Werner e) Newlands b) 6 e) 10
c) Dobereiner c) 7
68
Tarea

1. La tabla periódica actual fue diseñada por: 9. ¿Qué científico agrupó los elementos de 3 en 3?
a) Mendeleiev d) Dobereiner a) Mendeléiev d) Werner
b) Werner e) Newlands b) Moseley e) Dobereiner
c) Moseley c) Newlands
2. ¿Qué científico denomina «tríadas» a su agrupación de 10. ¿Qué científico agrupó los elementos de 7 en 7?
elementos? a) Mendeleiev d) Werner
a) Mendeleiev d) Werner
b) Moseley e) Dobereiner
c) Newlands
c) Newlands
3. ¿Qué científico denomina «octavas» a su agrupación de

elementos?
c) Newlands
4. ¿Qué científico descubrió que las propiedades de los

elementos varían de acuerdo al número atómico (Z)?
c) Newlands
Nivel intermedio
5. ¿Qué científico ordenó por primera vez los elementos

en filas y columnas?
c) Newlands
6. La tabla periódica actual esta ordenada de acuerdo al

__________.
a) peso atómico
b) número atómico
c) cantidad de electrones
e) número de neutrones
c) número de positrones
7. ¿Cuántos períodos tiene la tabla periódica actual?

a) 10 d) 7
b) 9 e) 6
c) 8
8. ¿Qué científico diseñó la tabla periódica actual basándose

en el descubrimiento de la ley periódica?
c) Newlands
69
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TEMA
TABLA PERIÓDICA ACTUAL

17
La tabla periódica actual nos permite conocer

las propiedades físicas y químicas de los
elementos químicos de una manera sencilla y
práctica.
I. DESCRIPCIÓN
 La tabla periódica actual esta ordenada de acuerdo al orden creciente del número atómico (Z).
 La tabla periódica actual consta de 18 columnas (ordenamiento vertical ↓)
 La tabla periódica actual tienen 7 filas o periodos (ordenamiento horizontal →)
 Recuerda que la tabla periódica tiene 8 grupos (A) y 8 grupos (B).
Grupo A Nombre Elementos

Litio (Li)
IA Metales alcalinos
Sodio (Na)
Berilio (Be)
IIA Metales alcalinos térreos
Magnesio (Mg)
Boro (B)
IIIA Familia de los boroides o térreos
Aluminio (Al)
 La tabla periódica también se clasifica así:
● Metales A los elementos del grupo A se les conoce
● No metales como «representativos» y a los del grupo B,
«metales en transición».
II. PROPIEDADES FÍSICAS
Metales No metales
Poseen brillo Son opacos
Buenos conductores de la corriente eléctrica. Malos conductores de la corriente eléctrica
Ejemplos: Ejemplos:
 Sodio (Na)  Carbono (C)
 Calcio (Ca)  Hidrógeno (H)
 Oro (Au)  Oxígeno (O)
 Plata (Ag)  Nitrógeno (N)
 Cobre (Cu)  Fósforo (P)
 Hierro (Fe)  Azufre (S)
70
TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS

No metales Metales después de los de transición
Metales alcalinos Metaloides
1
Metales alcalinos térreos Halógenos
Metales de transición Gases nobles
2
6
114 116
7 Fl Lv
LANTÁNIDOS
ACTÍNIDOS
ESQUEMA
IA
alcalinos
IIA IIIA
alcalinos térreos TABLA boroides
PERIÓDICA
ACTUAL
(TPA)
Be
K -M
a- g-
-N
Li Ca
71
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Trabajando en clase
1. La Tabla periódica actual está ordenada de acuerdo:

_______.
Resolución:
Está ordenada de acuerdo con su número atómico (Z)
creciente.
2. La tabla periódica actual consta de _____ columnas y

_______ periodos.
3. ¿Cuál es el nombre del grupo IIA?
4. ¿A qué grupo de la tabla periódica pertenece el ele-

mento sodio?
5. ¿A qué grupo de la tabla periódica pertenece el ele-

mento berilio?
Resolución:
El berilio (Be) es un metal alcalino térreo y pertenece
al grupo IIA.
6. ¿Cómo se denomina al grupo IA?
7. Escribe el símbolo del elemento berilio.
8. Escribe el símbolo del metal.
Resolución:
Plata, proviene de la palabra latina argentum y su sím-
bolo es (Ag).
9. Escribe el símbolo del no metal: oxígeno.
10. Escribe el símbolo del no metal: fósforo.
72
Autoevaluación
1. ¿Cómo se les denomina a los elementos del grupo A? 9. ¿A qué grupo de la tabla periódica se le conoce
a) Elementos de transición con el nombre de metales alcalinos?
b) Elementos representativos a) IA d) IVA
c) Metales pesados b) IIA e) VA
d) Metales ligeros c) IIIA
e) No metales
10. Las propiedades de los elementos químicos según
2. Indica el elemento que pertenece al grupo IA. Moseley están ordenados de acuerdo con:
a) Carbono d) Oxígeno
b) Nitrógeno e) Sodio a) Número de neutrones
c) Fósforo b) Número alotrópico
c) Número de isótopos
3. Indica el elemento que pertenece al grupo IIA.
d) Número atómico (Z)
a) Magnesio d) Azufre
e) Número de masa (A)
b) Boro e) Sodio
c) Litio
4. ¿Cuál de las siguientes alternativas es un metal?

a) Carbono d) Oro
b) Hidrógeno e) Oxígeno
c) Fósforo
5. ¿Cuál de las siguientes alternativas es un no metal?

a) Litio d) Oro
b) Sodio e) Plata
c) Carbono
6. ¿Cómo se denomina al ordenamiento vertical de los

elementos en la tabla periódica?
a) Grupo d) Fórmula
b) Periodo e) Composición
c) Fila
7. ¿Cómo se denomina al ordenamiento horizontal de los

elementos en la tabla periódica ?
a) Grupo d) Composición
b) Periodo e) Fórmula
c) Columna
8. ¿A qué grupo de la tabla periódica se le conoce con el

nombre de boroides o térreos?
a) IA d) IVA
b) IIA e) VA
c) IIIA
73
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Tarea
Nivel básico 8. El elemento hidrógeno (H) es considerado un

_______.
1. ¿Cuál es el nombre de la familia del grupo IIIA? a) metal d) alcalino térreo
a) Boroides b) alcalino e) no metal
b) Alcalinos c) boroide
c) Alcalinos térreos
d) Carbonoides Nivel avanzado
e) Nitrogenoides
9. El elemento sodio (Na) es considerado un
2. El elemento (B) pertenece a la familia de los ________.
__________. a) metal d) no metal
a) boroides b) boroides e) carbonoides
b) alcalinos c) anfígenos
c) alcalinos térreos
d) carbonoides 10. Es un metal muy brilloso; su símbolo es Au:
e) nitrogenoides a) Oxígeno d) Cobre
b) Carbono e) Plata
c) Oro
3. ¿Cuál es el nombre de la familia IIA?
a) Boroides
b) Alcalinos
c) Alcalinos térreos
d) Carbonoides
e) Nitrogenoides
4. El elemento litio (Li) pertenece a la familia de los

_______.
a) boroides
b) alcalinos
d) carbonoides
e) nitrogenoides
Nivel intermedio
5. El elemento aluminio (Al) pertenece a la familia de

los________.
a) boroides
b) alcalinos
d) carbonoides
e) nitrogenoides
6. ¿A qué metal corresponde el símbolo Ag?

a) Sodio d) Aluminio
b) Plata e) Cobre
c) Oro
7. ¿A qué no metal corresponde el símbolo S?

a) Fósforo d) Hidrógeno
b) Azufre e) Oxígeno
c) Carbono
74
TEMA
CLASIFICACIÓN DE LOS
ELEMENTOS
18
(METALES - NO METALES)
La tabla periódica actual se divide en metales y no metales,

ahora es momento de conocerlos.
NO METALES
 Se encuentran en menor cantidad que los metales.
 Son malos conductores del calor y la electricidad
(excepto el grafito).
 Son aislantes térmicos.
 Son opacos
METALES  Existen no metales sólido, líquido y gases.
 Son los más abundantes.
 Son buenos conductores del calor y la electricidad.
Ejemplo:
 Son dúctibles y maleables.
 Son brillosos. IVA VA VIA VIIA
 Son sólidos a temperatura ambiente excepto el Hg.
C N O F
Ejemplo: P S Cl
IA IIA Fe
Br
Li Be Cu
I
Na Mg Ag
K Ca Au Recuerda
Recuerda
No olvidar que el H es un no metal.
El mercurio es el único metal que se
encuentra en estado líquido a temperatura
ambiente.
Azufre
Metales No metales
75
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ESQUEMA
Clasificación de los elementos
Metales No metales
 Buenos conductores de la co-  Malos conductores de la co-

rriente eléctrica. rriente eléctrica.
 Brillosos  Opacos
 Maleables y dúctiles.  No maleables
 Sólidos, menos el Hg.  Líquidos y gases
Trabajando en clase
1. ¿Qué elementos químicos se encuentran en mayor can- 6. Indica qué elementos químicos son metales:
tidad en la tabla periódica actual? C – H – O– Fe – Ag – Si – Hg
Resolución:
Son los metales. 7. Indica qué elementos químicos son no metales:
P – Na – K – F – Br – Li – H
2. El mercurio (Hg) es un ________.
3. ¿Qué elementos se caracterizan por ser buenos conduc-

8. Son malos conductores de la corriente eléctrica:
tores de la corriente eléctrica?
4. ¿Qué elementos se caracterizan por ser brillosos? Resolución:

Los no metales
9. ¿Qué elementos químicos se encuentran en menor can-

5. ¿Qué elementos se caracterizan pro ser dúctiles y ma-
tidad en la tabla periódica?
leables?
Resolución: 10. ¿Qué elementos químicos no son dúctiles ni maleables?

Los metales
76
Autoevaluación
1. ¿Qué elemento químico es un metal? 9. El símbolo químico del no metal denominado

a) C d) N cloro es:
b) H e) Ca a) C d) Ce
c) O b) Cl e) Ca
c) Cs
2. ¿Qué elemento químico es un metal brilloso?
a) Carbono d) Oxígeno 10. El símbolo químico del metal denominado mer-
b) Hidrógeno e) Oro curio es:
c) Nitrógeno a) Mg d) Hg
b) Mn e) P
3. ¿Qué elemento químico es un no metal cuyo símbolo
c) Md
químico es C?
a) Calcio d) Cloro
b) Carbono e) Cobalto
c) Cesio
4. ¿Qué elemento químico es un metal cuyo símbolo es

Na?
a) Sodio d) Hierro
b) Calcio e) Nitrógeno
c) Magnesio
5. ¿Qué elemento químico es el único metal en estado lí-

quido a temperatura ambiente?
a) Carbono d) Mercurio
b) Yodo e) Cloro
c) Bromo
6. ¿Qué elemento químico es un no metal?

a) Na d) Be
b) Li e) H
c) Ca
7. ¿Qué elemento químico es un metal?

a) Cl d) F
b) Br e) Na
c) I
8. El __________ se oxida fácilmente.

a) carbono d) oxígeno
b) hierro e) hidrógeno
c) nitrógeno
77
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Tarea
1. Los metales se encuentra en la tabla periódica en 9. La mayoría de los metales se encuentra en estado:
_______ cantidad que los no metales. a) Coloidal d) Sólido
a) proporcional d) mayor b) Plasmático e) Líquido
b) menor e igual e) menor c) Gaseoso
c) igual
10. Es un no metal:
2. El sodio (Na) es un ________. a) Li d) Ca
a) metal alcalino d) no metal b) Na e) H
b) semimetal e) gases nobles c) K
c) boroide
3. ¿Qué elementos de la TPA son brillosos?

a) Isótonos d) Isóbaros
b) Metales e) Isótopos
c) No metales
4. ¿Qué elementos de la T.P.A. son opacos?

a) Metales d) Isótonos
b) No metales e) Isóbaros
c) Alótropos
Nivel intermedio
5. ¿A qué metal corresponde el símbolo Cu?

a) Calcio d) Cesio
b) Carbono e) Cloro
c) Cobre
6. ¿Qué elementos químicos de la tabla periódica es ma-

leable?
a) Alótropos d) Isótonos
b) Isóbaros e) No metales
c) Metales
7. ¿Qué elemento químico es buen conductor de la co-

rriente eléctrica?
a) C d) O
b) H e) N
c) Ca
8. Es un mal conductor de la corriente eléctrica.

a) Ca d) K
b) N e) Li
c) Na
78
TEMA
FUNCIÓN ÓXIDOS 19
BÁSICOS
Una función química están constituida por un conjunto de

compuestos que tienen propiedades químicas similares o semejantes.
¿Qué es la oxidación?
¿Tendrá algo que ver el oxígeno?
¿Los óxidos serán una función química?
Función óxido básico

Son compuestos binarios, es decir, formados por 2 elementos
diferentes. Resulta de la combinación de un metal con el oxígeno.
Formulación:
M X+ + O–2 → M2Ox
Nomenclatura IUPAC
Es un sistema que da nombre a los compuestos químicos. Para la nomenclatura IUPAC, se toma en cuenta los
siguientes prefijos.
_______ óxidos de ______ elementos

prefijo prefijo
1 2 3 4 5 6 7 8 9
mono di tri tetra pent hex hept oct nona
Ejemplo:
Escribe la fórmula y nombre del siguiente compuesto:
Na +1 + O –2 → Na2O1 ⇒ fórmula
Nombre IUPAC: Monóxido de disodio

Atomicidad → 2 + 1 = 3 átomos
Ejemplos de óxidos:
79
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Para obtener la fórmula, se cruzan las

cargas (estado de oxidación), y cuando
bajan no poseen signo.
Espejo
ESQUEMA
Metal + oxígeno
Óxidos básicos
Fórmula
Na +1 + O –2 ⇒ Na2O1
Nombre:
Monóxido de disodio
Atomicidad:
Na2O1 = 2 + 1 = 3
80
Trabajando en clase
1. ¿Cómo se denomina al conjunto de compuestos con

propiedades comunes?
Resolución:
Se denominan «funciones químicas».
2. ¿A qué se denomina compuestos binarios?

_______________________________________
3. ¿Cómo se obtienen los óxidos básicos?

_______________________________________
4. Escribe la fórmula que se obtiene al combinar: Li+1 +

O–2
5. Escribe el nombre del compuesto Li1O:

Resolución:
Su nombre es: Monóxido de dilitio.
6. Halla la fórmula del Ca+2 + O–2
7. Escribe el nombre IUPAC de Be+2 + O–2
8. Escribe el nombre IUPAC de: Al+3 + O–2
Resolución:
La fórmula es:
Al+3 + O–2 = Al2O3
Su nombre: Trióxido de dialuminio.
9. Halla la atomicidad de:

Na+1 + O–2 ⇒ Na2O
10. El estado de la oxidación del oxígeno es: ________.
81
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Autoevaluación
1. Los óxidos básicos son compuestos ________ ya que 8. ¿A qué fórmula corresponde el nombre trióxido de di-
están formados por dos elementos diferentes. hierro?
a) cuaternarios d) múltiples a) Al2O3 d) CuO
b) binarios e) únicos b) Fe2O3 e) Au2O3
c) ternarios c) FeO
2. Indica la fórmula del óxido básico Al+3 + O–2. 9. ¿A qué fórmula le corresponde el nombre monóxido de
a) Al3O2 d) Al2O2 diplata?
b) Al2O3 e) Al2O4 a) AgO d) Au2O3
c) Al3O3 b) Au2O e) CuO
c) Ag2O
3. Indica la fórmula del óxido básico Au+3 + O–2.
a) Au2O3 d) AuO2
b) Au3O2 e) AuO3
c) AuO
4. Indica la fórmula del óxido básico Na+1 + O–2.

a) NaO d) Na3O
b) NaO2 e) Na2O
c) NaO3
5. Señala la alternativa correcta según la nomenclatura

IUPAC.
a) Na2O → monóxido de magnesio
b) Al2O3 → trióxido de dialuminio
c) Li2O → trióxido de mercurio
d) MgO → óxido de calcio
e) CaO → monóxido de magnesio
6. Señala la alternativa correcta según la nomenclatura

IUPAC.
a) FeO → Monóxido de hierro
b) Na2O → Óxido de nitrógeno
c) Cu2O → Monóxido de carbono
d) BeO → Dióxido de berilio
e) MgO → Trióxido de magnesio
7. Indica el nombre del siguiente óxido: CuO.

a) Dióxido de carbono
b) Monóxido de cobalto
c) Monóxido de carbono
d) Monóxido de cobre
e) Dióxido de plata
82
Tarea

1. Un _______ se obtiene al combinar un metal con oxí- 9. ¿Cuál es el nombre según IUPAC del siguiente óxido
geno. Fe2O3?
a) ácido d) óxido básico a) Tetraóxido de dihierro
b) sal e) hidróxido b) Trióxido de hierro
c) anhídrido c) Monóxido de hierro
d) Dióxido de hierro
2. Indica la fórmula que se obtiene de combinar: e) Trióxido de dihierro
Mg+2 + O–2 → _____
a) MgO2 d) NaO 10. La atomicidad del óxido Na2O es:
b) MgO e) MgO3 a) 1 d) 4
c) Mg2O2 b) 2 e) 5
c) 3
3. Indica el nombre del siguiente óxido ---> Na2O.
a) Dióxido de sodio
b) Trióxido de sodio
c) Monóxido de disodio
d) Monóxido de litio
e) Monóxido de mercurio
4. Indica la fórmula del monóxido de diplata:

a) Ag2O d) AgO3
b) AgO e) Ag3O2
c) AgO2
Nivel intermedio
5. Al combinar Cu+2 + O–2 se obtiene como fórmula

__________.
a) Cu2O d) CuO3
b) Cu2O2 e) CuO
c) Cu2O3
6. Al combinar el Al+3 + O–2 se obtiene la fórmula
__________.
a) AlO d) Al3O
b) Al2O3 e) Al3O2
c) AlO2
7. La atomicidad del siguiente óxido es: Al2O3

a) 2 d) 5
b) 3 e) 6
c) 4
8. En la formación del monóxido de berilio se combina el

Berilio con el _______.
a) hidrógeno d) azufre
b) oxígeno e) cloro
c) nitrógeno
83
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TEMA
FUNCIÓN ÓXIDOS ÁCIDOS 20

(ANHÍDRIDOS)
Hoy aprenderemos a formular los óxidos ácidos, uno de ellos se denomina

«dióxido de carbono» (CO2), un gas que el ser humano produce durante
la respiración.
FUNCIÓN ÓXIDOS ÁCIDOS (ANHÍ- Principales no metales

DRIDOS)
Son compuestos binarios que resultan de la Estado de oxidación
combinación de un no metal con el oxígeno. No metales
(E.O.)
Carbono (C) +2 +4
Formulación: Nitrógeno (N)
+3 +5
Fósforo (P)
(N.M)X+ + O–2 → (N.M)2Ox Azufre (S) +2 +4 +6
No metal Oxígeno Óxido ácido Cloro (Cl)
(anhídrido) Bromo (Br) +1 +3 +5 +7
Iodo (I)
Nomenclatura IUPAC
Nombrar empleando prefijos griegos (mono, di, tri, etc).
_______óxido de _______ elemento

prefijo prefijo
Ejemplo:
C+4 + O–2 ⇒ C2O4 → CO2

se cruzan como se fórmula
las cargas puede
sin signo simplificar
Nombre IUPAC: Dióxido de carbono

Atomicidad: Es la cantidad de átomos de un
compuesto.
Ejemplo: Hallar la atomicidad de los siguientes óxidos:
CO2 → 2 + 1 = 3 átomos
CO → 1 + 1 = 2 átomos
SO2 → 2 + 1 = 3 átomos
SO3 → 3 + 1 = 4 átomos
84
ESQUEMA
Llamados también
anhídridos
No metal + oxígeno
Óxidos Formular:
ácidos Cl+1 + O–2 ⇒ Cl2O1
Nombrar:
Monóxido de dicloro
Atomicidad:
Cl2O1 = 3
Trabajando en clase
1. ¿Con qué otro nombre se le conoce a los óxidos ácidos? 6. Escribe la fórmula de: C+2 + O–2
Resolución:
7. Escribe la nomenclatura IUPAC de Cl2O5
Se les conoce con el nombre de anhídridos.
2. ¿Cómo se obtienen los óxidos ácidos?

_______________________________________
8. Escribe la fórmula del monóxido de azufre (S):
_______________________________________
3. Nombre de la fórmula al combinar: P+5 + O–2
Resolución:
4. Escribe el símbolo de los siguientes no metales: carbo- La fórmula es SO.
no, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno.
_______________________________________ 9. Escribe la fórmula del trióxido de difósforo (P).
_______________________________________
5. Formula y escribe el nombre de: 10. Escribe la fórmula del dióxido de azufre (S).
S+6 + O–2 → _______________________________________
Resolución:
⇒ S+6 + O–2 = S2O6 = SO3
Nombre: Trióxido de azufre
85
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Autoevaluación
1. Indica la fórmula que se obtiene al combinar: 9. Indica el nombre IUPAC del Cl2O5
N+5 + O–2 a) Pentóxido de cloro
a) N5O2 c) NO5 e) NO4 b) Pentóxido de dicloro
b) N2O5 d) NO3 c) Óxido de cloro
d) Trióxido de cloro
2. Indica la fórmula que se obtiene al combinar: e) Óxido de tricloro
S+2 + O–2
a) SO2 c) SO6 e) SO4 10. Indica el nombre IUPAC del Br2O7.
b) SO3 d) SO a) Óxido de bromo
b) Pentóxido de bromo
c) Heptóxido de dibromo
3. Indica la fórmula al combinar C+4 + O–2. d) Heptóxido de bromo
a) CO2 c) CO4 e) C2O e) Dióxido de bromo
b) C2O4 d) CO
4. Indica el nombre IUPAC del N2O3.

a) Dióxido de nitrógeno
b) Trióxido de dinitrógeno
c) Óxido de nitrógeno
d) Pentóxido de nitrógeno
e) Monóxido de nitrógeno
5. Indica el nombre IUPAC del SO2.

a) Dióxido de sodio
b) Óxido de sodio
c) Óxido de azufre
d) Trióxido de azufre
e) Dióxido de azufre
6. Indica el nombre IUPAC del P2O3.

a) Trióxido de difósforo
b) Trióxido de fósforo
c) Dióxido de trifósforo
d) Óxido de fósforo
e) Pentóxido de fósforo
7. Señala la fórmula y nombre correctos:

a) CO → Dióxido de carbono
b) SO → Monóxido de azufre
c) CO2 → Monóxido de carbono
d) SO3 → Dióxido de azufre
e) SO2 → Trióxido de azufre
8. Señala la fórmula y nombre correctos:

a) P2O3 → Trióxido de difósforo
b) P2O5 → Pentóxido de monofosforo
c) P2O3 → Óxido de fósforo
d) P2O6 → Dióxido de hexafósforo
e) P3O2 → Óxido de plomo
86
Tarea

1. En los óxidos ácidos, el oxígeno actúa con carga (Esta- 9. ¿Cuál es el nombre IUPAC del Br2O5?
do de oxidación) _________. a) Pentóxido de difósforo
a) +1 d) –1 b) Óxido de boro
b) +2 e) +3 c) Óxido de bromo
c) –2 d) Óxido de berilio
e) Pentóxido de dibromo
2. Los óxidos ácidos se forman al combinar un ______
con el oxígeno. 10. Indica la fórmula del trióxido de azufre _______.
a) metal d) oro a) SO3 d) S3O4
b) no metal e) hierro b) SO2 e) SO6
c) gas noble c) S2O3
3. Indica la fórmula del dióxido de carbono.

a) CO d) NO2
b) SO e) CO2
c) SO2
4. Indica la fórmula del trióxido de dibromo:

a) Br2O d) Br2O7
b) Br2O3 e) B2O3
c) Br2O5
Nivel intermedio
5. Indica la fórmula del pentóxido de dicloro:
a) Cl2O3 d) Cl2O7
b) Cl2O e) ClO2
c) Cl2O5
6. Indica la fórmula del heptóxido de dibromo:

a) Br3O4 d) Be3O4
b) Br2O5 e) Br2O7
c) B5O2
7. Determina la atomicidad de siguiente anhídrido: Cl2O5
a) 2 d) 5
b) 3 e) 7
c) 4
8. ¿Cuál es el nombre IUPAC del P2O3?

a) Pentóxido de fósforo
b) Óxido de potasio
c) Trióxido de dipotasio
d) Trióxido de difósforo
e) Óxido de fósforo
87
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TEMA
FUNCIÓN HIDRUROS
21
Ejemplo:
Los hidruros son compuestos  Fe +3 + H–1
binarios que se originan de la Fe1 H3
combinación de los metales
con el hidrógeno (H). Trihidruro de hierro
Atomicidad: 1 + 3 = 4
 Na+1 + H–1
Na1H1
Monohidruro de sodio
Atomicidad: 1 + 1 = 2
H–1 pilas
HIDRUROS METÁLICOS
M +X + H–1 → MHx
Metal Hidruro
Los hidruros metálicos, por lo general, son sólidos a

temperatura ambiente.
Nomenclatura
Los hidruros se nombran según la nomenclatura
IUPAC; empleando los prefijos, mono, di, tri, tetra, baterías de celular
penta, hexa, etc.
88
ESQUEMA
Hidruros
metálicos
Metal Hidrógeno
IUPAC
Nomenclatura
Formular
Ejemplo:
Fe+3 + H–1 → FeH3
Trihidruro de
hierro: FeH3
Trabajando en clase
1. La fórmula correcta del siguiente hidruro es: Na+1 + 6. Escribe el nombre según IUPAC de Al1H3.
H–1
Resolución: 7. Un hidruro metálico resulta de combina un _________

con el _________.
La fórmula es:
Na+1 + H–1 = NaH
2. Escribe la fórmula correcta de K+1 + H–1.
8. En los hidruros, el hidrógeno actúa con estado de oxi-
dación _______.
3. Escribe la fórmula correcta de Mg+2 + H–1.
Resolución:
El hidrógeno actúa con E.O. (–1).
4. Escribe la atomicidad del hidruro Be2H1.

9. Formula el trihidruro de hierro:
5. Escribe la atomicidad de CaH2.

10. Escribe la atomicidad del dihidruro de cobre: CuH2.
Resolución:
Para la fórmula CaH2 la atomicidad es: 1 + 2 = 3
89
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Autoevaluación
1. El hidrógeno actúa con estado de oxidación (–1) cuan- 8. Señala la atomicidad del tetrahidruro de estaño.
do se obtiene la función química: a) 2 c) 4 e) 6
a) Óxido básico b) 3 d) 5
b) Ácido
c) Hidruro 9. Señala la atomicidad del trihidruro de hierro.
d) Sal a) 2 c) 4 e) 6
e) Sales dobles b) 3 d) 5
10. Según la nomenclatura IUPAC el hidruro Fe1H3

2. Señala la fórmula que corresponde al hidruro Ag+1 +
se denomina:
H–1.
a) Monohidrógeno de hierro
a) AgH d) AgH4 b) Tetrahidruro de hierro
b) Ag2H4 e) Ag5H2 c) Dihidruro de hierro
c) Ag2H3 d) Trihidruro de hierro
e) Monohidruro de hierro
3. Señala la fórmula que corresponde al hidruro Fe+3 +
H–1.
a) FeH d) FeH3
b) FeH2 e) FeH4
c) Fe2H
4. Señala la fórmula que corresponde al hidruro Zn+2 +

H–1.
a) Zn2H d) Zn4H
b) ZnH2 e) Zn4H5
c) ZnH5
5. Señala la fórmula que corresponde al hidruro Hg+1 +

H–1.
a) HgO d) HgH3
b) HgH e) Mn2
c) HgO2
6. Señala la atomicidad del monohidruro de rubidio.

a) 2 c) 4 e) 6
b) 3 d) 5
7. Señala la atomicidad del dihidruro de estaño.

a) 2 c) 4 e) 6
b) 3 d) 5
90
Tarea
Nivel básico 8. Formula el siguiente hidruro metálico:

Sn+2 + H–1
1. La fórmula correcta del siguiente hidruro es: a) SnH2 d) SnH
Ag+1 + H–1 b) Sn2H e) SnH4
a) AgH d) AgH2 c) Sn3H
b) Ag2H e) AgH3
c) Ag3H Nivel avanzado
2. Indica la fórmula correcta del siguiente hidruro: 9. Formula el siguiente hidruro metálico:
Cu+2 + H–1 Rb+1 + H–1
a) CuH2 d) CuH4 a) Rb2H d) RbH4
b) Cu2H e) Cu5H b) RbH2 e) RbH3
c) CuH3 c) RbH
3. Indica el nombre según IUPAC del siguiente hidruro: 10. Indica la atomicidad del monohidruro de litio.
AgH a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
a) Trihidruro de potasio
c) 3
b) Monohidruro de sodio
c) Dihidruro de plata
d) Monohidruro de hidrógeno
e) Monohidruro de plata
4. El nombre según IUPAC del siguiente hidruro es:

AuH3
a) Trihidruro de oro
b) Trihidruro de plata
c) Dihidruro de bario
d) Dihidruro de potasio
e) Monohidruro de oro
Nivel intermedio
5. Indica la atomicidad del AuH3.

a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
c) 3
6. Indica la atomicidad del CuH2.
a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
c) 3
7. En los hidruros metálicos, el estado de oxidación del

hidrógeno (H) es:
a) +1 d) +2
b) –1 e) +3
c) –2
91
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TEMA
FUNCIÓN HIDRÓXIDOS 22
Los hidróxidos están presentes en muchos productos que empleamos
frecuentemente así por ejemplo: detergentes, jabones, shampoo. También esta
presente en antiácidos como la leche de magnesia.
Jabón
Detergente Shampoo
HIDRÓXIDOS O BASES
 Resulta de la unión de: 3. Nomenclatura IUPAC
Prefijos:
Óxido básico + agua  mono → 1
 di → 2
 Son compuestos ternarios.
 tri → 3
 Radical oxhidrilo:
 tetra → 4
(OH)–1  penta → 5
 hexa → 6
 hepta → 7
1. Formulación  octa → 8
+x  nona → 9
a) Metal + (OH) – 1  deca → 10
radical
b) M1(OH)x Ejemplo:
Ca(OH)2
2. Atomicidad
Dihidróxido de calcio
M1(OH)x Al(OH)3
Trihidróxido de aluminio
Ejemplo: Al1(OH)3
3 átomos de H
3 átomos de O
1 átomo de Al
7 átomos
92
ESQUEMA
Hidróxidos
Llamadas también Presentan un radical

«Bases» (OH)–1
Resulta de:
M+x + (OH)–1 Nombre IUPAC
Metal radical Prefijos:
M(OH)x mono, di
Trabajando en clase
1. ¿Por qué se caracterizan los hidróxidos? 6. Escribe la fórmula y el nombre IUPAC de:
Resolución: Al+3 + (OH)–1 →
_______________________________________
Los hidróxidos se caracterizan por tener el radical
oxhidrilo (OH)–1. 7. Escribe la fórmula y el nombre IUPAC de:
Li+1 + (OH)–1 →
_______________________________________
2. ¿Como obtenemos un hidróxido?
_______________________________________ 8. Escribe la fórmula del dihidróxido de cobre.
_______________________________________
Resolución:
Dihidróxido de cobre
3. ¿Por qué a los hidróxidos se les considera compuestos
2 1
ternarios?
Cu(OH)2
_______________________________________
_______________________________________ 9. Escribe la fórmula del dihidróxido de calcio.
Ca(OH)2
_______________________________________
4. Halla la fórmula que se obtiene al combinar:
Na+1 + (OH)–1 10. Escribe la fórmula del trihidróxido de hierro.
_______________________________________
_______________________________________
5. Halla la fórmula y escribe el nombre IUPAC de:

Mg+2 + (OH)–1 →
Resolución:
Mg+ 2 + (OH)– 1 ⇒ Mg(OH)2
Fórmula
Se cruzan las cargas (sin signo)
Nombre IUPAC: Dihidroxido de magnesio
93
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Autoevaluación
1. ¿Qué fórmula se obtiene al combinar: 7. Indica la fórmula de monohidróxido de oro.
Zn+2 + (OH)–1? a) Cu(OH) d) Au(OH)

b) Ag(OH) e) Cu(OH)2
a) Zn(OH) d) Zn3OH c) Ag(OH)2
b) Zn2(OH) e) Zn(OH)3
c) Zn(OH)2 8. Señala la fórmula y nombre IUPAC correctos:
a) Li2O → Hidróxido de litio

2. ¿Cuál es la fórmula que le corresponde a:
b) Cu(OH) → Monohidróxido de carbono
c) Cu(OH) → Óxido de calcio
Na+1 + (OH)–1? d) CuO → Hidróxido de calcio
e) Cu(OH) → Monohidróxido de cobre
a) Na(OH) d) NaH–
b) Na(OH)2 e) Na2O 9. Señala la fórmula y nombre IUPAC correctos:
c) NaH2
a) Cu2O → Óxido de cobre
3. Indica la fórmula que se obtiene al combinar: b) Na2O → Hidróxido de sodio
c) Na(OH) → Monohidróxido de sodio
Ca+2 + (OH)–1 d) CaO → Hidróxido de calcio
e) Na2O → Dióxido de sodio
a) CaOH d) Ca(OH)
b) CaOH2 e) Ca(OH)2 10. Hallar la atomicidad del trihidróxido de aluminio:
c) CaH2
a) 3 átomos d) 6 átomos
b) 4 átomos e) 7 átomos
4. ¿Cuál es el nombre IUPAC de Al(OH)3?
c) 5 átomos
a) Hidróxido de antimonio
b) Dihidróxido de aluminio
c) Trihidróxido de aluminio
d) Trióxido de dialuminio
e) Óxido de aluminio
5. Señala la fórmula del dihidróxido de hierro.
a) Fe2O3 d) FeH2
b) Fe(OH)2 e) FeH3
c) Fe(OH)3
6. Indica el nombre IUPAC de Ag(OH).
a) Monohidróxido de plata
b) Óxido de plata
c) Dihidróxido de plata
d) Dióxido de plata
e) Trihidróxido de oro
94
Tarea
Nivel básico 7. Halla la atomicidad de los siguientes hidróxidos:

a) Al(OH)3 = __________________________
1. A los hidróxidos también se les denomina:
b) Pb(OH)4 = __________________________
a) Óxidos d) Peróxidos
c) Na(OH) = __________________________
b) Ácidos e) Hidruro
c) Bases Nivel avanzado
8. ¿Cómo se denomina según IUPAC el siguiente hidróxi-

2. Los hidróxidos se caracterizan por tener el radical ox- do?
hidrilo que se representa: Fe(OH)3 _____________________________
a) H+1 d) O–2
b) Na+1 e) S+6 9. ¿Cómo se denomina según IUPAC el siguiente hidróxi-
c) (OH) –1 do?
Pb(OH)4 _____________________________
3. Los hidróxidos lo podemos encontrar en:
a) Detergentes d) Antiácido 10. Formula el siguiente hidróxido:
b) Jabones e) Todos Pb+4 + (OH)–1 ___________________________
c) Shampoo
4. Los hidróxidos son compuestos:

a) binario d) monovalente
b) ternario e) divalente
c) cuaternario
Nivel intermedio
5. Formula el trihidróxido de aluminio:

Al+3 + (OH)–1
a) Al(OH)2 d) Al(O)2
b) Al(HO)4 e) Al(OH)3
c) Al(H)4
6. Nombra según IUPAC los siguientes hidróxidos:

a) Ca(OH)2 = __________________________
b) Na(OH) = __________________________
c) Li(OH) = __________________________
95
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TEMA
UNIDADES QUÍMICAS 23
DE MASA I (U.Q.M.)
Como los átomos y moléculas son partículas sumamente pequeñas, los

químicos han visto la necesidad de utilizar unidades que nos indiquen la
masa de éstos.
UMA (UNIDAD DE MASA ATÓMICA)  Los isótopos del carbono son:
12 13 14
1. Masa atómica (mA) 6 C 6 H 6 H
Expresa la masa promedio de los átomos en carbono 12 carbono 13 carbono 14
uma.
Las principales masas atómicas son:
 Carbono (C) → 12 uma
Otras masas atómicas:
 Fósforo (P) → 31 uma
 Hidrógeno (H) → 1 uma
 Azufre (S) → 32 uma
 Oxígeno (O) → 16 uma
 Sodio (Na) → 23 uma
 Nitrógeno (N) → 14 uma
 Potasio (K) → 39 uma
 Calcio (Ca) → 40 uma
2. Las masas atómicas de algunos elementos re-
 Aluminio (Al) → 27 uma
sultan de sus isótopos.
Los isótopos: son átomos de un mismo ele-

mento (por lo tanto poseen el mismo núme-
ro atómico); pero diferente número de masa y
número de neutrones.
 Los isótopos del hidrógeno son:
A=1 A=2 A=3

Z = 1H Z = 1H Z = 1H
protio deuterio tritio
96
ESQUEMA
U.Q.M. Unidades químicas de masa
unidad fundamental
u.m.a.
masa atómica (m.A.)
principales masas atómicas
C = 12 uma
H = 1 uma
O = 16 uma
N = 14 uma
Trabajando en clase
1. ¿Cuál es la unidad química fundamental de masa? 6. ¿Cuáles son los isótopos que tiene el elemento hidróge-
no?
Resolución: _______________________________________
La unidad química fundamental de masa es la uma que
significa unidad de masa atómica.
7. ¿Cuántos isótopos tiene el elemento hidrógeno?
2. ¿Qué expresa la masa atómica? _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
8. ¿Qué elementos químicos tiene de masa atómica 14
3. Escribe la masa atómica del carbono. uma?
_______________________________________
Resolución:
4. Escribe la masa atómica del elemento oxígeno. El elemento químico que tiene de masa 14 uma es el
_______________________________________ nitrógeno.
9. ¿A qué elementos le corresponde la masa atómica de 1

uma?
5. ¿Qué son isótopos?
_______________________________________
Resolución:
Los isótopos son especies químicas que pertenecen a un 10. ¿A qué elemento le corresponde la masa atómica de 16
mismo elemento pero tienen masa atómica diferentes. uma?
_______________________________________
97
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Autoevaluación
1. Indica la masa atómica del hidrógeno. 9. ¿Cómo se llama el isótopo del hidrógeno que tie-
2
a) 15 uma d) 16 uma ne la siguiente representación 1 H?
b) 12 uma e) 1 uma a) Protio d) Ozono
c) 14 uma b) Deuterio e) Grafito
c) Tritio
2. Indica la masa atómica del nitrógeno.
a) 15 uma d) 16 uma 10. ¿Cómo se llama el isótopo del hidrógeno que tie-
1
ne la siguiente representación 1 H?
b) 12 uma e) 1 uma
a) Protio d) Ozono
c) 14 uma
b) Deuterio e) Grafito
c) Tritio
3. Indica la masa atómica del oxígeno.
a) 14 uma d) 16 uma
b) 12 uma e) 1 uma
c) 15 uma
4. Indica la masa atómica del carbono.

a) 16 uma d) 18 uma
b) 12 uma e) 1 uma
c) 14 uma
5. ¿Cuántos isótopos tiene el elemento carbono?

a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
c) 3
6. Indica la masa atómica del elemento calcio.

a) 35 uma d) 39 uma
b) 36 uma e) 40 uma
c) 37 uma
7. Indica la masa atómica del elemento sodio.

a) 21 uma d) 24 uma
b) 22 uma e) 25 uma
c) 23 uma
8. ¿Cómo se llama el isótopo del hidrógeno que tiene la

3
siguiente representación 1 H?
a) Protio d) Ozono
b) Deuterio e) Grafito
c) Tritio
98
Tarea

1. ¿Qué significa u.m.a.? 9. ¿Cómo se denomina el siguiente isótopo?
_______________________________________ 2
1
H
_______________________________________
a) Tritio d) Isóbaro
b) Deuterio e) Isótono
2. ¿Cuál es la masa atómica del carbono?
a) 11 uma d) 14 uma c) Protio
b) 12 uma e) 15 uma
c) 13 uma 10. Las unidades químicas de masa expresa la masa
de: ____________________________.
3. ¿Cuál es la masa atómica del oxígeno?
a) 10 uma d) 15 uma
b) 11 uma e) 16 uma
c) 12 uma
4. ¿Cuál es la masa atómica del nitrógeno?

a) 15 uma d) 17 uma
b) 14 uma e) 18 uma
c) 16 uma
Nivel intermedio
5. ¿Cuál es la masa atómica del calcio?

a) 20 uma d) 50 uma
b) 30 uma e) 60 uma
c) 40 uma
6. ¿Cuál es la masa atómica del sodio?

a) 20 uma d) 23 uma
b) 21 uma e) 24 uma
c) 22 uma
7. ¿Cuál es la masa atómica del hidrógeno?

a) 1 uma d) 4 uma
b) 2 uma e) 5 uma
c) 3 uma
8. ¿Cómo se denomina el siguiente isótopo?

1
1
H
a) Tritio d) Isóbaro
b) Deuterio e) Isótono
c) Protio
99
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TEMA
UNIDADES QUÍMICAS 24
DE MASA II (U.Q.M)
Como sabemos las masas atómicas de cada elemento químico ahora

aprenderemos hallar las masas de moléculas.
MASA MOLECULAR (M)

Se halla sumando las masas atómicas de los elementos que forman una
molécula.
Ejemplo:
 Determinar la masa molecular (M) de H2O:
H=2×1 = 2
O = 1 × 16 = 16
18 uma
 Determinar la masa molecular (M) de CO2:
C = 1 × 12 = 12
O = 2 × 16 = 32
44 uma
 Determinar la masa molecular (M) de NH3:
N = 1 × 14 = 14
H=3×1 = 3
17 uma
100
Trabajando en clase
1. Calcula la masa molecular (M) del H2O: 6. Calcula la masa molecular (M) de CH4.
Resolución: Resolución:
H=2×1 = 2
O = 1 × 16 = 16
18 uma
2. Calcula la masa molecular (M) de CO2.
Resolución:
7. Calcula la masa molecular (M) de HNO2.
Resolución:
3. Calcula la masa molecular (M) de CO.
Resolución:
8. Calcula la masa molecular (M) de HNO3.
Resolución:
H=1×1 = 1 +
N = 1 × 14 = 14
O = 3 × 16 = 48
63 uma
4. Calcula la masa molecular (M) de NH3. 9. Calcula la masa molecular (M) de H2CO3.
5. Calcula la masa molecular de CH3.
Resolución:
C = 1 × 12 = 12 +
H=3×1 = 3
15 uma
101
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Autoevaluación
1. Calcula la masa molecular de KOH (K = 39). 4. Si Al = 27, calcula la masa molecular (M) de Al2O3.
a) 50 uma d) 55 uma a) 102 uma d) 112 uma
b) 54 uma e) 56 uma b) 106 uma e) 115 uma
c) 53 uma c) 110 uma
5. Calcula la masa molecular (M) de SO (S = 32).

2. Calcula la masa molecular de SO2 (S = 23).
a) 47 uma d) 48 uma
a) 64 uma d) 61 uma
b) 40 uma e) 46 uma
b) 63 uma e) 65 uma
c) 42 uma
c) 62 uma
Resolución:
Resolución:
6. Calcula la masa molecular de K2O (K = 39).

3. Calcula la masa molecular de (M) de CaO (Ca = 40).
a) 93 uma d) 96 uma
a) 50 uma d) 55 uma
b) 94 uma e) 97 uma
b) 52 uma e) 56 uma
c) 95 uma
c) 54 uma
Resolución:
Resolución:
7. Calcula la masa molecular de FeO (Fe = 56).

a) 72 uma d) 75 uma
b) 73 uma e) 71 uma
c) 74 uma
102
11. Calcula la masa molecular (M) de H2O2.

Resolución:
Resolución:
8. Calcula la masa molecular de NaH (Na = 23)

a) 20 uma d) 25 uma
b) 22 uma e) 27 uma
c) 24 uma
Resolución:
9. Calcula la masa molecular (M) de CaH2 (Ca = 40).

a) 34 uma d) 42 uma
b) 36 uma e) 44 uma
c) 40 uma
Resolución:
10. Calcula la masa molecular (M) de Ca(OH)2 (Ca = 40).

a) 70 uma d) 71 uma
b) 72 uma e) 74 uma
c) 73 uma
Resolución:
103
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Tarea
Nivel básico Resolución:

1. Hallar la masa molecular del H2O.
a) 11 uma d) 17 uma
b) 12 uma e) 20 uma
c) 18 uma
Resolución:
Nivel intermedio
5. Hallar la masa molecular del CH4.

a) 11 uma d) 14 uma
b) 12 uma e) 16 uma
c) 13 uma
2. Hallar la masa molecular de CO2.
Resolución:
a) 38 uma d) 42 uma
b) 39 uma e) 44 uma
c) 40 uma
Resolución:
6. Halla la masa molecular de H2O2.

a) 28 uma d) 32 uma
b) 29 uma e) 34 uma
c) 30 uma
3. Hallar la masa molecular del NH3. Resolución:
a) 17 uma d) 20 uma
b) 18 uma e) 21 uma
c) 19 uma
Resolución:
7. Halla la masa molecular de CO.

a) 22 uma d) 28 uma
b) 24 uma e) 30 uma
c) 26 uma
4. Hallar la masa molecular del NO3.
a) 60 uma d) 63 uma
b) 61 uma e) 64 uma
c) 62 uma
104
Resolución:
Nivel avanzado
8. Halla la masa molecular de C2H6.

a) 26 uma d) 29 uma
b) 27 uma e) 30 uma
c) 28 uma
Resolución:
9. Halla la masa molecular de C6H12O6.

a) 100 uma d) 160 uma
b) 120 uma e) 180 uma
c) 140 uma
Resolución:
10. Halla la masa molecular de CaCO3. Ca = 40 uma

a) 90 uma d) 120 uma
b) 100 uma e) 130 uma
c) 110 uma
Resolución:
105
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TEMA
REACCIONES QUÍMICAS 25
Sabías tú que dentro de nuestro organismo suceden muchas reacciones

químicas. Por ejemplo: la respiración, la digestión, la excreción, etc.
I. REACCIONES QUÍMICAS
Es la transformación que sufre la materia por la
acción de alguna energía que actúa sobre ella.
Ecuación general  De acuerdo con la energía calorífica:
A + B + C ... C + D + ... Exotérmico ⇒ Liberan calor

A + B → C + D + calor
reactantes productos
Endotérmica ⇒ Absorben calor
A + B + calor → C + D
II. EVIDENCIAS DE UNA REACCIÓN
QUÍMICA
 Presencia de burbujas (gas)  De acuerdo con el tipo de combustión:
 Cambio de color y olor.
Combustión completa: El color de la
 Formación de un precipitado.
llama es azul:
A + B → CO2 + H2O
III.CLASIFICACIÓN DE LAS REAC-
CIONES QUÍMICAS Combustión incompleta: El color de
la llama es amarillo:
 Según el reagrupamiento de reactantes y
A + B → CO + H2O
productos:
Adición ⇒ A + B → AB
2H2(g) + O2(g) → 2H2O(g)
calor
Descomposición ⇒ AB A+B
CaCO3(g) → CaO(s) + CO2(g)
106
ESQUEMA
Reacciones químicas
A + B ⇒ C + D
Reactantes Productos
Adición Descomposición
Endotérmica Exotérmica
Tipos de
reacciones
Combustión Combustión
completa incompleta
Trabajando en clase
1. Da dos ejemplos de reacción química que ocurre den- 5. 2H2 + O2 → 2H2O corresponde a una reacción de: ___
tro de tu organismo. ____________________________________
 ____________________________________
6. 2Cl2 + 5O2 → 2Cl2O5 corresponde a una reacción de: _____
____________________________________ __________________________________
2. Escribe la ecuación de una reacción química.
_______________________________________
7. De acuerdo con el tipo de combustión, la reacción pue-

3. ¿Cuáles son las partes de una reacción química?
den ser: __________.
_______________________________________
Resolución:
_______________________________________
Pueden ser: Combustión completa e incompleta.
_______________________________________
8. La combustión incompleta emite llama de color:
_______________________________________
4. La siguiente ecuación química corresponde a una reac-
ción de: A + B → AB 9. La llama de color azul es de la combustión:
_______________________________________
Resolución:
La reacción A + B → AB es de adición porque los 2
elementos se unen.
107
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Autoevaluación
1. La respiración y la digestión son ejemplos de _________. 9. En la combustión completa el color de la llama es

a) propiedades ________.
b) enlaces a) amarilla d) lila
c) cambios b) azul e) rosado
d) físicos c) verde
e) reacciones químicas
10. En la combustión incompleta la llama es de color
2. Los reactantes y productos son etapas de una _______.
_________. a) amarillo d) lila
a) propiedades b) azul e) rosado
b) enlaces c) verde
c) físicas
d) cambios
e) reacción química
3. AB → A + B, ¿qué tipo de reacción es?

a) Combustión d) Descomposición
b) Oxidación e) Metatesis
c) Adición
4. A + B → C + D + calor corresponde a una reacción

(de):
a) endotérmica d) adición
b) metátesis e) exotérmica
c) combustión
5. Cuando el producto es el CO2 es una combustión:

a) completa d) exotérmica
b) incompleta e) endotérmica
c) adición
6. 2Al + 3Cl2 → 2AlCl3, corresponde a una reacción de

_________.
a) metátesis
b) calor
c) adición
d) descomposición
e) combustión
7. A + B + calor → C + D es un tipo de reacción (de):

a) endotérmica d) descomposición
b) exotérmica e) adición
c) metátesis
8. Las reacciones que liberan calor se llaman:

a) metátesis d) endotérmicas
b) adiciones e) exotérmicas
c) combustiones
108
Tarea
Nivel básico 8. ¿Qué tipo de reacción es la siguiente representa-

ción: 2H2 + 1O2 ⇒ 2H2O?
1. Los elementos de una reacción química son:
_______________________________________ a) Adición
b) Descomposición
2. ¿Qué tipo de reacción es la siguiente representación: c) Desplazamiento simple
AB → A + B d) Desplazamiento doble
e) Endotérmica
a) Combustión d) Descomposición
b) Exotérmico e) Endotérmica Nivel avanzado
c) Adición
9. ¿Qué tipo de reacción es la siguiente representación:
HCl ⇒ H+1 + Cl–1?
3. Cuando el calor es liberado y esta como producto la re-
acción es:
a) Adición
b) Descomposición
a) Adición c) Desplazamiento simple
b) Descomposición d) Desplazamiento doble
c) Endotérmica e) Endotérmica
d) Exotérmica
e) Combustión completa 10. Identifica cuál es una reacción química:
4. Si la llama es de color azul representa a la siguiente re- a) Cortar un papel

acción: b) Digestión
c) Doblar una cuchara
a) Adición d) Arrugar un papel
b) Descomposición e) Evaporación del agua
c) Endotérmica
d) Exotérmica
e) Combustión completa
Nivel intermedio
5. ¿Cuáles son los productos de una combustión comple-

ta:
a) O2 d) CO + H2O
b) H2 e) H2O
c) CO2 + H2O
6. Cuando el calor es absorbido y esta en los reactantes se

denomina:
a) Adición d) Exotérmica
b) Descomposición e) Combustión
c) Endotérmica
7. ¿Qué tipo de reacción es la siguiente expresión: A +

B ⇒ AB?
a) Adición
b) Descomposición
c) Endotérmica
d) Exotérmica
e) Combustión incompleta
109
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TEMA
SOLUCIONES
26
III. CLASIFICACIÓN DE UNA SOLU-

CIÓN
(Según el estado físico)

 Sólidas = Acero (C + Fe)
 Líquida = Salmuera (H2O + Sal)
 Gaseosa = Aire (N2, O2, etc)
Acero Salmuera Aire

Amiguitos te acuerdas de
las mezclas homogéneas que
tienen una sola fase, a éstas la
denominamos «soluciones». El agua es
considerado como el
solvente universal.
I. SOLUCIONES
Son mezclas homogéneas (1 sola fase)
Según la cantidad de soluto:
II. ELEMENTOS DE UNA SOLUCIÓN
 Soluto (STO) menor proporción.
A. Solución diluida:
Poco soluto
 Solvente (STE) Mayor proporción.
Ejemplo:
Poco soluto
Sal (STO)
B. Solución concentrada:
Regular o apreciable cantidad de soluto.
H2O ⇒
Solvente H2O + Sal Regular soluto
Solución
110
ESQUEMA
SOLUCIONES
Mezclas homogéneas
⇒
Solidas Diruidas
Líquidas Concentradas
Gaseosa
Trabajando en clase
1. ¿Qué son las soluciones? 7. Cuando hay poco soluto se trata de una solución:
_______________________________________
Resolución:
_______________________________________
Las soluciones son mezclas homogéneas.
2. Las soluciones según su estado físico se clasifican en:

____________________________________ 8. ¿Qué tipo de solución es la salmuera?
3. ¿Cuántos elementos posee las soluciones? Resolución:

El agua con sal llamado salmuera es una solución
_______________________________________
líquida.
4. ¿Qué elemento de las soluciones se encuentra en me-
9. Cuándo observamos una bolita de acero decimos
nor proporción?
que es una solución en estado: _______________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
10. El aire es una solución en estado:

5. ¿Qué elemento de las soluciones se encuentra en ma-
_______________________________________
yor proporción?
_______________________________________
Resolución:
El elemento que se encuentra en mayor proporción se
denomina solvente.
6. Es considerado como el solvente universal.

_______________________________________
_______________________________________
111
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Autoevaluación
1. Una solución es una mezcla: 9. El acero es una solución:

a) mixta d) compuesta a) Sólido d) Fusión
b) homogénea e) simple b) Líquido e) Evaporación
c) heterogénea c) Gaseoso
2. Es el componente de la solución que se encuentra en 10. Una solución posee _______ fase.
menor proporción. a) 1 d) 4
a) Síntesis d) Reactante b) 2 e) 5
b) Producto e) Solvente c) 3
c) Soluto
3. Es el componente de la solución que se encuentra en

mayor proporción.
a) Síntesis d) Reactante
b) Producto e) Solvente
c) Soluto
4. Es considerado como solvente universal.

a) Miel d) Sal
b) Aceite e) Azúcar
c) Agua
5. Cuando una solución posee poca cantidad de soluto se

denomina:
a) Exceso d) Concetrada
b) Sobresaturado e) Diluída
c) Saturado
6. Cuando una solución posee regular cantidad de soluto

se denomina:
a) Exceso d) Concentrada
b) Sobresaturado e) Diluída
c) Saturado
7. El aire es una solución:

a) Sólido d) Fusión
b) Líquido e) Evaporación
c) Gaseoso
8. La salmuera es una solución:

a) Sólido d) Fusión
b) Líquido e) Evaporación
c) Gaseoso
112
Tarea

1. Una solución posee ___________ fase. 9. Es una solución líquida.
a) dos d) una a) Aire
b) tres e) cinco b) Acero
c) cuatro c) Vinagre
d) Tierra
e) Fuego
2. Son elementos de una solución.
a) Diluida d) Concentrada
10. La solución es una mezcla:
b) Solvente e) b y c
a) Heterogénea
c) Soluto b) Homogénea
c) Diluida
3. El soluto generalmente se encuentra en _____ canti- d) Concentrada
dad. e) Saturada
a) mayor d) en tres cuartos
b) mediana e) menor
c) un cuarto
4. El solvente universal es:

a) Mayonesa d) Miel
b) Aceite e) Vinagre
c) Agua
Nivel intermedio
5. El solvente se encuentra en ______ cantidad.

a) mayor d) en un tercio
b) mediana e) menor
c) un cuarto
6. Es una solución gaseosa.

a) Tierra d) Fuego
b) Aire e) Sequedad
c) Agua
7. Es una solución sólida.

a) Oro d) Calcio
b) Acero e) Magnesio
c) Plata
8. Es una solución líquida.

a) Aire d) Fuego
b) Salmuera e) Acero
c) Tierra
113
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TEMA
CONTAMINACIÓN 27
AMBIENTAL I
II. CONTAMINACIÓN DEL AIRE

Las partículas
que se encuen-
tran suspendi-
das en el aire
pueden ser de:
polvo,humo, po-
I. CONTAMINACIÓN DEL AGUA len y esporas en
El agua es uno de los recursos naturales más im- otras cosas. La
portantes de nuestro planeta. contaminación
Es un recurso vital para la supervivencia de los atmosférica se
seres vivos en la Tierra. produce por la
elevada concen-
tración de sustancias que alteran la calidad del
aire.
AGENTES CONTAMINANTES DEL

AIRE
A. Contaminantes naturales
Provienen de las erupciones volcánicas y la
radioactividad que emiten algunos yacimientos.
AGENTES CONTAMINANTES DEL B. Contaminantes artificiales

AGUA Provienen de la quema de los combustibles
A. Gérmenes patógenos fósiles, procesos industriales y algunas activi-
Como bacterias, gusanos y virus que llegan al dades cotidianas del ser humano.
agua por los desagües y restos de animales.
Ejemplo:
B. Sustancias químicas inorgánicas Dióxido de azufre (SO2), Monóxido de nitro-
Como el plomo y el mercurio. geno (NO), monóxido de carbono (CO), plo-
mo (Pb), metano (CH4).
C. Sustancias químicas orgánicas
Como la gasolina, los detergentes, los plásti- CONSERVACIÓN DEL AIRE
cos, el petróleo, etc.  Usando vehículos no contaminantes como las
bicicletas.
FORMAS DE EVITAR LA CONTAMI-  Evitando la quema de basura y el consumo de
NACIÓN DEL AGUA cigarros.
 Usa poca cantidad de sustancias químicas.  Reemplazando la obtención de energía por
 No tirar al desagüe sustancias químicas. fuente de energía renovable.
 Usar estiércol (como abono).  Reemplazando el combustible, con gas natu-
 Ahorrar agua. ral en vez de petróleo o gasolina.
 Organizar campañas de cuidado al agua.
114
ESQUEMA
CONTAMINACIÓN
CONTAMINACIÓN DEL AGUA CONTAMINACIÓN DEL AIRE
⇒
⇒
 Aguas servidas  Contaminantes naturales

 Relaves mineros  Contaminantes artificiales
 Basura
 Productos químicos
Trabajando en clase
1. ¿Porqué es tan importante el agua? 6. Menciona como podemos evitar la contaminación del
agua:
Resolución: _______________________________________
Porque el agua es un recurso vital para la supervivencia _______________________________________
de los seres vivos en la Tierra.
7. ¿Qué partículas suspendidas en el aire pueden conta-
2. Son agentes contaminantes del agua: minarlo?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
3. Es un agente patógeno:
_______________________________________
8. ¿Cuáles son los agentes contaminantes del aire?
4. ¿Cuáles son las sustancias químicas inorgánicas que
contaminan el agua? Resolución:
_______________________________________ Los agentes contaminantes del aire puede ser:
_______________________________________  Agentes naturales
 Agentes artificiales
9. ¿Cuáles son los agentes contaminantes naturales?

5. ¿Cuáles son las sustancias químicas orgánicas que con-
taminan el agua? _______________________________________
_______________________________________
Resolución:
Las sustancias químicas orgánicas que contaminan el 10. ¿Cuáles son los agentes contaminantes artificiales?
agua son generalmente, la gasolina, el detergente, los _______________________________________
plásticos y el petróleo.
_______________________________________
115
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Autoevaluación
1. El agua es el recurso __________ para la supervivencia 8. No verter los relaves mineros en los ríos es una forma
de los seres vivos. de evitar la contaminación del:
a) impropio c) cálido e) propio a) agua d) piedra

b) vital d) frío b) tierra e) montañas
c) aire
2. Es un agente patógeno que provoca la contaminación
del agua. 9. Las fábricas eliminan sustancias químicas en la atmós-
fera, entonces contaminan el:
a) Gusanos d) Restos de animales
b) Bacteria e) Todos a) agua c) aire e) piedras
c) Virus b) suelo d) río
3. Son sustancias inorgánicas que contaminan el agua.
a) Plomo c) Gusanos e) a y b
b) Mercurio d) Bacterias
4. No es una partícula que se encuentra suspendida en el

aire.
a) Polvo c) Tabaco e) Polera

b) Humo d) Polen
5. Las erupciones volcánicas y la radiactividad es:
a) Agente apolar
b) Agente polar
c) Agente contaminante artificial
d) Agente contaminante natural
e) Agente alotrópico
6. La quema de los combustibles fósiles es un agente:
a) apolar
b) polar
c) contaminante artificial
d) contaminante natural
e) alotrópico
7. El uso de bicicletas en vez de vehículos nos permite evi-

tar la contaminación de:
a) agua d) océanos
b) aire e) lagos
c) tierra
116
Tarea

1. Es un agente patógeno que provoca la contaminación 9. La gasolina y el detergente son sustancias contaminan-
del agua. tes.
a) Gusanos d) Restos de animales a) Patógenos d) Nitrogenadas
b) Bacterias e) Todos b) Orgánicas e) Alcoholes
c) Virus c) Inorgánicas
2. Las erupciones volcánicas es un contaminador: 10. Menciona dos maneras como evitar la contaminación
a) Natural d) Apolar del aire:
b) Artificial e) Patógeno _______________________________________
c) Polar _______________________________________
3. Es una sustancia química orgánica que contamina el

agua:
a) Bacterias d) Gérmenes
b) Virus e) Gasolina
c) Gusanos
4. Es una sustancia inorgánica que contamina el agua:

a) Plomo c) Virus e) Gérmenes
b) Bacteria d) Gusanos
Nivel intermedio
5. La quema de combustibles fósiles es un contaminante:

a) Natural d) Apolar
b) Artificial e) Patógena
c) Polar
6. El uso de bicicletas y no de vehículos evitan la conta-

minación de:
a) Agua c) Suelo e) Fuego
b) Aire d) Tierra
7. Si usamos gas natural en vez de combustible evitamos

la:
a) Población d) Mortalidad
b) Super población e) Natalidad
c) Contaminación
8. El plomo y el mercurio son sustancias contaminantes.

a) Patógenos d) Nitrogenadas
b) Orgánicas e) Alcoholes
c) Inorgánicas
117
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
TEMA
CONTAMINACIÓN 28
AMBIENTAL II
Querido amigo, el tema que a continuación vamos a tratar es muy importante.

El objetivo de éste capitulo es reflexionar sobre la conservación de nuestro medio
ambiente, y a la vez, enseñar a los demás los efectos negativos que producen.
FENÓMENOS CAUSADOS POR LA En los últimos años, el efecto invernadero se

ha intensificado debido al uso indiscrimina-
CONTAMINACIÓN
do de combustibles.
A. Lluvia ácida Como consecuencia de dicho aumento co-

Se forma por la reacción que existe entre el menzará una serie de cambios climáticos que
dióxido de azufre (SO2) y el monóxido de ni- influyen el derretimiento de hielos glaciares,
trógeno (NO) en la atmósfera. lo que iniciaría una etapa crítica por el au-
mento del agua en todo el mundo que podría
llegar a ocasionar la desaparición de ciudades
costeras.
B. El efecto invernadero
La temperatura de la Tierra se mantiene
templada gracias a los llamados gases de in-
vernadero, como el dióxido de carbono y el
vapor de agua. Este es un fenómeno natural
que permite mantener una temperatura pro-
medio de 15 °C.
118
ESQUEMA
CONTAMINACIÓN
AMBIENTAL
LLUVIA ÁCIDA EFECTO INVERNADERO

⇒
⇒
Se da por la reacción en el SO2, Acumulación de CO2 sobre la
NO y NO2 superficie terrestre.
Trabajando en clase
1. Escribe un fenómeno causado por la contaminación 8. ¿Cuál es la temperatura promedio de la atmósfera?

ambiental.
Resolución:
Resolución: La temperatura promedio y normal que debe existir es
Un fenómeno causado por la contaminación ambiental 15 °C.
es la lluvia ácida.
9. ¿Qué consecuencia se obtendrá por el efecto inverna-
2. Fenómeno causado por la reacción que existe entre el dero?
dióxido de azufre y el oxido de nitrógeno.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
3. ¿Cuáles son los gases de invernadero?
10. ¿Porqué desaparecerían las ciudades costeras?
_______________________________________
_______________________________________
4. El fenómeno que se produce por el exceso de CO2 en la _______________________________________
atmósfera es:
_______________________________________
_______________________________________
5. ¿Cómo se produce el CO2?
Resolución:
La combustión de los motores de vehículos.
6. La siguiente fórmula se denomina: SO2

_______________________________________
_______________________________________
7. La siguiente fórmula se denomina: NO.

_______________________________________
_______________________________________
119
ADUNI SCHOOL
School
PUCALLPA
Autoevaluación
1. La lluvia ácida es causada por el: 9. Las aguas servidas contaminan los __________.
a) Oxígeno c) Calcio e) Fósforo a) ríos d) a, b y c
b) Azufre d) Cloro b) mares e) cañaverales
c) lagos
2. La desaparición de las ciudades costeras es producto
por: 10. El derretimiento de hielos y glaciares es producido por:
a) Smog fotoquímico a) Lluvia ácida
b) Lluvia ácida b) Efecto invernadero
c) Efecto invernadero c) Evaporación
d) Contaminación biológica d) Condensación
e) Las plantas e) Fusión
3. El gas invernadero es:

a) H2O c) FeO e) CaCO3
b) CO2 d) SO3
4. El SO2 también se llama:

a) Agua
b) Amoniaco
c) Metano
d) Monóxido de azufre
e) Dióxido de azufre
5. El NO2 también se le llama:

a) Óxido de plomo
b) Óxido de fluor
c) Óxido de cloro
d) Dióxido de nitrógeno
e) Óxido de niquel
6. El aumento de CO2 en la Tierra se produce por el(la):

a) Humo de los autos
b) Humo de cigarros
c) Destrucción de los bosques
d) Sembrar plantas
e) a y c
7. ¿Cuál es la fórmula química del dióxido de azufre?

a) SO d) SO3
b) ZO e) K2O
c) SO2
8. Escribe los tipos de contaminación que hay en tu loca-

lidad:
_______________________________________
_______________________________________
120
Tarea
Nivel básico 8. Las __________ contaminan el río, mares y lagos.
1. La lluvia ácida es causado por la reacción de: a) termas

b) ollas
a) H2O + CO2 d) HCl + CO2 c) aguas servidas
b) H2O + CO e) H2 + O2 d) cocinas
c) SO2 + NO e) refrigeradoras
2. La fórmula del dióxido de carbono es: Nivel avanzado
a) SO2 d) NO3 9. El __________ es el elemento químico que produce la

b) CO e) SO3 lluvia ácida.
c) CO2
a) Oro d) Plata
3. ¿Cuál es el símbolo químico del azufre? b) Azufre e) Cobre
c) Plomo
a) A d) S
b) As e) P 10. La fórmula de CO se le denomina:
c) Az
a) Monóxido de silicio
b) Monóxido de cobre
4. ¿Cuáles son los gases invernaderos?
c) Monóxido de cobalto
d) Monóxido de carbono
e) Monóxido de calcio
b) Ácido clorhídrico
c) Amoniaco
d) Vapor de agua
e) a y d
Nivel intermedio
5. ¿Cuál es la temperatura promedio de la atmósfera?
a) 12 °C d) 15 °C
b) 13 °C e) 18 °C
c) 14 °C
6. El derretimiento de hielo y glaciares es producto

de:
a) Lluvia ácida d) SO2

b) Efecto invernadero e) NO2
c) Smog fotoquímico
7. La fórmula del SO2.
b) Dióxido de azufre
c) Trióxido de azufre
d) Monóxido de azufre
e) Monóxido de carbono
121

QUÍMICA

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School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

(Página 5 - 7) (Página 40 - 44)

04 Ramas de la química (Página 53 - 56)

(Página 27 - 30) 15 Símbolos químicos

(Página 31 - 34) 16 Tabla periódica: Historia

(Página 75 - 78) (Página 100 - 105)

18 Clasificación de los elementos

(Página 84 - 87) (Página 110 - 113)

20 Función óxidos ácidos

(Página 114 - 117)

(Página 92 - 95) (Página 118 - 121)

La historia de la Química está ligada directamente con el desarrollo del

Los alquimistas en un primer momento fueron en búsqueda de:

 El elixir de la vida: Se creía que eliminaba las enfermedades,

C. Química medicinal o iatroquímica

Se da al establecer las bases del método científico que

1. La química es una ciencia ____________________. 8. ¿Qué científico es considerado padre de la

5. ¿Qué se buscaba con el elixir de la vida?

6. Durante la iatroquímica se preparó:

7. ¿Quién es el máximo representante de la iatroquímica?

Nivel básico Nivel avanzado

4. En la historia de la química: en la iatroquímica

6. La época donde se establece el método

7. La química estudia la:

8. ¿Qué transformación, supuestamente, podría

4. Paso del método científico en el cual se comprueba la

5. “Los dinosaurios desaparecieron por la caída de me-

6. Cuando comprobamos la hipótesis a nivel mundial se

7. “Todos los cuerpos caen por efecto de la gravedad”.

8. “Todos los cuerpos arden por la presencia de oxígeno”,

Nivel básico 7. La combustión, ¿a qué paso del método cientí-

4. Si coloco en un mortero unas hojas y los trituro, estoy

5. Si anoto mis observaciones, ¿en qué paso del método

6. Cuando tiro una manzana hacia arriba y esta cae, es

El padre de la química moderna es

B. Se relaciona con otras ciencias como:

Arqueología estudia Restos fósiles

Biología estudia Seres vivos

Física estudia Leyes de la naturaleza

Geología estudia La Tierra

C. Aplicaciones de la Química en nuestra vida:

2. El padre de la química moderna es: __________

6. La Química apoya a la _________ con el estudio de la

Nivel básico 7. El estudio de las reacciones químicas en los seres vivos

2. El análisis de la composición química de la 8. La explotación y exploración del petróleo es realizada

5. Primer elemento de la tabla periódica.

6. Estudia la composición química de los astros.

El desarrollo científico de la Química y sus relaciones con otras ciencias es

Las principales ramas de la química son:

B. Química inorgánica o mineral

Reacción química Agua (H2O) Gaseosas Fotosíntesis

6. Cuando un clavo se oxida (oxidación), este proceso es

Nivel básico 7. El CO (monóxido de carbono) es un compuesto

5. El agua y las sales son estudiadas por la:

6. El CO2 a pesar de tener carbono es estudiado por la:

2. Químicas (Características internas)

Sabor Color Olor

1. La materia es todo aquello que tiene ___________, y

2. Escribe dos ejemplos de materia:

3. ¿El amor es un ejemplo de materia?

4. No constituye un ejemplo de materia.

5. La fusión del agua es una característica:

6. La solidificación del agua (hielo) es una característica: