INFORME DEL MES DE JULIO

DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE DE LA EDUCADORA: MAYRA ORTIZ

GRUPO DE EDAD:DE 24 A 36 MESES

CIBV: ENANITOS TRAVIESOS

FECHA DE ENTREGA: 02 DE AGOSTO DEL 2019

ANTECEDENTES:

En el marco del Currículo de Educación Inicial 2019 del Ministerio de

Educación, el Ministerio de Inclusión Económica y Social, como rector de la
política pública para el desarrollo integral de las niñas y niños de 24 a 36
meses, a través de la Subsecretaria de Desarrollo Infantil Integral, da
cumplimiento a lo que establece la LOEI aplicando el Currículo de Educación
Inicial Sub nivel 1, a través de los procesos educativos y planificaciones que
realizan tanto las Educadoras Familiares en el servicio Creciendo con Nuestros
Hijos, como las Coordinadoras y Educadoras en los Centros Infantiles del Buen
Vivir.

OBJETIVO CUMPLIDO:

Indagar y manipular diferentes materiales y técnicas grafo plásticas para

estimular la motricidad gruesa y fina desarrollando la coordinación ojo mano,
trabajar en su autonomía e identidad personal y cultural permitiendo la
comunicación y el incremento del vocabulario.

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES:

SEMANA DEL 01 AL 05 DE JULIO

MOTIVACION: “LA SEÑORA CUCARACHA”

 Pedir a los niños que contemos los dedos con el dedo pulgar.
 Explicar a los niños como rasgar el papel debemos utilizar el dedo índice
y el pulgar hacer presión y rasgar primero tiritas luego trocitos.
 Los niños pegaran los trocitos de papel en su hoja de trabajo.
 Decoraremos las figuras geométricas.
 Pedir a los niños que coloquen las pinzas en el contorno de una caja
  Explicar a los niños la técnica del arrugado que se debe utilizar los
dedos índice y pulgar y realizar bolitas de papel
 Entregar el papel en cuadritos y los niños harán las bolitas de papel.
 Explicar a los niños la hoja de trabajo el caminito que vas a decorar con
bolitas de papel.

 Explicar a los niños que vamos a pasar las bolitas de colores por el hilo.
 Se entregará a los niños los sorbetes cortados y pedir a los niños que
ensarten los sorbetes y formaremos un collar.
 El collar será pegado en la hoja de trabajo.
 La figura cocida pegaremos en la hoja de trabajo

SEMANA DEL 08 AL 12 DE JULIO

MOTIVACION: “EL BOMBERO”

 Los niños pintaran el personaje principal del cuento

 Pedir a los niños que empiecen amasando para que la plastilina este
suave.
 Explicar a los niños como hacer bolitas utilizando la pinza digital.
 Pedir que arrastren la plastilina dentro de la figura con sus deditos llenar
toda la figura.
 Entregar a los niños el papel crepe cortado
 Explicar a los niños que vamos a entorchar de izquierda a derecha y de
derecha a izquierda utilizando la pinza digital
 Decorar la figura en su contorno
 Pedir a los niños que señalen todas las figuras circulares que están en el
aula.
 Explicar a los niños que vas a dibujar muchos círculos de diferentes
tamaños en el papelote.

SEMANA DEL 15 AL 19 DE JULIO

MOTIVACION: “EL TREN DE LA ALEGRIA”

 Pedir a los niños que miren las imágenes del correcto comportamiento al
momento de la alimentación.
 Explicar a los niños como como utilizar la cuchara, el vaso de mejor
manera.
 Pedir a los niños que en cierren en un círculo los utensilios de
alimentación
 Hacer relación de objetos del aula los que están dentro y fuera.
 Explicar a los niños que separen objetos dentro y fuera de las cajas
 Decorar la figura fuera de ella con trocitos de papel.
 Explicar a los niños la noción abierto cerrado.
 Hacer relación con los niños de objetos del aula ejemplo la puerta
abierta, la caja de juguetes cerrada etc.
 Pedir a los niños que pinten la puerta cerrada
  Explicar a los niños la técnica del punteado utilizaremos palitos con
puntas con mucho cuidado.
 Pedir a los niños que con nuestro palito con punta pinchemos las hojas
secas.
 Explicar a los niños que vamos a pegar las hojas secas en nuestra hoja
de trabajo.

SEMANA DEL 22 AL 26 DE JULIO Y DEL 29 AL 31 DE JULIO

MOTIVACION: “UN ELEFANTE”

 Explicar a los niños que el cuento esta con letras e imágenes y ellos
deben decir la imagen conforme se vaya leyendo el cuento.
 Pedir a los niños que digan los personajes que estaban en el cuento.
 Los niños pintaran en su hoja de trabajo un personaje del cuento.
 Explicar a los niños el libro de texturas haciendo referencia o
comparando con los objetos del aula su ropa o juguetes.
 Hacer que los niños toquen las texturas del libro y digan que sienten
 Explicar a los niños los alores agradables como el perfume el olor de las
flores.
 Explicar que vamos a pegar dentro de la figura algodón que es la textura
más suave.
 Explicar a los niños la importancia de cuidar las plantas.
 Los niños saldrán al pequeño jardín del centro infantil y les pediré que
reconozcan alguna planta.
 Se realizo la casa abierta en el CDI.
 Explicar que las plantas viven en la tierra es necesario ponerles agua y
cuidarlas y dejar que ellos las toquen.
 Los niños aran carreras de postas y luego jugaran con las pelotas.
 Presentar imágenes del cuerpo humano.
 Pedir a los niños que identifiquen las partes del cuerpo.
 Colocar a los niños frente al espejo y pedir que identifiquen las partes
del cuerpo.
 En el papelote los niños trataran de dibujar un monigote.
 Repaso del vals para el EGRESAMIENTO de los niños/as
RECOMENDACIONES:

 Fomentar la comunicación con las madres de familia para un

mejor desarrollo de los niños.
 Revisar a los niños al momento de recibirlos que no
estén con algún golpe y también su higiene personal.
 Comunicar a la madre sobre actividades que se realiza en el
centro para que refuercen en casa.
 Preguntar a las madres si el niño talvez presenta fiebre diarrea
etc. para apoyar en su alimentación.
 Pedir a las madres de familia que participen en los talleres que se
realiza en el CDI para una mejor comunicación con los niños.
 Pedir ayuda a las madres de familia de los niños con desnutrición
para que ayuden en su alimentación y poner en práctica los
talleres de nutrición

FIRMA RESPONSABLE:

LC. DAYSI LLANOS MAYRA ORTIZ

COORDINADORA EDUCADORA

ANEXOS