Forjando la Identidad Guatemalteca

1. ¿Qué es la identidad?
“La identidad es considerada como un fenómeno subjetivo, de elaboración personal,
que se construye simbólicamente en interacción con otros. La identidad personal
también va ligada a un sentido de pertenencia a distintos grupos socio- culturales
con los que consideramos que compartimos características en común” (ORG, 2012).
Carolina de la Torre (De La Torre, 2001) plantea la siguiente definición de
identidad personal y colectiva:
“Cuando se habla de la identidad de un sujeto individual o colectivo hacemos
referencia a procesos que nos permiten asumir que ese sujeto, en determinado
momento y contexto, es y tiene conciencia de ser él mismo, y que esa conciencia de
sí se expresa (con mayor o menor elaboración) en su capacidad para diferenciarse
de otros, identificarse con determinadas categorías, desarrollar sentimientos de
pertenencia, mirarse reflexivamente y establecer narrativamente su continuidad a
través de transformaciones y cambios.
2. ¿Cuál es la identidad guatemalteca?
En Guatemala, la cultura está representada por su riqueza de pueblos indígenas y
mestizos que se originaron hace mucho tiempo y fueron modificándose gracias a la
conquista y a la colonización por parte de los españoles. Esta cultura incluye el
idioma, las costumbres y tradiciones, la vestimenta, la gastronomía, los valores y la
espiritualidad, sobre todo de los pueblos indígenas que residen en el país y que se
transmiten de generación en generación por sus habitantes. Con respecto a la
religión, también se han forjado varias costumbres, tales como la Semana Santa y el
Día de los Santos y Fieles difuntos, lo cual forma parte de la identidad
guatemalteca.
3. ¿De qué manera se forja la identidad guatemalteca?
Según los estudiosos de las ciencias sociales, se explican que las características se
originan de dos perspectivas distintas: “La primera se refiere comúnmente a la
definición de un “proceso orgánico” (de abajo hacia arriba), que se construye de
 manera más o menos espontánea a través de la interacción entre las familias,
comunidades y demás organizaciones sociales” (Ortiz, 2022)
“La segunda identifica la existencia de un “proceso artificial” (de arriba hacia
abajo), el cual consiste en el establecimiento de una narrativa de identidad colectiva
desde el Estado.” (Ortiz, 2022)
Esto quiere decir que, como guatemaltecos, siendo individuos podemos ir forjando
poco a poco nuestra identidad, desde nuestra perspectiva, depende de nosotros el
forjar hoy las costumbres, valores, tradiciones, etc., que queramos transmitirle a
nuestros hijos; de nosotros depende el continuar con nuestro legado o dejar que
mueran las costumbres que nuestros ancestros nos han dejado.
4. ¿Cuál es la función de la educación en la formación de la identidad nacional?
Desarrollar en el estudiante un sistema de pertenencia, a través de la historia de su
pueblo y de su gente ya que esto influirá ya sea de forma positiva o negativa en su
futuro. Con estas acciones, se construye la memoria de los estudiantes, de su nación
y de su gente, así como de los valores de la identidad nacional. Por lo cual, el
docente debe buscar la preservación de su historia como una fuente de información
que puede ser replicada y/o transmitida a la generación que le suceda.
5. ¿Qué aspectos se deben considerar para la formación de la identidad nacional?
En Guatemala, es necesario tomar en cuenta a todos los grupos sociales, por cual se
deben tomar en cuenta los aspectos siguientes:
Multiculturalidad: fomentar en los estudiantes la eliminación de problemas como el
racismo y la discriminación, para con ello fortalecer la inclusión de los sectores
menos favorecidos del país.
Interculturalidad: basada en los principios de ciudadanía, derecho a la diferencia,
unidad y diversidad. Se debe promover el bilingüismo.

En la página del MINEDUC, en el documento Interculturalidad de la Reforma

Educativa del 2004. Luego citan INCEDES y MINEDUC en 2010 las siguientes
 nociones: Hay interculturalidad cuando las personas, en un ambiente multicultural,
multiétnico y multilingüe, acuerdan normas, procedimientos y formas de
funcionamiento del Estado, que permitan la convivencia y diálogo, con el objetivo
de llegar a proyectos comunes, basados en la concertación, la negociación y el
consenso. Un enfoque intercultural propugna el logro de la unidad en la diversidad,
a partir del reconocimiento del carácter dinámico de la cultura (p. 38).
Guatemala es una nación multiétnica, multilingüe y pluricultural, donde coexisten
cuatro pueblos –Maya, Xinka, Ladino y Garífuna-, cada uno con sus propias
manifestaciones culturales e idiomas, donde se busca la unidad en la diversidad (p.
39).

Referencias Bibliográficas

De La Torre, C. (2001). Las identidades, una mirada desde la psicología. La Habana:

Centro de Investigación y Desarrollo de la Cultura cubana Juan Marinello.
ORG, G. (2012). Gitanos.org. Obtenido de
https://www.gitanos.org/publicaciones/guiapromocionmujeres/pdf/03.pdf
Ortiz, A. (5 de Octubre de 2022). Sobre la identidad de los guatemaltecos. Obtenido de
Centro para el análisis de las decisiones públicas :
https://cadep.ufm.edu/2022/10/identidad-guatemaltecos/