Una introducción a las técnicas proyectivas y los test psicométricos

Unidad 1 - Mariela Bedini.

Se basa en una síntesis integradora de los principales conceptos y

postulaciones existentes acerca de las técnicas proyectivas y los test
psicométricos.

Los tests psicométricos

Son procedimientos sistemáticos para observar el comportamiento y

describrlo con ayuda de escalas numéricas o categóricas.

Los tests psicométricos se construyen, para medir constructos que no pueden

observarse directamente. es un “constructo'' como la representación de un
conjunto de comportamientos relacionados, por ejemplo, “depresión” es un
constructo.

No es un instrumento para medir como un metro o un velocímetro, los cuales

posibilitan mediciones directas de un objeto, sino que un test debe
considerarse como una serie de pequeños experimentos, donde el
profesional registra y clasifica un conjunto de respuestas de un individuo. La
calificación de estas respuestas a los ítems no constituyen medidas directas,
sino que proporcionan lo datos a partir de los cuales inferimos el nivel de un
individuo en un dominio o en un constructo o rasgo observable.

→ el área de la psicología que se encarga de medir los rasgos de

personalidad y las capacidades mentales es conocida como PSICOMETRÍA.
(sucedieron para medir fundamentalmente inteligencia, aptitudes y
personalidad intensificados por la demanda de la segunda guerra mundial)
Los resultados de estos test no deben ser nunca el único criterio para tomar
decisiones diagnósticas respecto de las personas.

Para que un test pueda ser utilizado responsablemente es necesario que

cumpla con ciertos estándares técnicos.

Normas para la administración, validación e interpretación de los resultados

de los tests para una adecuada utilización de los mismos →
CONFIABILIDAD (exactitud o precisión de una medición. permite que estas
se mantengan constantes en diferentes circunstancias. La confiabilidad
señala la consistencia entre los puntajes de un test obtenido por los mismos
individuos en distintas ocasiones) Y VALIDEZ (la validez de un instrumento se
refiere a que esa herramienta sirva para medir aquello que se intenta medir,
¿que mide la técnica?, debemos contar con pruebas empíricas que lo hayan
verificado, aportadas por el mismo autor y por otros investigadores que lo
hayan analizado posteriormente)

entendemos a los test psicométricos, por ejemplo:

Las técnicas proyectivas

En 1939 Frank fue el primero en utilizar la expresión métodos proyectivos

para designar un grupo de técnicas que venían utilizándose pero que él
reunía bajo una nueva perspectiva.
el autor nos dice → en su esencia, una técnica proyectiva es un método de
estudio de la personalidad que pone al sujeto ante una situación a la cual
contestara según el sentido que para él presenta esa situación y según lo que
siente mientras contesta. El carácter esencial de una técnica es que evoca
del sujeto lo que es en distintos modos, la expresión de su modo personal y
de los procesos de su personalidad.
sus características principales son:
- reúnen un amplio número de métodos en una colección que no está
precisamente delimitada pero que a pesar de su diversidad (gráfica,
verbal, lúdica, de láminas) tienen características comunes que a su vez
las diferencian de las técnicas psicométricas.
- El propósito de las TP es lograr penetrar en la personalidad individual.
- proponen una exploración globalista sobre la personalidad diferente a
los test psicométricos que consideran atributos, valorándose de uno a
la vez.
- Las TP permiten analizar componentes de la personalidad, se trata a
los mismos como parte de un todo interrelacionado.
- Toda respuesta que emita el sujeto es válida y tendrá la impronta de su
personalidad.
- Las TP acentúan la peculiaridad de las respuestas, aquellas cualidades
que distinguen entre sí a los individuos. por eso es más difícil las
respuestas de abstraer cuantitativamente y tratar estadísticamente.
- Se consideran las conductas registradas, tanto como la personalidad
que la produce como una totalidad organizada. Dentro del registro total
 de la conducta, a un ítem específico le corresponderá una variedad de
significados, según el sujeto y el momento vital que esté atravesando.

debemos hacer referencia y darle importancia a la PERSONALIDAD

→ es la integración de la vida psíquico-conductual-relacional del individuo, o
simplemente como un constructo de la ciencia para explicar la forma más o
menos estable que tienen los individuos, a los largo de la vida para
conducirse,pensar, sentir y relacionarse con los demás. VER DEFINICION
DEL PRACTICO.

Entendemos a la personalidad como un entramado único e irrepetible,

propio de cada sujeto, que mantiene una relación dinámica entre cada uno
de sus estratos, que se manifiesta en todos los actos de la vida cotidiana, y
está constituida en base a cómo se fueron dando sus relaciones afectivas y
sociales dentro de un contexto familiar y social particular.

debemos mencionar además, que hay dos enfoques que se corresponden a

ambos:
el enfoque nomotético → postula el hallazgo de leyes generales comunes a
todos los sujetos aunque se pierda la peculiaridad de cada uno. Las técnicas
objetivas y psicométricas se encuentran dentro de esta opción, donde se
supone que las diferencias existen porque existen las dimensiones comunes.
Los test psicométricos toman estas leyes del naturalismo. Se basan en la
psicología experimental, cuyo método es provocar una situación, controlar las
variables, escoger un factor para luego medirlo con el principio generalizador.

El enfoque ideográfico → plantea el estudio del individuo tan profundamente

como sea posible, relegando a menudo la generalización, al ser más
relevante lo que distingue a un sujeto de los demás, que lo que los acerca a
ellos. Las técnicas proyectivas responden a este modelo ideográfico,
holístico de la personalidad individual, apelando a estudiar la singularidad del
individuo. En ellas, toda respuesta es válida y representa un sentido para ese
sujeto, en ese momento de su vida. a partir de ellas podemos empezar a
entender cómo está funcionando el sujeto, cuáles son sus aspectos más
sanos o preservados y que está pasando a nivel más profundo.
Las técnicas proyectivas operan sobre una configuración de datos no
reductibles a puntajes y no pueden evaluarse por una reducción. es un
“testimonio poderoso para demostrar que en cada ciencia los objetivos y los
métodos no hay que buscarlos en otros campos sino fijarnos de acuerdo
con el propio objeto y las propias posibilidades”.

El proceso psicodiagnóstico

entonces → en los diferentes campos en que se desempeña el psicólogo,

utiliza diversas herramientas o dispositivos (técnicas proyectivas y test
psicometricos)
y lo que debemos aclarar ahora es que en el entramado en que se
combinan estos instrumentos constituyen un proceso, EL PROCESO
PSICODIAGNÓSTICO, que es una de las formas que asume la
evaluación en psicología clínica.
Algo importante a tener en cuenta es que en una primera etapa hay que
explorar, para luego llevar a cabo un accionar. accionar que estará sustentado
en la demanda y el campo en la que realicemos nuestra labor.

múltiples variables que atraviesan este proceso, pero fundamentalmente

reflexionar acerca de que evaluar significa enfocarse en un sujeto integrado a
una contexto que habla de él, el cual se expresara en la relación bipersonal
que establezca con nosotros. → de allí la importancia de dos fenómenos muy
significativos: la transferencia y la contratransferencia. Están presentes en
todo trabajo clínico y deben ser utilizados como instrumentos técnicos de
observación y comprensión a lo largo de todo el proceso psicodiagnóstico. es
necesario entonces cómo entran a jugar en este campo y cómo inciden en el
mismo.

¿por qué hablamos de proceso? → citando a Sendin, diremos que “supone

la inclusión comprehensiva de una serie de fases, de diversas fuentes
informativas y de muestras diferentes de conducta, con un especial atención
a las interacciones que se produce entre distintos sistemas relacionales”.

el psicólogo observa y registra a través de todo el proceso distintas variables

que interactuan entre si, a las que irá comprendiendo, elaborando e
integrando de manera que adquieran significación psicológica. asimismo,
entender el psicodiagnóstico como proceso implica la inclusion e integracion
de tecnicas y tests conjuntamente a las entrevistas.
a la hora de seleccionar los instrumentos, el psicólogo psicodiagnosticador
considerara ventajas e inconvenientes del abanico de tests y técnicas
disponibles adecuando su utilizacion a las particularidades de cada sujeto y a
las demandas correspondientes (clínico, laboral, educacional, forense)

algunas maneras posibles de definir el proceso psicodiagnóstico:

- un psicodiagnóstico es una combinación racional y estratégica de
distintos instrumentos y auxiliares técnicos que se aplican con fines de
“verificación diagnóstica” y con el objeto de tomar decisiones frente al
problema planteado por la demanda. estudia tanto las características
internas del sujeto, su estructura psíquica, como su peculiar inserción
grupal, social e institucional. el contexto que él construye tanto como el
que le es dado, su situación. (Veccia teresa)
- es el proceso mediante el cual se accede al estudio de las
características psicológicas de un sujeto en un determinado contexto y
con unos objetivos concretos (sendin)