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REPUBLICA DE PANAMA

MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION DE JOVENES Y ADULTOS
DIRECCION REGIONAL DE CHIRIQUI
ESCUELA SECUNDARIA NOCTURNA OFICIAL DE BOQUETE

MODULO DE APRENDIZAJE

QUIMICA

FACILITADOR
ARIEL A. DAVIS P.
IX GRADO

2018
Al finalizar este módulo debes tener las siguientes competencias:
Describir la relación entre química y materia.
Reconocer como se pueden utilizar los métodos científicos para resolver problemas.
Reconocer las unidades del Sistema Internacional de Medidas y aplicarla a cálculos químicos.
Distinguir entre propiedades químicas y propiedades químicas.
Clasificar la materia según su composición: elemento, compuesto y mezcla.
Espero que lo expuesto en este MÓDULO te sirva para animarte más al estudio de la química, al observar como ésta se
relaciona con nuestro diario vivir. Es mi interés que el estudio de este tema te sea agradable y de buen provecho.
Ahora que conoces los objetivos que debes cumplir con este tema, te sugiero para tu mejor aprendizaje lo siguiente:
CONTENIDO DEL MÓDULO
TEMA 1: Química una ciencia experimental
TEMA 2: La medición en químico
TEMA 3: Materia y energía
TEMA 4: Teorías atómicas
TEMA 5: Modelos atómicos
TEMA 6: Tabla periódica
TEMA 7: Enlace químico

TEMA 1:
QUÍMICA UNA CIENCIA EXPERIMENTAL
Con este tema debes:
1. Lograr la comprensión de la ciencia y el método científico, y el lugar que ocupa la química entre las ciencias.
2. Clasificar los intereses de investigación de un químico o el papel de la investigación como una de las cinco subáreas
de la química.
3. Explorar la importancia de la química como ciencia.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
1. ¿Qué es ciencia?
2. ¿Qué es química?
3. ¿Por qué debemos estudiar química?
4. ¿Habrá alguna relación entre la química y la naturaleza, con los alimentos, con los seres vivos?
CONTENIDO DEL TEMA.
¿Por qué estudiar química?
1. Divisiones de la química.
2. Relación de la química con otras ciencias.
3. Historia de la química
- Química de la antigüedad
- Alquimia
- Iatroquímica
- Renacentista
- Época del flogisto
5. El método científico.
En nuestro estudio de la química nos encontraremos estudiando sobre la composición de la materia, así como también
sus propiedades y transformaciones.
A través de la historia, los seres humanos han buscado mejorar su calidad de vida; para ello han modificado su ambiente,
estudiado los diferentes cambios que ocurren en la naturaleza, así como las características y propiedades de las diferentes
sustancias que la componen. La química ha jugado un papel importante en ese descubrir mejores condiciones de vida para
los seres vivos.
¿Por qué estudiar química?
¿Alguna vez te has maravillado y preguntado por qué una rosa es tan fragante? Quizás alguna vez te has maravillado del
fuego de una hoguera. Recuerdas el alivio que sentiste cuando al dejar caer un vaso, te diste cuenta que era de plástico y
no de vidrio. Estos fenómenos ocurren por la química. Que nos rodea continuamente, en todo momento. Los cambios
químicos nos brindan colores hermosos, calidez, luz y productos que hacen nuestra vida más placentera.
La química es fascinante para muchas personas. Aprender sobre el mundo a nuestro alrededor nos conduce a invenciones
interesantes y útiles y a nuevas tecnologías. La química es básica para la comprensión de muchos campos, como la
agricultura, la astronomía, la ciencia animal, la geología, la medicina y otros. Todos utilizamos la química en nuestra vida
diaria para enfrentar nuestro mundo tecnológico. Aprender sobre los beneficios y los riesgos asociados con los
productos químicos nos ayuda a estar informados, capaces de resolver problemas y comunicarnos en forma organizada y
lógica.
QUÉ ES QUÍMICA?
Podemos definir la química como “la ciencia que estudia la
composición, estructura, propiedades y reacciones de la materia”. Si
la química estudia la materia, entonces el universo entero, es en
consecuencia, su objeto de estudio. La posibilidad de trabajo de la
química se presenta en todo nuestro medio ambiente: la finca, el
hogar, la industria. Si miramos a nuestro alrededor, encontramos que
prácticamente todo es producto de alguna industria química. ¿Los
muebles, poseen forro de vinil o de tela? Y las cortinas de la ventana,
son de rayón, de algodón o de nailon. La ropa: ¿de qué color es, que
tintes han producido esos colores? ¿Para lavarla, utiliza jabón,
detergente, cloro? En relación con la salud, que tipo de medicina
usamos. ¿Al revisar las indicaciones de estos productos, se ha dado
cuenta que sustancias contienen? ¿Ha pensado como se elaboran los
cosméticos que usa?
Nacemos como resultado de una serie de reacciones químicas y nuestro cuerpo
es una asombrosa fábrica de sustancias químicas. Con la química vivimos,
bebemos, comemos, caminamos y dormimos. Se encuentra en todas partes: en
los aceros especiales, en las industrias
que producen combustibles y los materiales necesarios para el transporte tales
como el caucho, lubricantes y baterías; en la producción de nuestros alimentos;
en la fabricación de abonos e insecticidas. También ha sido de gran utilidad en
la lucha contra los microorganismos responsables de muchas enfermedades, al
descubrir vacunas, sueros, antibióticos, anestésicos y otros. La belleza de la
naturaleza se debe a los procesos químicos que ocurren en ella.
Divisiones de la Química.
Dentro de la química hay diversos campos de estudio, ya que no es posible conocer todo lo que se ha descubierto. Esta
circunstancia, entre otras ha determinado la subdivisión de la química en distintas áreas:
Química General: Trata los principios fundamentales relativos a la constitución y propiedades de los cuerpos.
Química Orgánica: Se ocupa de los compuestos del carbono y sus propiedades.
Química Inorgánica: Estudia elementos, sus compuestos y las teorías relacionadas con su formación (excepto de
los de carbono) y trata de dar razones y explicar las causas de sus propiedades y semejanzas.
Química Analítica: Examina los métodos de reconocimiento y determinación de la composición de las sustancias:
Se divide en cualitativa y cuantitativa.
Química Nuclear: Estudia las transformaciones que se producen en los núcleos atómicos.
Química Física o Fisicoquímica: La química se define como la ciencia que estudia la materia y sus transformaciones
en contraste con la física que se encarga de la energía y sus transformaciones.
Química Biológica o Bioquímica: Estudia los procesos químicos que ocurren en los seres vivos.
Química Industrial: Describe los procedimientos industriales de obtención de las sustancias.
Relación de la Química con otras Ciencias.
La química ofrece información a diversas áreas o especialidades como:
La Geología; que estudia la estructura de la tierra, la constitución y cambios de las rocas.
La Biología; que considera los cambios y transformaciones que ocurren en los seres vivos.
La Astronomía; que se apoya en la química para buscar información respecto a su estructura y constitución de los
astros y del universo en general.
La Agronomía; que toma en cuenta composición y las transformaciones que ocurren en los suelos y en la vida
animal y vegetal relacionada con ella.
Historia de la Química
La química es una de las ciencias más antiguas. Las primeras ideas que tuvo el ser humano relacionadas con la química
surgieron cuando observó y analizó los cambios de los materiales con los que tenía contacto. Por ejemplo, la conversión
del jugo de uva en vino. Han sido descubierto en las ruinas de ciudades antiguas, vestigios de que sus habitantes
practicaban alguna forma de química. La historia de la química la podemos separar en etapas:
Química de la Antigüedad. Se utilizó por pueblos antiguos como los sumerios, asirios y Babilonios, que extraían
varios metales tales como el oro, la plata y el cobre. Los babilonios utilizaron el vidrio. Los egipcios usaron el
estaño, y el cobre para preparar bronce; fabricaron jabones, tintas, perfumes, cosméticos, venenos y otros. Los
árabes se interesaron en buscar un elixir para prolongar la vida y lo llamaron piedra filosofal.
La Alquimia: Se origina de la fusión de las ideas de los griegos con la práctica de los egipcios. Se caracterizó por la
obseción de transformar un metal en otro, principalmente transformar todos los metales en oro.
La Yatroquímica: En esta etapa de la historia de la química se distingue Paracelso, considerado como el principal
actor en el área de la medicina. Consideró que el cuerpo humano estaba constituido por mercurio, azufre y sal y
que las enfermedades eran consecuencia de una desproporción entre estas sustancias.
Química Renacentista. Se inicia el uso del método científico como método de investigación. Se establece el
concepto moderno de elemento.
Época del flogisto. Se propone la teoría del flogisto que dice: “Toda sustancia combustible contiene un principio
llamado flogisto, el cual se desprende en la combustión”.
Química Moderna. En esta etapa la química se convierte en una verdadera ciencia. Antonio Lavoisier, considerado
el padre de la química moderna, le dio el verdadero rango de ciencia experimental. Trabajos importantes para la
ciencia se dieron en esta etapa:
 Lavoisier establece la ley de conservación de la materia; “La materia no se crea ni se destruye, solo se
transforma”
 Dalton presenta la primera teoría atómica
 Avogadro propone el concepto de peso atómico.
 Mendelev da a conocer la Ley Periódica.
 Becquerel descubre la radiactividad
Aportes de la QUÍMICA a la cultura panameña
La química no ha tenido en Panamá un gran desarrollo, sin embargo, ha contribuido en parte al desarrollo del país. En
cuanto al desarrollo de la cultura panameña podemos establecer tres etapas.
Época Precolombina.: Los nativos panameños aplicaron la química en la construcción, en los trabajos de cerámica
y en el uso de algunos metales, tales como hierro, cobre, oro y plata. Utilizaron raíces y cortezas de los árboles
para preparar tintes, brebajes para curar algunas enfermedades. Se desarrollaron métodos para fermentar jugos
de frutas y de granos para obtener vinagre y bebidas alcohólicas.
Época Colonial.: Los colonos españoles influyeron en la producción de medicamentos, fabricación de aleaciones,
mezclas de diferentes materiales para la construcción.
Época Actual: Actualmente la química se practica en Panamá sobre la base científica de una ciencia experimental,
cuya aplicación ha facilitado el desarrollo del país. Si bien es cierto la aplicación de la química es en todas las áreas
del quehacer diario, la mayor parte de estos productos viene del exterior. Son pocas las industrias en
Panamá. Uno de los profesionales de la química de mayor importancia fue el Dr. Guillermo Patterson. Primer
panameño en obtener el grado académico en una rama de la química. Publicó 28 libros y patentó varios inventos,
entre los cuales, el más conocido corresponde a La “Clorofila en pastillas contra el mal aliento”. Es considerado
como el Padre de la Química en Panamá.
MÉTODO CIENTÍFICO
Es un procedimiento lógico para descubrir una verdad general a partir de muchas observaciones individuales. Describe en
forma muy precisa la manera de desarrollar un trabajo en una forma lógica y sistemática. Este procedimiento de
razonamiento se denomina inducción y ha sido uno de los pilares de la ciencia moderna. Comprende las siguientes etapas:
Planteamiento del problema
Experimentación y recopilación de datos
Formulación de hipótesis y predicciones.
Interpretación de datos y conclusiones.
Una hipótesis es una explicación tentativa de ciertos hechos que dan base para experimentos posteriores. A una hipótesis
bien establecida se le da el nombre de teoría o modelo.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
Desarrolle las siguientes preguntas en su cuaderno de trabajo.
1. ¿Por qué se puede afirmar que la química es una ciencia experimental?
2. Analice el significado de la siguiente expresión: “sin sustancias químicas la vida no sería posible”.
3. Discuta con sus compañeros acerca de los problemas que afronta la humanidad por el abuso de productos
químicos.
4. Defina o explique los siguientes términos:

Ciencia Método científico Cualitativa


Experimentación Química orgánica Cuantitativa
Hipótesis Química analítica Teoría
Ley científica Bioquímica Teoría atómica
Experimentación Modelo
Observación Método científico

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
1. Presenta ejemplos de cinco sustancias orgánicas.
2. Menciona, por lo menos, cinco sustancias inorgánicas y señala que elementos químicos contienen.
3. ¿Qué elemento químico se encuentra en todas las sustancias orgánicas?
4. ¿Qué rama de la química tiene que ver con la determinación de alcohol en la sangre?
5. ¿Qué rama de la química estudia los principios teóricos para elegir el tipo de metal que se debe utilizar en la
construcción de un puente?
6. Menciona algunos procesos que son estudiados a través de la Bioquímica
7. Prepara una lista de actividades y productos en los que está involucrada la química.

TEMA 2: MATERIA Y ENERGÍA


OBJETIVOS DEL TEMA
Con el estudio de este tema lograrás las siguientes competencias:
1. Reconocer las propiedades extensivas e intensivas de la materia.
2. Diferenciar los conceptos de fenómenos físicos, fenómenos químicos, propiedad física y propiedad química.
3. Comprender la relación entre materia y energía.
4. Distinguir los diferentes tipos de materia
5. Diferenciar los conceptos elemento, compuesto, átomo y molécula.

CONTENIDO DEL TEMA

1. Definición de materia
2. Propiedades de la materia
- Extensivas
- Intensivas
- Densidad
- Calor específico
3. Estados de la materia
4. Clasificación de la materia
5. Cambios que sufre la materia
6. Energía y cambios químicos
7. Leyes relacionadas con la materia

CONOCIMIENTOS PREVIOS

Antes de iniciar el estudio del tema, trate de definir las siguientes interrogantes:
1. Qué son estados físicos de la materia?
2. Cuáles son los estados físicos de la materia?
3. Qué es materia?
4. Cuál es la diferencia entre masa y peso?
5. Realice las siguientes operaciones:
a. 3.652 b. 12.46 x 0.0231 = c. 14.85 =
12.4 2.1
1.25

d. 3.42 x 6.851 =
13.2 x 0,0124

6. Realice las operaciones indicadas y exprese su respuesta en notación científica.


a. 1.65 x 104 x 350 = b. 1 000 x 680 =
1 000 0.315 x (65 - 45)

INTRODUCCIÓN
Los seres vivos e inanimados que apreciamos a nuestro alrededor están constituidos por materia. Este hecho nos permite
distinguir dos clases de materia: una materia viva u orgánica y otra materia inorgánica.
La materia orgánica es aquella derivada de los seres vivos y cuyo componente constante es el carbono, en tanto que la
materia inorgánica es aquella derivada de cuerpos desprovistos de vida, como los metales y las rocas.

Habrás observado que cada una de las cosas están ocupando un lugar en el espacio y que tienen masa; por ejemplo, una
flor ocupa un lugar en el espacio y está formada de cierta cantidad de materia, o sea la masa; así podemos mencionar el
pincel, las cortinas de las ventanas, la maceta, las paredes, el piso, el aire, la persona y la vestimenta.

PROPIEDADES DE LA MATERIA

Materia es todo lo que ocupa espacio, tiene volumen, peso y masa. Todo a tu alrededor es materia, incluidos el aire y
los microbios que no se pueden ver.
La materia que tiene una composición uniforme y constante se denomina sustancia.
Tiene propiedades generales ( común a toda materia) y particulares o específicas que permiten que haya distintas clases
de materia.

Propiedades Intensivas y Extensivas


Las propiedades extensivas son aquellas que dependen de la cantidad de materia.
Son propiedades extensivas son

● Masa: Cantidad de materia de un cuerpo.


● Volumen: Espacio que ocupa un cuerpo.
● Peso: Es la medida de la fuerza con que la tierra hala hacia su centro a todos los cuerpos
que se encuentran en ella.

Las propiedades intensivas no dependen de la cantidad o tamaño de la materia. Estas también son conocidas como
propiedades específicas de la materia. Pueden ser clasificadas como físicas y químicas. Las físicas son las que identifican
sin producir un cambio en la composición de la materia. El color, olor, densidad, punto de ebullición, punto de fusión,
lustre, dureza, ductilidad, maleabilidad, viscosidad, calor específico, entre otras son propiedades físicas de la materia.

Las propiedades que se relacionan con la manera en que cambia la composición de la materia, o como interacciona con
otras sustancias, se conoce como propiedades químicas. Incluye la reactividad química, la corrosión, la combustibilidad.
LA DENSIDAD

Densidad (d) es la relación de la masa de una sustancia con el volumen ocupado por esa masa y se expresa con la
ecuación:
d = __masa__
volumen
Es una característica física de una sustancia que puede ayudar para su identificación. Cuando se da la densidad de un
sólido o un líquido, la masa se expresa usualmente en gramos y el volumen en mililitros o centímetros cúbicos.

d = masa/ volumen = g/ ml o d = g/ cm3

Las densidades para líquidos se representan usualmente en términos de gramos por mililitro (g/ml) o gramos por
centímetro cúbico (g/cm3 ) . La densidad de los gases, se expresa en términos de gramo por litro (g/L).

Ejemplo 1:

Cuál es la densidad de un mineral si 427 g del mineral ocupan un volumen de 35 ml?

d= masa / volumen

Sustituimos entonces en la ecuación los datos del problema y resolvemos:


m = 427 g v = 35 ml

d = masa / volumen = 427 g/ 35 ml = 12,2 g/ml

Ejemplo 2:

La densidad del oro es 19,3 g/ ml. Cuál es la masa de 25 ml de oro?

Se despeja la masa a partir de la ecuación y se sustituye en la nueva ecuación los datos de la densidad y el volumen.

d= masa / volumen d x V = masa, sustituyendo

masa = (19,3 g/ml) 250 ml = 483 g

Ejemplo 3:

Calcula el volumen de 100 g de alcohol etílico.

d = masa / volumen volumen = masa / d = 100 g/ 0,789 g/ml


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

Desarrolle los siguientes problemas.


1. Calcule la densidad para cada uno de los siguientes incisos:
a. una pieza de metal con un volumen de 60 ml y una masa de 300 g
b. una sustancia que ocupa un volumen de 70 ml y tiene una masa de 165 g
c. una muestra de metal que ocupa un volumen de 5L y con una masa de 6,5 kg
2. La plata pura tiene un densidad de 10,5 g/ml. Un anillo vendido como plata pura tiene una masa de 25 g. Cuando
se coloca en una probeta graduada, el nivel del agua se eleva 2 ml. Determina si el anillo es realmente de plata
pura o si el cliente debe reclamar.
3. Calcule el volumen que ocupan las siguientes muestras:
a. una muestra de tetracloruro de carbono que tiene una masa de 65 g y una d= 1,6 g/ml
b. una muestra de ácido acético que tiene una masa de 320 g y una d= 1,05 g/ml
c. una muestra de cloroformo que tiene una masa de 37,5 g y una d= 1,49 g/ml

4. Calcula la densidad de un líquido si 50 ml tienen una masa de 78,26 g.


5. Una muestra de 12.8 ml de bromo tiene una masa de 39,9 g. Cuál es la densidad del bromo?
6. El ácido clorhídrico concentrado tiene una densidad de 1,19 g/ml. Calcula la masa de 250 ml de éste ácido.
7. Qué masa de mercurio (d= 13,6 g/ml) ocupará un volumen de 25 ml?
8. El nivel de agua en una copa medidora es 0,75 L antes de añadir 150 g de aderezo. El nivel del agua después de
sumergir el aderezo es de 0,92 L. Determina la densidad del aderezo.
9. www.superexperimentos.com/2011/03/video-explicativo-sobre-la-densidad-el.html
ESTADOS DE LA MATERIA

El estado físico de una sustancia es una propiedad física de esa sustancia. Los tres estados comunes de la materia se
pueden distinguir por la manera como se llena un recipiente.

● Sólidos. Un sólido es un estado de la materia que tiene forma y volumen. La madera, el hierro, el
papel y el azúcar son ejemplos de sólidos. En este estado las partículas que forman la materia
están estrechamente unidas. Esto provoca que los sólidos tengan un volumen y forma definidos.

● Líquidos. Un líquido es un estado de la materia que fluye, tiene un volumen constante y toma la forma del
recipiente que lo contiene. Ejemplos comunes son incluyen el agua, la
sangre y mercurio.
En un líquido las partículas no están unidas de forma tan rígida y están menos
estrechamente empaquetadas que en los sólidos. Estas partículas pueden moverse entre sí, esto
permite que el líquido fluya.

● Gases. Un gas es un estado de la materia que fluye para ajustarse a la forma de su


recipiente. Ejemplos de gases son el neón, el propano y el butano que se usan como gas de cocina. En
comparación con los
sólidos y los líquidos, las partículas de los gases están muy separadas. Debido a estos
espacios entre partículas, los gases son compresibles y ocupan todo el espacio disponible.
● Estado de Plasma. A temperaturas muy elevadas, las moléculas se desintegran y los
átomos se ionizan formando un conjunto de partículas llamado estado de plasma. Lo
podemos definir como un gas en el que los átomos ionizados forman una mezcla
eléctricamente neutra. Se puede encontrar en una lámpara fluorescente; el gas que hay en
ella se convierte en plasma cuando la lámpara se enciende. También se encuentra en el sol y en otras
estrellas.
● El Bose-Einstein. Gas que se ha enfriado a una temperatura próxima al cero absoluto.
Los átomos pierden energía, se frenan y se unen para dar origen a un superátomo. Puede tener
aplicaciones electrónicas y permitir el desarrollo de relojes atómicos más precisos.

CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA

La materia puede ser , sustancia pura o mezcla:


●Sustancia pura: Es una sustancia química individual que se compone de la misma clase de
materia. Estas son:
●Elementos: Son las sustancias individuales o más simples con las que se construyen
todas las cosas materiales.
●Compuestos: Son sustancias que están formadas por dos o más elementos combinados
entre sí en proporciones fijas. Las propiedades de los compuestos son diferentes a las de
los elementos que los forman.

Las combinaciones de átomos del mismo o de diferentes elementos forman las moléculas y cristales iónicos. Estos son
las partículas más pequeñas de una sustancia pura

●Mezclas: En una mezcla la composición puede variar. El jugo de naranja , por ejemplo es
una mezcla que contiene jugo, pulpa, agua y otras sustancias químicas. Las mezclas se
clasifican en:

●Mezcla Homogénea: Es una mezcla en donde se observa una sola fase. Reciben el
nombre de solución. Se forma por la combinación de sustancias miscibles. La mezcla
agua y azúcar es homogénea.

●Mezcla Heterogénea: Es una mezcla en la que se distinguen las partes que la forman, ya
sea a simple vista o al microscopio. Contiene varias fases. Ejemplo la mezcla agua y
aceite.

Separación de Mezclas.

La mayor parte de la materia se presenta mezclada en la naturaleza. Debido a que las sustancias de una mezcla están
reunidas físicamente, para separarlas se utilizan procesos físicos que se basan en la diferencia de las propiedades físicas
de las sustancias. Se han desarrollado numerosas técnicas que aprovechan distintas propiedades físicas para separar las
mezclas.

Las mezclas heterogéneas compuestas de sólidos y líquidos se pueden separar por filtración Esta es una técnica que usa
una barrera porosa para separar un sólido de un líquido.

La mayoría de las mezclas homogéneas se pueden separar por destilación, que es un técnica de separación que se basa
en la diferencias de los puntos de ebullición de las sustancias involucradas.
La elaboración de caramelo, a partir de una solución azucarada, es un ejemplo de separación por cristalización. Esta
técnica de separación da como resultado la formación de partículas sólidas puras de una sustancia, a partir de una mezcla
que la contenga.
La cromatografía es una técnica que separa los componentes de una mezcla aprovechando la tendencia de cada
componente a desplazarse (fase móvil) por la superficie de otro material (fase estacionaria).

CAMBIOS DE LA MATERIA
La materia que nos rodea se encuentra en un continuo cambio: los metales se oxidan, las sustancias vegetales y animales
se descomponen, la superficie de la tierra se erosiona y el agua se evapora. Estos cambios se pueden clasificar en dos
categorías: físicos y químicos.

●Cambios Físicos: son alteraciones de la apariencia, la forma y otros sin que cambie la
composición de la sustancia. Ejemplo el agua; se congela o se evapora sin dejar de ser
agua.
Los cambios de estado de la materia (fusión, congelación, evaporación, sublimación,
condensación) son ejemplos de cambios físicos.
●Cambios Químicos: la materia se transforma en otra. Cambia su composición. La
combustión (quemar un combustible) es un ejemplo de cambio químico.

En algunas ocasiones, al producirse un cambio químico también se origina un cambio físico como cuando se cocina un
huevo.
Algunos cambios químicos suceden muy despacio y otros muy rápido. Una lámina de zinc del techo se oxida poco a poco,
mientras que un trozo de sodio o de potasio reacciona con el agua rápidamente, liberando gran cantidad de energía.

www.superexperimentos.com/2011/03/construccion-de-un-jardin-quimico.html

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 .

1. Busque el significado de los siguientes términos.

Densidad Ebullición Depositación


Maleabilidad Evaporación Combustión
Dureza Condensación Solución
Ductibilidad Sublimación Energía química
Viscocidad Fusión Energía Nuclear

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.

1. Dé un ejemplo de cada uno de los siguientes conceptos, utilizando el agua como ejemplo.
a- cambio físico ____________________________________________________
b-cambioquímico ____________________________________________________
c-propiedad física ____________________________________________________
d-propiedadquímica ____________________________________________________

2. En una sustancia x clasifique como propiedad física o propiedad química, cada una de las siguientes caracteristicas.
a-Existe en estado líquido ________________________
b-Es magnético ________________________
c-Comburente ________________________
d-Inflamable ________________________
e-Punto de fusión. Se derrite ______________________
f-Se corroe _________________________
g-Tiene una determinada forma _____________________
3. Clasifica como un cambio químico o un cambio físico los siguientes ejemplos:
a-Formación de nieve _________________________________
b-Huevo frito en el desayuno ______________________________
c-Un papel partido en trozos ______________________________
d-Madera encendida ___________________________
e-Paraguas mojado con la lluvia ___________________________
f-ropa manchada de aceite __________________________
g-Trozo de carne en descomposición __________________________
h-Clavo oxidado __________________________

4. Clasifique las siguientes sustancias como mezclas o sustancias puras


a-Una pulsera de oro d. Mantequilla
b-Alcohol e- Oxígeno que respiramos
c-Una figura de bronce

5. Clasifique las siguientes mezclas como homogéneas o heterogéneas


a-Leche y café d-Barra de acero
b-Alcohol y ron e-Madera barnizada
c-Óxido de un clavo
6. Calsifique las siguientes sustancias como mezcla o compuesto
a-Arroz sin cocinar ____________
b-Agua destilada ____________
c-Jugo de piña ____________
d-Sopa _____________
e-Alcohol _____________

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3
Cliquea para que resuelvas la siguiente actividad sobre materia
ENERGÍA Y CAMBIOS QUÍMICOS

La energía se puede definir como la capacidad para realizar trabajo o transferir calor. Se puede clasificar como:

●Energía potencial o almacenada: es la energía que posee un objeto debido a su posición o


a su composición química. Se incluyen en este tipo de energía: la energía química y la
energía nuclear. La gasolina y el azúcar de ,esa poseen energía potencial debido a su
composición química.

●Energía Cinética: es energía de movimiento. Se produce a medida que un cuerpo aumenta


su movimiento. Conforme un auto baja por una colina, la energía potencial se transforma
en energía cinética. Son formas de energía cinética: el calor, la energía mecánica, la luz,
la energía eléctrica.
Las reacciones o cambios químicos generalmente involucran la energía. Muchos de estos cambios liberan energía
calorífica. Estas reacciones se llaman reacciones exotérmicas. Cuando se libera otro tipo de energía que no sea el calor se
dice que el cambio es una reacción exergónica .

Cuando el cambio químico absorbe calor u otras formas de energía, se dice que estas son endotérmicas y endergónicas
respectivamente.

TIPOS DE ENERGÍA
Tipo Fuente u origen Caracteristicas Usos
Lumínica Cuerpos brillantes como las Está formada por fotones que En el estudio de
estrellas o por excitación de viajan en forma de onda y actúa sustancias y en todas las
electrones en sustancias. sobre el ojo humano permitiendo actividades humanas que
ver diferentes colores según la involucre el uso del
velocidad de las ondas. sentido de la vista.
Hidráulica Por la caída de corriente de Requieren recipientes o Sistemas hidráulicos de
agua o por otros fluidos estructuras muy resistentes. autos y de maquinarias.
líquidos o gases a los que se Brazos mecánicos,
le imprime una fuerza. sistemas de frenos)
Eléctrica Cuando los electrones se Depende de la cantidad de Funcionamiento de todo
desplazan de un lugar a otro electrones que se muevan a través
tipo de motores y
por la acción de una fuerza de un material conductor. electrodomésticos en el
o un campo eléctrico. Su desplazamiento se realiza hogar.
dependiendo de la diferencia dePara ser transformada en
potencial entre dos puntos. otros tipos de energías.
Eólica La fuerza de los vientos Se transforma en energía Molinos de viento, barcos
mecánica que mueve grandes de vela, eleva las alas de
masas o turbinas para obtener los aviones y los
energía eléctrica. helicópteros.
Nuclear Por fusión del núcleo de los Es superior a la atracción eléctrica
Se transforma en energía
átomos. También por la que ejercen las cargas eléctricas. eléctrica en los reactores
fisión de núcleos livianos. nucleares.
Calórica Por aumento del En mayor o menor grado se Provoca los cambios de
movimiento de las encuentra junto a los otros tipos
estado de la materia.
partículas de las sustancias. de energía. Permite realizar cambios
químicos.
Química Está presente en las Al romperse los enlaces químicos En los motores se obtiene
sustancias en los enlaces se libera en otra forma de energía al quemar el
que unen a los átomos que especialmente en calor. combustible. En los seres
las forman. humanos se obtiene a
partir de los alimentos.

CALOR ESPECÍFICO

La unidad para expresar energía en el Sistema Internacional de medidas (SI) es el joule (J). Otra unidad muy usada para
expresar energía es la caloría (cal). La relación entre joules y caloría es
4.184J = 1 cal
El calor específico se define como el calor necesario para variar la temperatura de 1 g de sustancia 1ºC. Se representa
con una (c) minúscula.
Como los joules y las calorías son unidades relativamente pequeñas, se emplean kilojoules (kj) y kilocalorías (kcal) para
expresar la energía calorífica en muchos procesos químicos.
El calor específico es una propiedad específica de la materia. Cada sustancia tienen su propio calor específico

La cantidad de calor que absorbe o libera una sustancia se puede expresar


con la ecuación:

Q= mcΔt
Donde Q es el calor absorbido o liberado por la sustancia expresado en joule o caloría; m es la masa expresada en gramos
y Δt es la diferencia de temperatura Δt = tf - ti
Entonces el calor específico es:

c = Q / m Δt y m = Q/ c Δt.

Ejemplo 1.

Calcule el calor específico de un sólido si 1 638 J elevan la temperatura de 125 g del sólido de 25 ºC a 52,6ºC.

Sustituye los datos en la ecuación: c = Q/ m Δt

Q = 1 638 J ; m = 125 g; Δt = 52,6 ºC - 25 ºC = 27, 6 ºC


c= ___1 638 J___ = 0,475 J/ g ºC
(125 g)(27.6 ºC)

Ejemplo 2:

Calcule la energía necesaria para calentar 8 g de agua de 42 ºC a 45 ºC.


M = 8 g; c= 1 cal/ g ºC; Δt = 3 ºC

Sustituyendo en Q = m c Δt
Q = (8 g) ( 1 cal/g ºC) ( 3 ºC)
Q = 24 cal

es.scribd.com/doc/14151891/Problemas-de-Calor-especifico-y-capacidad-calorica

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.

Resuelva los siguientes problemas.

1. El calor específico del zinc es 0,096 cal/ g ºC. Determina la energía requerida para elevar la temperatura de 250
g de zinc de 24 ºC a 150 ºC.
2. Se calienta una muestra de cobre de 100 g de 10 ºC a 100 ºC.
a) Determina el número de calorías necesarias. El calor específico del cobre es c= 0,092 cal/ gºC.
b) Se añade la misma cantidad de calor a 100 g de aluminio a 10 ºC. El calor específico del aluminio es c= 0,215 cal / gºC.
Qué metal se calienta más, el cobre o el aluminio?
3. Cuántos joules de energía se requieren para elevar la temperatura de 75 g de agua de 20 ºC a 70 ºC? El calor
específico del agua es de c= 4.184 J/g ºC.
4. Una barra de metal de 250 g requiere 5.866 kJ para cambiar su temperatura de 22 ºC a 100 ºC. Cuál es el calor
específico del metal?
5. Una muestra de 1 kg de antimonio absorbió 30,7 kJ elevando así la temperatura del antimonio de 20ºC a su punto
de fusión de 630 ºC. Calcule el calor específico del antimonio.
6. Exactamente 80 cal elevarán la temperatura de 10 g de un metal desconocido desde 20 º C hasta 60º C. Calcule el
calor específico del metal.
7. Calcule la cantidad de kilocalorías que se necesitan para elevar la temperatura de 200 g de agua ( c =1 cal/
gºC) desde 10ºC hasta 80 ºC.
8. Calcule la masa de cloruro de sodio ( c=0,204 cal/ gºC) que se utilizaron si al calentarlo se absorbieron 75 cal y la
temperatura cambió de 35 ºC a 85 ºC
9. Calcule la masa en kg de plomo ( c= 0,031 cal/ gºC) que se utilizó en una prueba, si al calentarlo de 25ºC a 65ºC
absorbió 90 cal.
10. Cuántos joules se necesitan para elevar la temperatura de 325 g de plata ( c= 2,38 x 10 2) desde 315 K a 345 K.

MEDICIÓN DE LA TEMPERATURA

El calor es una forma de energía asociada al movimiento de las partículas pequeñas de la materia. El término calor indica
la cantidad de energía dentro de un sistema o una cantidad de energía añadida o retirada de un sistema. El término sistema
se refiere a la entidad que se calienta. La temperatura es una medida de la intensidad de calor. La unidad en el sistema
internacional de medida (SI) es el kelvin. Sin embargo la temperatura se puede expresar en otras escalas. Tres son la
escalas más utilizadas: Celsius (ºC), Kelvin (K) y Fahrenheit (ºF).
En la escala Celsius al punto de ebullición del agua se le asigna un valor de 100 ºC, y a la temperatura de congelación
de 0ºC. La escala de temperatura kelvin se conoce como la escala absoluta, porque 0 K es la temperatura mínima posible.
El punto de congelación del agua en la escala kelvin es 273,15K. La escala Fahrenheit tiene 180 grados entre las
temperaturas de congelación de agua es 32 ºF y el punto de ebullición es de 212 ºF.
A partir de las relaciones entre las tres escalas, se han deducido fórmulas matemáticas para convertir una temperatura
de una escala en la temperatura correspondiente.

K = ºC + 273 ; ºC= ( ºF - 32)


1.8

ºF = (1.8 x ºC) + 32

Ejemplo 1:

La temperatura a la que se funde la sal de mesa es de 800ºC. Cuál es la temperatura en las escalas kelvin y Fahrenheit?

Para calcular K a partir de ºC, utilizamos la fórmula

K = ºC + 273
K = 800 ºC + 273 = 1 073 K

Para calcular ºF a partir de ºC, usamos la fórmula

ºF = (1,8 x ºC) + 32

ºF = (1,8 x 800 ºC) + 32

ºF = 1 440 + 32 = 1 472 ºF

Ejemplo 2:

La temperatura del 1 de diciembre en Honolulu, Hawai, era de 110 ºF, un nuevo record. Convierte esta temperatura en
ºC.

Utilizamos la fórmula

ºC = (ºF - 32) ºC = 110 – 32 = 78 = 43 ºC


1.8 1,8 1,8

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
Define los siguientes términos.
Sistema métrico Cantidad Unidades derivadas
Sistema Internacional de Medir Escalas termométricas
Medidas
Unidades Medida Grado Celsius
Masa Longitud Grado Fahrenheit
Temperatura Tiempo Kelvin

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.

1. La temperatura corporal normal en los humanos es de 98,6 ºF. A que temperatura corresponde en la escala
Celsius?
2. Al entrar al almacén notas que la temperatura es 45 ºC. Determina a que temperatura corresponde en la escala
Fahrenheit.
3. Efectúa las conversiones siguientes:
a) 162 ºF en ºC b) 0 ºF en K c) –18 ºC en ºF d) 212 K en ºC
e) 32 ºC en ºF f) – 8,6 ºF en ºC g) 273 ºC en K h) 100 K en ºF

ELEMENTOS Y COMPUESTOS

Un elemento es una porción de materia formada por una sola clase de átomos, es decir se trata de una sustancia en la
que todos los átomos tienen las mismas propiedades químicas. No pueden dividirse en sustancias más simples.
La identificación de los elementos presentes en las distintas sustancias no fue tarea fácil: tardó siglos.
Los filósofos griegos que vivieron en el siglo V a.C. creían que toda la materia estaba formada por cuatro elementos
fundamentales: tierra, aire, fuego y agua. Con el tiempo quedó claro que ninguno de los cuatro es en realidad un
elemento. No se han encontrado en la naturaleza elementos con número atómicos mayores de 91, pero 17 han sido
sitetizados a partir de 1940. Los descubrimientos más recientes tuvieron lugar en 1984, cuando se produjo por vez primera
el elemento 108, y en 1991 y 1992, cuando se sintetizaron los elementos 107 y 109, respectivamente. Se cree que tres de
los primeros 92 elementos no están presentes en la tierra, pero han sido sintetizados.

Hasta el momento se han descubierto 112 elementos químicos, de los cuales 91 se encuentran normalmente en la
naturaleza. Los restantes se han producido solo en forma sintética por medio de reacciones nucleares. La mayoría de los
elementos se encuentran en la naturaleza formando parte de compuestos.

Muchos elementos se presentan en forma de compuestos y pueden separarse de estos compuestos y mantenerse en
forma simple. Por ejemplo, muchos metales como el hierro y el aluminio se obtienen (refinados) de compuestos
(contenidos en minerales) que se encuentran en la naturaleza.

El tecnesio no se presenta en forma natural en la tierra, pero los astrónomos creen que este elemento existe en ciertas
estrellas. La abundancia de los elementos varía en gran medida en todo el universo.

Alrededor del 93% de todos los átomos que hay en el universo son de hidrógeno. En nuestro planeta, 11 elementos
forman más del 99% de la masa de la corteza terrestre, del agua de los ríos y oceános y de la atmósfera. El agua que cubre
alrededor del 71% de la superficie de la tierra contiene aproximadamente 89% de oxígeno, en masa.

Tan solo tres elementos (oxígeno, carbono e hidrógeno) son responsables del 93 % de la masa del cuerpo humano, y
junto con el nitrógeno, calcio y fósforo componen el 99% de la masa del mismo. Solo se encuentran huellas de otros
elementos en el cuerpo humano, pero varios de ellos tienen una importancia capital para la conservación de la salud.

Formas Físicas y Químicas de los Elementos

Once elementos son gases y dos líquidos y el resto son sólidos. Bajo condiciones normales el mercurio y el bromo son
líquidos; el galio y el cesio se vuelven líquidos bajo condiciones de

temperatura ligeramente superior a la normal. Los elementos, hidrógeno, nitrógeno, oxígeno, flúor, cloro, helio, neón,
argón, kriptón, xenón, radón son gaseosos. Todos los demás son sólidos.

Clasificación de los Elementos.

De acuerdo con sus propiedades, los elementos pueden clasificarse en tres grupos:
◙ Metales. Son buenos conductores eléctricos, flexibles para ser deformados, poseen brillo metálico. Se
presentan como sólidos (excepto el mercurio) en forma de cristal. Se combinan
con elementos no metálicos cediendo electrones y quedando como iones positivos, razón por
la cual también se les llama electropositivos o positivos. Muchos pueden estirarse y formar
alambres. Forman este grupo la mayoría de los elementos. Ejemplos: plata, cobre, aluminio
y otros.

◙ No Metales. Tienen la capacidad de atraer electrones cuando están combinados. No tienen


brillo metálico. Algunos son sólidos,otros líquidos y otros son gaseosos. Se combinan
facilmente unos con otros y con los metales. Son no metales; carbono, nitrógeno, oxígeno,
flúor, fósforo, azufre, cloro, selenio, bromo y yodo. Al ganar electrones se convierten en iones negativos, por lo que se
les llama elementos negativos.

◙Metaloides. Exhiben propiedades tanto de los metales como de los no metales. Son
metaloides el ; silicio, germanio, arsénico, antimonio, telurio, polonio, boro, astatino.
Los metaloides son muy útiles en la industria electrónica, para la fabricación de transitores, chips de computadoras y
celdas solares eléctricas. El silicio es el más abundante.

Ciertos no metales se presentan en forma de gases monoatómicos; es decir en el estado gaseoso, en que las partículas
que constituyen el gas son átomos no combinados. Estos
elementos llamados gases nobles o inertes son el helio, neón, argón, kriptón, xenón y radón. No tienen capacidad de
combinarse quimicamente con otros elementos.

Los no metales hidrógeno, nitrógeno, oxígeno, flúor, cloro, bromo y yodo se presentan sin
combinar en forma de moléculas diatómicas (dos átomos). Estos elementos se representan
por las fórmulas: H2, N2,O2,F2,Cl2 y I2, respectivamente.

Cada uno de los elementos tiene un símbolo, el cual es una abreviatura del nombre. Este símbolo consiste en la
primera letra del nombre la cual se escribe con mayúscula y en algunos casos una letra más en minúscula. Algunos de
estos símbolos provienen de nombres latinos, tal es el caso del Cu como cobre que viene del latín cuprum. Un símbolo no
tiene más de tres letras.

LOS OLIGOELEMENTOS.

Nuestro cuerpo está constituido básicamente por agua y por cuatro elementos básicos: carbono, hidrógeno, oxígeno y
nitrógeno. Estos elementos forman una gran cantidad de compuestos que constituyen la mayor parte de los átomos que
forman el cuerpo humano. También contiene, pequeñas cantidades de otros elementos considerados esenciales para las
actividades biológicas: desde la transmisión nerviosa hasta la producción de vitaminas. Hasta ahora se conocen 21
elementos esenciales para las actividades biológicas de los humanos. Estos se dividen en dos grupos:
●Los macrominerales: se requieren en mayor cantidad. Estos son el potasio, el magnesio, el
sodio, el calcio, el fósforo, el azufre y el cloro.

●Los elementos trazas: Se hallan en cantidades muy pequeñas y son el hierro, el manganeso, el cobalto, el cobre, el
molibdeno, el vanadio, el zinc, el níquel, el cromo, el flúor, el silicio, el
selenio y el yodo.
Los oligoelementos son absorbidos en diferentes regiones del tracto digestivo y resultan insustituibles en los procesos
fisiológicos.
▪Potasio: Interviene en el metabolismo de la glucosa, en el transporte de azúcares a través de la membrana celular., en
el transporte de oxígeno y en la producción de jugos digestivos entre otros.
▪Sodio: Ayuda en el transporte de azúcares a través de la membrana celular y en la producción
de jugos digestivos. Su entrada y salida de la célula permite los impulsos nerviosos.
▪Cloro: Interviene en la formación de jugos digestivos, el transporte de oxígeno, en la estabilidad de las proteínas, el
impulso nervioso y en la contracción muscular.
▪Magnesio: Sus iones son muy importantes en la regulación de las funciones nerviosas y la
contracción muscular. Es esencial para la estructura normal del hueso.
▪ Calcio: La mayor parte del calcio presente en el cuerpo humano se ubica en los huesos y en
los dientes. Ayuda a la contracción muscular y a la transmisión de los impulsos nerviosos.
Actúa en la coagulación de la sangre, la temperatura del cuerpo la secreción y regulación de hormonas.
▪ Fósforo: Después del calcio el fósforo es el oligoelemento más abundante en el cuerpo humano. La mayor parte se
encuentra en los huesos y dientes. El resto se utiliza para regular el equilibrio de las membranas celulares, para sintetizar
los fosfolípidos, los ácidos nucleicos.
Proporciona las necesidades inmediatas de energía a las células.
▪ Hierro: Es un componente esencial de la molécula de hemoglobina, proteína encargada de
transportar el oxígeno desde los pulmones hasta todos los rincones de nuestro cuerpo.
▪ Azufre: Forma parte de algunas proteínas como las de la piel y de algunas hormonas. Se
encuentra en también tejidos vegetales, tales como la cebolla, la mostaza y ajos.

COMPUESTOS.
Un compuesto es una sustancia que está formada por dos o más clases diferentes de átomos, combinados quimicamente
en proporciones constantes, definidas y fijas. Entre los compuestos más conocidos tenemos: el agua, la cal, sal de cocina,
el azúcar, etc,.
Las características de los compuestos son:

a) Los diferentes átomos que forman el compuesto deben estar siempre en relación numérica
constante, es decir, en proporciones fijas e invariables.

b) Al formarse un compuesto siempre hay absorción o desprendimiento de energía.

c) Los compuestos solo se pueden descomponer por medios químicos.

d) Son homogéneos.

e) Pueden separarse en sus elementos constitutivos.

f) Los compuestos son diferentes a los elementos que les dieron origen.

La fórmula para un compuesto da los elementos de que está formado y las proporciones relativas de los átomos. Por
ejemplo, el compuesto agua está formado por dos átomos de hidrógeno y un átomo de oxígeno; de allí que la fórmula del
agua sea H2O.
Un compuesto puede estar formado por moléculas o iones.

LEYES RELACIONADAS CON LA MATERIA

●Ley de la conservación de la masa. Al medir cuidadosamente la masa, antes y después de una reacción o cambio
químico notamos que la masa total involucrada se mantiene constante no cambia. Esta ley establece que “la materia no
se crea ni se destruye solo se transforma”

●Ley de las proporciones definidas: Los elementos que forman un compuesto se combinan en proporciones definidas.
“Sin importar la cantidad, un compuesto siempre está constituido por los mismos elementos y en la misma proporción”.
●Ley de las proporciones múltiples: “establece que cuando diferentes compuestos están formados por una
combinación de los mismos elementos, las masa diferentes de un elemento se combinan con la misma masa relativa
del otro elemento en una relación de números enteros pequeños”

●Ley de conservación de la energía: dice “la energía no se crea ni se destruye solo se transforma”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.
A. Después de repasar el tema, responde a las siguientes interrogantes.

1. Cómo se pueden definir los elementos?


2. Cuántos elementos se conocen actualmente? Cuántos se encuentran en la naturaleza y
cuántos han sido sintetizados?

3. Cuáles son los principales elementos que forman el cuerpo humano?


4. Qué son oligoelementos y como se clasifican?
5. Qué elementos forman el grupo de los macrominerales?
6. Qué elementos se encuentran en trazas en el cuerpo humano?
7. Indique algunas funciones específicas en el cuerpo humano de los elementos: potasio,
sodio, cloro, magnesio, fósforo, calcio, hierro y azufre.
8. Cuáles elementos son más abundantes en nuestro planeta?
9. Qué elementos son líquidos en condiciones normales? Qué elementos son gases?
10. Cuál es la principal clasificación de los elementos?
11. Cuáles son las principales caracteríticas de cada uno de estos grupos?
12. Dé ejemplos de cada grupo de elementos.
13. Qué elementos son gases nobles?
14. Qué es un símbolo químico?
15. Qué es un compuesto químico? Dé ejemplos.
16. Enuncie las características de los compuestos.

B. Haz una lista de los elementos químicos y su respectivo símbolo.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
Investiga y escribe un resumen sobre las propiedades físicas y químicas, la forma en que se obtienen, los minerales en
los cuales se encuentran, los compuestos más importantes y los usos que se dá a los siguientes elementos:
Aluminio, azufre, hierro, bromo, calcio, cloro, cobalto, cobre, cromo, estaño, flúor, fósforo,
hidrógeno, magnesio, mercurio, nitrógeno, zinc, sodio, potasio, carbono.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Debe ser escrito a mano y presentado en un cartapacio con índice, introducción, ilustraciones, conclusión y bibliografía.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3
ZONA JCLIC
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4.
Cliquee en el siguiente enlace para resolver el ejercicio.
Ejercicio sobre materia

TEMA 3:
TEORÍAS ATÓMICAS
OBJETIVOS.

Al finalizar este tema deberás:

● Identificar los experimentos que condujeron al desarrollo del modelo nuclear de la estructura
atómica.
●Describir la estructura del átomo y diferenciar las partículas subatómicas que lo componen.

INTRODUCCIÓN

El mundo que conoces está compuesto por materia, y esta a suvez se compone de átomos. Conocer la estructura del
átomo es fundamental para entender por que la materia se comporta como lo hace.

Actualmente no solo se pueden ver los átomos individuales, sino que los científicos ahora tienen la capacidad de
ordenarlos en patrones y dispositivos simples.
La teoría atómica trata fundamentalmente de averiguar la constitución íntima de la materia. Su evolución ha sido
consecuencia de la interpretación de una serie de resultados experimentales que han sido recopilados y ensamblados a
manera de rompecabezas hasta obtener modelos lógicos que expliquen el comportamiento de la materia.

Primeras Teorías Acerca De La Materia.

La teoría atómica se inició con los griegos, entre ellos Leucipo y Demócrito ( 400- 370 a.C), quienes formularon que el
universo estaba formado por partículas diminutas e indivisibles llamadas átomos.

Los griegos basaron sus argumentos en la necesidad de llegar a un punto límite cuando se divide la materia en partículas
cada vez más pequeñas hasta llegar a una imposible división.

Los primeros datos experimentales importantes ligados a la naturaleza atómica de la materia fueron suministrados por
científicos del siglo XVIII como Joseph Priestley descubridor del oxígeno, Antonio Lavoisier, Proust creador de la ley de
las proporciones definidas y Henry Cavendish, el primero en realizar la electrólisis del agua (descomposición del agua por
medio de una corriente eléctrica).

Teoría Atómica de Dalton.

En 1808 John Dalton, revivió la teoría atomística de los griegos y formuló su teoría atómica así:

1. La materia está constituida por átomos.


2. Los átomos son indivisibles y eternos.
3. Los átomos de un mismo elemento son similares entre sí por su forma, tamaño y disposición o
acomodo en el espacio.

4. Los átomos de un mismo elemento son similares entre sí, particularmente en peso.
5. Los átomos simples son las unidades fundamentales que por combinación constituyen los
átomos compuestos ( moléculas).
6. La combinación ocurre según proporciones numéricas simples.

Durante casi 100 años la teoría de Dalton fue satisfactoria para explicar los hechos experimentales observados por los
científicos, pero descubrimientos como la radiactividad, la descomposición del agua, la construcción de la batería, etc.,
permitieron establecer la naturaleza discontinua y eléctrica de la materia.
Dalton se equivocó respecto a la indestructibilidad de los átomos. Los equipos actuales son capaces de desarrollar la
energía suficiente para dividir los átomos en muchos fragmentos llamados partículas subatómicas.

Exploración Del Atomo Con Nuevas Herramientas.

Los Trabajos de Dalton prepararon el camino para diversas investigaciones experimentales en el siglo XIX, pero otros
descubrimientos suministaron las mejores herramientas para explorar el átomo.

Uso de la electricidad.

Fue muy importante el trabajo experimental de dos científicos británicos, William Crookes y Josph Thomson. En 1879,
Crookes llevó a cabo estudios con un tubo de vidrio al vacío, dentro del cual estaban insertados dos discos metálicos,
denominados electrodos, uno en cada extremo del tubo. Cuando se conectaban los electrodos a la fuente de voltaje
mediante cables separados, un disco adquiría carga positiva y el otro carga negativa.

Al aplicar un voltaje al cátodo (electrodo negativo) y al ánodo(electrodo positivo) el tubo al vacío comenzaba a emitir
luz. A este tubo se le conoce como tubo de descarga de gas. Crookes observó que el rayo se desviaba al colocar un imán
cerca del tubo. Estaba convencido de que este rayo luminoso, estaba formado por partículas cargadas. Pero,¿ que eran
realmente estos rayos catódicos? J.J Thomson obtuvo la respuesta en 1897. Demostró que un campo eléctrico desviaba
los rayos catódicos. Los rayos que viajaban del cátodo hacia el ánodo eran atraídos por una placa positiva y repelidos por
una placa negativa, lo que hacia suponer que los rayos tendrían que estar compuestos de partículas con carga negativa.
Thomson llamó electrones a tales partículas.

En 1909, Robert Millikan efectuó experimentos que le permitieron establecer la carga del electrón. Una vez conocida la
carga del electrón, fue posible calcular su masa.

Rayos X y radiactividad: dos nuevas herramientas para explorar el átomo.

Luego de los descubrimientos de Crookes y Thomson, pero antes de Millikan, otros importantes descubrimientos
respecto a los átomos estaban teniendo lugar. En 1895 Wilhelm Roentgen, descubrió los rayos X, rayos penetrantes capaz
de viajar a través de las paredes. Antoine Beckerel y Marie Curie descubrieron la radiactividad. Los esposos Curie mediante
sus investigaciones lograron descubrir los elementos radio y polonio que emitían radiaciones semejantes al uranio y por
ello se les denominó materiales radiactivos.

Ernest Rutherford logró separar estas radiaciones, por medio de un campo eléctrico, en tres tipos, que detectó en una
pantalla:

● Rayos Alfa : son núcleos de helio, de carga positiva y con una velocidad de unos 30 000 km/s.
● Rayos Gamma: son radiaciones electromagnéticas de la misma naturaleza de la luz y no desviables por campos eléctricos
y muy parecidos a los rayos X, pero aún más penetrantes. Carecen de masa y de carga.
● Rayos Beta: son corrientes de electrones con carga negativa.
De las observaciones de Rutherford se concluye la naturaleza eléctrica de la materia y el fenómeno de trans-mutación de
los elementos, es decir, la transformación de un elemento en otro por emisión de radiaciones alfa, beta y gamma.

MODELOS ATOMICOS.

Una vez conocida la existencia de las partículas atómicas se inició las especulaciones sobre la distribución del átomo.

Modelo atómico de Thomson. Formula un modelo, según el cual, siendo la materia electricamente neutra, junto a los
electrones, los átomos deben contener materia cargada positivamente. Su modelo considera al átomo como una masa
con carga positiva, especie de gelatina donde se insertan los electrones. Las cargas positivas y negativas se distribuyen
uniformemente, para anularse entre sí.

▪Modelo de Rutherford. bombardeó una lámina delgada de oro con rayos alfa y detectó que la mayoría de las radiaciones
atravezaban la lámina sin ser desviadas. Concluyó que:

1. La masa del átomo se concentra en el núcleo puesto que solo algunas partículas alfa son
repelidas cuando chocan contra algo sólido, que constituye el núcleo del átomo.
2. El núcleo del átomo es positivo, puesto que algunas partículas alfa son desviadas al pasar cerca
de él. El modelo de Rutherford se conoce como teoría del átomo nuclear.

▪Modelo atómico de Bohr. Comparó su modelo atómico con el sistema solar, en el que los planetas giran alrededor del
sol como centro, debido a la fuerza gravitacional de los propios planetas y del sol. En el modelo de Bohr , los electrones
giran en órbitas alrededor del núcleo
como centro, debido a la fuerza de atracción eléctrica entre las cargas del núcleo, que es positivo y los electrones que
tienen carga negativa. Las órbitas son niveles de energía específicos. Los electrones no tienen cualquier cantidad de
energía, sino que deben tener ciertos valores determinados.
De acuerdo con el modelo de Bohr, los electrones pueden ser excitados al absorber energía y saltar a niveles más
elevados. Cuando el electrón regresa a su nivel, la energía absorbida es liberada en forma cuantos (paquetes de energía).
Los átomos que tienen todos sus electrones en los
más bajos se encuentran en el estado basal. Cuando la energía, en forma de calor o luz, por ejemplo, hace que los
electrones salten a niveles de energía más elevados, se dice que el átomo se encuentra en estado excitado.

Para excitar a los electrones dentro de los átomos e impulsarlos hacia estados (niveles) energéticos más elevados, se
puede emplear energía en forma de calor, el bombardeo de electrones, la luz y reacciones químicas.

▪Modelo mecánico cuántico del átomo. Luis de Broglie propuso que la luz tiene propiedades de partícula y de onda. Es
decir, como partícula es materia y como onda es energía. La materia se conoce por el color de luz que produce.

▪ Erwin Schrodinger, uno de los estudiantes de Bohr desarrolló ecuaciones matemáticas en base a los trabajos de De
Broglie. Estas ecuaciones combinaban las propiedades ondulatorias y la naturaleza de partícula de un electrón. Con estas
ecuaciones se obtienen valores que corresponden a regiones de alta probabilidad electrónica en torno a un núcleo. Las
regiones de alta probabilidad electrónicas no son órbitas definidas de tipo planetario, como propone el modelo de Bohr,
sino que representan niveles de energía menos definidos y regiones llamadas subniveles. Cada uno de estos subniveles
contiene uno o más orbitales. Cada orbital es una región ocupada por un máximo de dos electrones con espines opuestos.
▪Principio de incertidumbre de Heisenberg. De acuerdo con este principio de incertidumbre no se puede determinar la
trayectoria exacta de un electrón; es incierta.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE .

1. Defina los siguientes términos:


Rayo catódico isótopo

electrón Masa atómica

núcleo radiación

protón orbital

neutrón nivel de energia

número atómico subnivel de energia

,.
2. Desarrolla y comenta con tus compañeros las siguientes preguntas.
- Plantea con tus propias palabras los principales puntos de la teoría atómica de Dalton.
- Que partes de la teoría de Dalton resultaron equivocados? Explica por qué?
- Cómo se relaciona el número atómico de un átomo con su número de protones?
- Explica por qué los átomos son eléctricamente neutros.
- De que manera se relaciona el número de masa con el número de protones y neutrones de un átomo?
- Cómo se determina el número de neutrones de un átomo si conoces su número de masa y su número atómico?
- De acuerdo con el modelo de Bohr, cómo se mueven los electrones en los átomos?

3. Investiga sobre los trabajos de 10 científicos que han contribuido al conocimiento del
átomo.
CONTENIDO

1. El núcleo atómico
2. La corteza atómica
3. Forma de los orbitales
4. Números cuánticos
5. Principio de exclusión de Pauli
6. Configuración electrónica

Qué es lo que produce los variados y brillantes colores de los fuegos artificiales?
Por qué ciertos minerales fosforecen bajo la luz negra? cuál es la diferencia entre la radiación ultravioleta y la infrarroja?
Qué son los iones? Será posible responder a preguntas como éstas si se comprenden ciertas propiedades de los electrones
excita-
dos de los átomos.

En este tema haremos una reflexión sobre algunas de las singulares propiedades de los electrones dentro de los átomos.
Los arreglos de electrones en los átomos son responsables de muchas de las propiedades de los distintos elementos.

El modelo actual del átomo se diferencia totalmente del modelo antiguo: hoy los átomos no son indivisibles ni macizos.
por el contrario, son la suma de varias partículas y la mayor parte de su interior está vacío.

Masa Atómica.

La masa atómica de un elemento es la masa promedio relativa de los isótopos de ese elemento,
referida a la masa atómica del carbono-12.
El número de masa de un elemento es la suma de los protones y neutrones que hay en el núcleo.

Los átomos tienen dos partes claramente diferenciadas: el núcleo y la corteza.

En el núcleo se concentra la masa y a su alrededor giran los electrones, de los cuales no se puede determinar
exactamente ni su trayectoria, ni su posición.
El radio atómico está determinado por el espacio donde se mueven los electrones.

Los átomos de un elemento que tienen el mismo número atómico pero distinta masa atómica se llaman isótopos.
Los isótopos tienen la misma cantidad de protones y electrones, pero cantidades diferentes de neutrones.
Algunos isótopos son estables: no cambian si no son perturbados. Otros son considerados inestables, en cuyo caso el
núcleo experimenta un reordenamiento espontáneo, que da com resultado una liberación de energía en forma de
radiaciones; origina el fenómeno conocido como radiactividad.

Uso de isótopos en la Ciencia.

Los isótopos se han convertido en importante instrumentos para la investigación, la industria, el diagnóstico y
tratamiento de algunas enfermedades.

- El empleo de trazadores radiactivos hacen posible seguir la trayectoria del compuesto a través
del organismo, permitiendo analizar las funciones del higado, bazo, riñones y tiroides
- Los rayos X se utilizan para formar imágenes muy detalladas del interior del cuerpo humano.
Ayuda al médico a localizar tumores y coágulos de sangre.
- La radiación ionizante emitida por isótopos radiactivos, también se utiliza para destruir células
y tumores cancerosos.

Isótopos Usados En Medicina.

- El yodo-131: usado en el diagnóstico y tratamiento de afecciones de la glándula tiroides.


- El fósforo – 32: Se utiliza en el tratamiento de la enfermedad llamada policitemia vera, que
provoca un incremento anormal de glóbulos rojos.
- El talio – 121: Se utilia valuar los daños producidos en el músculo cardiaco después de un
infarto.
- El cobalto – 60 : Se utiliza en el tratamiento por radiación del cáncer y en la investigación
agrícola.
- El Iridio –192: Ha sido efectivo en el tratamiento del cáncer de mama

El Núcleo Atómico.

El núcleo concentra casi la totalidad de la masa atómica. Antes se creía que era macizo. Sin embargo, también el núcleo
está prácticamente vacío; incluso en ciertos casos los electrones pueden penetrar en su interior.

El núcleo está constituido por varias clases de partículas, ligadas por las fuerzas más potentes que se conocen. Cuando
estas partículas se someten a grandes energías y se hacen chocar entre sí, originan otras nuevas, de las cuales se han
hallado mas de cien tipos. Es tan alta la tensión en el interior de los núcleos que, al partirlos se liberan gigantescas
cantidades de energía, que se aprovechan en las centrales nucleares. Sin embargo las partículas más importantes del
núcleo son los protones y los neutrones.

B. La Corteza Atómica.

La corteza del átomo esta conformada por el espacio donde se mueven los electrones, el cual está prácticamente vacío.
Se cree que la corteza atómica está organizada de la siguiente manera:

1. Cada electrón posee cierta cantidad de energía que le permite alejarse en menor o mayor grado del núcleo. Esta
energía, característica de cada electrón, la que determina los llamados niveles energéticos del átomo.
Los átomos mas grandes tienen siete niveles de energía, y estos niveles hacen relación a la cantidad de energía poseída
por los electrones y al espacio donde existe la mayor posibilidad de encontrarlos. Los niveles se identifican con la letra (n)
y se numeran del uno al 7, en orden creciente de energía.

2. Los electrones de un mismo nivel energético poseen ligeras diferencias de energía, según si su
trayectoria es circular o elíptica. este concepto indica que cada nivel de energía se descompone
en varios subniveles de energía.

Los subniveles se identifican con un nombre; sharp (s), principal (p),difuso (d),
fundamental (f).

Cada nivel posee un número de subniveles: el nivel 1 tiene 1 subnivel (s); el nivel 2 tiene dos
subniveles (s,p); el nivel 3 tiene 3 subniveles (s,p,d); del nivel 4 en adelante tienen los cuatro
subniveles (s,p,d,f).

Los físicos modernos piensan que es imposible localizar con exactitud al electrón en un punto
determinado, concepto que constituye el denominado Principio de incertidumbre de
Heisenberg
Solo se puede hablar de la probabilidad de que se encuentre en una determinada región.

La teoría de Schrodinger determina ciertas regiones del espacio donde hay una gran probabilidad
de encontrar al electrón. Estas regiones se llaman orbitales.

3. Los orbitales son espacios volumétricos que tienen una forma y un tamaño determinados.

Cada orbital puede alojar como máximo 2 electrones, aunque en un momento dado pueden contener un solo electrón
o estar vacíos. Estos espacios de probabilidad u orbitales tienen distintas formas y dichas formas constituyen otro factor
de caracterización del electrón.

El número posible de orbitales en cada subnivel es:

subnivel s: 1 orbital; subnivel p: 3 orbitales; subnivel d: 5 orbitales; subnivel f: 7 orbitales.

Forma de los Orbitales.

Los orbitales s tienen forma esférica y los orbitales p tienen forma parecida a dos peras unidas por la parte delgada. La
forma de los orbitales d tienen forma parecida a una flor de cuatro pétalos.

NIVELES DE ENERGÍA CON SUS RESPECTIVOS SUBNIVELES


NIVEL SUBNIVEL Nº DE ORBITALES Nº.DE TOTAL DE
ELECTRONES ELECTRONES POR
NIVEL
1 (k) 1s 1 2 2
2 (l) 2s 1 2
2p 3 6 8
3 (m) 3s 1 2
3p 3 6
3d 5 10 18
4 (n) 4s 1 2
4p 3 6
4d 5 10
4f 7 14 32
5 (o) 5s 1 2
5p 3 6
5d 5 10
5f 7 14 32
6 (p) 6s 1 2
6p 3 6
6d 5 10 18
7 (q) 7s 1 2
7p 3 6 8

Otras Partículas sub-atómicas.

Investigaciones realizadas a la estructura atómica han dado a conocer otras partículas distintas a las fundamentales: En
la actualidad se conocen más de 30, pero la mayoría tienen corta duración, por lo que se hace difícil su estudio. Las más
conocidas son:
- El positrón o electrón positivo: tienen la misma masa del electrón pero carga positiva.
- El neutrino: tiene una mas menor que la del electrón y no tiene carga.
- El mesón: su masa está entre la del electrón y la del protón.

1.Número cuántico fundamental.


Se relaciona con el tamaño del volumen que ocupa el electrón. Se representa con la letra (n). sus valores son enteros y
positivos del uno en adelante, pero para los elementos conocidos actualmente van del 1 al 7. (n=1, n=2, n=3, n=4, n=5,
n=6, n=7)

2.Número cuántico por forma.


Determina el subnivel y se relaciona con la forma del orbital. Se representa con la letra (l)

3.Número cuántico por orientación.


Se relaciona con las orientaciones que pueden tener los orbitales. Se representa con la letra (m). Sus valores van de -l a
+l pasando por cero.

4.Número cuántico por giro (spin).


Se relaciona con el giro o movimiento de rotación que el electrón efectúa sobre su propio eje.

Principio de Exclusión de Pauli.


En 1925 Wolfgang pauli, al estudiar el carácter magnético de los electrones, propuso el principio que lleva su nombre, y
según el cual no pueden existir dos electrones en el átomo con el mismo conjunto de los cuatro números cuánticos. El
apareamiento de los electrones se realiza en aquella región denominada orbital. Un
orbital estará lleno cuando haya dos electrones apareados, semilleno cuando existe un electrón sin aparear y también
puede estar vacío cuando no hay electrones.

Configuraciones Electrónicas.
Se acostumbra emplear una notación sencilla al efectuar la distribución electrónica en diferentes niveles y subniveles;
consiste en escribir primero el número cuántico principal, luego la letra que indica el subnivel y a manera de exponencial
el
número de electrones en el subnivel. Ejemplo: la configuración electrónica del boro será:

B (Z=5)= 1s2, 2s2,2p1

Esta distribución indica que el primer nivel, con un subnivel s, posee dos electrones; los tres electrones restantes estarán
en el nivel 2 que posee los subniveles 2s y 2p; el orbital 2s estará lleno con 2 electrones, el electrón restante deberá
ubicarse
en uno de los orbitales p.

Que más debemos saber sobre el átomo?

· Un compuesto particular siempre contiene los mismos elementos en las mismas proporciones en masa.
· Los àtomos de dos o más elementos se pueden combinar en proporciones diferentes para producir más de un compuesto.
· El científico Michael Faraday descubrió que ciertas sustancias conducen corriente eléctrica cuando se disuelven en agua.
También descubrió que ciertos compuestos se descomponen en sus elementos cuando pasa por ellos una corriente
eléctrica. Observó que algunos átomos eran atraídos por carga eléctrica positiva y otros eran atraídos por cargas eléctricas
negativa. Faraday llegó a la conclusión de que estos átomos estaban cargados eléctricamente; los llamó iones.
· Svante Arrhenius amplió el trabajo de Faraday y dedujo que un ión es un átomo que lleva una carga positiva o negativa.
Cuando un compuesto se funde se descompone en iones y otros cuando se disuelve lo hacen en forma de iones.
· Algunas sustancias emiten luz cuando se frotan, rompen o aplastan: este fenómeno se llama triboluminiscencia. Algunas
sustancias que presentan esta propiedad son los cristales de cuarzo, los cubos de azúcar y los caramelos salvavidas.
· El diámetro de un átomo varía de 0,1nm a 0,5 nm. El átomo de hidrógeno es el más pequeño de los átomos: su diámetro
es aproximadamente de 0,1 nm.
· Henry Becquerel descubrió la radiactividad. Los elementos radiactivos emiten espontáneamente partículas alfa con carga
positiva, partículas beta (partículas negativas) y rayos gamma (neutro) de sus núcleos .
· Un átomo contiene el mismo número de protones y de electrones. Es eléctricamente neutro. Los protones y los neutrones
se encuentran en el núcleo (nucleones). Los electrones se encuentran en el resto del átomo, el cual es en su mayor parte
espacio vacio.
· El número atómico de de un elemento es la cantidad de protones que existe en el núcleo del átomo de un elemento.
Este número determina la identidad de un átomo.
· El número de masa de un elemento es la suma de los protones y neutrones que hay en el núcleo. La mayoría de los
átomos de un mismo elemento tienen masa diferente. Esto se debe a que átomos del mismo elemento pueden tener
cantidades diferentes de neutrones en el núcleo.
Los átomos de un elemento que tienen masa diferente se llaman isótopos. El hidrógeno tiene tres isótopos: el protio no
tiene neutrón; el deuterio tiene un neutrón en el núcleo; el tritio tiene dos neutrones.
· La masa de un átomo se puede determinar con mucha precisión con un instrumento llamado espectrómetro de masa.
La masa de un átomo de hidrógeno es 1.673 x 10 -24g. Sin embargo, no es práctico comparar lasa masas reales de los
átomos expresadas en gramos ; por ello se creó una tabla de masas relativas con unidades de masa atómica. El isótopo
de carbono que tiene seis protones y seis neutrones, denominado carbono 12, se escogió como el patrón de masas
atómicas. A este isótopo se le asignó un valor exacto de 12 unidades de masa masa atómica. Todos los elementos tienen
valores que son relativos a la masa asignada al carbono 12.
· La mayor parte de los elementos existen como mezclas de isótopos con distintas masas, entonces las masas atómicas de
un elemento representa la masa promedio de todos los isótopos naturales de ese elemento.
· Los isótopos se han convertido en importantes instrumentos para la investigación, la industria, el diagnóstico y
tratamiento en medicina. El yodo 131, se emplea en el diagnóstico y tratamiento de la glándula tiroides. El fósforo 32 se
utiliza en el tratamiento de la enfermedad llamada policitemia vera (un incremento anormal de glóbulos rojos). El cobalto
60 se usa en el tratamiento del cáncer y la investigación agrícola. El iridio 192 es efectivo en el tratamiento del cáncer de
mama.
· Joseph Louis Proust concluyó que un compuesto siempre contenía elementos en ciertas proporciones definidas. A esta
generalización le llamó ley de las proporciones definidas o ley de la composición constante.
· Louis de Broglie presentó la idea de que las partículas de materia podrían mostrar características de ondas, es decir que
un rayo de electrones debería presentar características de onda y comportarse como un haz de luz.
· En 1926, Erwin Schrodinger, desarrolló ecuaciones matemáticas detalladas con base en el trabajo de de Broglie. Estas
ecuaciones combinan las propiedades ondulatorias y la naturaleza de partícula de un electrón. Permiten obtener valores
que corresponde a regiones llamadas subniveles. Cada uno de estos subniveles tiene uno o más orbitales. Cada orbital es
una región ocupada por un máximo de dos electrones con espines opuestos.

· Werner Heisenberg, llegó a la conclusión de que es importante establecer simultáneamente con precisión tanto la
posición como la energía de un electrón. Si el electrón actúa como partícula, debiera ser posible establecer precisa su
posición, pero si es una onda, entonces no se puede conocer su ubicación precisa. En conclusión no se puede determinar
la trayectoria exacta de un electrón. Este es el Principio de incertidumbre.
· Con la complicada teoría que se conoce ahora como mecánica cuántica, es posible calcular la probabilidad de encontrar
un electrón en lugares específicos dentro de un átomo o molécula. El desarrollo de esta teoría se debe a científicos como:
Einstein, Planck, de Broglie, Bohr, Schrodinger y Heisenberg..
· Los electrones no se aparean en un orbital hasta que cada orbital del subnivel tenga un electrón. Esto se conoce como
Regla de Hund.

· Un orbital puede contener dos electrones siempre que sus rotaciones sean contrarias. Este principio se conoce como
Principio de Exclusión de Pauli.
· Para representar la distribución electrónica o configuración electrónica, se aplica el Principio de Aufbau y que establece
que los electrones se distribuyen en los orbitales uno por uno, llenando primero los subniveles de menor energía.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 .
1. Diga la diferencia entre:
a) electrón y protón
b) protón y neutrón
c) electrón y neutrón
d) número atómico y número de masa.
2. Indique dónde se ubican el electrón, el protón y el neutrón como integrantes del átomo?
3. Son idénticos los átomos de un mismo elemento? En caso contrario explique en que pueden diferenciarse.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.

Haga la estructura de Bohr de los siguientes elementos.


a. 28Ni b. 50Sn c.64Gd d. 98Cf e.86Rn

TEMA 5:
TABLA PERIÓDICA
OBJETIVOS

Al concluir este tema debes saber:


- Explicar cada uno de los siguientes términos.
- Ley periódica
- Períodos
- Grupos
- Elementos representativos
- Elementos de Transición
- Señalar los elementos que se encuentran en un período y en un grupo de la tabla periódica
- Determinar en base a la tabla periódica, la tendencia de las propiedades metálicas y no metálicas.
- Localizar en la tabla periódica.
- Los elementos más electronegativos
- Los elementos con mayor carácter metálico
- Los elementos de transición interna
- La regíon s
- La región p
- Los elementos lantánidos y actínidos

CONTENIDO

1.Antecedentes históricos
2.Tabla periódica actual
3.Elementos de transición
4.Periodos
5.Elementos transuránicos
6.Gases nobles
7.Metales y no metales
8.Otras propiedades mostradas en la tabla periódica.
- Potencial de ionización
- Propiedades ácido base
- Electronegatividad
- Electroafinidad
- Valencia o capacidad de enlace
- Tendencia de los punto de ebullición
- Tendencia de la densidad y la conductividad
- Número de oxidación
- Radio iónico

Antecedentes Históricos.

Los primeros intentos por organizar los elementos incluyeron las tríadas de elementos descritas por Dobereiner, y la ley
de las octavas que describió John Newlands, pero el arreglo más exitoso de los elementos fue el que publicó Dimitri
Mendeleev en 1869. Su ley periódica afirmaba que las propiedades físicas de los elementos varían en forma periódica con
la masa atómica creciente, pero el número atómico es el término más apropiado.
Berzelius hizo la clasificación de los elementos en metales y no metales

La Tabla Periódica Actual.


A pesar de las variaciones que se presentan, una clasificación moderna de los elementos, fundamentalmente está
constituida por 18 columnas denominadas grupos o familias, en las cuales están distribuidos los elementos conocidos,
atendiendo a sus propiedades y ordenados de acuerdo a su número atómico.
Cada uno de los grupos tiene en la parte superior, además del número, las letras A o B que determinan la separación de
los grupos o familias originales en subgrupos. Los subgrupos distinguidos con la letra A incluye a los elementos
representativos mientras que la letra B distingue a los subgrupos que contienen a los elementos de transición.

La ordenación de los elementos en la Tabla Periódica está hecha de tal manera que aunque
siguen una secuencia de números atómicos, los elementos de propiedades similares quedan agrupados en una misma
columna.
Un grupo reúne a los elementos cuyos átomos tienen el número de electrones de valencia igual ( número de electrones
que sus átomos poseen en el ultimo nivel), lo que hace que sus propiedades sean semejantes. Una excepción es el helio.
Los grupos se numeran de acuerdo al número de electrones de valencia usando números romanos, aunque algunos
reciben nombres propios:
a) Los elementos del grupo I A (Li, Na, K, Rb, Cs, Fr) se denominan alcalinos que significa base fuerte. El
b) hidrógeno aunque pertenece al grupo I (por tener 1 electrón de valencia) no se incluye en los alcalinos.
c) Los elementos del grupo II A ( Be, Mg, Ca, Sr, Ba y Ra) se denominan alcalinotérreos.
d) Los elementos del grupo VI A (O, S, Se, Te y Po) se denominan anfígenos.
e) Los elementos del grupo VII A ( F,Cl, Br, I y At) se llaman halógenos, que quiere decir formadores de
sal.

f) Los elementos del grupo VIII A ( He, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn) reciben el nombre de gases nobles o elementos inertes por su
inactividad química.

La posición de cada elemento dentro de un subgrupo está regida por el número de niveles de energía que posean los
átomos de dicho elemento. Elementos cuyos átomos posean los el mismo número de niveles de energía componen un
período.

Todos los átomos de los elementos del grupo I A terminan su configuración electrónica en ns1 . Los del grupo II A
terminan en ns2. Los halógenos terminan su configuración electrónica en np5.

Los elementos del grupo I A o metales alcalinos tienen valencia unica de I; los del grupo IIA tienen valencia II ; los del
grupo IIIA tienen valencia III ( aun cuando algunos de ellos en ocasiones presentan valencia I) ; todos los elementos del
grupo IV tienen IV. Desde el grupo V en adelante, la valencia disminuye. La valencia principal de los elementos V, es III;
para los elementos del grupo VI la valencia mas importante es II. Para los halógenos, la valencia principal es I. Los gases
nobles, se caracterizan por su inactividad química, por tanto presentan valencia 0.

TABLA PERIÓDICA MODERNA


ELEMENTOS DE TRANSICION.

Los elementos situados en los grupos III B, IV B, VB , VIB, VIIB, IB y II B se llaman


elementos de transición. A medida que aumenta el número atómico, los electrones van a un nivel mas externo. Todos los
elementos de transición son metales.
Los elementos de transición interna se caracterizan por presentar los niveles electrónicos d y f incompletos; se dividen en
dos series: los lantánidos o tierras raras, que comprenden desde el cerio, hasta el lutecio; la serie de los actínidos, que
comprende los elementos del 90 al 103. Los lantánidos y los actínidos se comportan como elementos del grupo III A.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I PARTE. Llene los espacios con las respuestas correctas.

En la tabla periódica las ___________________ de los elementos varían periódicamente.


En la tabla periódica actual los elementos están ordenados en forma ascendente de __________.
Las columnas reciben el nombre de __________
Los elementos de un período tienen en común________________________________.
Los elementos de los grupos identificados con la letra B, reciben el nombre de _______________
El bromo se encuentra abajo del cloro en el mismo grupo, esto significa que su electronegatividad
es____________________.
La electronegatividad ___________________en un período de derecha a izquierda.
La región “d” se encuentra ________________ de la tabla.
Los elementos del periodo 3 tienen __________ niveles de energía.
Grupo de elementos con mayor carácter metálico___________________________.
Son ejemplos de alcalinos: _______________, _________________, ___________________
Son ejemplos de halógenos: _________________, ___________________, ____________________.
Grupo de elementos con mayor potencial de ionización: ____________________________.
Algunas propiedades de los elementos representadas en la tabla periódica son:
________________,___________________, ____________________
Los elementos que terminan su configuración en “s” o “s,p”, reciben el nombre de_________________

II PARTE. Indique en la tabla los siguientes grupos de elementos


a. Elementos alcalinos.
b. Región p
c. Tierras raras
d. Lántanidos
e. Elementos alcalinoterreos
f..Grupo de elementos con mayor electronegatividad
g. Halógenos
h. Gases nobles
i. Elementos de transición
j. Grupo de elementos con valencia 2

PERIODOS.

Las filas horizontales de la tabla se llaman períodos y en ellos están ordenados los elementos de acuerdo con sus números
atómicos, de tal suerte que a lo largo de dicha secuencia, hay un cambio gradual en las propiedades de los elementos. Los
períodos se distinguen con los números del 1 al 7. El período 1 está formado por dos elementos, los períodos 2 y 3 están
constituidos por 8 elementos; los períodos de 4 al 7 contienen 32 elementos. El séptimo
período aparece incompleto ( 17 elementos) debido a que no se han aislado mas elementos.

ELEMENTOS TRANSURANICOS.
Son elementos incluidos en la serie de los actínidos, que siguen al uranio; comprenden, desde el neptunio hasta el
laurencio. Todos son elementos radiactivos y se les obtiene en el laboratorio mediante reacciones nucleares. Algunos de
estos elementos se han obtenido en cantidades que apenas se pueden pesar y solo el plutonio se ha obtenido en gran
escala..

GASES NOBLES.
Ocupan la ultima columna de la derecha (grupo VIII A) en la tabla. Todos ellos existen en alguna proporción en la
atmósfera terrestre aunque su concentración, excepto la del argón, es baja. El argón es abundante. Todos son gases
monoatómicos. Tienen los niveles electrónicos llenos con el máximo numero de electrones, razón por la cual son inactivos
quimicamente.

METALES Y NO METALES.
El sistema periódico establece una división natural de los elementos libres, es decir, sin combinar, en metales y no
metales. Los elementos metálicos se encuentran a la izquierda y hacia el centro, y los no metales en el extremo derecho.
Los no metales ocupan solamente la región correspondiente a los elementos mas ligeros de los grupos IV A a VII A. Entre
los metales y no metales se encuentra un grupo de elementos cuyas propiedades son de transición entre los metales y los
no metales. Estos reciben el nombre de metaloides.

OTRAS CARACTERISTICAS MOSTRADAS EN LA TABLA PERIÒDICA.

En la tabla se presenta una repetición periódica en el tipo de electrones del nivel electrónico mas externo.
Los electrones del ultimo nivel de energía son los mas débilmente unidos al núcleo y constituyen los orbitales de valencia.
La capacidad de enlace de los elementos se destaca en la tabla, en forma general por el número de grupo o familia. Los
átomos de los elementos alcalinos presentan, por ejemplo en el ultimo nivel de energía, un electrón, y por esto se dice
que existe un orbital de valencia. Al perder este electrón cada átomo adquiere una configuración
electrónica parecida al gas noble inmediatamente anterior, y quedando como iones positivos. Por consiguiente, estos
elementos tienen capacidad de enlace o valencia I.
Los átomos de los elementos de la familia VII A o halógenos presentan 7 electrones en el ultimo nivel de energía. Estos
átomos pueden adquirir un electrón adicional y adoptar una configuración semejante a la del gas noble inmediatamente
superior, convirtiéndose en iones negativos. En consecuencia los halógenos tienen capacidad de enlace o valencia I.

POTENCIAL DE IONIZACIÓN.

Es la energía requerida para remover un electrón de una especie química. Esta energía se mide en electrón voltio. La
energía de ionización disminuye al aumentar el número atómico en una familia, y aumenta a lo largo de los períodos.

PROPIEDADES ÀCIDO BASE.


La tendencia a formar iones positivos por perdida de electrones se presenta con máxima intensidad en los elementos
mas pesados del grupo IA y disminuye, a medida que se avanza hacia arriba y hacia la derecha de los elementos
mencionados. Los elementos muy positivos forman óxidos o hidróxidos que son bases fuertes. Los no metálicos, como el
azufre, atraen electrones y son por consiguiente electronegativos. Los óxidos de estos elementos disueltos en agua son
ácidos.
La actividad química de los metales en los períodos disminuye, mientras que la actividad química de los no metales
aumenta de izquierda a derecha.

ELECTRONEGATIVIDAD.
Es la capacidad de un átomo en una molécula para atraer electrones hacia el mismo mismo. Disminuye en una familia de
arriba hacia abajo y aumenta en un periodo de izquierda a derecha. Los elementos más electronegativos son los halógenos
(grupo VII A) , siendo el flúor el elemento más electronegativo. Los elementos menos electronegativos o más
electropositivos son los alcalinos (grupo IA)

ELECTROAFINIDAD.
Es la energía desprendida por un ión gaseoso al recibir un electrón y pasar a átomo. Varía en la tabla periódica de la
misma manera que lo hace la electronegatividad.

VALENCIA O CAPACIDAD DE ENLACE.


Los electrones del último nivel de energía son los mas débilmente unidos al núcleo y constituyen los orbitales de valencia.
La capacidad de enlace de los elementos se destaca en la tabla, en forma general por el número del grupo o familia y se
define como la capacidad de enlace que tiene un elemento.

TENDENCIAS DE LOS PUNTOS DE FUSIÓN Y LOS PUNTOS DE EBULLICIÓN.


En un grupo los puntos de fusión y de ebullición disminuyen de arriba hacia abajo en los alcalinos. En los halógenos
Los punto de fusión y de ebullición aumentan de arriba hacia abajo en un grupo.

TENDENCIAS DE LA DENSIDAD Y LA CONDUCTIVIDAD.


Dentro de un mismo grupo , la densidad de los elementos aumenta conforme lo hace el número atómico. Dentro de un
período la densidad aumenta primero y después disminuye. Los elementos con mayor densidad se hallan en el centro del
período 6.

NÚMERO DE OXIDACIÓN
El número de oxidación es una de las principales propiedades de los elementos. Estos están relacionados con la cantidad
de electrones de valencia.

En la tabla el número de grupo, así como señala la cantidad de electrones de valencia también indica el número de
oxidación positivo máximo que tienen los elementos de ese grupo. El número de oxidación negativo se obtiene restando
de 8 el número del grupo a que pertenece y dándole a la diferencia el signo negativo.

Números de oxidación de los elementos de los grupos representativos.

GRUPOS DE LA TABLA PERIÓDICA


IA II A III A IV A VA VI A VII A
1+ 2+ 3+ 4+ 5+ 6+ 7+
-4 -3 -2 -1

RADIO IÓNICO
Cuando un átomo cede o gana electrones se transforma en un ión. El tamaño del ión es diferente al del átomo neutro.
Un ión positivo es más pequeño que el átomo y un ión negativo es más grande.
En los grupos el radio iónico aumenta de arriba hacia abajo. Esto se debe al incremento de capas.
TEMA 6:
ENLACE QUÍMICO

OBJETIVOS.

Al terminar este tema debes ser capaz de:


1. Explicar cada uno de los siguientes términos:
a. valencia
b. número de oxidación
c. iones
d. enlace covalente
e. enlace iónico
1. Escribir la fórmula correcta de un compuesto
- Con base en la tabla periódica predecir el tipo de enlace que se debe formar entre dos elementos.
- Describir las propiedades de los compuestos iónicos y covalentes.

ACTIVIDADES PREVIAS
Investiga:
1. La mayoría de las personas hoy día prefieren utilizar un dentífrico que contenga flúor, seguramente tú eres una de ellas.
¿Sabes por qué puede el flúor ayudar a prevenir las caries? Ante la escasez de agua en algunas partes del mundo, ¿por qué
crees que no se fabrica agua en los laboratorios?
2. Con tu grupo, realiza un estudio predictivo de la cantidad de sustancias que teóricamente podrían formarse a partir de
los elementos de la tabla periódica, recuerda que pueden unirse dos o más átomos iguales o distintos y pueden hacerlo de
más de una forma. Presenten una definición propia de enlace químico.
3. Los iones Na+ y Cl- libres no son abundantes en la naturaleza, sin embargo ¿por qué existe tanta sal (NaCl) en el mundo?
Discute en tu grupo una posible respuesta coherente con lo ya establecido.
4. En 1962, el químico canadiense N. Bartlett logró con relevante éxito, obtener el primer verdadero compuesto del Xenon.
Investiga ¿cuál fue este compuesto?
CONTENIDO

i. Leyes fundamentales de las combinaciones químicas.


ii. Concepto y justificación del enlace químico
iii. Energía de enlace
iv. Características del enlace iónico
v. Características de los compuestos iónicos
vi. Características del enlace covalente
vii. Propiedades de los compuestos covalentes
viii. Excepciones de la regla del octeto.
ix. Enlace doble y triple
x. Las Moléculas
xi. Longitud y energía de enlace
xii. Fuerzas de los enlaces químicos
xiii. Enlace metálico
xiv. Fuerzas intermoleculares

Introducción

El mundo que nos rodea está casi en su totalidad formado de compuestos y mezclas de los mismos. Las rocas, el carbón,
la tierra, el petróleo, los árboles y los seres humanos son mezclas complejas de compuestos químicos en los que hay
distintos tipos de átomos enlazados entre sí. La mayoría de los elementos puros de la corteza terrestre también contienen
átomos enlazados entre sí.
La manera en que los átomos se enlazan ejerce un efecto profundo en las propiedades físicas y químicas de las sustancias.
El enlace y la estructura molecular desempeñan un papel central en determinar el curso de las reacciones químicas,
muchas de las cuales son vitales para la supervivencia de los seres vivos.
La mayoría de las reacciones de los sistemas biológicos son muy sensibles a las estructuras de las moléculas que en ellas
participan; de hecho, las leves diferencias de forma en ocasiones permiten desviar la reacción química hacia una u otra
dirección. Las moléculas que actúan como medicamentos deben tener la estructura correcta para que su función sea la
deseada.
Para comprender el comportamiento de los materiales naturales hay que entender la naturaleza del enlace químico y los
factores que controlan las estructuras de los compuestos.
Solo los gases nobles se presentan en la naturaleza como átomos separados.

Los Elementos Forman Compuestos

De los 112 elementos conocidos, solamente 92 existen en forma natural. Todo lo que existe en el universo se considera
formado por estos elementos. Sin embargo, solo 25 se encuentran en la corteza terrestre. Desde la más lejana estrella
hasta las minúsculas células de nuestro cuerpo es materia formada por estos elementos. Unos cuantos, como el oro, la
plata, el cobre y otros, se encuentran en estado libre. Los demás se hallan combinados y originan la gran variedad de
materia existente.
Las combinaciones que forman los elementos reciben el nombre de compuestos. Se puede decir que las diversas
maneras de combinación de dos o más elementos conducen a la formación de compuestos, ya sea que existan en la
naturaleza o que se preparen en laboratorios. Algunas combinaciones de elementos forman moléculas, otras, se llevan a
cabo entre átomos cargados eléctricamente (iones), formando grandes agregados de partículas en las que los iones son
atraídos por fuerzas eléctricas.

Leyes Fundamentales de las Combinaciones Químicas.

 Ley de las proporciones definidas, conocida también como “. Ley de la composición constante” Se basa en que la
composición de un compuesto en particular, es definida, es decir no depende del lugar, el método o el tiempo de
preparación. Esta ley dice que un compuesto dado contiene siempre los mismos elementos unidos en las mismas
proporciones de masa.

Ley De Las Proporciones Múltiples.


Establece, que cuando dos elementos se combinan para formar más de un compuesto, las masas de un elemento que
se combina con una masa fija del otro elemento, en los diferentes compuestos, guardan una relación de números enteros
y pequeños.
El oxígeno se combina con el nitrógeno en cinco proporciones distintas, originando cinco compuestos diferentes. Para
cada uno la proporción en que se combinan el nitrógeno y el oxígeno es definida.
 Ley De La Conservación de la masa.
La materia no se crea, ni se destruye, solo se transforma. No importan los cambios físicos o químicos que sufra la materia,
la cantidad de masa permanece constante.

Concepto y Justificación Del Enlace Químico.

La existencia de moléculas supone la unión de átomos iguales o diferentes, por medio de algún mecanismo en donde
participan los electrones de valencia de los átomos enlazados.
Cuando dos átomos se aproximan, se ejercen varias fuerzas entre ellos. Algunas de estas fuerzas tienden a unir los
átomos, otras a separarlos. En la mayoría de los casos las fuerzas de atracción superan las de repulsión, los átomos son
atraídos entre sí. La atracción neta entre dos átomos adyacentes, dentro de una molécula, recibe el nombre de enlace
químico.
Un enlace químico es el producto de la interacción de átomos cercanos para formar una especie con menor energía,
más estable, que los átomos que le dieron origen. El conjunto de iones o las moléculas producidas por las redistribuciones
electrónicas deben hallarse en un estado energético más bajo que el de los átomos individuales.
Un enlace químico se puede definir como la fuerza que mantiene unido a los átomos en las moléculas de elementos
diatómicos, de compuestos y de metales.
Algunos compuestos químicos, como el agua y el azúcar, son compuestos moleculares; sus unidades son moléculas. Una
molécula es la unidad más pequeña de un elemento o un compuesto. Las moléculas de los elementos consisten en
uno o más átomos del mismo elemento; las moléculas de los compuestos estan formadas por dos o más átomos, al menos
de dos elementos. Las moléculas no tienen cargas eléctricas

Mecanismos En La Formación de Compuestos.

Existen dos mecanismos mediante los cuales los átomos forman enlaces:

1 Mecanismo de transferencia de electrones: un átomo cede uno o mas electrones y otro los recibe. Actúan mediante
este mecanismo, aquellos átomos que poseen poco electrones en su nivel de valencia (metales), cediendo electrones; y
los que les falta poco electrones para llenar su nivel de valencia (no metales) atrayéndolos. Tienen diferencias de
electronegatividad bien marcada. Forman enlaces iónicos.

2. Mecanismo de compartimiento de electrones: dos átomos comparten electrones. Se unen mediante este mecanismo
aquellos átomos que tienen una electronegatividad muy parecida o igual. Forma enlaces covalentes.
En un enlace químico participan dos electrones. Un enlace químico depende de la electronegatividad de los elementos
que lo formen, la valencia o capacidad de enlace, del potencial de ionización, entre otros.

Electrones de Valencia.

Solo los electrones externos de un átomo pueden ser atraídos por otro átomo cercano. Por lo general los electrones,
del interior no se afectan mucho.
Los electrones externos se llaman electrones de valencia, y la capa externa se llama capa de valencia. Generalmente
todos los elementos de un grupo tienen la misma cantidad de electrones en la capa de valencia.Por esa razón tienen
propiedades parecidas.

TIPOS DE ENLACE QUÍMICO

Los átomos interaccionan entre sí de diversas formas para formar agregados.


Los electrones de valencia de los átomos son los que forman los enlaces químicos en muchos casos debido a que los
átomos tienen la tendencia a tener en su nivel mas exterior o de valencia 8 electrones, fenómeno conocido como regla
del octeto.

En la regla del octeto en muchos casos se alcanza una configuración estable. Para lograr esto los átomos pierden , ganan
o comparten electrones. El helio es la excepción de la regla del octeto, pues su primer nivel de energía principal esta lleno
con solo 2 electrones.
En general, los átomos que tienen 1,2 o 3 electrones de valencia tienden a perderlos para convertirse en iones con carga
positiva (cationes), como los metales; los átomos que tienen 5,6 o 7 electrones de valencia pueden ganar electrones para
alcanzar la configuración estable de 8 electrones en su nivel de energía mas elevado y con ello se convierten en iones
cargados negativamente (aniones), como los no metales. Estos no metales también pueden compartir sus electrones para
obtener un nivel de energía de valencia lleno.

Enlace Iónico (o electrovalente): se forma por la transferencia de uno o más electrones de un átomo a otro. El enlace que
se forma con las dos partículas con cargas opuestas se basa en que una carga negativa atrae a otra positiva. Los
compuestos que se forman cuando un átomo transfiere electrones a otro se llaman compuestos iónicos. Los elementos
metalicos o positivos tienen una electronegatividad baja, mientras que los no metales o negativos tienen una
electronegatividad alta. El enlace formado por dos átomos de una gran diferencia de electro negatividad (mayor de 1,7)
es iónico.

Para que un enlace iónico se dé primero debe darse un proceso de ionización, que consiste en la transformación del
elemento mas electropositivo en un ión positivo, al ceder electrones; y del menos electropositivo o negativo en un ión
negativo al recibir electrones.

Características Del Enlace Iónico.


Cuando un átomo que pierde electrones con relativa facilidad reacciona con otro que tiene alta afinidad electrónica se
forman sustancias iónicas; en otras palabras la formación de un compuesto iónico se debe a la reacción entre un metal y
un no metal.
El enlace iónico se forma cuando un átomo que pierde electrones relativamente fácil (metal) reacciona con otro que tiene
una gran tendencia a ganar electrones (no metal).
- Se presenta entre elementos que tienen baja energía de ionización con elementos de alta afinidad electrónica (un metal
con un no metal).
- Se origina por la atracción electrostática entre iones de carga opuesta.
- La atracción se ejerce hacia todas direcciones.
- No une de modo exclusivo dos átomos, por lo que no hay moléculas simples, sino que enlaza números inmensos de
átomos; origina conglomerados gigantes de partículas llamados redes cristalinas, que pueden extenderse en todas
direcciones, en donde un ión está rodeado por iones de carga opuesta. El número de iones que rodea a otro ión de carga
opuesta se llama número de coordinación.
Características Del Enlace Iónico.
Cuando un átomo que pierde electrones con relativa facilidad reacciona con otro que tiene alta afinidad electrónica se
forman sustancias iónicas; en otras palabras la formación de un compuesto iónico se debe a la reacción entre un metal y
un no metal.
El enlace iónico se forma cuando un átomo que pierde electrones relativamente fácil (metal) reacciona con otro que tiene
una gran tendencia a ganar electrones (no metal).
- Se presenta entre elementos que tienen baja energía de ionización con elementos de alta afinidad electrónica (un metal
con un no metal).
- Se origina por la atracción electrostática entre iones de carga opuesta.
- La atracción se ejerce hacia todas direcciones.
No une de modo exclusivo dos átomos, por lo que no hay moléculas simples, sino que enlaza números inmensos de
átomos; origina conglomerados gigantes de partículas llamados redes cristalinas, que pueden extenderse en todas
direcciones, en donde un ión está rodeado por iones de carga opuesta. El número de iones que rodea a otro ión de carga
opuesta se llama número de coordinación

Características De Los Compuestos Iónicos.

- Bajo condiciones normales, los compuestos iónicos son sólidos y están formados por conglomerados de iones negativos
y positivos en forma de arreglos tridimensionales llamados retículos o redes cristalinas.
- Generalmente poseen altos puntos de fusión. Los puntos de fusión están por encima de 350 ºC.
- Son frágiles y duros.
- La mayoría son solubles en agua, e insolubles en disolventes orgánicos tales como: gasolina, benceno, éter y alcohol
etílico.
- En estado fundido y en disolución son buenos conductores de electricidad.

Enlace Covalente: se forma cuando los átomos comparten sus electrones. Los compuestos que se forman al compartir
electrones se llaman compuestos covalentes. Este enlace se debe a que los átomos que participan en él tienen una
diferencia de electronegatividad pequeña.

Cuando los átomos que forman un enlace covalente difieren en electronegatividad, los electrones se comparten en forma
desigual. Mientras mayor sea la diferencia en las electronegatividades, mas desigual será la forma en que se compartan
los electrones en un enlace covalente. a este tipo de enlace covalente se le conoce como enlace covalente polar. El
enlaceentre dos átomos idénticos se llama enlace covalente puro o no polar.

Propiedades Del Enlace Covalente.

El enlace se forma cuando dos átomos comparten uno o más pares de electrones.
De acuerdo a la mecánica cuántica, el electrón se halla a una distancia especifica del núcleo en un instante dado, y entre
el protón y el electrón de cada átomo existe una fuerza de atracción. A medida que los átomos se aproximan, se
manifiestan interacciones entre los dos protones y los dos electrones de ambos átomos, experimentan una atracción
debido a que sus núcleos atraen al electrón del átomo más cercano. A una distancia determinada se establece un equilibrio
entre dichas fuerzas y se obtiene un producto estable: la molécula. A esta distancia internuclear se le conoce como
longitud de enlace.
En la molécula de H2 los electrones residen principalmente en el espacio entre los núcleos en donde son atraídos de
manera simultánea por ambos protones. El aumento de fuerzas de atracción en esta zona provoca la formación de la
molécula de H2 a partir de dos átomos de hidrógeno separados. La formación de un enlace entre los átomos de hidrógeno
implica que la molécula H2 es más estable por determinada cantidad de energía, que dos átomos separados (energía de
enlace).
El enlace covalente presenta propiedades opuestas a las de enlace iónico.

- Se presenta entre átomos no metálicos, con una alta y muy parecida afinidad electrónica y electronegatividad.
- Se forma al compartir electrones entre dos átomos.
- La atracción ejercida va de un átomo a otro; forma moléculas discretas.
- Los átomos se unen por medio de un enlace dirigido, que va de un átomo a otro.

Propiedades De Los Compuestos Covalentes.

Los compuestos covalentes son llamados también compuestos moleculares y sus propiedades son opuestas a las de los
compuestos iónicos. Forman parte de este tipo de compuestos, los orgánicos: azúcares, alcoholes, las grasas, los aceites,
las proteínas, las lacas, los perfumes, la mayoría de las drogas, los colorantes, los plásticos y otros. Compuestos inorgánicos
formados por elementos no metálicos como el ácido sulfúrico, el ácido nítrico, el ácido fosfórico y otros.
Presentan las siguientes propiedades.

- A temperatura ambiente se encuentran en los tres estados de la materia. Incluye todos los gases, todos los líquidos y
muchos sólidos.
- Solo una pequeña cantidad es soluble en agua. La mayor parte es soluble en disolventes orgánicos como la gasolina, el
éter, el benceno y otros.
- No conducen la electricidad, ni fundidos ni disueltos.
- Sus puntos de fusión y de ebullición, son bajos.
- Casi todos son combustibles e inflamables
- Los sólidos son suaves y quebradizos.

Excepciones De La Regla Del Octeto.

Alguna moléculas e iones no cumplen con la regla del octeto, debido a que tienen menos de los ocho electrones a su
alrededor y, otras veces, más de ocho. El primer caso incluye al berilio y al boro.
Existen algunas especies estables como SiF6, PCl5, SF6, ICl3, en las que los átomos centrales están rodeados por más de
ocho electrones.

Enlaces Dobles y Triples

En algunas ocasiones, para satisfacer la capacidad de combinación de algún átomo, es necesario que los átomos
compartan más de un par de electrones, dos pares y hasta tres pares de electrones..Se forman enlaces múltiples: doble
enlace cuando se comparten dos pares de electrones y triple enlace cuando se comparten tres pares.
Este es el caso, por ejemplo, de las moléculas de oxígeno y nitrógeno. En efecto, el oxígeno es un elemento que se
encuentra en la sexta columna del sistema periódico por lo que tiene seis electrones de valencia y le faltan dos para
completar el octeto.
La formación de la molécula de O2, se puede explicar así por la compartición de dos electrones de valencia aportados
por cada átomo formándose un enlace covalente doble entre los átomos de oxígeno
Los átomos que generalmente participan con enlaces múltiples son: C, O, N y P.
¿Cómo se forma un enlace covalente coordinado?
En un enlace covalente, cada átomo contribuye con un electrón para formar un par de electrones entre los dos átomos.
Cuando el par de electrones compartidos pertenece solo a uno de los átomos se presenta un enlace covalente coordinado
o dativo. El átomo que aporta el par de electrones se llama donador y el que los recibe receptor o aceptor.
El donador será siempre el elemento menos electronegativo, tal como se muestra en el ejemplo entre el oxígeno y el
azufre, que puede dar lugar a las moléculas correspondientes a distintos óxidos de azufre. Este enlace una vez formado
no se diferencia para nada del enlace covalente normal. Sin embargo debido a cómo se origina se le puede denominar
enlace covalente dativo o coordinado.
Un ejemplo de una especie química que contiene un enlace coordinado es el ión amonio (NH4+1).El átomo que aporta el
par de electrones se llama donador y el que recibe los electrones es el receptor

Energía De Enlace.

Los compuestos poseen menos energía que los átomos que le dieron origen; esto significa que al formarse el enlace se
libera energía. Para romper el enlace es necesario suministrar energía, en una cantidad igual a la que se liberó al momento
de la formación. Esta energía recibe el nombre de energía de enlace y se expresa en kilojoules. Esta energía está
determinada principalmente por las propiedades de los átomos que participan en el enlace y en menor grado, por el resto
de los átomos que forman el compuesto.
Longitud y Energía De Enlace.

Cuando dos átomos comparten un par de electrones, existe una atracción entre ellos que los mantiene unidos a cierta
distancia (longitud de enlace). Cuando se comparten dos pares de electrones, la atracción aumenta y la longitud de enlace
disminuye. Si se comparten tres pares, la fuerza de atracción es mucho mayor y la distancia entre los dos átomos es menor.
Lo mismo ocurre con la energía de enlace: es mayor en un triple que en un doble y mayor en este que en un enlace simple.

LAS MOLÉCULAS.

Puede definirse como la parte mas pequeña de una sustancia compuesta, que conserva las propiedades de la misma,
siendo capaz de existir en forma independiente.

Muchas de las propiedades físicas de las sustancias moleculares están relacionadas con los tamaños y formas de las
moléculas que las constituyen. Cuando se hace referencia a la forma de las moléculas, es decir a su distribución en el
espacio y a sus ángulos de enlace, se habla de geometría molecular.

De acuerdo con los principios de la electrostática, cargas iguales se repelen, por ello los electrones presentan fuerzas de
repulsión que deben ser vencidas para que la molécula adquiera estabilidad. La teoría de repulsión de pares de electrones
en la capa de valencia explica la estabilidad de las moléculas. Al formarse la molécula, los electrones se organizan de tal
manera que se encuentran los más alejados posible entre sí; ello obliga a los átomos que se enlazan a adoptar
orientaciones en el espacio, con ciertos ángulos de enlace, así, las moléculas adquieren formas definidas.
Cuando existen dos pares de electrones alrededor del átomo central, el ordenamiento de más baja energía es el lineal,
es decir, los pares de electrones se encontrarán en lados opuestos y el ángulo de enlace será de 180º.
Aquellas moléculas con tres pares de electrones de valencia alrededor del átomo central, tendrán geometría trigonal
plana con ángulos de enlace de 120º, es decir, forma de un triángulo equilátero. Ejm: BCl3 .
Las moléculas con cuatro pares de electrones alrededor del átom central, tienen geometría tetraédrica, con un ángulo
de enlace de 109,5º . Ejm: CCl4.
En la molécula de agua, el átomo de oxígeno cuenta con dos pares de electrones libre. Estos dos pares de electrones que
no participan en el enlace generan repulsión sobre los electrones que enlazan los átomos de hidrógeno y oxígeno y
reducen el ángulo entre los dos hidrógenos, El ángulo de enlace es de 104,5. La molécula es angular o combada.
FORMAS DE MOLÉCULAS

FUERZAS DE LOS ENLACES QUÍMICOS.

Para la formación de un enlace se hace necesario la presencia de fuerzas que mantengan unidos a los átomos en la
molécula o en un ión. Estas fuerzas son las siguientes:
a. Fuerza intramolecular que mantiene juntos los átomos en la molécula.
b. Fuerza intermolecular, que son fuerzas de atracción entre una molécula y moléculas vecinas para formar un
conglomerado.
La materia que nos rodea y que se presenta en los diferentes estados, no la integran partículas individuales, sino una
inmensa cantidad de partículas: iones, átomos, moléculas unidos por fuerzas mucho más débiles que el enlace químico.
Estas fuerzas son las responsables de que las gotas de agua sean esféricas, de que el aceite no pueda disolverse en agua y
de casi todas la propiedades que presenta la materia.. Esta fuerzas se conocen como fuerzas intermoleculares. Estas
fuerzas pueden ser:
- Fuerzas de Van der Walls o de London que constituyen fuerzas de atracción débil entre el núcleo de un átomo y los
electrones de otro átomo.
- Fuerzas dipolo-dipolo, que son muy débiles, pero mayores que las anteriores.
- Enlace de hidrógeno.Es un enlace formado por un átomo de hidrógeno, el cual también está unido con otro átomo por
un enlace covalente fuerte, y que es atraído por un tercer átomo con fuerza suficiente para que los tres átomos queden
unidos en una misma cadena.
En razón de que el hidrógeno solo puede formar un enlace covalente, la atracción del tercer átomo debe ser de carácter
iónico. Solo los átomos de elevada electronegatividad como el flúor, el oxígeno, el nitrógeno y el cloro forman enlaces de
hidrógeno.

Enlaces Metálicos.

Se puede definir como una estructura de iones positivos inmersos en un mar de electrones. Los electrones de valencia
dejan de pertenecer a un átomo en particular y se mueven libremente alrededor de los iones positivos

Enlaces de Hidrógeno. (Puentes de Hidrógeno)


El enlace anterior entre el oxígeno y el hidrógeno de moléculas de agua distintas (representado aquí por una línea
punteada) recibe el nombre de enlace de hidrógeno. Un enlace de hidrógeno es una unión de tipo intermolecular generada
por un átomo de hidrógeno que se halla entre dos átomos fuertemente electronegativos. De hecho sólo los átomos de F,
O y N tienen la electronegatividad y condiciones necesarias para intervenir en un enlace de hidrógeno. La clave de la
formación del enlace de hidrógeno es el carácter fuertemente polar del enlace covalente entre el hidrógeno H y otro
átomo (por ejemplo O). La carga parcial positiva originada en el átomo de hidrógeno atrae a los electrones del átomo de
oxígeno de una molécula vecina. Dicha atracción se ve favorecida cuando ese otro átomo es tan electronegativo que tiene
una elevada carga parcial negativa.
El hidrógeno es el único átomo capaz de formar este tipo de enlace porque al ser tan pequeño permite que los otros
átomos más electronegativos de las moléculas vecinas puedan aproximarse lo suficiente a él como para que la fuerza de
atracción sea bastante intensa. Este tipo de enlace intermolecular es el responsable, por ejemplo, de la existencia de
océanos de agua líquida en nuestro planeta. Si no existiera, el agua se encontraría en forma de vapor.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
1. En la tabla siguiente se han recogido las propiedades características de tres sustancias sólidas (X, Y, Z) a la temperatura
y presión ordinarias. Señale cuál de ellas puede considerarse un compuesto iónico, cuál un metal y cuál un compuesto
cuyas partículas están unidas por fuerzas intermoleculares.
Sustancia sólida a temperatura y presión ambiente
Propiedad analizada
X Y Z
Punto de fusión 808°C 80°C 1083°C
Solubilidad en agua Sí No No
Solubilidad en benceno No Sí No
Conductividad eléctrica en estado sólido No No Sí
Conductividad eléctrica en disolución o Sí No Sí
fundida
Deformabilidad del sólido Frágil Frágil Sí

2. Diseñe posibles experiencias (cualitativas) para caracterizar distintas sustancias atendiendo a las siguientes
propiedades: a) solubilidad en agua pura o destilada y en benceno, b) conductividad en estado sólido y en disolución, c)
puntos de fusión d) deformabilidad
3. Explique cuáles familias del sistema periódico formarán más fácilmente iones positivos, indicando su carga respectiva.
Haga lo mismo para los iones negativos.
4. Discute en tu grupo: ¿Qué relación hay entre la electronegatividad de un elemento y su tendencia a ceder electrones?
5. El enlace iónico, ¿qué propiedades da a un compuesto? Diseña un experimento que te permita identificar esas
propiedades.
6. Discute en tu grupo qué diferencia hay entre enlace iónico y enlace covalente. ¿Qué diferencias presentan estos tipos de
enlace respecto a la electronegatividad y la polaridad?

BIBLIOGRAFÍA.

▪ Hein Morris y Susan Arena. FUNDAMENTOS DE QUÍMICA. Thomson Editores S.A 10ª Ed
México.2001
▪ Restrepo, Fabio y Otros. QUÍMICA BÁSICA 5º .Susaeta Ediciones. Colombia. 1998.
▪ Burns,Ralph., FUNDAMENTOS DE QUÍMICA. 2ª. Ed. Prentice Hall. México. 1996
▪ Gómez, Miguel A. INVESTIGUEMOS QUÍMICA 10. 6ª Ed. Editorial Voluntad. Colombia
▪ Allier, Rosalía y Otros.,LA MAGIA DE LA QUÍMICA. McGraw-Hill. México. 1994
▪ Navas, María y Valverde, Marianela. QUÍMICA 10º.Editora Géminis. Panama. 2000
▪ Acosta, Jorge., QÍMICA 10. Editora Escolar S.A Panamá.
García, Luis C y otros., QUÍMICA 1.1a Ed. Educar Editores. S.A. Colombia. 2009
AGUA CONTRA ACEITE
Nivel: Básico
Que se necesita
o Gotero o pajilla de beber soda
o Vaso de Agua
o Aceite de cocina
o Vaso de papel o plástico
o Alcohol
Se hace esto
6. Succiona unas cuantas gotas de
alcohol con el gotero.
7. Suelta lentamente el alcohol
debajo de la superficie del agua en
le vaso.
8. Vierte algo de aciete de cocina en
un vaso de papel o plástico.
9. Rellena el gotero con algunas gotas
de aceite de cocina.
10. Deja que el aceite se escurra del gotero justo debajo de la superficie del
agua en el vaso.
Qué ocurre
El alcohol desaparece pero el aceite forma burbujas que flotan a la
superficie y se quedan flotando ahí. Las moleculas de agua y alcohol se atraen. Al dejar el gotero las
moléculas de alcohol inmediatamente se aseguran a la molécula de agua más cercana.Las moléculas de
alcohol y agua forman una solución.
Las moléculas de aciete y agua son opuestas y no se atren unas a las otras. En realidad tratan de
empujarse mutuamente. Las moléculas de aceite empujan contra la presión de las moléculas de agua
que las rodean y forman unas burbujas de aceite. Como el agua es más pesada que el aceite, las
burbujas de aciete son presionadas a salir a la superficie del agua.
COMO PELAR UN HUEVO CRUDO
Nivel: Básico
Materiales
o Vinagre blanco.
o Huevo crudo.
o Frasco grande de boca ancha y tapa.
Procedimiento
4. Llena el frasco con vinagre blanco.
5. Con cuidado de no romperlo, coloca
el huevo crudo dentro del frasco con
vinagre.
6. Coloca la tapa al frasco.
7. Comprueba cada cierto tiempo lo que
le ocurre al huevo después de 24 y 48
horas (No debes sacudir el frasco.)
Qué ocurre
La cáscara de los huevos está compuesta de de carbonato de calcio
y el nombre químico del vinagre es ácido acético. Cuando el vinagre, es
decir, el ácido acético reacciona con el carbonato de calcio del huevo, se
disuelve lentamente y se forman burbujas de dióxido de carbono. Estas
burbujas se pegan a la superficie del huevo y se vuelven cada vez más numerosas. Luego de unas 24 a 48
horas, la cáscara se habrá disuelto y sólo quedará una membrana que contiene todas las partes del
huevo en su interior.
QUE SE NECESITA
* Plastilina
* 1 Cucharada de Bicarbonato de Soda
* Colorante para tortas (rojo)
* Jabón líquido
* 1/4 taza de vinagre

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SENCILLO VOLCAN QUIMICO

Este experimento se lo hace sobre una mesa en la cual se ha colocado previamente trozos de papel periódico, porque
se puede hacer un desastre!

COMO SE HACE

Modela tu volcán con plastilina de color marrón y verde. Se puede usar color rojo en la parte de arriba del volcán para
simular la lava que fluye. Se hace un agujero en el centro del volcán con ayuda de una varilla de madera o un tubo de
ensayo.

QUE SE HACE
Para hacer que el volcán haga erupción se coloca en el interior una cucharada de bicarbonato de soda, unas gotas de
colorante de comida (para tortas de color rojo), unas gotas de jabón enm líquido y finalmente una cucharada de vinagre.
A los pocos instantes notarás que comienza a salir la "lava" que se produce por la reacción del bicarbonato con el
vinagre.

También se puede hacer un volcán con papel mache o con trozos de periódico mojados con pegamento blanco. Se pinta
y se coloca en una bandeja, tal como se puede ver en la foto.

COMO FUNCIONA

El bicarbonato de sodio actúa como una base frente al vinagre (ácido acético) y se produce la neutralización (total o
parcial). Se desprende dióxido de carbono (el burbujeo ese que sale con espuma y todo). También se obtiene agua y
acetato de sodio.

Para aquellos a los que les gusta la quimica la explicacion es es: El volcán erupciona debido a una reaccion de un acido y
una base: el bicarbonato de sodio) + vinagre (acido acetico) --> dioxide de carbono + agua + sodio + iones de acetato
NaHCO3(s) + CH3COOH(l) --> CO2(g) + H2O(l) + Na+(aq) + CH3COO-(aq) donde s = solido, l = liquido, g = gas, aq = acuoso
o en solucion Es decir: NaHCO3 <--> Na+(aq) + HCO3-(aq) CH3COOH <--> H+(aq) + CH3COO-(aq) H+ + HCO3- <--> H2CO3
(acido carbonico) H2CO3 <--> H2O + CO2 El ácido acético (un ácido débil) recciona y neutraliza el bicarbonato de sodio
(una base). El dióxido de carbono que se produce se desprende en forma de gas. El dióxido de carbono es el responsable
del burbujeo y del sonido durante la erupción.

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