GIMNASIO AMERICANO DEL ATLÁNTICO

PREESCOLAR – BASICA PRIMARIA BASICA SECUNDARIA

MEDIA VOCACIONAL COMERCIAL
LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO RES. 1557 DEL 7 DE SEPTIEMBRE DE 1.999
LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO RES. 1544 DEL 31 DE DICIEMBRE DE 2.002
REGISTRÓ DANE 308758-001703 NIT 830.503.934-4

NOMBRE: GRADO: 10 FECHA:

ÁREA: CIENCIAS NATURALES DOCENTE: LIBETH ROJAS AREVALO

1. En un colegio se quiere realizar una nueva

estrategia para disponer los residuos,
separándolos en canecas diferentes, así:

El agua residual llega a un cuerpo de agua y,

Se decidió comprar las canecas de colores, sin
letreros y ubicarlas en el patio principal. Sin
embargo, luego del primer día, se evidencia que en
la caneca de residuos orgánicos hay botellas de
vidrio, envases de plástico y hojas de papel. ¿Qué
se debería hacer para que los estudiantes usen
correctamente las canecas?
A. No usar canecas de colores sino bolsas de
basura que sean negras.
B. Informar a los profesores de Ciencias
Naturales para que ellos separen los
residuos.
C. Hacer una campaña de reciclaje de cartón y
papel, que son los residuos que más se
producen.
D. Poner letreros con el tipo de residuo en
cada caneca y explicarles la estrategia a los
estudiantes.
Responde las preguntas 2 y 3 teniendo en
cuenta la siguiente información.
En una zona determinada se tienen cuatro
puntos de vertimiento de aguas, como se
muestra en la siguiente imagen:
con el fin de conservarlo, se emplean algunas
estrategias en la comunidad: los restaurantes
separan sus residuos sólidos, embotellan el
aceite usado, y usan jabones y detergentes con
pH neutro; además, se prohibió el uso de
agroquímicos industriales en las zonas de
cultivo. Sin embargo, en el cuerpo de agua se
observa una capa de líquido negro viscoso en la
superficie, y el pH del agua es alto, por lo que
los expertos afirman que esto es causado por
alguno de los cuatro vertimientos.
2. De acuerdo con lo anterior, ¿cuál es el
vertimiento que causó esta
problemática?
A. Vertimiento no puntual de agua no
doméstica, por el pH ácido del agua
lluvia.
B. Vertimiento no puntual de agua
doméstica, por el uso de pesticidas y
abono industrial.
C. Vertimiento puntual de agua
doméstica, por los desechos orgánicos
del restaurante.
D. Vertimiento puntual de agua no
doméstica, por el uso de aceites y
detergentes del lavadero de autos.

Calle 78 N° 15 C Manzana 1. Los Robles - TELEFONO 3007168022

Soledad- Atlántico gimnasiodelatlantico@hotmail.com
 GIMNASIO AMERICANO DEL ATLÁNTICO
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3. ¿Por qué la estrategia implementada por el 6. La siguiente figura muestra las
restaurante indica un progreso mínimo en la interacciones entre tres especies de
descontaminación del cuerpo de agua? patos que viven en un lago y su alimento

A. Porque no eliminan ningún tipo de desecho

B. Porque los mayores contaminantes
provienen de las industrias.
C. Porque las lluvias aumentan el cuerpo d
agua y hace que se limpie por sí sola.
D. Ninguna de las anteriores.

4. Un estudiante tiene la idea de que los gases

reducen su volumen cuando disminuye la
temperatura; para corroborar su idea mide
el volumen de un globo inflado, que luego Teniendo en cuenta la información de la
lleva a la nevera durante ocho horas y, figura, ¿cuál de las siguientes
pasado este tiempo, mide de nuevo el conclusiones es correcta?
volumen, notando que el globo tiene un
menor tamaño. ¿Qué debe hacer el A. El número de patos se va a reducir,
estudiante para corroborar su resultado? porque los peces son sus mayores
depredadores.
B. Las especies de patos del lago pueden
A. Calcular el área de diferentes objetos coexistir, porque pueden compartir los
sólidos que se encuentren en la nevera. mismos recursos.
B. Medir la masa de cinco globos diferentes, C. El número de patos va a aumentar,
después de enfriarlos en la nevera durante porque tienen muchos recursos
ocho horas. disponibles.
C. Medir el volumen de diferentes globos, D. Las tres especies de patos del lago se
antes y después de enfriarlos durante ocho extinguirán, porque compiten por los
horas. mismos recursos.
D. Enfriar en la nevera durante dos horas un Resuelve los puntos 7 y 8 teniendo en cuenta la
globo, luego inflarlo y medir su volumen. siguiente fórmula:

5. Un estudiante plantea la hipótesis de que el

crecimiento de una planta, que normalmente
vive en temperaturas entre 5 °C y 40 °C,
depende de la temperatura. Para probar su
7. Calcular la concentración en porcentaje
hipótesis, quiere realizar un experimento
con seis (6) individuos de la misma edad. de peso de 180 gramos de alcohol
Para probar su hipótesis, el estudiante etílico (CH3CH2OH) disueltos en 1,5
debería distribuir las plantas de la siguiente litros de agua.
manera: 8. Calcular el porcentaje en peso de una
A. 6 plantas a temperatura ambiente (25 ºC). disolución de 200 gramos de ácido
sulfúrico (H2SO4) en una disolución con
B. 5 plantas a 5 ºC y 1 planta a 40 ºC.
2 litros de agua.
C. 6 plantas a temperatura alta (40 ºC).
D. 2 plantas a 5 ºC, 2 a 40 ºC y 2 a 25 ºC.

HOJA DE RESPUESTAS:

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