ESTACIONES DE APRENDIZAJE

(Sesión de 50 minutos para adolescentes aprendiendo ELE)

NEE: Discapacidad auditiva

Esta sesión de 50 minutos va a servir de práctica de lo anteriormente aprendido enfocado

tanto a nivel léxico como gramatical. Para ello, he decidido crear estas estaciones de
aprendizaje dirigidos a aquellas personas con discapacidad auditiva. ¡Vamos a ello!

1º ESTACIÓN. JUEGO DE MÍMICA.

Este clásico juego es muy conocido por su diversión y su trabajo en grupo. En primer lugar, se
formarán grupos de 2 o 3 personas preferiblemente. Uno de ellos utilizará una tarjeta donde
aparece algún personaje realizando alguna acción. Una vez visto por esa persona, le servirá
para realizar mediante gestos a sus compañeros la acción que se describe en la tarjeta. El
primero en adivinar cuál es la acción u objeto de la propia tarjeta, le tocará realizar
mediante gestos lo que la siguiente tarjeta describe.

Este juego es útil para trabajar el léxico e incluso gramática (verbos en infinitivo).

2º ESTACIÓN. ALTO EL LÁPIZ

En este juego, el profesor debe escribir una letra al azar. A continuación, los estudiantes
deben escribir una serie de categorías (comida, ciudad, nombre, apellido, animal color, etc).
Posteriormente los estudiantes deben poner en cada casilla un nombre adecuado con la letra
que el profesor puso anteriormente. Por ejemplo: Comida: pasta, ciudad: París, nombre:
Pablo…) Este juego contará con un temporizador con el tiempo que el profesor vea
conveniente en función de las capacidades y destrezas del grupo. Este juego cuenta con un
recuento de puntos; ya que por cada palabra acertada valdrá 10 puntos y 0 por cada fallada.
Finalmente, la persona con más puntuación, gana el juego.

3º ESTACIÓN: MI VIDA DIARIA

Este juego consiste en escribir en un papel nuestra rutina un día al azar. Es importante que
describamos las acciones para trabajar tanto el aspecto gramatical; por ejemplo: me levanto
a las 7, desayuno a las 7:30… como el aspecto léxico describiendo tus gustos o hobbies.

4º ESTACIÓN: ¿QUIÉN ES QUIÉN? (Versión papel)

Cada jugador coge un tablero del Quién es quién, y ambos se sientan el uno frente al otro. Se
colocan todos los personajes en posición vertical, para que cada jugador vea todos sus
personajes (pero no los del rival).

En el juego hay una baraja con los mismos personajes que tienen ambos tableros. Hay que
barajar ese mazo y ponerlo boca abajo en medio de la mesa. Entonces, cada jugador roba
una carta y, sin que el otro jugador la vea en ningún momento, se coloca en la ranura del
tablero, para que solo cada jugador vea su personaje secreto. Ese personaje es el que el rival
tiene que adivinar.

El jugador a quien le toca su turno, escribe una pregunta en un papel dirigida al otro
jugador, que se pueda responder con sí o no (escrito a papel también), y que tenga que ver
con alguna característica física del personaje. Según lo que responda el contrario, podrás
bajar todos los personajes que queden descartados, para que solo queden visibles los que
aún son candidatos.

Por ejemplo, si preguntas al otro jugador si su personaje secreto es una mujer, y te responde
que sí, inmediatamente descartas a todos los hombres del juego. Bajas sus fichas para que
ya no se vean.

La partida termina inmediatamente cuando uno de los dos jugadores decide que, en su
turno, quiere adivinar el personaje secreto. Tiene que escribir el nombre del personaje en un
papel. Si acierta, gana la partida. Pero si falla, automáticamente el otro jugador ganará la
partida.