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Guia de Actividades
Guia de Actividades
Actividad individual:
Integrante 1:
- ¿Un avance tecnológico en una empresa implica un
cambio de su función de producción?
- ¿Es cierto que el óptimo técnico es aquel en que
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coinciden la productividad media y la marginal?
- ¿Cómo se establece la distinción entre el corto plazo y
el largo plazo?
Integrante 2:
- ¿A qué se debe que la curva de producción marginal
tenga un máximo y luego disminuya?
- ¿Porqué no existen costos fijos a largo plazo?
- ¿Qué efectos tiene el hecho de que a largo plazo todos
los costos sean variables?
Integrante 3:
Integrante 4 :
- ¿Qué explica la teoría del productor?
- ¿Sobre qué supuestos básico descansa la teoría del
productor?
- ¿A qué hace referencia el costo de oportunidad?
Integrante 5 :
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Actividad grupal:
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Hay que asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación
detrabajos exigidas por el docente.
Evaluador:
Hay que asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada
de las alertas para que informe a los demás integrantes del
equipo en caso de que haya que realizar algún ajuste sobre el
tema.
Entregas:
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar
el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se harealizado la entrega.
Alertas:
Hay que asegurar que se avise a los integrantes del grupo
de las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro detrabajo y la mensajería del curso, que
se ha realizado el envío del
Documento
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d) Presentar en entorno de evaluación, documento en Word o PDF de la
siguiente forma:
-Portada
-Introducción
-Objetivos
-Ejercicios desarrollados
-Conclusiones
-Referentes bibliográficos
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1. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
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Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
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2. Formato de Rúbrica de evaluación
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Nivel alto: Los aportes individuales presentados en el
Tercer criterio de
forode trabajo se realizan según normas APA
evaluación:
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puntos del total entrega ysolicita plazo con alguna justificación
de 125 puntos de válida.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtenerentre 3 puntos y 6 puntos
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