Matemática I

Título: Álgebra vectorial

Sumario:
1- Vectores en el plano y en el espacio
2- Sistemas de coordenadas rectangulares en el plano y en el espacio
3- Definición de vector. Vector de posición. Igualdad de vectores
4- Suma de vectores. Producto por un escalar. Combinación lineal. Vectores canónicos.
Magnitud o norma de un vector
5- Producto escalar, producto vectorial. Aplicaciones

Bibliografía: L/T Stewart, James. ‘Cálculo con trascendentes tempranas’. Capítulo 12, pág.781-820

Objetivos:

Al concluir el estudio de esta unidad didáctica debes ser capaz de:

 Situar un punto, dado por sus coordenadas, en un sistema cartesiano del espacio
 Definir el concepto de vector bidimensional (tridimensional). Representar gráficamente
vectores en el plano y en el espacio
 Calcular la norma o magnitud de un vector bidimensional (tridimensional). Interpretar su
resultado
 Realizar las operaciones de: suma, producto por un escalar y diferencia de vectores
bidimensional (tridimensional)
 Expresar vectores bidimensionales (tridimensionales) en términos de los vectores
canónicos del plano y el espacio
 Calcular el producto escalar entre dos vectores bidimensionales (tridimensionales) e
interpretar su resultado.
 Calcular el producto vectorial entre dos vectores tridimensionales e interpretar su
resultado.
 Calcular el producto mixto entre dos vectores tridimensionales e interpretar su resultado.
 Resolver problemas de aplicación del álgebra vectorial a la Física

Introducción:
Para realizar los ejercicios que se proponen a continuación, es necesario tener claro los
conocimientos adquiridos en la conferencia. Se aconseja que antes de ir a los ejercicios propuestos
en Clase Práctica, debe realizar los siguientes ejercicios de autoevaluación y estudiar las
conclusiones de la conferencia. Si fue capaz de responder satisfactoriamente los ejercicios, realice
la Clase Práctica, si no es así, vuelva a estudiar el contenido.

Ejercicios de Autoevaluación:
1- Dados los puntos 𝐴 y 𝐵 determine el vector ̅̅̅̅
𝐴𝐵 y represéntelo gráficamente en cada caso
a) 𝐴(−2,4)y 𝐵(1,0)
 b) 𝐴(1,2,3) 𝑦 𝐵(−2,4, −6)
2- Calcule ‖𝑎⃗‖; 𝑎⃗ + 𝑏; 𝑎⃗ − 𝑏⃗⃗; 2𝑎⃗ + 4𝑏⃗⃗; 𝑎⃗ ⋅ 𝑏⃗⃗; 𝑎⃗ × 𝑏⃗⃗
⃗⃗
a) 𝑎⃗ = 〈−4,3〉 ; 𝑏⃗⃗ = 〈6,2〉
b) 𝑎⃗ = 2𝑖⃗ − 3𝑗⃗ ; 𝑏⃗⃗ = 𝑖⃗ + 5𝑗⃗
c) 𝑎⃗ = 〈−3, −4, −1〉 ; 𝑏⃗⃗ = 〈6,2, −3〉
d) 𝑎⃗ = 𝑖⃗ − 2𝑗⃗ + 𝑘⃗⃗ ; 𝑏⃗⃗ = 𝑗⃗ + 2𝑘⃗⃗

Ejercicios Propuestos para la Clase Práctica:

1- Dado los vectores 𝑎⃗ = 〈−1,3,4〉y𝑏⃗⃗ = 3𝑖⃗ − 5𝑗⃗ + 𝑘⃗⃗
a) Calcule el vector 𝑐⃗ = 3𝑎⃗ − 2𝑏⃗⃗
b) Calcule 𝑑⃗ = 𝑎⃗ × 𝑏⃗⃗ y demuestre que 𝑑⃗ ⊥ 𝑎⃗ y 𝑑⃗ ⊥ 𝑏⃗⃗
c) Halle un vector unitario paralelo al vector 𝑎⃗
d) Determine los cosenos directores del vector 𝑏⃗⃗
e) Obtenga el coseno del ángulo entre los vectores 𝑎⃗ y 𝑏⃗⃗
f) Determine si los vectores 𝑎⃗, 𝑏⃗⃗ y 𝑒⃗ son coplanares, si 𝑒⃗ = (0, 3, 2)
2- Determine si los vectores dados son ortogonales, paralelos o ninguna de las dos
a) 𝑎⃗ = 〈2, −4〉 ; 𝑏⃗⃗ = 〈4,2〉
b) 𝑎⃗ = 〈−5,3,7〉 ; 𝑏⃗⃗ = 〈6, −8,2〉
c) 𝑎⃗ = 2𝑖⃗ + 6𝑗⃗ − 4𝑘⃗⃗ ; 𝑏⃗⃗ = −3𝑖⃗ − 9𝑗⃗ + 6𝑘⃗⃗
3- Encuentre un vector unitario que sea ortogonal a los vectores 𝑣⃗ = 𝑖⃗ + 𝑗⃗ y 𝑢 ⃗⃗ = 𝑖⃗ + 𝑘⃗⃗ a la
vez.
4- Sean los vectores 𝑎⃗ = 〈0,3,4〉, 𝑏⃗⃗ = 〈−1,4,0〉 y 𝑐⃗ = 〈4,1,7〉; halle 𝑏⃗⃗ − proy𝑐⃗ 𝑎⃗.
5- Determine:
a) El área del paralelogramo con vértice en 𝑃(0,0,0); 𝑄(5,0,0); 𝑅(2,6,6) y 𝑆(7,6,6)
b) El volumen del paralelepípedo determinado por 𝑎⃗ = 2𝑖⃗ + 3𝑗⃗ − 2𝑘⃗⃗ ; 𝑏⃗⃗ = 𝑖⃗ − 𝑗⃗y𝑐⃗ =
〈2,0,3〉
6- Sean los puntos:
a) 𝐴(2,2,0) ; 𝐵(2, −2,0)y 𝐶(3, √15 − 2,0)vértices de un prisma de base triangular 𝐴𝐵𝐶,
pruebe que la base del prisma es un triángulo isósceles.
b) 𝐴(0,2); 𝐵(2,4); 𝐶(−3,9)y 𝐷(−5,7) vértices de un cuadrilátero, demuestre que el
mismo es un rectángulo.

Conclusiones:
Al concluir la Clase Práctica tiene que conocer que:
 Las notaciones de un punto y un vector tienen diferencias
 Los vectores están determinados por un segmento de recta con un punto inicial y final
 Los vectores se pueden representar analíticamente y geométricamente
 Los vectores se pueden sumar, multiplicar por un escalar, efectuar producto cruz o
punto (estos últimos teniendo aplicación para establecer posiciones relativas entre
vectores)
 Los vectores se pueden expresar como combinación lineal de los vectores canónicos
 Los vectores se pueden aplicar en el cálculo de áreas de paralelogramos y triángulos, y
en volumen de paralelepípedos
 Los vectores se pueden usar para demostrar tipos de figuras geométricas como:

Rectángulos
Isosceles
Cuadriláteros Cuadrados
TriángulosRectángulos
Rombo
Equiláteros
Paralelogramos