Sesiones 1ra Ud

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
SUBDIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS

UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMACIÓN DE DOCENTES
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA PLAN 2002
CLAVE: 20DNL0009J
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE III

SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE III COMPRENDIDAS DEL 27 DE
NOVIEMBRE AL 13 DE DICIEMBRE 2023
SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA
Escuela Primaria Mat. “16 de septiembre” Clave: 20DPR1324N Lugar: Puerto Escondido, Oaxaca. Primer Ciclo
NÚMERO DE SESIÓN: 1
Objetivo: Identificar las habilidades fundamentales de manipulación y locomoción de los alumnos, a través de juegos cooperativos y formas
jugadas, promoviendo el respeto a las reglas y a sus compañeros.
Contenido: Habilidades Fundamentales Ámbito: Estrategia Didáctica: Juegos Cooperativos y Estilo de enseñanza: Cognitivo
(Locomoción y Manipulación) Ludo motriz Formas Jugadas (Enseñanza Recíproca)
Variabilidad: Material Consignas: Indirecta-Verbal Tareas: Semi-Definidas Tiempo: 50 min
Espacio: Techado o cancha de basquetbol Material: Conos, Aros y Pelotas
Actividades:
Presentación, saludo y bienvenida.
Para iniciar se realizará un estiramiento para evitar lesiones.
LANZA Y ATRAPA:
Formados en tres hileras, formados uno tras otros, el primero de cada fila tendrá una pelota, este mismo a la señal del maestro deberá pararse
en un aro y posteriormente lanzar la pelota hacia arriba y después cacharla, y así hasta pasar por todos los aros que tiene enfrente, una vez
que llega al último aro debe ir corriendo hacia su siguiente compañero para entregarle la pelota.
DERRIBA LA TORRE:
Con los equipos ya formados, y en la misma posición tendrán que pasar una serie de obstáculos para posteriormente formar una torre, cada
participante colocará un cono para formar la torre, una vez formada la torre cada integrante tendrá un tiro para poder derribarla, el juego termina
una vez estén tirados todos los conos.
TRANSPORTA EL HUEVO:
Cada integrante tendrá una cuchara, y por equipo tendrán un huevo de plástico cada quien, tendrán que llevar el huevo colocando la cuchara en
la boca y el huevo en la cuchara sin que se les caiga y llevarlo a un recipiente colocado en el piso sin meter las manos, cada vez que lo logre
será un punto para su equipo.
ZIG-ZAG Y UN BALÓN:
Con un balón de basquetbol, los niños deberán ir rodando el balón en zigzag por los conos que se establezcan en su camino, llegando a una
marca donde tendrán que lanzar el balón para que caiga dentro de un aro, el primero que lo logre se otorgará un punto a su equipo.
Para terminar, se sientan a los niños y se hace una pequeña reflexión sobre las actividades realizadas, al igual que se les pide que se coman su
fruta que llevan.
Variantes:
Se hacen más equipos, se realiza con otro material más chico o más grande, se organiza el material en forma de circuito.
Observaciones:
CLAVE: 20DNL0009J

Objetivo: Estimular las habilidades fundamentales de manipulación y locomoción de los alumnos, a través de juegos cooperativos - oposición,
promoviendo el respeto a las reglas y a sus compañeros.
Contenido: Habilidades Fundamentales Ámbito: Estrategia Didáctica: Juegos Estilo de enseñanza: Cognitivo
(Locomoción y Manipulación) Ludo motriz Cooperativos-Oposición (Enseñanza Recíproca)
Actividades:
LANZAMIENTO DE CAMPEONES:
Forma de organización: Se forman equipos en hileras, situados detrás de una línea denominada de lanzamiento. Frente a cada hilera y a una
distancia determinada por el profesor se sitúan tres bolos en forma de triángulo, cada uno dentro de un pequeño círculo. Un niño se ubica
detrás de los bolos. El primer alumno de cada equipo tendrá una pelota en sus manos.
Desarrollo: A la señal del maestro, los niños que tienen las pelotas, la lanzan en dirección a los bolos. El alumno que lanza es el encargado de
organizar los mismos y se colocará detrás de estos. El niño que se encontraba detrás, recoge la pelota, sale corriendo o caminando y se la
entrega al primer alumno de la hilera, incorporándose al final de la misma. Cada bolo derribado vale un punto. Ganará el equipo que más puntos
acumule.
A PASARLA POR EL ARO:

Forma de organización: Se forman los alumnos en equipos divididos en dos hileras y colocados frente, a una distancia de 8 m
aproximadamente. A 4m de cada hilera, es decir en el centro de ambas se colocará un aro a una altura de 1,50 m. El primer niño de cada
equipo sostendrá una pelota en sus manos.
Desarrollo: A la señal del profesor, el alumno que tiene la pelota, realizará un lanzamiento tratando de pasar esta a través del aro, e
inmediatamente se incorpora al final de su hilera. El primer alumno de la hilera del frente será el encargado de recoger o atrapar la pelota
lanzada, y después se colocará detrás de su línea de lanzamiento para realizar la acción. Así sucesivamente, hasta que todos los integrantes
del equipo hayan lanzado. Cada pelota pasada por el aro vale un punto. Ganará el equipo que más puntos acumule.
TRASPORTADOR DE OBJETOS:
Forma de organización: Se formarán dos equipos en hileras, detrás de una línea de salida.
Desarrollo: Cuando el profesor de la voz de mando los dos primeros alumnos saldrán caminado, trotando o corriendo, según designe el mismo y
tratarán de transportar los objetos que se encuentran en el circulo 1 hacia el circulo 2. Luego el segundo niño tratará de transportar los objetos
ya ubicados en el circulo dos hacia el uno y así sucesivamente. Reglas: Gana el equipo que logre que todos sus integrantes realicen la acción
correctamente. Los objetos deberán ser transportados uno a uno.
fruta que llevan.
Variantes:
Observaciones:
CLAVE: 20DNL0009J

Objetivo: Trabajar las habilidades fundamentales de manipulación y locomoción de los alumnos, a través de juegos cooperativos, promoviendo
la convivencia entre niños y niñas.
Contenido: Habilidades Fundamentales Ámbito: Estrategia Didáctica: Juegos Estilo de enseñanza: Cognitivo
(Locomoción y Manipulación) Ludo motriz Cooperativos-Oposición (Enseñanza Recíproca)
Espacio: Techado o cancha de basquetbol Material: Conos, Aros, Cuerdas y Pelotas
Actividades:
PASANDO EL PUENTE:
Organización: ser arman dos equipos, un equipo forman dos columnas mirándose de frente, en forma de un puente, este equipo estará
separado 5 metros cada una y portará pelotas de plástico. El otro equipo será quien pase por el puente sin que el equipo que está formando el
puente los golpee con el balón, podrán pasar dos o tres a la vez, para un mejor desarrollo de la actividad. Cambio de roles en los equipos
después de la primera vuelta.
LA BOMBA:
Este juego de lanzamiento y recepción se juega en gran grupo. Se forma un círculo gigante. Los niños se van lanzando y recepcionando una
pelota siguiendo el orden del círculo. En medio del círculo se coloca un niño que hace de reloj y llegado a un tiempo determinado dirá «bomba»
y dará una palmada. El niño que en ese momento tenga la pelota en sus manos tendrá que congelar a los demás con la pelota.
LOS FRANCOTIRADORES:
Los niños formados en dos equipos, tendrán que llevar una pelota chica lanzándola hacia arriba y cachándola con las dos manos, hasta llegar a
un punto donde estarán colgados dos aros, y tendrán un intento para meter la pelota por el aro. Cada pelota será un punto para su equipo.
Cambiar el material por una pelota más grande y un aro más chico.
fruta que llevan.
Variantes:
Observaciones:
CLAVE: 20DNL0009J

Objetivo: Fortalecer las habilidades fundamentales de manipulación y locomoción de los alumnos, a través de las formas jugadas, promoviendo
los valores de respeto y tolerancia.
Contenido: Habilidades Motrices Ámbito: Estrategia Didáctica: Estilo de enseñanza: Cognitivo (Enseñanza
Básicas (Locomoción y Manipulación) Ludo motriz Formas Jugadas Recíproca)
Espacio: Techado o cancha de basquetbol Material: Conos, Aros, Palos de escoba y Balones.
Actividades:
ZIG- ZAG:
En grupos de 5, realizar el recorrido haciendo zigzag entre los conos, girando en un punto y lanzando la pelota al ras del suelo entre las dos
cuerdas donde la recogerá el siguiente en la fila y repetir la actividad. Se cambia el material por otro más grande y otro más chico.
BOLOS:
En grupos de 5, situados en fila tras la línea, tendrán que llevar rodando una pelota de basquetbol a través de unos conos situados en el área,
una vez pasando los obstáculos tendrán derecho a colocar un cono para formar una torre de 4 conos, el ultimo será quien lo derribe. El equipo
que lo derribe primero recibe un punto.
LANZAMIENTOS A CANASTA:
Dos filas de uno, vamos lanzando la pelota a canasta, alternando las filas, intentando sumar entre toda la clase 4 canastas. Iniciamos con una
pelota pequeña, después una pelota mediana y terminando con una pelota grande, recalcando la diferencia con los alumnos.
VUELTA A LA CALMA:
“La bomba”: todos sentados formando un círculo con un alumno en el medio. Este tiene que contar hasta 20 con los ojos cerrados, mientras el
resto se pasa la pelota, cuando termina dice en voz alta “bomba” y quien tiene la pelota en las manos está eliminado, por lo que tiene que
tumbarse para que los compañeros de sus lados puedan pasarse la pelota.
fruta que llevan.
Variantes:
Observaciones:
CLAVE: 20DNL0009J

Objetivo: Mejorar las habilidades fundamentales de manipulación y locomoción de los alumnos, a través de los juegos cooperativos,
promoviendo el trabajo en equipo y una buena socialización.
Contenido: Habilidades Motrices Ámbito: Estrategia Didáctica: Juegos Cooperativos-Oposición Estilo de enseñanza:
Básicas (Locomoción y Manipulación) Ludo motriz Cognitivo (Enseñanza
Recíproca)
Espacio: Techado o cancha de basquetbol Material: Conos, Aros, Palos de escoba y Balones.
Actividades:
TIRA Y RECOGE:
Los alumnos se desplazan por la pista botando el balón y al pitido lanzan la pelota al aire e intentan coger la de un compañero antes de que
esta toque el suelo.
LAS VIDAS:
En grupos de 5, tres entre las cuerdas y los otros dos fuera, los que están fuera intentan darle a los que están dentro con la pelota, si lo
consiguen se cambian sus roles.
En grupos de 5, pasarse la pelota desde un extremo de la pista al otro sin que toque el suelo y tocándola todos los miembros del grupo (Ir
aumentando la separación entre los miembros del grupo).
PÁSAMELA:
Por parejas, uno lanza y otro recepciona, variando las distancias y la posición (de pie, de rodillas, sentado, y posteriormente en movimiento). Se
cambia el material, siendo una pelota pequeña, una mediana y una más grande.
VUELTA A LA CALMA:
“Pin-Ball”: Por parejas, sentados uno frente a otro, intentar colarle la pelota al otro entre las piernas antes de que este las cierre. El que la meta
consigue un punto.
fruta que llevan.
Variantes:
Observaciones:
CLAVE: 20DNL0009J

Objetivo: Evaluar las habilidades fundamentales de manipulación y locomoción de los alumnos, a través de juegos cooperativos - oposición y
formas jugadas, promoviendo el respeto a las reglas y a sus compañeros.
Contenido: Habilidades Motrices Ámbito: Estrategia Didáctica: Juegos Cooperativos Estilo de enseñanza: Cognitivo
Básicas (Locomoción y Manipulación) Ludo motriz - Oposición y Formas Jugadas (Enseñanza Recíproca)
Actividades:
LANZA Y ATRAPA:
Formados en tres hileras, formados uno tras otros, el primero de cada fila tendrá una pelota, este mismo a la señal del maestro deberá pararse
en un aro y posteriormente lanzar la pelota hacia arriba y después cacharla, y así hasta pasar por todos los aros que tiene enfrente, una vez
que llega al último aro debe ir corriendo hacia su siguiente compañero para entregarle la pelota.
DERRIBA LA TORRE:
Con los equipos ya formados, y en la misma posición tendrán que pasar una serie de obstáculos para posteriormente formar una torre, cada
participante colocará un cono para formar la torre, una vez formada la torre cada integrante tendrá un tiro para poder derribarla, el juego termina
una vez estén tirados todos los conos.
TRANSPORTA EL HUEVO:
Cada integrante tendrá una cuchara, y por equipo tendrán un huevo de plástico cada quien, tendrán que llevar el huevo colocando la cuchara en
la boca y el huevo en la cuchara sin que se les caiga y llevarlo a un recipiente colocado en el piso sin meter las manos, cada vez que lo logre
será un punto para su equipo.
ZIG-ZAG Y UN BALÓN:
Con un balón de basquetbol, los niños deberán ir rodando el balón en zigzag por los conos que se establezcan en su camino, llegando a una
marca donde tendrán que lanzar el balón para que caiga dentro de un aro, el primero que lo logre se otorgará un punto a su equipo.
fruta que llevan.
Variantes:
Observaciones:

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A PASARLA POR EL ARO:

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