¿ QUE?

PROYECTO: Las tradiciones de mi comunidad

CONTENIDOS Y SUS PDA

PROYECTO INTERDISCIPLINARIA
¿PARA QUE?
PROPÓSITO

Saberes Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como
prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio
ambiente y la economía familiar.
PDA: indaga y explica qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir Conocer una de las tradiciones de México que es el día de
en su familia, por muertos, su significado, obtener el significado de pertenencia
su costo económico y el impacto medio ambiental que provocan. y la importancia de cuidar la salud mediante el festejo de
De lo humano a lo comunitario La comunidad como el espacio en el que se vive y se ¿Cómo favorecer mi sentido de pertenencia en mi
nuestras tradiciones.
encuentra la escuela. comunidad?
PDA: Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, ¿Cómo cuidar mi salud en mis festividades?
para explicar el significado que tienen en su familia, escuela y comunidad.
¿Qué tan importante es conocer los nutrientes
Lenguajes Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
PDA: Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, de los alimentos de mi ofrenda? ¿
finalmente; y temporales como al mismo tiempo,
simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al
texto. Revisa y corrige descripciones que realiza, para EVALUACIÓN FORMATIVA
transmitir ideas de forma clara, evitando repeticiones innecesarias.
Reconoce el uso del punto y coma y los dos puntos, y los emplea al enumerar diferentes Portafolio
elementos o aspectos.
Diario de trabajo
Guía de observación
¿QUÉ CONCEPTOS APRENDERÁN? cuaderno del alumno
PRODUCTOS
Diferencia entre costumbre y tradición Tríptico sobre la
importancia de
Las porciones adecuadas del plato del buen comer cuidarse mediante
El uso de palabras clave para los procesos procedimentales de problemas disfruto de las BIBLIOGRAFÍA
matemáticos tradiciones de mi
comunidad
Fichero vivir saludable ficha 11 y ficha 13.
Fichero aprender a convivir ficha 2 y ficha 9
EJES ARTICULADORES Fichero producción de textos escritos ficha 3 y ficha 11

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. ESTRATEGIA DE LECTURA

Interculturalidad Muestreo, monitoreo o metacognición y predicción
Vida saludable
Pensamiento critico

ACTIVIDADES PERMANENTES

Resolución de problemas con diferentes algoritmos, lectura y producción

de textos.