ACTIVIDAD SIMULADORES.

• Haga ondas con agua, sonido y luz y vea cómo se relacionan.

Onda con agua.

En esta onda se puede visualizar que se mueve en el
agua, está depende de dónde cae y como cae el agua,
crea un sonido cuando la gota de agua.

Onda sonido.
En esta onda se puede puede visualizar que es más
rápido y la más frecuente, está depende de la
intensidad

Onda de luz.
En está onda se observa se está es más rápida y viaja
con mucho más frecuencia, en estas y cambia con
forme viaja la onda.

Segunda onda de luz.

En esta onda se puede observar que se produce una
onda, cambia dependiendo del color, está es más
frecuente y viaja hacia la dirección que esté la luz.

Estás ondas se ven diferentes ya que viajan más rápido, en el agua es más lenta, pero la del
sonido es más rápida que la del agua, y la de la luz viaja mucho más rápido.
 • Diseñe un experimento para medir la velocidad de la onda.

Onda con agua.

Para medir la velocidad se colocó un temporizador
para poder observar en cuanto tiempo viaja la onda,
de la cual obtuvimos 6 segundos

Onda sonido.
En el sonido se realizó lo mismo dejando solo una
onda se comido para determinar en cuanto tiempo
viaja está, dónde obtuvimos un resultado de 14
milisegundos.

Onda de luz.
En está onda se observo que al medir la velocidad de
la onda obtuvimos que está viaja a 15
femtosegundos.

Onda de luz.
En está onda se observo que al medir la velocidad de
la onda obtuvimos que está viaja a 15
femtosegundos. Es decir viaja la mismo tiempo que el
otro color de la luz.

En los laboratorios de física es común la utilización de tubos de resonancia para medir la

velocidad del sonido en el aire. En este trabajo se presenta un experimento que utiliza un
teléfono celular como fuente de sonido, un tubo de cartón de más de dos metros de largo y
un pistón para recortar su longitud interior.
 • Cree un patrón de interferencia con dos fuentes y determine las
formas de cambiar el patrón.

En la figura, vemos la amplitud debida a la interferencia de las ondas emitidas por dos
fuentes sincrónicas separadas una distancia d, tal como se vería en una cubeta de
ondas cuando nos situamos cerca de las fuentes.
En la figura, vemos la intensidad debida a la interferencia de las ondas producidas por
dos fuentes sincrónicas separadas una distancia d, codificada en escala de grises. El
color negro indica mínimo de intensidad y el color blanco máximo de intensidad.
Las curvas que describen los máximos (en color azul) y mínimos (en color rojo

Onda con agua.

Onda sonido.

Onda de luz.

Onda de luz.
• Encuentre puntos de interferencia constructiva y destructiva a ojo, y
usando los detectores.
Se pudo observar en estás ondas que cambian de dirección en cada uno, es decir una
viaja hacia abajo y otra hacia arriba en donde la parte medio se creo un choque y
encuentro estrés estás ondas, esto es seguido con forme viajan estás ondas.

Onda con agua.

Onda sonido.

Onda de luz.

Onda de luz.
• Coloque una barrera para ver cómo las ondas se mueven a través de
una o dos rendijas. ¿Qué tipo de patrón crean las rendijas? ¿Cómo
puedes cambiar este patrón?

Las rendijas crean un patrón de interferencia que es cuando la luz pasa a través de dos
rendijas y cada rendija crea una interferencia de las ondas y este patrón lo podemos
cambiar ajustando el ancho y la separación de la ranura.

Onda con agua.

Onda sonido.

Onda de luz.

Onda de luz.
• Para la luz, predice las ubicaciones de los flecos que aparecen en la
pantalla usando d sin (θ) =mλ Usa la cinta métrica para
verificar tus predicciones.

Estás ondas se propagan en una dirección muy diferente, estas contienen

una medición igual, pero cambia la dirección en qué está se da.

Ranuras de agua.

Ranura de sonido.

Ranura de luz

Ranura de luz
 • Explica cómo la geometría de la abertura se relaciona con el patrón
de difracción.

Observamos que estas figuras cuando se están reflejando, obtienen un

tamaño considerable pero al hacer la figura chica, cuando se hace grande ,
esta se refleja y se observa en un tamaño pequeño y lo mismo sucede al
hacerlo con las otras figuras que se muestran.

Difracción de la primer figura.

Difracción de la segunda figura.

Difracción de la tercer figura.

Difracción de la cuarta figura

Difracción de la quinta figura.

 • Predecir cómo el cambio de la longitud de onda o el tamaño de la
abertura afecta el patrón de difracción

Observamos que tanto el cambio en la longitud de onda como en el

tamaño de apertura, estás afectan el patrón de la difracción. Esto alterando
la forma, el tamaño, la distribución de los máximos y minimos.

Difracción de la primer figura.

Difracción de la segunda figura.

Difracción de la tercer figura.

Difracción de la cuarta figura

Difracción de la quinta figura.