EJERCITARIO

SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÓN POR UN ESCALAR Y PROYECCIONES SOBRE LOS EJES

COORDENADOS. VECTORES FIJOS
Responde las siguientes preguntas

1 ¿Qué es una magnitud escalar?

2 ¿Qué es una magnitud vectorial?
3 ¿Cómo se representa una magnitud vectorial?
4 Citar tres ejemplos de magnitudes escalares y tres ejemplos de magnitudes vectoriales
5 Enunciar la regla del polígono para el cálculo de la resultante de varios vectores
6 Enunciar la regla para determinar la resultante de dos vectores por la regla del paralelogramo
7 ¿Qué es un vector unitario?
8 ¿Qué es un versor?
9 ¿Qué es un vector?
10 ¿Cuáles son los elementos de un vector?
11 ¿Qué indica el sentido de un vector?
12 Dos vectores ¿Pueden ser iguales si tienen la misma magnitud (módulo)?
13 ¿Qué sucede cuando un escalar se multiplica con un vector?

Marca con V o F según la sentencia sea verdadera o falsa JUSTIFICA LAS FALSAS

1. ( ) Dos vectores son iguales cuando tienen el mismo módulo y la misma dirección

2. ( ) Tres vectores son coplanares cuando pertenecen al mismo plano

3. ( ) Cuando un vector se multiplica por tres, su módulo se reduce a la tercera parte

4. ( ) El vector libre es aquel cuyo origen está en el origen del sistema de coordenadas

5. ( ) El versor de un vector es un vector unitario

6. ( ) La fuerza es una magnitud escalar, porque necesita módulo, dirección y sentido para
quedar bien definida

7. ( ) Dos vectores perpendiculares entre sí, dan un vector suma cuyo módulo siempre es mayor
que el módulo de cualquiera de los vectores

8. ( ) Dos vectores horizontales, del mismo módulo, dan siempre un vector suma de módulo
igual a cero

9. ( ) Para que dos vectores sean iguales, sólo deben tener módulos (valor numérico y unidad
de medida) iguales

10. ( ) Cuando se construye un paralelogramo para calcular la suma de dos vectores, la

resultante es siempre la diagonal mayor

11. ( ) Dos vectores del mismo módulo, la misma dirección y sentidos contrarios, dan un vector
suma de módulo cero

12. ( ) La fuerza es una magnitud vectorial, porque necesita módulo, dirección y sentido para
quedar definida
13. ( ) La temperatura es una magnitud escalar

14. ( ) Dos vectores de la misma dirección y sentidos contrarios, dan siempre un vector suma de
módulo cero

15. ( ) Si dos vectores forman entre sí un ángulo 𝛼 = 0°, los módulos de la suma y de la diferencia
son iguales

16. ( ) Dos vectores perpendiculares entre sí, dan un vector suma cuyo módulo siempre es menor
que el módulo de cualquiera de los vectores

17. ( ) Dos vectores del mismo módulo, la misma dirección y sentidos contrarios, dan un vector
cuyo módulo es el doble del módulo de cada vector

18. ( ) Si una de las componentes cartesianas de un vector es nula, el módulo del vector es igual
a la otra componente

19. ( ) El módulo de la suma de dos vectores puede tener un valor menor que cualquiera de las
componentes

20. ( ) El módulo de la suma de dos vectores puede ser nulo si una de las componentes
cartesianas del vector no vale cero

21. ( ) Si dos vectores son perpendiculares entre sí, los módulos de la suma y de la diferencia
son iguales

22. ( ) Para que dos vectores sean iguales sólo deben tener módulos iguales

23. ( ) Cuando se construye un paralelogramo para calcular la suma de dos vectores, la

resultante es siempre la diagonal mayor

24. ( ) Dos vectores horizontales, del mismo módulo, dan siempre un vector de módulo igual a
cero

25. ( ) La longitud es una magnitud vectorial, porque necesita módulo, dirección y sentido para
quedar definida

26. ( ) La distancia es una magnitud escalar

27. ( ) El módulo de la velocidad de un móvil es una magnitud vectorial

28. ( ) La fuerza en una magnitud escalar

29. ( ) Dos vectores de la misma dirección y sentidos contrarios tendrán un vector resultante nulo

30. ( ) El vector resultante de varios vectores es el vector suma

31. ( ⃗⃗⃗1 de módulo 5 se suma con un vector ⃗⃗⃗

) Un vector 𝑉 𝑉2 de módulo 7 da como resultante un
vector que siempre tiene módulo 12

32. ( ) Dos vectores horizontales tienen como resultante un vector de módulo siempre mayor que
cero

33. ( ) La suma de un vector C de dirección vertical con un vector D de dirección horizontal puede
dar una resultante nula

34. ( ) El módulo de la resultante de dos vectores se puede obtener restando los módulos de los
vectores

35. ( )Dos fuerzas de módulo igual a F, perpendiculares entre sí, dan una resultante de módulo
√2
igual a F = 2
RESUELVER

1. Isabel camina 8 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑠 𝑎𝑙 𝑜𝑒𝑠𝑡𝑒, 5 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑠 𝑎𝑙 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑦 4 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑠 𝑎𝑙 𝑠𝑢𝑟. ¿A qué distancia se
encuentra del punto de partida? (grafico)

⃗ + ⃗𝒃 de la figura. Siendo 𝑎 = 6𝑚 𝑦 𝑏 = 8𝑚
2. Hallar el módulo del vector suma 𝒂

𝑏⃗

3. ¿Se pueden combinar dos vectores de módulos iguales para que se tenga una resultante nula? ¿Y
tres vectores de módulos iguales?

4. Determina el vector suma ⃗𝑽

⃗ + ⃗𝑾
⃗⃗⃗ siendo 𝑉 = 10𝑐𝑚 𝑦 𝑊 = 6𝑐𝑚

⃗
𝑉 ⃗⃗⃗
𝑊

5. Hallar el vector resultante

𝑎 𝑏⃗

6. Halla 𝐹 + 𝑥

210º 𝐹

⃗ y luego has la resta 𝒃

⃗ −𝒃
1. Resta 𝒂 ⃗ −𝒂
⃗ , siendo 𝒂 = 𝟓𝒄𝒎 𝒚 𝒃 = 𝟕𝒄𝒎
(No te olvides graficar el vector diferencia. La gráfica vale dos puntos, debe incluir el sentido, es decir la flechita en el

extremo. La parte analítica un punto) ⃗ − ⃗𝒃 (3 Pts.)

𝒂 ⃗𝒃 − 𝒂
⃗ , (3 Pts)

45º

𝑏⃗
 ⃗⃗ + 𝑾
2. Halla el vector suma 𝑽 ⃗⃗⃗⃗ y el vector diferencia 𝑽
⃗ −𝑾
⃗⃗⃗⃗

Siendo 𝑽 = 𝟔𝒄𝒎 𝒚 𝑾 = 𝟖𝒄𝒎 (6 Pts)

(En la misma gráfica pon el vector suma y el vector diferencia)

⃗
𝑉

⃗⃗⃗
𝑊

VECTORES FIJOS

1 Representar gráficamente los siguientes vectores:

a) ⃗𝑨
⃗ (𝟒, −𝟐)

b) b) ⃗𝑩
⃗ (𝟎, −𝟔)

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝒔𝒊𝒆𝒏𝒅𝒐 𝑨(𝟐, 𝟑)𝒚 𝑩(𝟔, 𝟓)

c) 𝑨𝑩

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝒔𝒊𝒆𝒏𝒅𝒐 𝑪(−𝟔, 𝟕)𝒚 𝑫(−𝟏, 𝟑)

d) 𝑪𝑫

⃗ = 𝟐𝒊 – 𝟑𝒋 ;
e) 𝒂

⃗ = 𝟓𝒋;
f) 𝒃

⃗ = 𝟐𝒊 + 𝒋
g) 𝒄

h) ⃗𝒅 = −𝟏, 𝟓𝒊

⃗⃗ = < 𝟐, −𝟑 >
i) 𝑨

⃗⃗⃗ = < −𝟓, 𝟑 >

j) 𝑩

k) ⃗⃗⃗
𝑪 = < 𝟎, −𝟐, 𝟐 >

2 Determina el versor del vector ⃗⃗ = < −𝟓, 𝟑 >

𝑨

3 Determina el valor del módulo de los vectores:

⃗⃗⃗⃗ = < −3, 1, >;

𝑾 ⃗⃗⃗𝑼 = < 4, 1 > ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗𝑽 = < −2, 4 >; ⃗⃗ = < 0,5 >
𝑩

⃗⃗ (6, 8);
𝑨 ⃗ (3𝑥, 5𝑥), 𝑐𝑜𝑛 𝑥 ≠ 0
𝑪
4 Dado el vector ⃗ = 𝟐𝒊̂ − 𝟒𝒋̂,
𝑽 calcular su magnitud o norma

5 Normalizar (volverlo unitario) ⃗⃗⃗⃗ , 𝒔𝒊𝒆𝒏𝒅𝒐 𝑾

𝑾 ⃗⃗⃗⃗ = < 𝟒, −𝟐 > ⃗ , 𝒔𝒊𝒆𝒏𝒅𝒐 𝑽
𝑽 ⃗ = < −𝟓, 𝟏 >.

⃗⃗ , 𝒔𝒊𝒆𝒏𝒅𝒐 𝑨
𝑨 ⃗⃗ = < 𝟖, −𝟐 >. ⃗⃗ , 𝒔𝒊𝒆𝒏𝒅𝒐 𝑩
𝑩 ⃗⃗ = < 𝟎, 𝟓 >

6 Dado el vector ⃗ = −𝟐𝒊̂ + 𝟑𝒋̂,

𝑨 ⃗
hallar el vector unitario en dirección a 𝑨

⃗ , 𝒆𝒔 𝑨𝑩
7 Un representante del vector 𝑽 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , se sabe que 𝑨 (𝟑, 𝟐) 𝒚 𝑩 (𝟏, 𝟏). Expresar 𝑽
⃗ en términos de 𝒊̂ 𝒚 𝒋̂

⃗⃗ = 𝟐𝒊̂ − 𝟒𝒋̂, hallar el representante 𝑨𝑩

8 Dado el vector 𝑽 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝒅𝒆 𝑽
⃗ , sabiendo que 𝑨(𝟑, – 𝟓)