PLAN DOCENTE DE

LA ASIGNATURA

• MACROECONOMÍA

1. Datos descriptivos de la asignatura

Nombre de la asignatura: Macroeconomía

Curso académico: 2016-2017
Curso: 1º
Trimestre: 3º
Titulación / Estudios: Grado en Negocios y Marketing Internacionales
Código de la asignatura: 41301
Número de créditos: 6
Número total de horas de dedicación: 150
Lengua de docencia: catalán, español e inglés
Profesorado: Joan Ribas Tur
Horario:

GRUPO 1 GRUPO 2
Sesiones magistrales Sesiones magistrales

Lunes, 9:45 - 11:15 Lunes, 8:00 - 9:30

Martes, 8:00 - 9:30 Martes, 9:45 - 11:15

Seminarios Seminarios

101: Viernes, 10:00 - 10:55 201: Viernes, 12:30 - 13:25

102: Viernes, 9:00 - 9:55 202: Viernes, 11:30 - 12:25

Tutorías: Martes, de 12:45 a 13:45 h.

2. Presentación de la asignatura

La macroeconomía plantea el estudio del funcionamiento de la economía de un país

y de los efectos de la política económica. Se analizan los determinantes del
crecimiento económico a largo plazo, las causas y consecuencias de las
fluctuaciones económicas a corto plazo y el papel de la política macroeconómica. El
curso empieza presentando los agregados macroeconómicos básicos y continúa con
el estudio de diferentes temas propios de la economía agregada: crecimiento,
ahorro e inversión, dinero, paro, etc., y se enfatiza el estudio de las políticas fiscal y
monetaria.

En el Plan de estudios, la asignatura Macroeconomía tiene carácter de formación

básica para los estudiantes de Negocios y Marketing Internacionales.

[Macroeconomía - Curso 2016-2017] - 1

Desde el punto de vista conceptual, el estudio de la macroeconomía constituye el
paso siguiente al estudio de la microeconomía, que los estudiantes han cursado
durante el trimestre anterior. Mientras que la microeconomía trata del
comportamiento de los agentes económicos y su interacción en los mercados, el
punto de vista de la macroeconomía es el de la economía agregada. Por otro lado,
las herramientas analíticas y metodológicas introducidas en las asignaturas de
Microeconomía (técnicas de optimización y análisis de equilibrio) y Análisis de datos
(técnicas de representación e interpretación de datos estadísticos y económicos)
son de utilidad para analizar la economía agregada y se continúan desarrollando en
Macroeconomía.

El estudio de la macroeconomía es la base para el estudio de la economía y de las

finanzas internacionales en cursos posteriores.

Los estudiantes tienen que aprender a analizar la economía real usando las
herramientas y los modelos presentados durante el curso. La formación recibida en
esta asignatura sirve para seguir la información económica en los medios de
comunicación, para contextualizar y entender las cuestiones básicas de la
coyuntura económica y para valorar las diferentes opciones en los debates de
política macroeconómica.

3. Competencias a trabajar en la asignatura

Competencias generales Competencias específicas

Instrumentales Disciplinarias

G.I.4. Capacidad para afrontar y E.D.12. Ilustrar las principales fuentes

resolver problemas. de información estadística económica y
G.I.8. Competencia comunicativa, oral y empresarial disponibles, nacional e
escrita, en lengua inglesa. internacionalmente.

Genéricas sistémicas Profesionales

G.S.5.Capacidad de autoaprendizaje. E.P.1. Capacidad para entender las

Para la aplicabilidad
G.A.2. Capacidad para aplicar criterios
cuantitativos y aspectos cualitativos en
la toma de decisiones.
decisiones de los agentes económicos y
su interacción en los mercados.
E.P.3. Capacidad para valorar los
cambios que se producen en el contexto
de los diferentes acuerdos
internacionales y que afectan a las
relaciones económicas de los diferentes
países y a la actividad de las empresas.
E.P.17. Ser capaz de expresarse y
comprender la comunicación oral y
escrita en inglés en un nivel avanzado
aplicándolo al ámbito de los negocios
internacionales.
E.P.21. Capacidad de investigación y
explotación de varios recursos de
información.
E.P.23. Capacidad para aplicar y ampliar
el razonamiento abstracto.
E.P.24. Desarrollar la capacidad de
síntesis.

[Macroeconomía - Curso 2016-2017] - 2

Las competencias indicadas anteriormente se interrelacionan con las competencias
básicas recogidas en el RD 1393/2007, a saber:

a. Competencia para la comprensión de conocimientos, partiendo de la base

de la educación secundaria general.
b. Competencia para la aplicación de conocimientos al trabajo diario en la
gestión o el marketing internacionales, en particular, la competencia de elaboración
y defensa de argumentos y de resolución de problemas.
c. Competencia para reunir e interpretar datos relevantes, que permita emitir
juicios reflexivos sobre la realidad económica y social.
d. Competencia para comunicarse y transmitir información (ideas, problemas,
soluciones) a públicos especializados y no especializados.
e. Competencia para desarrollar actividades de aprendizaje de forma
relativamente autónoma.

Así, las competencias desarrolladas en la asignatura se estructuran entre aquellas

que consideran un desarrollo o concreción de las competencias básicas y aquellas
que definen el perfil profesional del graduado, tanto en cuanto a competencias
generales como específicas, y las competencias propias de la asignatura

Competencia básica: comprensión de conocimientos

Competencias generales. G.A.2

Competencias específicas. E.P.1, E.P.3.

Competencia básica: aplicación de conocimientos

Competencias específicas. E.P.23

Competencia básica: reunir e interpretar datos

Competencias específicas. E.D.12, E.P.24

Competencia básica: comunicarse y transmitir información

Competencias generales. G.I.8

Competencias específicas. E.P.17.

Competencia básica: desarrollar actividades de aprendizaje

Competencias generales. G.I.4, G.S.5

Competencias específicas s. E.P.21

Competencias que definen el perfil profesional no incluidas en las básicas

De manera general, estas competencias tienen en común los siguientes elementos

clave para conseguir la profesionalización del estudiante en el ámbito de los
negocios y el marketing internacionales:

- capacitar al estudiante para su adaptación a equipos y entornos dinámicos,

- capacitar al estudiante para que cree su propia visión integral del funcionamiento
de un negocio o proyecto de marketing internacional, y
- capacitar al estudiante para la toma de decisiones complejas y los procesos de
negociación.

Competencias generales. G.I.4

[Macroeconomía - Curso 2016-2017] - 3

Resultados de aprendizaje

Entender la relación entre las decisiones individuales y los resultados

macroeconómicos tanto a partir de las decisiones de los agentes económicos como
a partir de la influencia del entorno macroeconómico sobre el comportamiento de
los agentes.

4. Contenidos

TEMA 1. INTRODUCCIÓN
Introducción a la macroeconomía. Cuestiones básicas. Modelos macroeconómicos.

TEMA 2. AGREGADOS MACROECONÓMICOS

Medición de la actividad económica. Variables agregadas. Componentes de la renta
nacional. Medición del coste de la vida. Agregados básicos del mercado de trabajo.

TEMA 3. CRECIMIENTO ECONÓMICO A LARGO PLAZO

Crecimiento económico en el mundo. El papel de la productividad. Efectos de la
política económica sobre el crecimiento.

TEMA 4. AHORRO E INVERSIÓN

Decisiones intertemporales. Ahorro e inversión. El sistema financiero. Los tipos de
interés. Instrumentos básicos del análisis financiero.

TEMA 5. EL PRESUPUESTO DEL ESTADO Y LA POLÍTICA FISCAL

Ingresos y gastos del estado. Análisis del sistema tributario. La restricción
presupuestaria del gobierno. Déficit público y deuda pública.

TEMA 6. DINERO, POLÍTICA MONETARIA E INFLACIÓN

El sistema monetario. Definición de dinero fiduciario y de oferta monetaria. El
Banco Central. La inflación.

TEMA 7. FLUCTUACIONES ECONÓMICAS A CORTO PLAZO

Las fluctuaciones económicas: hechos básicos y teorías explicativas. El modelo de
demanda y oferta agregadas.

TEMA 8. POLÍTICAS DE ESTABILIZACIÓN

Políticas macroeconómicas para estabilizar la economía. Inflación y paro a corto
plazo. Debates de política macroeconómica.

TEMA 9. EL MERCADO DE TRABAJO

Demanda de trabajo. Oferta de trabajo. Equilibrio en el mercado de trabajo y
determinación de los salarios. Tipo de paro y sus causas.

[Macroeconomía - Curso 2016-2017] - 4

 5. Evaluación

Convocatoria en curso

La calificación del curso se fundamentará en la realización de varias actividades de

evaluación continua y en un examen final que valorarán el grado de consecución de
las diferentes competencias trabajadas durante el curso.

Elementos de Período Tipos de Agente de evaluación Tipos de Evaluación Agrupamiento Peso

evaluación temporal evaluación actividades (%)
Obl Opt Do- Auto Coev Cont Sínt Ind Grupo
cente (#)
Test Moodle de Previo a las X X Conceptual y X X 5%
contenidos y clases seguimiento
asistencia magistrales del asignatura
Resolución y Previo a las X X Aplicación X X 15 %
entrega de clases de
ejercicios (*) seminario
Pruebas En clases X X Aplicación y X X 5%
“sorpresa” de magistrales seguimiento
control de
ejercicios
realizados

Realización y Semana 6 X X Aplicación X X 10 %

presentación de
trabajos en
grupo en inglés

Examen parcial Miércoles 24 X Aplicación y X X 15 %

de mayo seguimiento

Examen final Semana de X X Síntesis X X 50 %

(mínimo 4 exámenes
puntos)

(*) La evaluación de las listas de ejercicios incluirá la realización de pruebas, en las

sesiones de seminario, sobre la lista de aquella semana.

La realización del examen final es condición necesaria para poder obtener una
calificación cuantitativa del curso. En caso de no asistir al examen final, el
estudiante recibirá la calificación de “No presentado”.

Los estudiantes que no obtengan un 4 en el examen final recibirán como calificación

de curso la que corresponda a la nota más baja.

Criterios de recuperación

Los elementos de evaluación continua no son recuperables.

La evaluación de síntesis es recuperable mediante la realización de un examen de

recuperación en la fecha fijada por ESCI-UPF.

En caso de no asistir al examen de recuperación el estudiante mantendrá la

calificación obtenida. En caso de asistir al examen de recuperación el estudiante
obtendrá la nueva calificación:

Examen final: 50 %
Elementos de evaluación continua: 50 %

En los elementos de evaluación continua se mantendrán las calificaciones obtenidas

regularmente durante el curso.

[Macroeconomía - Curso 2016-2017] - 5

 En caso de no obtener una nota mínima de 4 en el examen de recuperación, la
calificación de curso será la que corresponda a la nota más baja.

Trabajo de competencias y evaluación de resultados de aprendizaje:

GI4 GI8 GS5 GA2 ED12 EP1 EP3 EP17 EP21 EP23 EP24 Resultados de
aprendizaje
Test Moodle de X X X X
contenidos y
asistencia
Resolución y entrega X X X X X X X X X
de ejercicios
Pruebas “sorpresa” de X X X X X X X X X
control de ejercicios
Realización y X X X X X X X X X
presentación de
trabajos en grupo en
inglés
Examen parcial X X X X X X X X X X
Examen final X X X X X X X X X X

La copia y/o el plagio total o parcial en los trabajos y/o exámenes

implicará suspender la asignatura con una calificación de cero sin derecho
a recuperación, sin perjuicio de la aplicación de las demás sanciones
previstas en el reglamento de Régimen disciplinario de los estudiantes de
la Universitat Pompeu Fabra en función de la gravedad de la infracción.

6. Bibliografía y recursos didácticos

Bibliografía básica
• N. Gregory Mankiw, Principios de Economía, 6ª ed., Editorial Paraninfo.

Bibliografía complementaria
• Ben Bernanke y Robert Frank, Principios de Economía, Editorial McGraw-Hill.
• Olivier J. Blanchard, Macroeconomía, Editorial Prentice-Hall.
• Robert E. Hall y Marc Lieberman, Economía. Principios y Aplicaciones,
Editorial McGraw-Hill.
• N. Gregory Mankiw, Macroeconomía, Antoni Bosch Editor.
• Paul Samuelson y William D. Nordhaus, Economía, Editorial McGraw-Hill.

Recursos didácticos
• Transparencias en Power Point para cada tema, vinculadas al espacio
docente de la asignatura en Aul@-ESCI (plataforma Moodle).
• Tests de evaluación de elección múltiple, vinculados al espacio docente de
la asignatura en Aul@-ESCI (plataforma Moodle).
• Listas de ejercicios y cuestiones, vinculadas al espacio docente de la
asignatura en Aul@-ESCI (plataforma Moodle).
• Acceso a bases de datos nacionales e internacionales de estadísticas
macroeconómicas (INE, Eurostat, etc.).
• Glosario en inglés de termas de la asignatura.

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 7. Metodología

La metodología de esta asignatura se fundamenta en la realización de las siguientes

actividades:

Actividad Contenido Tipo de Trabajo Localización

Lectura previa a Lectura y preparación, Trabajo autónomo Fuera del aula

las clases antes de las clases individual
magistrales magistrales, del
material de referencia
de la bibliografía
obligatoria.
Test Moodle de Evaluación, al inicio de Trabajo dirigido En el aula
control de las clases magistrales, individual
lecturas de las lecturas mediante
un test a la plataforma
Moodle.
Clases 20 sesiones de 1,5 h en Transmisión En el aula
magistrales las cuales el profesor presencial de
presenta los conceptos conocimientos del
fundamentales y las profesor al alumno
aplicaciones básicas de
la materia.
Clases de 10 sesiones de Transmisión En el aula
seminario 55 minutos en las presencial de
cuales se trabajarán, en conocimientos del
grupos reducidos, las profesor al alumno y
listas de ejercicios y se trabajo dirigido en
presentarán los trabajos equipo
en equipo.
Listas de Trabajo básico de Trabajo dirigido Fuera del aula
ejercicios y comprensión y individual
cuestiones aprendizaje, mediante
la práctica, del material
presentado.
Pruebas Evaluación de la Trabajo dirigido En el aula
“sorpresa” de comprensión de los individual
control de ejercicios trabajados en
ejercicios semanas anteriores.
Análisis y estudio Estudio personal, Trabajo autónomo Fuera del aula
de los contenidos preparación y individual
presentados organización de los
apuntes y el material.
Preparación de los
exámenes..
Trabajo en equipo Realización y Trabajo dirigido en Fuera del aula
en inglés presentación en inglés equipo
de trabajos en grupos a
partir de una cuestión
propuesta por el
profesor.
Realización de Evaluación del Trabajo dirigido En el aula
exámenes aprendizaje de la individual
(parcial y final) asignatura.

[Macroeconomía - Curso 2016-2017] - 7

El siguiente cuadro presenta el total de horas semanales que el estudiante dedicará
en este curso a la clasificación de actividades programadas:

Semana Clase Clase de Trabajo Trabajo Preparación Realización Total

magistral seminario individual en equipo examen exámenes
final
Sem. 1 1,5 3 4,5
Sem. 2 3 1 9 13
Sem. 3 3 6 9
Sem. 4 3 1 9 13
Sem. 5 3 1 6 8,5
Sem. 6 1,5 1 9 13
Sem. 7 3 1 9 4 17
Sem. 8 3 1 7 5 18
Sem. 9 3 1 9 2 13
Sem. 10 3 1 6 8,5
Sem. 11 1,5 1 9 13
Sem. 12 1,5 1 6 8,5
Examen 2 11
final
Total 30 10 90 9 9 4 150

8. Programación de actividades

1) Distribución de horas entre teoría y prácticas (según el número de

créditos del plan de estudios):

• 3 h de magistralidad y 55 minutos de seminario (a partir de la 1ª

semana de clase)

2) Programación de actividades en plan de estudios.

El siguiente cuadro ofrece la programación detallada de actividades:

[Macroeconomía - Curso 2016-2017] - 8

Semana Actividad previa Actividad en clase Recursos Actividad posterior a
a la clase la clase
Sesiones magistrales Seminario

Semana 1 Lectura del Mankiw Tema 1, Tema 2 No hay Transparencias T. 1 Análisis y estudio del
seminario y T. 2 material presentado

Mankiw, páginas
indicadas

Semana 2 Lectura del Mankiw 3 de abril: Test Moodle 1 Datos y fuentes Transparencias T. 1 Análisis y estudio del
(Mankiw, pp. 493-509) de análisis y T. 2 material presentado

4 de abril: Test Moodle 2 Mankiw, páginas

(Mankiw pp. 513-526 y indicadas
595-599)

Semana 3 Lectura del Mankiw Tema 3 No hay Transparencias T. 3 Análisis y estudio del
seminario material presentado
18 de abril: Test Moodle Mankiw, páginas
3 (Mankiw, pp. 531-540) indicadas

21 de abril: Test Moodle

4 (Mankiw, pp. 540-551)

Semana 4 Lectura del Mankiw Tema 4 Lista de Transparencias T. 4 Análisis y estudio del
ejercicios 1 material presentado
Preparación lista 1 24 de abril: Test Moodle Mankiw, páginas
5 (Mankiw, pp. 555-574) indicadas

25 de abril: Test Moodle

6 (Mankiw, pp. 579-591)

[Macroeconomía - Curso 2016-2017] - 9

Semana 5 Lectura del Mankiw Tema 5 Lista de Transparencias T. 5 Análisis y estudio del
ejercicios 2 material presentado
Preparación lista 2 2 de mayo: Test Moodle Mankiw, páginas
7 (Mankiw pp. 231-250) indicadas

Semana 6 Lectura del Mankiw Tema 6 Lista de Transparencias T. 6 Análisis y estudio del
ejercicios 3 material presentado
Preparación lista 3 8 de mayo: Test Moodle Mankiw, páginas
8 (Mankiw, pp. 621-640) indicadas

9 de mayo: Test Moodle

9 (Mankiw, pp. 645-668)

Semana 7 Lectura del Mankiw Tema 6 Lista de Transparencias T. 6 Análisis y estudio del
ejercicios 4 material presentado
16 de mayo: Test Moodle Mankiw, páginas
Preparación lista 4 10 (Mankiw, pp. 721- indicadas
743)

Semana 8 Lectura del Mankiw Tema 7 Lista de Transparencias T.7 Análisis y estudio del
ejercicios 5 material presentado
Preparación lista 5 22 de mayo: Test Moodle Mankiw, páginas
11 (Mankiw, pp. 743- indicadas
Preparación y 755)
realización del
examen parcial del 23 de mayo: Test Moodle
24 de mayo 12 (Mankiw, pp. 759-
781)

Semana 9 Lectura del Mankiw Tema 7, Tema 8 Presentación Transparencias T. 7 Análisis y estudio del
del trabajo en y T. 8 material presentado
Preparación del 30 de mayo: Test Moodle grupo
trabajo en grupo 13 (Mankiw, pp. 785- Mankiw, páginas
807) indicadas

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Semana 10 Lectura del Mankiw Tema 8 Lista de Transparencias T. 8 Análisis y estudio del
ejercicios 6 material presentado
Preparación lista 6 Mankiw, páginas
6 de junio: Test Moodle indicadas
14 (Mankiw, pp. 813-
831)

Semana 11 Lectura del Mankiw Tema 8, Tema 9 Lista de Transparencias T. 9 Análisis y estudio del
ejercicios 7 material presentado
Preparación lista 7 12 de junio: Test Moodle Mankiw, páginas
15 (Mankiw, pp. 381-394 indicadas

13 de junio: Test Moodle

16 (Mankiw, pp. 601-
615)

Semana 12 Repaso del material Repaso, dudas, Lista de Análisis y estudio del
del curso preparación del examen ejercicios 8 material presentado
final
Preparación lista 8

Semana de Preparación del Realización del examen

exámenes examen final final
finales

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