FORMATO DE REGISTRO DE PONENTES

CONGRESO PEDAGÓGICO CIRCUITAL. VIERNES 23 Y SÁBADO 24 DE NOVIEMBRE DE 2018.

ESTADO: MIRANDA

MUNICIPIO: PAZ CASTILLO

CIRCUITO N°: 5

NOMBRE DE LA SEDE: C.E LA LAGUNA DEL INDIO

DATOS DEL RESPONSABLE DEL CENTRO LOCAL DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN: APELLIDOS Y NOMBRES: JENNY MORALES CORREO ELECTRÓNICO: TWITTER:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DONDE LABORA EL DOCENTE QUE INSCRIBE

JÓVENES ADULTOS Y
GENERO

MEDIA GENERAL

MEDIA TÉCNICA
CÉDULA DE
N° NOMBRES APELLIDOS TELÉFONO CORREO ELECTRÓNICO LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

PRIMARIA

MISIONES
RESPONSABLIDAD QUE

ADULTAS
ESPECIAL
IDENTIDAD

INICIAL

OTRAS
MODALIDAD QUE IMPARTE
NOMBRE DIRECCIÓN CUMPLE EL DOCENTE QUE
LA INSTITUCIÓN
INSCRIBE LA PONENCIA

F M
1 6,997,016 nancyaranguren@hotmail.com E.NB CESAR ARMANDO CISNEROS SANTA RITA X X INICIAL-PRIMARIA SUBDIRECTORA-PNFA 3 CLIMA ESCOLAR
NANCY ARANGUREN X 4126249205
2 10,785,718 UEN MANUEL PIAR LAS ADJUNTAS LAS DOS VIAS X X PRIMARIA-MEDIA GENERAL DIRECTORA- ponente CIRCUITA6 ESCUELA, FAMILIA COMUNI
JENNY BERTHA CAMPOS DE PEREZ X 4169062362 jennycamposdeperez@yahoo.es
3 Martae-martínez@yahoo.es U.E.E ARMANDO ESCOBAR SAN VICENTE X X PRIMARIA DIRECTORA-PNFA 6 ESCUELA, FAMILIA COMUNI
MARTA ELENA MARTÍNEZ X 15,723,801 4120998722
4 JOHAN MIGUEL PÉREZ X 15,892,452 4166139491 johanmiguel-182@hotmail.com E.T.A SANTA RITA SANTA RITA X MEDIA TÉCNICA VOCERO CLIF 6 ESCUELA, FAMILIA COMUNI
5 GENESIS SANCHEZ X 22502398 4242850894 genesisjaes@hotmail.com C.N EL NEGRO EL NEGRO-PARAÍSO DEL TUY X X INICIAL-PRIMARIA VOCERO CRA y CLIF 6 ESCUELA, FAMILIA COMUNI
6 U.E.N.MANUEL PIAR LAS ADJUNTAS LAS DOS VIAS
IRIS LILIANA ACOSTA DIAZ X 10070294 4149200097 acosta_iris68@hotmail.com X INICIAL-PRIMARIA VOCERA CLIF Y ESPECIALISTA 6 ESCUELA, FAMILIA COMUNIDAD
7 U.E.N LA CAÑA AMARGA LAS ADJUNTAS SECTOR CAÑA AMARGA
ANA LUCELIS GARCIA TORREALBA X 15343531 4164143978 lucelisgarcia@hotmail.com X INICIAL-PRIMARIA VOCERA CLIF Y SUBDIRECTORA 1 CURRÍCULO
8 C.N EL NEGRO EL NEGRO-PARAÍSO DEL TUY
YUSMAIRA GUZMAN CARDOZO X 16576694 4241530692 yumaira_guzman@hotmail.com X X INICIAL-PRIMARIA DIRECTORA 6 ESCUELA, FAMILIA COMUNIDAD
9 U.E.N LA CAÑA AMARGA LAS ADJUNTAS SECTOR CAÑA AMARGA
DANISNEIDA GASCON ZAMBRANO X 14610672 4242076873 danisneidapgascon@hotmail.com X INICIAL-PRIMARIA DIRECTORA 1CURRÍCULO
10 EBN CESAR ARMANDO CISNEROs SANTA RITA
MARY CASTRO X 12975497 4149114672 castromarie2014@gmail.com X X INICIAL-PRIMARIA DIRECTORA 3 CLIMA ESCOLAR
11 E.B:N.CESAR ARMANDO CISNEROS SANTA RITA
LOIDYS PEREIRA x 17225603 4162190983 loidyspereira gmail.com X X INICIAL-PRIMARIA MAESTRA 3 CLIMA ESCOLAR
12 CEIN EMMA MORALES LAS ADJUNTAS SANTA RITA
NATALIS RAMIREZ X 14609505 4169180271 nataliramirez028@gmail.com X INICIAL-PRIMARIA MAESTRA DE INICIAL Y ESTUDIANTE PN 8 TRABAJO Y EDUCACION
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NOVIEMBRE DE 2018.

TITULO DE LA PONENCIA (QUE REFLEJE LA

RESUMEN DE LA PONENCIA (300 PALABRAS)
EXPERIENCIA TRANSFORMADORA PEDAGÓGICA)

LA NUEVA TRANSFORMACIÓN Desde hace cinco años,asumo el cargo de subdirectora y tres años como directora encargada .cuento con un personal capacitado. La experiencia en el PNFA, fue enriquecedora ya que te brinda una gama de herramientas para seguir avanzando y ser multiplicadores de su contenido y colocarlos en marcha para lograr una educación de calidad y que nuestros estudiantes obtengan conocimientos formando ciudadanos integrales que luchen por lograr una mejor sociedad. igualmente capacitara a nuestros docentes en lo nuevo, a rescatar ideales y puedan darnos muestras de triunfo. Finalmente dentro de mi institución se han logrado gestiones de infraestructura, logros en el ámbito pedagógico y en lo académico.

MI CIRCUITO ESCOLAR EL CIRCUITO ESCOLAR 5 ESTA UBICADO EN UNA ZONA RURAL EN LAS CERCANIAS DE LA CIUDAD DE SANTA LUCIA, EL CUAL POSEE UNA POBLACION EDUCATIVA MUY EXTENSA Y PRODUCTIVA. CABE DESTACAR QUE EN ESTE AÑO ESCOLAR HATENIDO MUCHO PROGRESO. LOS ESTUDIANTES SE ESTAN QUEDANDO EN SU ZONA TAMBIEN GRACIAS A LA APERTURA DEL LICEO UEN MANUEL PIAR QUE ACOGIO A CASI 300 ESTUDIANTES DE MEDIA GENERAL Y AUMENTANDO TAMBIEN LA MATRICULA DE PRIMARIA Y APERTURANDO UN SIMONCITO.
Dentro del campo educativo en los últimos años y debido a nuestra situación país, se ha podido evidenciar, la importancia de trabajar en conjunto, unión y cooperación en función de cosechar los diferentes rubros que nos sirve para la alimentación de nuestros niños, así
AUTOEVALUACIÓN DE MI ESCUELA Desde hace cinco
como incorporar años,asumo
valores en nuestra el cargacomunidad
familia, de subdirectoray
y escuelatresque años
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corresponsabilidad, ya que te sustentabilidad,
cooperación, brinda una gama de herramientas
libertad, para seguir avanzando y ser multiplicadores de su contenido y colocarlos en marcha para lograr una educación de calidad y que nuestros estudiantesobtengan conocimiento formando ciudadanos integrales que luchen por lograr una mejor sociedad. igualmente capacitara nuestros docentes en lo nuevo a rescatar ideales y puedan darnos muestrasde triunfo. Finalmente dentro de mi institución se han logrado gestiones deinfraestructura, pedagógico y académico.
justicia social, solidaridad,
equidad, transparencia, honestidad, igualdad, eficiencia y eficacia, contraloría social, rendición de cuentas, asociación abierta y voluntaria, gestión y participación democrática, formación y educación, respeto y fomento de los valores, la diversidad cultural, articulación del
UNA NUEVA TRANSFORMACIÓN trabajo en redesa través
socioproductivas,
En tal sentido, de la gestióncultura, ecología
que se realiza enylas
preponderancia
instituciones con de los intereses “todos
el programa comunes sobrea la
manos lossiembra”
individuales,
se haque garanticen
solventado la satisfacción
en ocasiones de las necesidades
la problemática en la comunidad
de alimentación e institucion
en las escuelas educativa, es
con la distribución depor ello que
comida por elseprograma
ha podidodeevidenciar
alimentaciónque escolar,ya
en el área que
del
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no llegannºlos
5, existen
aliños yuna
muygran
poco cantidad de tierras
alimentos fertiles que
para solventar lasnos permite desarrollar
necesidades alimenticias el de
programa “todos manos
los estudiantes. Lo cuala permite
la siembra”en
cubrir pro al beneficio de
las necesidades. Denuestras casasesto
tal manera, de estimula
estudio. Es importante
al niño, niña ymencionar
adolescentequea la
durante la ejecución
asistencia regular, de este programa,
al rendimiento se observa
escolar la motivación,
y al desarrollo físico
VIDA INSTITUCIONAL integración y participación de las comunidades, familia y escuela, donde han tenido experiencias significativas en nuestro circuito numero 5, con pequeñas y grandes cosechas como el maíz, berenjena, yuca, ají, cebollin, plátano y otros rubros.
La profundización
mental, de la transformación
social e intelectual. Asi como tambiendel a lamodelo educativo
concietizacion que demandó
al trabajo productivo.la sociedad venezolana, en el marco de la consulta nacional por la calidad educativa y los propósitos de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela,
EXPERIENCIA COMO ENLACE DE COLECTIVO DE FORMACIÓN requiere un enfoque formativo articulado a los procesos de investigación sobre la acción y los contextos donde se desarrolla la actividad pedagógica, Desde este punto de vista desde el año 2012 la prof Ana Lucelis y La prof Iris Acosta son
La profundización
vocera institucionalde la transformación
y han cumplido con el del modelo formativo
propósito educativoadquiriendo
que demandó la sociedad
experiencia venezolana,
significativa en el marco de
y transformadora, la consulta nacional
representando por la calidad
sus instituciones educativa y los propósitos de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela,
y municipio.
EXPERIENCIA COMO ENLACE DE COLECTIVO DE FORMACIÓN
Desde
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y los contextos donde lograr en nuetralainstitucion
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y La prof Irisy protagonica
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institucional de transformacion
y han cumplido pedagogica
con el propósito e institucional
formativo adquiriendo en experiencia
todos los subsistema;
significativa debemos y tenemosrepresentando
y transformadora, que transformar uninstituciones
sus todo ya que ylamunicipio.
transformacion viene desde el docente. En nuetra institucion educativa se evidencia un poco
EXPERIENCIA COMO PARTICIPANTE DE PNFA
El
mas ministerio de educación,
la participacion dio lalos
activade oportunidad
representates,de desarrollar un diplomado en el área deeducativo
comunidad,UBCH,MBF,consejo supervisioneny losdirección
Planes a directores
y Programas y docentes
que secon categoría 3,enpara
desarrollan su formación
la institucion: integral
todos manos en ela fortalecimiento de sus funciones,otros
la siembra , CRP,CRA,entre teniendotodocomo
esto base “la pedagogia
orientado del amor”,
en Pedagogiadel
orientando
Amor , Ejemploal personal
y la docente,
Curiosidad administrativo, obrero y con
; hay que trabajar cocineras
amorenpara el trabajo
lograrcooperativo en pro desocial
la transformacion una educación
y educativatransformadora, tomando para
que necesitamos en consideración
asi obtenerlauna población estudiantil
educacion que sonbasada
de calidad actores en
principales
principios en yla valores
transformación
. Por esosocial
seque todos
invita queremos. en
a participar En los
mi
EXPERIENCIA COMO PARTICIPANTE DE PNFA experiencia
diferentes
dentro personal,
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del marco desde
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asi esta3nueva
lograr años me
era,desempeño
el cambio de positivo como docente
que nuetro
la investigacion accion con
pais función de subdirectora
necesita.
y participacion y en hoy
lo que se quiere este enañodia
escolar me desempeño
es repensar como
, transformar directora seres
y construir (e),con mucho empeño
democraticos, y dedicación
donde apostandoenatodos
haya una inclusion la transformación
los aspectos, educativa
poniendo que tantoqueremos
en practica siemprepara así lograr
el amor, formar
el ejemplo y
al ciudadano que necesitamos. Finalmente, el trabajo en equipo, la inclusión de todos los actores sociales y la cooperación entre las instituciones, contribuye al fortalecimiento educativo como base fundamental en
la curiosidad, para lograr en los estudiantes la capacidad neceseria para pensar, preguntar, dudar, imaginar lo imaginable, crear y expresar, y en consecuencia para que ellos mismos defienda la importancia de la educacion como herramienta inspiradoras e impulsadora la sociedad, que genere en la familia,comunidad y escuela
de
EXPERIENCIA COMO PARTICIPANTE DE PNFA una relación
Los programas
cuidadanos constructiva
con para llevar
nos permiten
pensamientos criticosa cabo
la inclusion unaa educación
todoslos
y socialmente de calidad.
docentes
responsable. en que queremos
tal sentido, no estransformarnos a la par con
solo una nueva educacion las queremos
lo que orientaciones emanadas
sino una por el ministerio
nueva sociedad. con valoresdey educacion para el crecimiento
principios defefinidos. es importantepersonal
destacary queau vez llevarlo
debemos a la practica
recuperar el papelpedagogica con los
que la enseñanza ha
Mi nombre
niños
tenido Nataly
y niñasal
historicamente Ramirez
igualcomo laboro
queherramienta
con enpara
el CEIN
el personal EMMA
general
desarrollar de morales donde
la institucion
la capacidad asi
critica, secomo
cuenta
asimismo, con una
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toda
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quelaloscomunidad,
niños niñases yimportante
sean niñas
agentes3 aula y el personal
resaltar,
comprometidos los en
que para general
PNFAEI
afrontar nosesayuda
asuntos de 15apersonas,
sociales contamos
desenvolvernos
en la democracia en con alimentación
el plano
transformadora escolar la experiencia
dey participativa
la investigacion hasta ahora
accion y participacion como
para asi
EXPERIENCIA COMO PARTICIPANTE DE PNFA participante
desarrollar un delpensmiento
PNFAEDS criticoes transformadora ya que debemos
en todos los ciudadanos trabajar en
y ciudadanas, función del
asimismo nuevo
, poner en republicano
practica el amor,la misión indeclinable
el ejemplo de la escuela
y la curiosidad, es formar
en todos ciudadanos
los ambitos capaces
de nuestra vidadesocial.por
transformarse para la vida.
consiguiente, el docente
se destaca tiene un
la cultura lugar protagónico
y raices ancestrales de es
tarea del mismo lograr a través de la investigación la creación y participación de la comunidad educativa y las
nuestro pais, desde la educacion inicial, ya que es en los primeros años de vida donde se debe impartir valores y principios definidos a los niños y niñas. fuerzas vivas en el seno del ámbito escolar y la actuación de miembros activos en cultura y todas las actividades a realizarse e la
EXPERIENCIA COMO PARTICIPANTE DE PNFA misma logrando alcanzar una mejor calidad educativa se pudo observar como experiencia victoriosa la participación a través de mesa e trabajo el aporte e intercambio de saberes de la práctica diaria que se lleva a cabo en las aula gracias a
reflexión se discuten las debilidades fortalezas amenazas nudos críticos logros avances y aspectos por superar de cada institución educativa, de allí se generan planes de acción en donde se le puede dar respuestas a las necesidades e
intereses de las mismas dando mayor conocimiento a los actores que hacen vida en la institución.
ogrado gestiones deinfraestructura, pedagógico y académico.