Museo

Definición:

Institución dedicada a la adquisición, conservación, estudio y exposición de objetos de valor

relacionados con la ciencia y el arte o de objetos culturalmente importantes para el desarrollo de los
conocimientos humanos.

es una institución sin ánimo de lucro, permanente y al servicio de la sociedad, que investiga, colecciona,
conserva, interpreta y exhibe el patrimonio material e inmaterial. Abiertos al público, accesibles e
inclusivos, los museos fomentan la diversidad y la sostenibilidad. Con la participación de las
comunidades, los museos operan y comunican ética y profesionalmente, ofreciendo experiencias
variadas para la educación, el disfrute, la reflexión y el intercambio de conocimientos, según el Consejo
Internacional de Museos (ICOM).3 La ciencia que los estudia se denomina museología, la técnica de su
gestión museografía y la administración de los mismos, museología.

Los museos exponen colecciones, es decir, conjuntos de objetos e información que reflejan algún
aspecto de la existencia humana o su entorno. Este tipo de colecciones, casi siempre valiosas, existen
desde la Antigüedad: en los templos se guardaban objetos de culto u ofrendas que de vez en cuando se
exhibían al público para que pudiera contemplarlos y admirarlos.

Un museo en la actualidad es un establecimiento complejo que requiere múltiples cuidados. Suele tener
una amplia plantilla de trabajadores de las más diversas profesiones. Generalmente cuentan con un
director y uno o varios conservadores, además de restauradores, personal de investigación, becarios,
analistas, administradores, conserjes, personal de seguridad, entre otros. Los expertos afirman que el
verdadero objetivo de los museos debe ser la divulgación de la cultura, la investigación, las publicaciones
al respecto y las actividades educativas. En los últimos años ha surgido la idea de las exposiciones
itinerantes en las que museos de distintas ciudades aportan algunas de sus obras para que puedan verse
todas reunidas en un mismo lugar.

Actualmente existen una gran variedad de museos: museos de arte, museos históricos, museos de cera,
museos de ciencias y técnica, museos de historia natural, museos dedicados a personalidades y museos
arqueológicos, por nombrar solo algunos.

El museo y la colección pública, tal como se conocen hoy, son una invención del siglo xviii y se pueden
considerar como el fruto de la Ilustración.

Institución pública inicialmente, el «museo» pretende hacer accesible todo el patrimonio colectivo de la
Nación, la idea de belleza y del conocimiento a través de una selección de objetos. El museo muestra el
arte, pero también las ciencias, tecnología, historia y todas las nuevas disciplinas que traían progreso y
modernidad.

Este interés por la arqueología oriental no impidió interesarse en la historia del propio país, incluso de la
propia localidad. Así, nacieron muchos museos de investigaciones locales llevadas a cabo por sociedades
científicas. Este fue el caso de la Société des antiquaires de Normandie fundada en Caen en 1824, que
organizará su propio museo que abrirá al público en 1860. Será un caso repetido en muchas otras
ciudades de Francia. También encuentran interés tanto los elementos arquitectónicos como los objetos
religiosos, estatuas y monedas; cualquier hallazgo del pasado local fue estudiado y preservado. En
relación con la historia nacional, fueron los jefes de estado los que a menudo fueron los instigadores.

Pero la educación artística también tomó otras formas: el museo de arte sirvió de hecho en ese
momento como un lugar de formación para estudiantes y artistas. Estos no cesaran, durante todo el
siglo, de «copiar» las pinturas de los maestros presentes en los principales museos y especialmente en el
Louvre, hasta el punto de tener que establecer reglas: un cuadro no podía ser copiado por más de tres
personas a la vez.

En esta segunda mitad del siglo, no solo los grandes museos atraían al público, sino también las grandes
exposiciones. La utilidad social del museo público se convierte así en una suerte de evidencia: «las obras
del genio pertenecen a la posteridad y deben salir del dominio privado para ser entregadas a la
admiración pública», escribió Alfred Bruyas (xix)

A partir de 1975, cuando en el mercado del arte se comenzó a competir, una serie impresionante de
construcciones, ampliaciones y renovaciones sacudió al mundo de los museos en las metrópolis y las
ciudades medias, movilizando a los arquitectos más reconocidos. Es ejemplo, el Centro Georges
Pompidou, inaugurado en París en 1977. Los arquitectos, Renzo Piano y Richard Rogers crearon amplias
bandejas libres en la periferia en las que se colocaron, visibles en fachada, los dispositivos que
aseguraban las funciones técnicas. Este nuevo acondicionamiento de los museos permitía ofrecer la
mayor flexibilidad a la exposición de las obras. Otros museos ofrecen la misma
disposición Rehabilitación

El aumento puede explicarse por la apertura de los nuevos edificios y por el aumento de la capacidad de
acogida, pero también por el hecho de que la visita al museo recuperó prestigio. Por ejemplo, el Louvre,
Versalles u Orsay recibían cada día entre 10 000−20 000 visitantes. En efecto en la década de 1980 se
comenzó a hablar de industria cultural, de oferta y demanda, de inversión y de rentabilidad. Se empezó a
decir que un museo debía de funcionar como una empresa y atraer a sus clientes.16 Esta lógica
comercial fue llevada muy lejos por el Museo del Louvre, que comercializó su marca con franquicias en
países prósperos como los Estados Unidos o los países del Golfo. Y eso que continuo recibiendo una gran
subvención del Ministerio de Cultura porque, en Francia, el mecenazgo era demasiado débil para
reemplazar por completo al dinero público. Los grandes museos se encontraron en una situación de
economía mixta y autoridad disputada.16

Clases de Museo
La clasificación de los museos es útil para fines organizativos y estadísticos. A fin de establecer a qué tipo
pertenece cada museo se atiende a varios criterios: titularidad, ámbito geográfico de cobertura de las
colecciones y contenido temático de las propias colecciones.

El Consejo Internacional de Museos (ICOM) estableció una clasificación según el contenido temático de
las colecciones en siete categorías:

Museo de arte
Una galería de arte o museo de arte es un espacio para la exhibición y promoción del arte,
especialmente del arte visual, y principalmente pintura y escultura, de forma similar a un museo
(pinacoteca, gliptoteca, etc.)

El concepto también se usa para designar el establecimiento que, además de exhibir y promocionar
obras de arte, se dedica a su venta, siendo entonces por lo general un espacio más reducido (equivalente
a cualquier otro local comercial) y limitando el periodo de exhibición a un tiempo determinado, pasado
el cual se desmonta la "exposición" y se monta una nueva. El oficio y técnica de su gestión se denomina
galerismo.

En esta categoría es posible caracterizar a los Museos de Reproducciones plásticas, en los cuales las
obras exhibidas son réplicas de trabajos originales, realizadas con la finalidad de lograr un acercamiento
entre las personas y las obras, por medio de una reproducción de la misma.
Museo de Historia Natural de Londres
Los museos de historia natural y ciencias naturales suelen exhibir especímenes y muestras provenientes
del mundo natural. El enfoque está en la naturaleza y la cultura. Las exposiciones pueden educar al
público acerca de la paleontología, la historia antigua y la antropología. La evolución biológica, las
cuestiones ambientales y la biodiversidad son las principales áreas en museos de ciencias naturales.

Museos arqueológicos
Los museos arqueológicos son instituciones que investigan, conservan, exponen e informan acerca del
patrimonio arqueológico, entendido este como aquellos vestigios producto de la actividad humana y
aquellos restos orgánicos e inorgánicos que, mediante los métodos y técnicas propios de la arqueología y
otras ciencias afines, permiten reconstruir y dar a conocer los orígenes y las trayectorias socioculturales
pasadas y garantizan su conservación y restauración.

Entre sus actividades se encuentran realizar investigaciones arqueológicas, así como a conservar,
sistematizar, analizar, comprender, exponer y explicar los objetos arqueológicos que constituyen parte
importante del patrimonio cultural del pasado.18

Museos monográficos
La gran mayoría son de titularidad regional y explotados a escala local, aunque también aparecen
museos de titularidad estatal con gestión regional. Su cometido es divulgar y estudiar aquellos hechos
socio-culturales más relevantes, de un pasado más o menos remoto, y que han sido de singularidad en el
devenir histórico de una región o comunidad.

Por regla general suelen tratarse de colecciones sobre aspectos muy concretos, y donde la donación de
vestigios toma buena parte a veces. De alguna forma se trata de rescatar y registrar aspectos culturales,
las actividades cotidianas o hechos de una región para remarcarlos mediante la divulgación en estos
centros. Museos etnográficos, centros de interpretación, etc.

Museos históricos
Museo Marítimo de Szczecin, Polonia.

Museo Histórico Nacional (Buenos Aires).

Los museos históricos o de Historia son todos aquellos cuyas colecciones han sido concebidas y
presentadas dentro de una perspectiva histórica. Algunos cubren aspectos especializados como los
relativos a una localidad determinada, mientras otros son más generales. Estos museos contienen una
variedad de objetos, incluidos los documentos, artefactos de todo tipo, arte, objetos arqueológicos. Los
museos de antigüedades están más especializados en los hallazgos arqueológicos.

Los sitios históricos también pueden convertirse en museos, en particular los que marcan los delitos
públicos, como S-21 o la isla de Robben.
Museos de ciencia y tecnología
Museo de Tecnología (São Paulo).

Los museos de ciencia y tecnología giran en torno a los logros científicos y técnicos y su historia. Algunos
museos pueden tener exposiciones monográficas sobre temas tales como la informática, la aviación, los
ferrocarriles, la física o la astronomía.

Museos de la agricultura y de los productos del suelo

Museo como medio de comunicación

El museo es uno de los agentes de difusión directa y debe ser tomada en cuenta por su importancia con
el contacto y la presencia física de estos con el público, ya que se relacionan a través de las exposiciones,
los departamentos en promoción cultural, los servicios educativos y las relaciones públicas; además no
pueden olvidar la variedad de públicos que los visita, sus intereses y capacidades de recepción, por eso a
través de encuestas, entrevistas y seguimiento de trayectoria, se evalúan las exposiciones de los museos,
pretendiendo poder mejorar y dar respuesta a las inquietudes de los visitantes.21

El museo es un medio de comunicación que pone en conocimiento información al receptor, que en este
caso es el visitante, o mejor dicho los visitantes, con sus diferencias, tanto de formación académica como
de intereses.

Dice Rendón García, en el Universum. Museo como medio de comunicación que el museo dejó de tener
como único objetivo el ser una institución que conserva los objetos, que los estudia y exhibe para que la
gente los vea, para demostrar que es un medio de comunicación, que confronta los códigos de cada
persona, sus valores y produce un cambio sobre las bases de los sistemas de valor propio y ajeno, las
colecciones por ejemplo, de los conocimientos humanos, ya sean artísticos, históricos, científicos y
técnicos, sino que también es un medio de comunicación que nos transmite este conocimiento, siendo
partícipe de la educación no formal y que busca contribuir al desarrollo de la sociedad.

Es importante tener en cuenta que en los museos se lleva a cabo el proceso de comunicación, donde el
museo es la fuente, el emisor es el curador con el artista, la exposición es el canal y el mensaje es la obra
o el objeto expuesto y el receptor es el visitante, quien retroalimenta con sus conocimientos, sus
opiniones, sus participaciones y hasta la difusión de estos museos.

¿Cómo se clasifican los museos?

 Arte.
 Historia Natural.
 Arqueológico.
 Monográfico.
 Histórico.
 Ciencia y Técnica.
 Agricultura y productos del suelo.
Museo
La procedencia etimológica de la palabra museo deriva del término griego μουσεῖον
(mouseion), un templo dedicado a las nueve musas (Calíope, Clío, Erato, Euterpe, Melpómene,
Polimnia, Talía, Terpsícore y Urania)
Un museo es una institución permanente, sin fines de lucro, al servicio de la sociedad y
abierta al público, que adquiere, conserva, estudia, expone y difunde el patrimonio material e
inmaterial de la humanidad con fines de estudio, educación y recreo.

Aunque esta definición es un referente internacional no es la única existente, y en España se

contemplan otras en las diversas leyes de patrimonio. En la Ley 16/1985 de Patrimonio
Histórico Español (capítulo II, Artículo 59.3) se denomina museo a:

Las instituciones de carácter permanente que adquieren, conservan, investigan, comunican y

exhiben para fines de estudio, educación y contemplación conjuntos y colecciones de valor
histórico, artístico, científico y técnico o de cualquier otra naturaleza cultural.

Tipos de museos
Existen numerosas categorías de museos con sus correspondientes subcategorías, pero estos
son los más comunes:

Antropológico: Son museos cuyas piezas y contenidos tratan sobre los aspectos biológicos y
sociales del ser humano, poniendo de manifiesto la diversidad cultural.
Arqueológico: Son museos dedicados a la divulgación de la arqueología y cuya colección
procede en su mayor parte de excavaciones. Si el museo se encuentra junto al yacimiento
arqueológico de procedencia de su colección se trata de un museo de sitio.
De arquitectura: Son museos cuyos contenidos se dedican a estudiar los procesos
constructivos, sus creadores y los edificios diseñados por ellos. Su exposición se basa en la
exhibición de proyectos y materiales constructivos (maquetas, planos, fotografías,…).
De arte contemporáneo: Son museos cuyas obras y contenidos tienen una cronología que
comprende desde finales del siglo XIX hasta la actualidad.
De artes decorativas: Son museos cuyas obras y contenidos se dedican a aquellas artes
destinadas a producir objetos funcionales y ornamentales, como pueden ser la orfebrería, los
bordados, el vidrio, la cerámica o el mobiliario.
De bellas artes: Son museos dedicados a las diferentes disciplinas artísticas, y cuyas
colecciones están formadas fundamentalmente por pintura y escultura.
Ciencias Naturales: Son museos dedicados al conocimientos de la diversidad del mundo
natural y entre sus colecciones se encuentran, entre otras cosas, muestras de flora, de fauna y
geológicas.
Científico-tecnológico: Son museos cuyos objetos y contenidos sirven como instrumentos de
estudio y difusión de la ciencia entre la sociedad. Suelen ser bastante intuitivos y contener
objetos que se pueden manipular e instalaciones interactivas. Museo Geominero de Madrid,
Minas de Riotinto Huelva, Taller Ferroviario de San Jerónimo en Sevilla).
Etnográfico: Son museos cuyos objetos y contenidos tratan del folklore y de los usos y
costumbres populares de una sociedad.
Histórico: Son museos cuyos contenidos se dedican a difundir la historia general de una ciudad
o territorio concreto para ayudar a comprender los sucesos acontecidos en él. (Museo Canario,
Born Centre Cultural).
Marítimo y naval: Son museos cuyos objetos y contenidos tratan sobre la navegación y todo lo
relacionado con el mar.
Militar: Son museos cuyos objetos y contenidos están asociados al ejército o a acontecimientos
bélicos.
Musical: son museos cuyos objetos y contenidos están asociados a la música y su devenir
histórico. Dentro de éste existen varias tipologías: museos de instrumentos musicales, casas
museos de compositores, museos asociados a los teatros de la ópera, museos de músicas
populares, etc
Objetivos de un Museo
El museo es un lugar de aprendizaje privilegiado para los visitantes.

El principal aspecto que un museo debe cumplir es el de difundir pues no sirve tener un
inmenso patrimonio si al final no se comunica y sirve para educar a la sociedad
Para ello debe investigarse bien el patrimonio o legado puesto en valor, asegurar su
conservación luego interpretar su significado para presentarlo al público que lo disfrute,
entienda, aprenda, entretenga y relaje.
Si el museo no cumple con la finalidad de enseñar, es un museo que carece de la finalidad para
la que fue creado.
En el Perú, de la mano del afamado Museólogo Luis Repetto Málaga, se abre una nueva etapa,
la de acercar los museos a la población y estudiantes con el proyecto MUSEOS PUERTAS
ABIERTAS.
La educación en los museos se complementa con la educación impartida en las aulas. Pues esta
es dinámica, entretenida y motivadora.
Con la finalidad de promover el acceso del público, todos los primeros domingo de cada mes se
puede visitar gratuitamente todos los museos administrados por el estado a nivel nacional.
En conclusión: Podemos señalar que los visitantes y los museos están motivados
principalmente por recibir información, cultura y educación.

Con sus exposiciones, los museos sensibilizan al público sobre el desarrollo de las sociedades,
los intercambios culturales, el entendimiento mutuo, la cooperación y la paz entre los
pueblos.

MUSEO
De acuerdo al ICOM (Consejo Internacional de Museos) el museo “es una institución sin fines lucrativos,
permanente, al servicio de la sociedad y de su desarrollo, abierta al público, que adquiere, conserva,
investiga, comunica y expone el patrimonio material e inmaterial de la humanidad y su medio ambiente
con fines de educación, estudio y recreo”.

Es importante puntualizar que los museos son instituciones, no son colecciones, almacenes de bienes
culturales o simples exposiciones. Estas instituciones deben tener una estructura formal que cubra las
funciones básicas de un museo: investigación, conservación del patrimonio, educación, difusión y,
finalmente, exposición.

Los museos tienen la responsabilidad de salvaguardar el testimonio de la humanidad y su desarrollo, son

parte de la zapata de la identidad cultural de una nación. Los museos tienen la misión de servir a la
sociedad a través de la preservación del patrimonio cultural y natural y a través de la educación, en
consecuencia son instituciones de educación no formal.

Aportan al desarrollo de la sociedad desde diversos ángulos. Sirven de base para crear nuevo
conocimiento, son generadores de nuevas ideas y una buena museografía debe contribuir a desarrollar
el pensamiento crítico del visitante. Cuando se visita un museo siempre, sin excepción, se sale con más
información. El uso que se le dé a esta información es determinante en el desarrollo de la conciencia de
cada individuo.

Son instituciones generadoras de empleos y de recursos, los cuales abarcan desde el que trabaja dentro
del museo, empleados y especialistas, hasta el que provee servicios. Aumentan la oferta cultural de las
ciudades donde están ubicados y, por consiguiente, las hace más atractivas.

Los museos son las únicas instituciones donde convergen dos de los ejes de desarrollo más importantes
de un país: educación y turismo.