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Informe Primera Evaluación. Grupo: ES1B. Curso 2023/2024.

Alumno: Gherca Ramos, Rubén

Biología y Geología
Contenidos/Saberes básicos y criterios de evaluación IMPARTIDOS
LA GEOSFERA
LA ATMÓSFERA
LA HIDROSFEERA

- Realiza las tareas habitualmente y tiene interés

- Actitud y comportamiento satisfactorios
- Rendimiento satisfactorio
- Debe mejorar las técnicas de estudio

Educación Física
Contenidos/Saberes básicos y criterios de evaluación IMPARTIDOS
1.- Condición Física 1.
2.- Baloncesto.
3.- Salto de comba.
4.- Juegos de expresión.

- Debería trabajar más

- Actitud y comportamiento satisfactorios
- Rendimiento satisfactorio

Geografía e Historia
Contenidos/Saberes básicos y criterios de evaluación IMPARTIDOS
-Tema 1: El planeta Tierra.
-Tema 2: El medio físico de la Tierra. Componentes básicos.
-Tema 3: El medio físico de a Tierra. Los continentes.
-Tema 4: El clima y las zonas bioclimáticas.

- Debería trabajar más

- Actitud y comportamiento satisfactorios

Plan de Trabajo Individualizado

- Debe hacer la recuperación. Fecha: Viernes 19 de enero
- Plan de recuperación: Tiene que recuperar los temas 1, 2 y 4.

Lengua Castellana y Literatura

Contenidos/Saberes básicos y criterios de evaluación IMPARTIDOS
Bloque A. Las lenguas y sus hablantes
1.Las lenguas del mundo (página 18)
2.Las lenguas de España (página 46)

Bloque B. Comunicación oral y escrita

3.La comunicación y sus elementos. Comunicación verbal y no verbal (página 16 y 44)
4.Tipos de texto. Identificación general. La narración: elementos y estructura (páginas 38-41)
5.Revisión ortográfica. Uso de mayúsculas (página 21)
6.Expresión escrita. Uso de los signos de puntuación. El punto (página 51)

Bloque C. Educación literaria

7.Introducción a la literatura. La lengua literaria. Los géneros literarios (página 22)
8.La narrativa. Subgéneros narrativos (página 52)
Bloque D. Reflexión sobre la lengua 2/4
9.La adecuación textual (página 20)
10.Coherencia y cohesión textuales. Mecanismos lingüísticos básicos (página 48)

LECTURAS OBLIGATORIAS:

En clase: Mi familia, de Daniel Nesquens.En casa: Boy. Memorias de infancia, de Roald Dahl

- Debería trabajar más

- Actitud y comportamiento satisfactorios
- Debe mejorar las técnicas de estudio

Plan de Trabajo Individualizado

- Recibirá apoyo y refuerzo dentro del aula
- Debe hacer la recuperación. Fecha: 16/01/2024

Lengua extranjera: Inglés

Contenidos/Saberes básicos y criterios de evaluación IMPARTIDOS
1. Be / Have got
2. Pronouns: Subject, object, possessive
3. Present Simple.
4. Adverbs and expressions of frequency.
5. Telling the time .
6.Ordinal numbers.
7.Prepositions ( at, in , on)
8.Classroom language
9. Vocabulary ( adjectives of description,the family, routines, free time activities )

- Realiza las tareas habitualmente y tiene interés

- Debe mejorar las técnicas de estudio

Plan de Trabajo Individualizado

- Debe hacer la recuperación. Fecha: 17 de Enero
- Plan de recuperación:
El alumno recuperará sólo aquellas destrezas que no haya superado en la evaluación. Cada estudiante anotará en su agenda las destrezas a
recuperar. La expresión escrita se recuperará mediante la entrega de un poster sobre un famoso ( modelo en la página 24) y la producción
oral se realizará preparando una exposición oral siguiendo el modelo trabajado y copiado en clase ( está en la libreta del alumno). Para
recuperar la comprensión de textos escritos y las funciones lingüísticas y léxico se realizará una prueba escrita en clase en la fecha arriba
citada. Para finalizar, la comprensión de textos orales se recuperará mediante una prueba de listening que se desarrollará también en clase.

Observaciones
Rubén es una alumno educado y trabajador. El tránsito de primaria a la dinámica de secundaria, en particular en inglés, no es fácil y Rubén debe
adaptarse .Sabe que tiene que mejorar la comprensión de todo lo que lee ( traducir incluso los enunciados de los ejercicios ) llevar más organizado y
limpio el cuaderno y trabajar mucho y a diario para afianzar los contenidos y así poder superar la materia. Tiene que esforzarse mucho y no
desmotivarse ante los fracasos o errores, puesto que son inevitables.
Feliz Navidad.

Matemáticas
Contenidos/Saberes básicos y criterios de evaluación IMPARTIDOS
Los temas impartidos en la primera evaluación han sido los siguientes:
Unidad 1: Números naturales.
Unidad 2: Potencias y raíces.
Unidad 3: Divisibilidad.

En la web del instituto (www.iesdonbosco.com / Departamentos / Matemáticas) pueden consultar los contenidos, los saberes básicos y los criterios
de evaluación de cada uno de los temas anteriores. Así mismo, pueden consultar los criterios de calificación de la materia.

- Realiza las tareas habitualmente y tiene interés

- Actitud y comportamiento satisfactorios
- Rendimiento satisfactorio
Música 3/4
Contenidos/Saberes básicos y criterios de evaluación IMPARTIDOS
CONTENIDOS:
- EL SONIDO Y LA Música
- Pulsación, movimiento y compás
- el ritmo (1º parte)
- práctica instrumental

1.MUS.CE1 Analizar obras de diferentes épocas y culturas, identificando sus principales rasgos estilísticos y estableciendo relaciones con su
contexto, para valorar el patrimonio musical y dancístico como fuente de disfrute y enriquecimiento personal.
1.MUS.CE3 Interpretar piezas musicales y dancísticas, gestionando adecuadamente las emociones y empleando diversas estrategias y técnicas
vocales, corporales o instrumentales, para ampliar las posibilidades de expresión personal o grupal.
1.MUS.CE4 Crear propuestas artístico-musicales, de forma individual o grupal, empleando la voz, el cuerpo, instrumentos musicales y herramientas
tecnológicas, para potenciar la creatividad e identificar oportunidades de desarrollo personal, social, académico y profesional.
1.MUS.CE2 Explorar las posibilidades expresivas de diferentes técnicas musicales y dancísticas, a través de actividades de interpretación e
improvisación, para incorporarlas al repertorio personal de recursos y desarrollar el criterio de selección de las técnicas más adecuadas a la intención
expresiva.

- Debería trabajar más

- Realiza las tareas habitualmente y tiene interés
- Actitud y comportamiento satisfactorios
- Rendimiento satisfactorio

Proyectos de Artes Plásticas y Visuales

Contenidos/Saberes básicos y criterios de evaluación IMPARTIDOS
Elementos básicos de la expresión plástica: Punto, línea y textura

- Realiza las tareas habitualmente y tiene interés

- Actitud y comportamiento satisfactorios
- Rendimiento satisfactorio

Religión Católica
Contenidos/Saberes básicos y criterios de evaluación IMPARTIDOS
CONTENIDOS/SABERES BÁSICOS:
1. El hecho religioso.
2. Dios, creación y moral.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Señalar los elementos de las religiones primitivas que tengan alguna relación con la cultura religiosa actual.
2. Establecer distinciones entre los relatos míticos de la antigüedad y la Revelación de Dios en el Cristianismo.
3. Enumerar comportamientos que deben practicar los cristianos en relación con la ecología integral.
4. Resumir la moral católica del medio ambiente.
5.Manifestar alabanza a Dios por la obra de la naturaleza.

- Actitud y comportamiento satisfactorios

- Rendimiento satisfactorio

Tecnología y Digitalización
Contenidos/Saberes básicos y criterios de evaluación IMPARTIDOS
TEMA 1. La tecnología y el proceso tecnológico
- Definición de tecnología, ciencia y técnica.
- Fases del proceso tecnológico.
- El Aula-taller de tecnología.
- Normas de uso y conservación y, normas de seguridad en el taller.
- Señalización.

TEMA 2. Expresión y comunicación gráfica.

- Instrumentos de dibujo. 4/4
- Croquis y planos.
- Vistas del diédrico: Alzado, planta y perfil.
- Perspectivas: Isométrica, caballera y cónica.
- Acotación.
- Escalas.

TEMAS 3 Y 4. Materiales de uso técnico.

- Cinco grupos de materiales profundizando en la madera, los metales y los plásticos.
- Clasificación.
- Propiedades.
- Aplicaciones.

- Actitud y comportamiento satisfactorios