UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

D.L. No. 69-04 DE 14 DE ABRIL DE 1969 PROVINCIA DE EL ORO – REPÚBLICA DEL ECUADOR

“Calidad, pertinencia y calidez”

FACULTAD CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
CARRERA PSICOLOGÍA CLÍNICA

PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD

Integrantes: Alexander Rivas, Jemima Precilla, Allison Veintimilla, José Luis Torres, Kevin
Valarezo y Angie Correa
Fecha: Lunes 11 de diciembre del 2023
Tema de la clase: Medición de la Personalidad.
Objetivo: Caracterizar las diversas técnicas de medición de la personalidad.
Taller Extraclase Grupal #1

1. Describa el enfoque científico en la personalidad. Incluya en su respuesta los

constructos teóricos, proposiciones, definiciones operacionales e hipótesis.

Los teóricos de la personalidad, prueban sus aseveraciones acerca de la gente mediante el

método científico. Este método requiere de observaciones sistemáticas y de la voluntad de
modificar el entendimiento con base en estas observaciones, donde la suposición del
determinismo es parte esencial del mismo. El determinismo se refiere a la suposición de que
el fenómeno de estudio tiene causas y que estas pueden descubrirse mediante la investigación
empírica.

En el método científico existen dos diferentes e importantes niveles de abstracción. Se

proponen dos conceptos abstractos al nivel teórico, como por ejemplo, “alta autoestima” y
“responsabilidad social”. La proposición teórica “la alta autoestima conlleva responsabilidad
social” asevera que existe una relación de causa y efecto entre estos dos conceptos. Sin
embargo, si corresponden al fenómeno observable, los constructos y las observaciones
pueden ser enunciados al revés sin cambiar el significado. Por ejemplo, la gente que califica
alto en la prueba de autoestima debería gustarse a sí misma, hablar acerca de sus éxitos,
sonreír y vestir de manera elegante; los comportamientos opuestos serán observables entre la
gente que califica bajo en la misma prueba y de manera opuesta la gente que califica bajo en
autoestima debería realizar los comportamientos contrarios.

Teoría

Una teoría es una herramienta conceptual para entender ciertos fenómenos específicos.
Incluye conceptos (constructos teóricos) y declaraciones sobre cómo están relacionados
(proposiciones teóricas).

Constructos Teóricos:

Los conceptos de una teoría reciben el nombre de constructos teóricos. Un tipo de

estos que ya ha sido mencionado es un rasgo de la personalidad. Los rasgos con
frecuencia son considerados como las unidades fundamentales de la personalidad. Ya
que se considera que permanecen constantes y que determinan el comportamiento, se
espera que la gente se comporte de manera consistente en distintos momentos y en
diferentes situaciones. Ejemplo de ello son la timidez, la inteligencia, la constitución
física, etcétera.

Los rasgos, como todos los constructos teóricos, no son por sí mismos directamente
observables. Están, en cambio, relacionados a conductas observables mediante las
definiciones operacionales, las cuales son los enunciados identificadores de qué
fenómeno observable es la evidencia de un rasgo en particular.

Proposiciones Teóricas:

Una teoría contiene muchas proposiciones teóricas, las cuales describen cómo están
relacionados los constructos. Las proposiciones teóricas también son declaraciones
abstractas y no son por sí mismas directamente observables.

Para probar la teoría, las predicciones acerca del fenómeno observable son derivadas
de manera lógica de las proposiciones teóricas. Considere el ejemplo de una
proposición teórica clásica en la psicología que establece: “la frustración lleva a la
agresión”. Cuando esta proposición se establece en términos del fenómeno observable
(por ejemplo, en términos de los constructos como operacionalmente definidos),
tenemos una hipótesis, la cual puede probarse mediante la observación empírica.

2. Enumere y explique los criterios de una buena teoría.

Verificabilidad: El criterio más importante es que la teoría debe ser verificable, esto es, que
pueda ser probada a través de métodos empíricos. Si especificamos qué evidencia debería
apoyar una teoría y qué evidencia la refutaría, entonces podemos probar la teoría de manera
científica. Esto requiere, primero, que los constructos teóricos estén definidos con precisión, a
fin de que sea claro lo que quiere decir el constructo.

Comprensión: Esto es, que explique un amplio rango del comportamiento. Las teorías de la
personalidad más tradicionales son amplias, las teorías comprensivas tratan de manejar
muchos fenómenos: procesos del desarrollo en la niñez, adaptación o salud mental,
autoimagen, interacciones sociales con otra gente, etc.

Valor aplicado: Una teoría que tiene un valor aplicado, al ofrecer estrategias prácticas para
mejorar la vida humana, tiene una ventaja sobre las teorías que simplemente son satisfactorias
de manera intelectual. La capacidad de una teoría para sugerir nuevas ideas para teorizar e
investigar más se llama valor heurístico. Una teoría parsimoniosa es aquella que no propone
un número excesivo de constructos o proposiciones estrechas si un pequeño número de
amplios constructos puede explicar el fenómeno en consideración.

3. Describa algunas maneras de como puede medirse la personalidad.

La personalidad se puede medir de varias maneras, utilizando diferentes técnicas y enfoques.

Por ejemplo:
● Técnicas objetivas: Estas técnicas se basan en la autoinformación, es decir, en que la
persona que se evalúa responde a preguntas o cuestionarios sobre sus propios
pensamientos, sentimientos y comportamientos.
● Técnicas proyectivas: Estas técnicas se basan en la interpretación de las respuestas
de la persona a estímulos ambiguos o poco estructurados. Se supone que las
respuestas a estos estímulos reflejan los procesos inconscientes de la persona, que
están relacionados con su personalidad.

Se describen algunas técnicas específicas de medición de la personalidad:

1) Inventario de Personalidad NEO Revisado (NEO PI-R): Este inventario es uno de

los más utilizados para medir la personalidad. Evalúa cinco dimensiones de la
 personalidad: neuroticismo, extraversión, apertura a la experiencia, amabilidad y
responsabilidad.
2) Test de Rorschach: Este test consiste en una serie de manchas de tinta que la persona
debe interpretar.
3) Test de Apercepción Temática (TAT): Este test consiste en una serie de láminas con
escenas ambiguas. La persona debe contar una historia sobre cada lámina

4. Explique la confiabilidad y la validez de la medición.

La confiabilidad hace referencia a la estabilidad y consistencia de los resultados de medición

a lo largo del tiempo, mientras que la validez se enfoca en brindar certeza de medir lo que
pretende medir. Ambos son importantes en la medición, puesto que garantizan la precisión de
los resultados, y por ende su credibilidad y significancia dentro de la ciencia.

5. Explique la diferencia entre los estudios correlacionales y los experimentales.

Los estudios correlacionales y experimentales son enfoques distintos en investigación.

● Estudios Correlacionales

Definición: Examinan la relación entre dos o más variables, pero no buscan establecer una
relación de causa y efecto.

Diseño: Se recopilan datos sobre variables y se analiza cómo varían conjuntamente. Se

representa mediante el coeficiente de correlación.

Control: No hay manipulación directa de variables. Se observan las asociaciones existentes

en entornos naturales.

Causa y Efecto: No se puede afirmar que una variable cause la otra, ya que la correlación no
implica causalidad.

● Estudios Experimentales

Definición: Buscan establecer relaciones de causa y efecto al manipular una variable

independiente y observar el efecto en la variable dependiente.

Diseño: Incluye grupos experimentales y de control. La variable independiente se manipula, y

se controlan otras variables para aislar el efecto.
Control: Hay un control riguroso sobre las condiciones del estudio para eliminar o minimizar
la influencia de variables no deseadas.

Causa y Efecto: Se puede hacer afirmaciones causales porque las condiciones experimentales
permiten evaluar el impacto directo de la variable manipulada.

6. ¿Qué es la psicobiografía? Exponga las ventajas y desventajas de este enfoque para

entender la personalidad.

La psicobiografía es el análisis de vidas históricamente significativas mediante el uso de la

teoría y la investigación psicológicas. Su objetivo es comprender cómo los factores
psicológicos, como la personalidad, el desarrollo y las experiencias, han influido en la vida y
los logros de una persona.

Ventajas:

1. La psicobiografía permite examinar la personalidad de un individuo dentro de un

entorno genuino, donde los aspectos psicológicos se entrelazan con las condiciones
ambientales. Este enfoque ayuda a obtener una comprensión más profunda de cómo la
personalidad afecta la conducta y los logros de un individuo.
2. La psicobiografía, que profundiza en la vida de un individuo desde la infancia hasta la
edad adulta, ofrece información valiosa sobre el desarrollo de la personalidad,
arrojando luz sobre los diversos factores que han moldeado su crecimiento.

Desventajas:

1. Es una disciplina difícil y subjetiva, dado que se debe recopilar y analizar una gran
cantidad de datos biográficos e interpretarlos de manera objetiva. Esto puede resultar
complicado, ya que los datos biográficos a menudo son incompletos, contradictorios o
subjetivos.
2. Establecer la causalidad resulta una tarea compleja, ya que si bien puede identificar
correlaciones entre los factores psicológicos y los logros de una persona, pero es
difícil decir con certeza que los factores psicológicos causaron los logros. Esto se
debe a que hay muchos otros factores que pueden afectar el éxito o el fracaso de una
persona, incluidas las circunstancias ambientales, las oportunidades y la suerte.