GOBERNACION DEL HUILA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
MUNICIPIO DE SUAZAINSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN LORENZO
Aprobado por Resolución 2894 de 04 de abril de 2018 para los grados Preescolar, Básica Primaria, Básica
Secundaria, Media Académica y media técnica; Jornada Nocturna emanada de la Gobernación del Huila

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN LORENZO MATEMÁTICAS

SEDE: SECUNDARIA GRADO: 10 A B C PERIODO: 1
DOCENTE: JULIAN D. QUIROGA G. GUÍA: 7 SEMANA: 17, 18 y 19
FECHA DE INICIO:: 24 MAYO 2021 FECHA DE ENTREGA: 14 JUNIO 2021
UNIDAD TEMÁTICA:
Razones trigonométricas.
DESEMPEÑOS:
 Identifica y diferencia los triángulos rectángulos, sus catetos e hipotenusa.
 Halla la distancia de los lados de un triángulo rectángulo mediante razones
trigonométricas.
 Da solución a situaciones de la vida real mediante el uso de razones trigonométricas.
CONCEPTOS TEÓRICOS
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Las razones trigonométricas nos permiten dar solución a situaciones particulares de la realidad,
donde se requiere calcular distancias o ángulos de elementos que forman triángulos
rectángulos en su representación.

EJEMPLO:
Una persona observa en un ángulo de 54° lo alto que
es un edificio; si la persona mide 1.72 metros y está
ubicada a 18 metros de la base del edificio. ¿Cuál es
la altura del edificio?

Podemos representar la situación con un triángulo

rectángulo con las medidas dadas.

De acuerdo con el único ángulo presentado en el triángulo,

tenemos información de su lado contiguo (o adyacente) y
necesitamos calcular su lado opuesto (altura):

La razón trigonométrica que relaciona estas medidas es:

𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
tan 𝛼 =
𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑖𝑔𝑢𝑜

Reemplazamos los valores:

ℎ
tan 54° =
18
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Despejamos h:

18 × tan 54° = ℎ

24,77 = ℎ

NOTA:
Para esta situación hay que tener claro lo que se pregunta y los datos obtenidos,
puesto que el dato calculado anteriormente, no representa toda la altura del edificio.
“Es posible que en algunos problemas se requiera hacer operaciones
adicionales”.

De esta manera conocemos la altura de una parte del edificio:

La altura total del edificio es:

ℎ = 24,77 + 1,72
𝒉 = 𝟐𝟔, 𝟒𝟗𝒎

RESPUESTA:
La altura del edificio es 26,49 metros.
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ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
1. Resolver los siguientes problemas usando razones trigonométricas (seno, coseno o
tangente):
A. A cierta hora del día un edificio proyecta una
sombra de 150 metros sobre un punto en el piso
formando un ángulo de 40° desde el punto en el
piso hasta la parte más alta del edificio. Hallar la
altura del edificio.

B. Una persona observa un

barco desde un faro con un ángulo de
depresión de 48°. Si el faro tiene una
altura de 12 metros, ¿Cuál es la
distancia entre el barco y el faro?

C. Juan eleva una cometa a 140 metros sobre el

suelo. Si el ángulo formado por la cuerda y la
horizontal es 36°, ¿Cuánta cuerda ha soltado
Juan para lograr elevarla hasta ese punto?

D. Para fijar un aviso

publicitario se coloca una escalera
de 13 metros formando un ángulo
de 82° con el suelo.
 ¿A qué altura estará puesto
el aviso publicitario (x)?
 ¿Cuáles es la distancia entre
la base de la escalera y la pared?
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E. Carol observa dos barcos

desde la parte superior de un
faro y quiere hallar cuál es la
distancia que hay entre estos
barcos como se muestra en la
figura.
Carol desea saber la distancia
entre los dos barcos.

NOTA: Desarrollar el problema

teniendo en cuenta dos el
triángulo ABD.

2. Entregar el taller de manera virtual por classroom o de manera física en la institución

antes del día 14 de junio del 2021.
Código de clase classroom: e3vzdrtt
Celular profesor Julián Quiroga: 3164752233  Whatsapp

Visto bueno de Coordinación