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AÑO: 1999
HISTORIA VI | ARQUITECTURA UNLAM 2023 | JEFA DE CÁTEDRA: SILVIA ALVITE - DOCENTE: ALBARRACÍN SANTIAGO
PRESENTACIÓN ………………………………………………………………………………………………………… 1
ÍNDICE ........................................................................................................................... 2
CONTEXTO .................................................................................................................... 3
ESPACIALIDAD URBANA ................................................................................................ 5
MAPA NOLLI ............................................................................................................... 6
ESPACIALIDAD DEL ENTORNO ....................................................................................... 7
AXONOMÉTRICA ........................................................................................................ 8
RECORTE TEMÁTICO...................................................................................................... 9
CONGESTIÓN.............................................................................................................. 9
DENSIDAD ................................................................................................................ 10
Universidad abierta de Berlín ................................................................................ 11
plantas .................................................................................................................. 12
cortes .................................................................................................................... 13
MULTIPLICIDAD PROGRAMATICA............................................................................. 14
Escuela de Arquitectura de Nanterre .................................................................... 15
cortes .................................................................................................................... 16
esquemas .............................................................................................................. 17
esquemas en planta .............................................................................................. 18
FRAGMENTACIÓN ....................................................................................................... 19
Museo Judío de Berlín ........................................................................................... 20
despieces .............................................................................................................. 21
CONCLUSIÓN ............................................................................................................... 22
BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................. 23
HISTORIA VI | ARQUITECTURA UNLAM 2023 | JEFA DE CÁTEDRA: SILVIA ALVITE - DOCENTE: ALBARRACÍN SANTIAGO
1 Aguirre, F. (2009). El museo Quai Branly de Paris “Una aproximación desde la percepción del usuario”. Cataluña.
2 Friedman, J. Prefacio del presidente de Honor del museo Quai Branly. Paris. CONTEXTO
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El Quai se encuentra a pocos pasos de la icónica Torre Eiffel; dicha ubicación geográfica no
solo enriquece su paisaje urbano, sino que también lo convierte en un elemento esencial del
panorama cultural de París. De este modo, su cercanía con la Torre Eiffel crea una sinergia
visual entre estas dos obras emblemáticas, generando una armonía arquitectónica que se
traduce en un espacio cautivador para el espectador. Esta relación visual agrega un elemento
icónico a la experiencia de visitar el museo, ya que los visitantes pueden apreciar la
arquitectura distintiva de la torre desde varios puntos del museo.
“La arquitectura es ante todo producción de imágenes. Composiciones que son del orden de
la secuencia (…) Construir en la ciudad para mi es poner algo más en las imágenes que ella
recibe a través de la arquitectura.”3
Las bases planteadas al momento del concurso sostenían que el proyecto se “debía articular,
y en lo posible anidar en una museografía integrada, la presentación estética y la presentación
etnográfica. (…) un proyecto a la vez ambicioso en sus objetivos y modesto en su volumen
construido que deberá particularmente resolver y con éxito su integración en el tejido
urbano”4. Además, del plan de ocupación de suelo requerían un total de 7500 m2 de espacio
verde interior protegido y que altura total no superior a 25 metros.
Características como la elevación del proyecto sobre pilotes, la estrategia para responder a
la necesidad de parque y la sensibilidad de un solo recorrido museográfico, fueron parte de
las razones que le dieron el premio al proyecto de Nouvel. Con un total de 30.000 m2
construidos, y en un terreno de 26.400 m2, la zona del proyecto destinada a las exposiciones
solo ocupa la tercera parte del total, complementándose con otras funciones tales como un
centro de conferencias y auditorio, una mediateca, cafetería al público más una del personal,
los edificios administrativos y de reservas. Todo esto situado sobre un gran parque-jardín
espacio abierto a la ciudad y rematado en su nivel más alto por una terraza privada, que
posee un restaurante.
4 Aguirre, F. (2009). El museo Quai Branly de Paris “Una aproximación desde la percepción del usuario”. Cataluña.
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“El que una arquitectura sea apropiada no elimina la posible destrucción del lugar”, con lo que
un edificio en un determinado emplazamiento no significa una respuesta inmediata. “lugar
dónde la arquitectura adquiere su ser […]. El lugar, cualquiera que sea donde se encuentre
está íntimamente ligado a la arquitectura”5.
El proyecto reconoce los dos elementos más simbólicos de Paris. El recorrido al exterior del
proyecto va constantemente marcando la presencia de la Torre Eiffel, ya sea a través de
espacios diseñados especialmente para su contemplación como la cafetería del museo, o a
través de secuencias que la van mostrando y ocultando.
5 Moneo, R. (1955). Inmovilidad substancial. “El murmullo del lugar”. Santiago de Chile.
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De este modo, se tienen en consideración distintos aspectos obtenidos desde el análisis Además, el diseño interior del museo también refleja una cuidadosa consideración de las
bibliográfico como también observados en la obra que nos dan un puntapié inicial para necesidades del visitante y de cómo presentar las colecciones de manera efectiva. La
preguntarnos: disposición de las salas y la iluminación se planificaron para realzar la experiencia del visitante
y resaltar las obras de arte y objetos expuestos.
• ¿Es posible establecer una relación directa entre el Museo de Quai Branly y el río
Sena?
• ¿Cómo se integra la arquitectura del Museo Quai Branly en el paisaje urbano de París?
El Museo del Quai Branly se integra físicamente con el entorno urbano y además establece
un vínculo conceptual con la historia y la identidad de París. Al mostrar arte y cultura de todo
el mundo, el museo refleja la larga tradición de París como una ciudad abierta a la diversidad
cultural y artística.
La distancia que el edificio toma con sus bordes contribuye al reconocimiento de la torre, en
cuanto nos entrega ese espacio vacío de transición entre contexto y museo. Es mediante el
uso del contraste que el proyecto intenta esta singularidad, en cuanto su manera de
emplazarse, retirándose al centro de la manzana, contrasta con la de los sitios colindantes
que utilizan la fachada continua al borde de la calle dejando el vacío al centro del edificio.
El museo cuenta con jardines y espacios exteriores diseñados para integrarse con el entorno.
Estos espacios no solo ofrecen a los visitantes áreas de descanso y contemplación, sino que
también actúan como elementos de transición entre el museo y los edificios circundantes. La
vegetación y los elementos paisajísticos se utilizan para suavizar la transición entre el museo
y su entorno inmediato. “El jardín parisino deviene un bosque sagrado y el museo se disuelve
en sus profundidades”6.
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Todo este proceso de análisis previo sobre sitio de emplazamiento nos lleva a pensar:
¿Como la intersección del delirio urbano con la cultura pueden ser el generador de la
espacialidad arquitectónica? Para estudiar y reflexionar sobre estas ideas, nos apoyaremos
con las definiciones presentadas por Rem Koolhass en su obra “Delirio en Nueva York”.
Al observar las dinámicas urbanas y arquitectónicas descritas por Koolhaas en relación con
la visión del museo, se denota una conexión entre el caos urbano contemporáneo y la
diversidad espacial representada en el Quai Branly. En su libro, Koolhaas centra el análisis
en la congestión y la densidad como puntapié para la creatividad arquitectónica. Si bien
Nueva York y el Quai Branly poseen contextos muy diferentes, el museo presenta una
densidad visual y espacial en su diseño que nos lleva a encontrar conceptos de Koolhaas en
Nouvel. Pero, ¿Qué entiende Koolhass como congestión y densidad?
CONGESTIÓN
En términos de congestión, Koolhass no la ve como un problema a evitar, sino como una Sin embargo, la crítica puede plantear preocupaciones legítimas. La congestión excesiva
fuerza creativa que puede generar nuevas formas y experiencias urbanas. La congestión, puede llevar a problemas de movilidad y calidad de vida. Además, en ciertos contextos, como
según él, es un motor para la invención arquitectónica y la creación de espacios que desafían en zonas de alta densidad poblacional, la congestión podría ser perjudicial. Por lo tanto,
las convenciones. mientras Koolhaas aboga por abrazar la congestión, es esencial encontrar un equilibrio y
“La cultura de la congestión dispondrá de nuevas y excitantes actividades humanas en considerar cuidadosamente su aplicabilidad en diferentes entornos urbanos.
combinaciones sin precedentes. Gracias a la “tecnología de lo fantástico” será posible “El hecho de que las jerarquías de los valores urbanísticos y culturales del Quai Branly estén
reproducir todas las “situaciones” donde y cuando se desee. Cada ciudad dentro de otra opuestos al del Centro Pompidou no significa una ruptura del modelo museístico parisino,
ciudad será tan singular que atraerá de manera natural a sus propios habitantes”7. sino su sofisticación en cuanto a efectos que se descubrieron con el Pompidou y que las
En su análisis sobre Nueva York, observa y teoriza sobre la congestión como un elemento exigencias de los tiempos del Branly han resaltado. Estamos hablando específicamente de la
fundamental de la ciudad. Para él, la congestión no es simplemente un problema de tráfico necesidad más fuerte de la ciudad para insertarse en los intercambios mundiales de flujos de
o aglomeración, sino una condición necesaria para la vitalidad y la energía de la ciudad. turistas, arte, cultura y capitales. Al mismo tiempo la prioridad del museo como elemento
Koolhaas argumenta que la congestión no debe ser evitada, sino celebrada, ya que es un revitalizador de barrios degradados o de terrenos abandonados heredados de la era industrial
motor de la creatividad y la innovación arquitectónica. de la economía metropolitana, ha perdido su protagonismo”8.
7 Koolhass, R. (1978). “Delirio en Nueva York”, 125. Editorial Gustavo Gili, Barcelona.
8 D. Navarrete. Museos y urbanismo en la ciudad turística: Centro Pompidou, Quai Branly y Fundacion Louis Vuittonen París
como casos de estudio. Arte y ciudad, 11: 157-184, 2017.
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Al igual que la congestión, la densidad es una característica fundamental de Nueva York, pero Reinterpretando este concepto de Koolhass y entendiéndolo como una manera de proyectar
él argumenta que no debe ser abordada de manera convencional. Más que simplemente la podemos entender que, la congestión no es solo física, sino también conceptual. El autor
acumulación de edificios y personas, la densidad, para Koolhaas, es una cualidad que debe invita a repensar la congestión en términos de una superposición de ideas, lo que le permite
ser cultivada y dirigida de manera creativa. Él propone una densidad no solo en términos de reinterpretar la arquitectura y el urbanismo de una manera más dinámica.
edificios apretados sino también de funciones superpuestas y diversidad en el entorno
Koolhaas desafía la percepción convencional de congestión y densidad como un problema
construido. La densidad, en su visión, es un medio para enriquecer la vida urbana y fomentar
que debe evitarse. En lugar de considerarlas como una disfunción urbana, él las ve como un
la creatividad. Debe ser considerada como una oportunidad para la innovación y la
motor de vitalidad y creatividad. Estos conceptos, según él, son elementos esenciales para
experimentación, donde la superposición de funciones y usos enriquece la vida urbana y
entender la complejidad y la vitalidad del espacio.
arquitectónica.
Estos conceptos se ven ejemplificados en las exhibiciones y galerías proyectadas por Jean
No obstante, la crítica puede argumentar que la densidad extrema podría llevar a la falta de
Nouvel, lo que genera en el espectador un sentido de congestión visual y una experiencia
espacio verde, a la pérdida de calidad de vida y a una mayor presión sobre la infraestructura.
inmersiva en el espacio.
La aplicación de la densidad como principio debe considerar cuidadosamente el entorno y las
necesidades de sus habitantes.
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9 Muro, C. Toulouse le Mirail. “El nacimiento de una ciudad nueva”. pp 13-15. 1976
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cortes
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En lugar de asignar áreas específicas para funciones únicas, el autor aboga por la
multiplicidad de actividades y programas dentro de un mismo lugar. Ve esta coexistencia
como un medio para fomentar la interacción y la mezcla social, así como para responder a la
complejidad de la vida urbana contemporánea. Koolhaas valora la heterogeneidad y la
superposición de funciones como generadoras de vitalidad y diversidad en la ciudad.
La ciudad se manifiesta como una "máquina cultural" compleja y en constante cambio, donde
las diversas funciones y actividades son los engranajes que impulsan la maquinaria urbana.
Esta perspectiva implica una apreciación de la diversidad cultural y social como parte integral
del carácter urbano.
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En la escuela, la multiplicidad está dada piso a piso con la complejidad de las piezas que
conforman el programa. Los tres niveles están comunicados por un patio central, generando
una conexión directa entre los niveles, promoviendo así el intercambio dinámico entre las
diferentes actividades y grupos de trabajo.
Todo el proyecto está conformado por dos tipos elementos, las piezas y las tramas. Las piezas
son los volúmenes en tríplex conformados por la acumulación de programas y las tramas son
el conjunto de piezas que se entrelazan para generar una secuencia sobre una retícula
imaginaria en la base. Las tramas formadas tiene el mismo concepto y son similares a las
generadas por Candilis, Josic y Woods en la Universidad abierta de Berlín, ya que, el
concepto para la proyección de la escuela proviene de los análisis del Team X.
12Dominguez M. Guiomar, E. (2017). Piezas y tramas: “Intersecciones criticas entre la geometría modular y la revisión de la
modernidad”
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13 Moneo, Rafael (2004). Inquietud teórica y estrategia proyectual: en la obra de ocho arquitectos contemporáneos. Barcelona.
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El proyecto del Museo Judío de Libeskind obtuvo el primer premio en el concurso convocado
en el año 1989 en Berlín, poco antes de que cayese el Muro. La propuesta está dotada de
una fuerte carga simbólica y alegórica y el papel que juega la memoria es fundamental para
su comprensión.
El recurso alegórico es explotado en esta propuesta para narrar tres hechos que fundamentan
el museo Judio y que obligatoriamente se deben mencionar y plasmar en el edificio. El primero
es la imposibilidad de entender la historia de Berlín sin entender y reconocer la enorme
contribución cultural, intelectual y económica de los ciudadanos judíos.
Como el mismo Libedeskind denomina este proyecto, “se conforma de dos líneas principales
que organizan y relacionan todos los espacios. Una de ellas una recta imaginaria que se
rompe en pequeños fragmentos o espacios; la otra, tortuosa y quebrada, que continua hasta
el infinito”.14
Los pasillos y las salas del museo no siguen un patrón lineal o lógico, lo que puede generar
desorientación en los visitantes. Esta falta de continuidad espacial refleja la experiencia
desgarradora y caótica de la historia judía, especialmente durante la persecución nazi. La
fragmentación se utiliza como una herramienta arquitectónica y simbólica para transmitir la
complejidad y la tragedia de la historia judía.
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El Quai Branly, se opone a los museos tradicionales tanto en la fragmentación de los espacios
como también en la densidad y en la sensación de descubrimiento que genera en el
espectador a medida que se avanza sobre el mismo. Así como se opone a sus pares, también
lo hace con su contexto, creando un edificio autosuficiente que si bien se abre a la ciudad,
desenfoca entre las construcciones parisinas. Sus distintas fachadas tampoco definen el
programa del museo, por lo que las diferentes instancias que suceden en su interior son
independientes.
BIBLIOGRAFÍA
LIBROS
HISTORIA VI | ARQUITECTURA UNLAM 2023 | JEFA DE CÁTEDRA: SILVIA ALVITE - DOCENTE: ALBARRACÍN SANTIAGO
-Candilis, G; Josic, A; Woods, S. Toulouse le Mirail. “El nacimiento de una ciudad nueva”. - Nouvel, J. AJN. Musée du quai Branly – Jacques Chirac. Paris, Francia. Accedido el día
Barcelona: Gustavo Gili. Barcelona, 1976. 25/09/2023. https://www.jeannouvel.com/en/projects/musee-du-quai-branly/
-Koolhass, R. “Delirio en Nueva York”. Traducido por Sainz J. Editorial Gustavo Gili, -Presentation du musée. Etablissement Publique du Musée du Quai Branly. Accedido al día
Barcelona, 1978 12/11/2023. http://www.quaibranly.fr
-Kwiter, S. Rainó, M. Rem Koolhaas “un´architecttura estrema”.. Postmedia book, pp. 70.
Italia, 2002.
CAPÍTULOS DE LIBRO
-Lasserre, V. L’inattendu Muséal. Editorial Festin, Paris 2001
-Le Corbusier & C. Villeneuve, J. “Capitulo III”. En Principios de urbanismo (La carta de
-Moneo, R. Inmovilidad substancial. “El murmullo del lugar”. Santiago de Chile, 1955. Atenas). Barcelona: Ariel, 1973.
Schneider, B. “Daniel Libeskind. Jewish Museum Berlin”. Munich, ed. Prestel-Verlag. 1999,
Munich
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