UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA

FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA PROFESIONAL DE TECNOLOGÍA MÉDICA

ESCUELA PROFESIONAL DE
TECNOLOGÍA MÉDICA

COMITÉ DE INTERNADO

FICHA DE EVALUACION DEL INTERNADO

POR COMPETENCIAS
EN TECNOLOGÍA MÉDICA

2023

LIMA - PERÚ
 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA PROFESIONAL DE TECNOLOGÍA MÉDICA
TERAPIA OCUPACIONAL

COMPETENCIAS ACTITUDINALES NOTA:………………. SEDE:………………. FECHA DE:…………………. A:…………………..

AP Y NOMBRES:……………………………………………………………………..
DEFICIENTE REGULAR BUENO EXCELENTE
CRITERIOS
1 2 3 4
Casi siempre es puntual, tiene 3
Siempre llega tarde, tiene más de A veces es puntual, tiene más de 3 faltas en
ASISTENCIA Y faltas en toda la rotación y 5 Siempre es puntual y nunca falta. Respeta las
5 faltas en la rotación. No cumple la rotación y 6 tardanzas. Cumple
PUNTUALIDAD tardanzas. normas de la institución.
con las normas de la institución. parcialmente la normas de la institución
Respeta las normas de la institución.
Es indiferente, sólo hace lo que se Realiza sus actividades, pero a veces Apoya en la ejecución de actividades Realiza las actividades por iniciativa propia y
INICIATIVA
le indica. Muestra un escaso necesita ser apoyado para tomar una planificadas por otra persona. Aporta aporta soluciones coherentes ante situaciones
CREATIVIDAD.
interés en aprender y su actitud es decisión. Sólo muestra interés cuando las soluciones coherentes. Su grado de nuevas. Su interés y motivación es muy elevada.
MOTIVACIÓN
de apatía. circunstancias le obligan. . compromiso es aceptable. Su grado de compromiso es excelente.
Modifica su comportamiento para
ADAPTACIÓN. No se adapta al lugar de práctica. adaptarse al lugar de prácticas.
Se adapta fácilmente al lugar de prácticas.
INTEGRACIÓN EN No muestra predisposición hacia Casi siempre se adapta al lugar de prácticas. Mantiene relaciones de cordialidad y
Mantiene excelentes relaciones de cordialidad y
EL EQUIPO. el trabajo colaborativo. No No tiene relaciones de cordialidad y respeto respeto con la mayoría de los
respeto con todos los miembros del equipo y
CAPACIDAD DE mantiene una relación adecuada con todos los miembros del equipo. miembros del equipo y con sus
con sus compañeros de prácticas. Siempre tiene
TRABAJO EN con el equipo y con sus Demuestra actitud poco colaborativa, a veces compañeros de prácticas.
una actitud colaborativa y la promueve,
EQUIPO. RELACIÓN compañeros. Nunca está de participa y se integra a los miembros del Generalmente tiene una actitud
participación e integración entre los miembros
CON EL ENTORNO acuerdo cuando se le corrigen equipo. colaborativa, participación e
de equipo.
LABORAL errores. integración entre los miembros de
equipo.
El nivel el conocimiento es bueno.
Tiene alguna dificultad en la
El nivel de conocimiento presenta
resolución de dudas antes de El nivel de conocimientos es muy bueno. Con
Presenta un nivel inadecuado del deficiencias. Tiene dificultad en la resolución
intervenir, realiza razonamientos capacidad de reflexión y sentido crítico ante la
conocimiento teórico que le de dudas antes de intervenir, aunque realiza
CAPACIDAD DE lógicos sobre los procedimientos a planificación y realización de sus intervenciones.
imposibilita la realización de las razonamientos lógicos. La mayor parte de
APRENDIZAJE. realizar. Presenta alguna dificultad Realiza razonamientos lógicos sobre los
tareas asignadas. Su respuesta no ocasiones relaciona sus conocimientos
JUICIO CRÍTICO para relacionar sus conocimientos, procedimientos a realizar. Su respuesta es
es acorde con el método científico previos, reflexiona y construye su proceso de
reflexionar y construir su proceso de acorde al método científico y adaptado a la
y adaptado a la práctica. aprendizaje. Su respuesta es acorde al
aprendizaje. Su respuesta es acorde práctica.
método científico y adaptado a la práctica.
al método científico y adaptado a la
práctica.
RELACIÓN CON EL Generalmente establece una relación
Presenta dificultades en la
PACIENTE/ A veces establece una relación empática y empática y respetuosa, con
comunicación con el paciente o Establece relación empática y respetuosa, con
FAMILIA. respetuosa, con habilidades en la habilidades en la comunicación,
familia. Trato poco cordial. Falta habilidades en la comunicación, acorde con la
PERSONALIZACIÓ comunicación, acorde con la situación de la acorde con la situación de la
respeto. No muestra comprensión situación de la persona, cultura. Identifica en la
N DE LOS persona, cultura. No identifica en la práctica persona, cultura. A veces identifica
de puntos de vista diferentes y no práctica las situaciones o conflictos donde
CUIDADOS. las situaciones o conflictos donde peligran o en la práctica las situaciones o
tiene en cuenta condicionantes peligran o cuestionan los principios éticos de la
VALORES cuestionan los principios éticos de la conflictos donde peligran o
culturales. No tiene en cuenta profesión, los derechos de los usuarios o la
PROFESIONALES. profesión, los derechos de los usuarios o la cuestionan los principios éticos de la
principios éticos y legales. legislación vigente
ÉTICA legislación vigente profesión, los derechos de los
PROFESIONAL usuarios o la legislación vigente

Av. Grau N° 755. Apartado Postal 529 – Lima 100 – Perú Central Facultad de Medicina (511)3283238 Central UNMSM (511) 619-7000 TUTOR DE ROTACIÓN
Portal Web: http://medicina.unmsm.edu.pe SELLO Y FIRMA
 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA PROFESIONAL DE TECNOLOGÍA MÉDICA
TERAPIA OCUPACIONAL

COMPETENCIAS ASISTENCIALES NOTA:…………………. SEDE:………………. FECHA DE:…………………. A:…………………..

AP Y NOMBRES:……………………………………………………………………..
DEFICIENTE REGULAR BUENO EXCELENTE
CRITERIOS
1 2 3 4
Conoce y aplica la filosofía, los marcos
Conoce y aplica plenamente la filosofía, los marcos
APLICACIÓN No tiene presente la filosofía, los marcos Conoce la filosofía, los marcos referenciales y procesos de terapia
referenciales y procesos de terapia ocupacional.
DEL referenciales y procesos de terapia referenciales y procesos de terapia ocupacional. Demostrando
Demostrando dominio del conocimiento de las
CONOCIMIENT ocupacional. Demuestra poco sustento ocupacional. Demuestra poco sustento conocimiento de las bases científicas
bases científicas que sustentan sus acciones y
O científico en sus acciones y decisiones científico en sus acciones y decisiones. que sustentan sus acciones y
decisiones.
decisiones.
Evalúa el desempeño ocupacional, Evalúa el desempeño ocupacional, Evalúa el desempeño ocupacional,
Evalúa el desempeño ocupacional, seleccionando
seleccionando los instrumentos de seleccionando los instrumentos de seleccionando adecuadamente los
EVALUACIÓN Y adecuadamente los instrumentos de acuerdo al
acuerdo al diagnóstico y sin tener en acuerdo al diagnóstico y sin tener en instrumentos de acuerdo al
ANALISIS DEL diagnóstico y características generales de la persona,
cuenta las características generales de la cuenta las características generales de la diagnóstico y características generales
DESEMPEÑO el entorno familiar, social, laboral, educacional y
persona y los aplica con poca destreza, persona y los aplica con poca destreza, de la persona y los aplica con
OCUPACIONAL comunitario, y los aplica con destreza, concluyendo
no concluyendo con un perfil concluyendo con un perfil ocupacional destreza, concluyendo con un perfil
con un perfil ocupacional sin errores.
ocupacional. con muchos errores ocupacional con algunos errores
Diseña el Plan de Intervención, con
Diseña el Plan de Intervención, no
objetivos inmediatos, incluyendo el Siempre diseña el Plan de Intervención, con
incluyendo el diseño y/o adaptación de
No diseña el Plan de Intervención. Toma diseño y/o adaptación de tecnologías objetivos inmediatos y mediatos, incluyendo el
tecnologías de apoyo, dispositivos y
PLAN Y en cuenta la condición socioeconómica, de apoyo, dispositivos y ayuda diseño y/o adaptación de tecnologías de apoyo,
ayuda compensatoria. Toma en cuenta
PROGRAMA DE edad género, funcionalidad, nivel compensatoria, tomando en cuenta la dispositivos y ayuda compensatoria, tomando en
la condición socioeconómica, edad
INTERVENCIÓN cognitivo de la persona, no toma en condición socioeconómica, edad cuenta la condición socioeconómica, edad género,
género, funcionalidad, nivel cognitivo
cuenta el entorno familiar y comunitario. género, funcionalidad, nivel cognitivo funcionalidad, nivel cognitivo de la persona, el
de la persona, no toma en cuenta el
de la persona, el entorno familiar y entorno familiar y comunitario.
entorno familiar y comunitario.
comunitario.
Demuestra poca habilidad para Demuestra habilidad para seleccionar
Demuestra habilidad para seleccionar las
Demuestra poca habilidad para seleccionar las actividades, las actividades, relacionándolas con los
actividades, relacionándolas con los objetivos de
APLICACIÓN DE seleccionar las actividades, relacionándolas con los objetivos de objetivos de intervención, y
intervención, y necesidades de la persona,
MÉTODOS Y relacionándolas con los objetivos de intervención, y necesidades de la necesidades de la persona;
demostrando creatividad confecciona y/o adapta
TÉCNICAS DE intervención, y necesidades de la persona; confecciona y/o adapta confecciona y/o adapta tecnologías
tecnologías de apoyo, dispositivos y ayuda
TERAPIA persona, no confecciona y/o adapta las tecnologías de apoyo, dispositivos y de apoyo, dispositivos y ayuda
compensatoria, seleccionando material apropiado,
OCUPACIONAL tecnologías de apoyo, dispositivos y ayuda compensatoria, seleccionando compensatoria, seleccionando
funcional y estético orientadas al mejor desempeño
ayuda compensatoria inapropiadamente el material y mal apropiadamente el material, pero con
ocupacional de la persona.
acabado. mal acabado.
REEVALUACIÓN Elabora, en forma escrita, poco clara, Elabora, en forma escrita, poco clara, Elabora, en forma escrita, clara, Elabora, en forma escrita, clara, concisa, ordenada y
E INFORME desordenada y con errores en la algo desordenada y con algunos errores ordenada y con terminología con terminología apropiada, el informe de
FINAL terminología, los informe de evolución en la terminología, el informe de apropiada el informe de evolución evolución de los casos asignados en cada una de las

Av. Grau N° 755. Apartado Postal 529 – Lima 100 – Perú Central Facultad de Medicina (511)3283238 Central UNMSM (511) 619-7000 TUTOR DE ROTACIÓN
Portal Web: http://medicina.unmsm.edu.pe SELLO Y FIRMA
 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA PROFESIONAL DE TECNOLOGÍA MÉDICA
TERAPIA OCUPACIONAL

de los casos asignados en cada una de

de los casos asignados, en cada una de evolución de los casos asignados en
las rotaciones y al término del rotaciones y al término del internado, dando
las rotaciones y al término del cada una de las rotaciones y al término
internado, dando aportes poco aportes bien fundamentados.
internado; del internado, no presenta aportes.
fundamentados.

Av. Grau N° 755. Apartado Postal 529 – Lima 100 – Perú Central Facultad de Medicina (511)3283238 Central UNMSM (511) 619-7000 TUTOR DE ROTACIÓN
Portal Web: http://medicina.unmsm.edu.pe SELLO Y FIRMA
 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA PROFESIONAL DE TECNOLOGÍA MÉDICA

FICHA DE EVALUACIÓN DE INTERNADO 2023

TERAPIA OCUPACIONAL
Sede Asistencial:…………………………………………………………………………………..

Periodo del….…………………….…………al………………………………..………………….

Apellidos y Nombres ……………………………………………Cód. Mat. …………………..

ASISTENCIA
No. ROTACIONES ACTITUDINAL OBSERVACIONES
L
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
PROMEDIO

PROMEDIO FINAL
Números Letras

Promedio final = Desempeño (0.70) + Actitudinal (0.30)

….…….………………………………………………………………….
COORDINADOR DE LA SEDE ASISTENCIAL
Av. Grau N° 755. Apartado Postal 529 – Lima 100 – Perú Central Facultad de Medicina (511)3283238 Central UNMSM (511) 619-7000
TUTOR DE ROTACIÓN
Portal Web: http://medicina.unmsm.edu.pe
SELLO Y FIRMA
 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA PROFESIONAL DE TECNOLOGÍA MÉDICA

EVALUACIÓN FINAL
DEL INTERNO EN TERAPIA OCUPACIONAL

EVALUACION DEL
EVALUACIÓN (Números) EVALUACIÓN (Letras)
INTERNADO

PROMEDIO TOTAL DE SEDE

(70%)

PROMEDIO DE ACTIVIDADES
PROGRAMADAS POR EL
COMITÉ DE INTERNADO
(30%)

EVALUACION FINAL DEL

INTERNADO EN TECNOLOGIA
MÉDICA EN EL ÁREA DE
TERAPIA OCUPACIONAL:

MIEMBRO DE LA COMISIÓN PRESIDENTE DE LA COMISIÓN

DE INTERNADO UNMSM DE INTERNADO UNMSM

___________________________
DIRECTOR DE LA ESCUELA
PROFESIONAL DE
TECNOLOGIA MEDICA
Av. Grau N° 755. Apartado Postal 529 – Lima 100 – Perú Central Facultad de Medicina (511)3283238 Central UNMSM (511) 619-7000
TUTOR DE ROTACIÓN
Portal Web: http://medicina.unmsm.edu.pe
SELLO Y FIRMA
 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA PROFESIONAL DE TECNOLOGÍA MÉDICA

UNMSM

Av. Grau N° 755. Apartado Postal 529 – Lima 100 – Perú Central Facultad de Medicina (511)3283238 Central UNMSM (511) 619-7000
TUTOR DE ROTACIÓN
Portal Web: http://medicina.unmsm.edu.pe
SELLO Y FIRMA