AUTOEFICACIA,

MOTIVACION Y
METAS
 1.
Autoeficacia
Las creencias del individuo en relacion con
sus capacidades personales para organizar y
empreder las acciones requeridas para
producir resultados esperados.

 Percepcion personal de las
capacidades propias en una
situacion determinada.
 Las creencias de autoeficacia
AUTOEFICACIA presentan gran influencia en el
ser humano, ya que actúan
sobre sus pensamientos,
sentimientos y
comportamientos
El comportamiento de las
personas, según Bandura,
puede ser mejor predicho
por las creencias que los
individuos tienen acerca de
sus propias capacidades que
por lo que en verdad pueden
hacer, puesto que estas
percepciones contribuyen a
delinear qué es lo que las
personas hacen con las
habilidades y el
conocimiento que tienen
3
 INTENCIONALIDAD
PREMEDITACION
(Propositos) (Anticipacion)

RASGOS
FUNDAMENTALES

AUTOREACCION AUTORREFLEXION
(Activacion)

4
 LOS LOGROS DE LA PROPIA
EJECUCION: el exito en el desempeño
de determinadas tareas aumenta las
creencias de autoeficacia. Los
fracasos en el desempeo personal son
un element debilitador a pesar de
que el sujeto se esfuerce por
mantenerse.
FUENTES
FUNDAMENTALES LAS EXPERIENCIA VICARIAS: La
continua observación del desempeño
de los demás en las tareas puede
contribuir a la efectividad de las
propias capacidades
LA PERSUASION VERBAL:
Consiste en ele uso de la palabra para
la conformacion de expectativas de
autoeficacia a traves de la persuasion,
es decir, si alguna vez se pudo tener
exito en una actividad u otro puede
tenerlo, entonces este tambien puede
ser capaz de serlo .
ESTADOS FISIOLOGICOS
Estadis de animo positivos confirman
la sensacion de autoeficacia, mientras
que estados de animos negativos
confirma las negativas expectativas
de autoeficacia
5
 2.
MOTIVACION
Es el conjunto de razones por las que las
personas se comportan de las formas en que
lo hacen: el comportmiento motivado es
vigoroso, dirigido y sostenido
MOTIVACION
INTRISECA Y
EXTRINSECA 1

7
 REGULACION EXTERNA
Las conductoras reguladas
externamente se realizan para
satisfacer una demanda exterior o
para obtener un premio.
EXTRINSECA
Tipos: REGULACION INTROYECTADA
Ocurre cuando las acciones se
llevan a cabo bajo un sentimiento
de presión, con el fin de evitar la
sensación de culpa o ansiedad o
para favorecer la autoestima.
REGULACION IDENTIFICADA
La identificación es el proceso a
través del cual la persona
reconoce y acepta el valor
implícito de una conducta, por lo
que la 63 ejecuta libremente
incluso aunque no le resulte
agradable ni placentera.
REGULACION INTEGRADA
Se produce cuando la
identificación se ha asimilado
dentro del propio yo,
estableciendo relaciones
coherentes, armoniosas y
jerárquicas entre esa conducta y
otros valores, necesidades o metas
personales.
8
 MOTIVACION MOTIVACION MOTIVACION
PARA DE LOGRO PARA
CONOCER EXPERIMENTAR
Tiene en cuenta
ESTIMULACION
Se concibe el papel
como la motivador Esta modalidad se
participación en asociado al pone en marcha
INTRINSECA una actividad placer que se cuando se
tipos: por la
satisfacción que
siente cuando participa en una
uno intenta actividad con el
se experimenta superarse a sí fin de vivir
aprendiendo o mismo, lograr o sensaciones
tratando de crear algo. agradables
entender algo
nuevo.

9
MOTIVACION
INTRINSECA Y
EXTRINSECA

10
 3. METAS

Es el fin hacia el que se dirigen las

acciones o deseos
 3 referentes:
1. Nivel mas especifico: objetivos puntuales para
una determinada actuacion o conjunto de ellas,
tales como conseguir un notable en un examen
o finalizer estudios.
Metas 2. Generales: algunas de esas metas son la salud,
la felicidad o la comprensión y el dominio de
temas.
3. Nivel intermedio: la orientación general del
estudiante cuando se enfrenta a tareas de
adquisición de conocimiento.

12
FACTORES QUE
CONDICIONAN LA
FORMULACION DE
METAS

13

Factores internos
 FACTORES INTERNOS
Son ciertos deseos, anhelos,
esperanzas, expectativas o
fantasías no del todo
conscientes, al igual que las
posibles oportunidades para
realizarlas
Actuacion previa: Es el
punto de partida lógico para
la formulación de metas,
condicionando también su
elección y el empeño en
conseguirlas
Aptitudes: Asociado al factor
anterior está el de la
capacidad del sujeto para las
tareas.
Autoeficacia: Es un reflejo
de la experiencia previa y de
las conclusiones que ha
extraído el estudiante sobre
su capacidad
Nivel de aspiración: Se
refiere a un constructo
interno y consciente que
refleja el límite de actuación
que un sujeto espera
alcanzar en una
determinada actividad
Atribucion:
Valor: Los pensamientos
sobre la elevada importancia
personal y la deseabilidad de
una meta
14

Informacion normativa: La
actuación grupal suele tener
efectos sobre las metas
personale
Modelado: Observar a un
Factores externos compañero que plantea para
sí objetivos elevados, suele
tener efectos positivos en la
formulación de metas por
parte de los otros
Metas asignadas: La mayor
parte de las metas
académicas, al menos en
niveles inferiores al
universitario, son externas a los
estudiantes y presentadas a
éstos 91 por docentes, tutores,
orientadores o padres
Feedback: Ofrecerle al
estudiante información sobre
su actuación puede llevarles a
que formulen metas más
elevadas que sino conocen
esos resultados
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  La creencias de autoeficacia influyen
en el nivel de esfuerzo, persistencia y
la eleccion de actividades.
 Los alumnos con alto sentido de
Motivacion y eficacia para cumplir tareas
autoeficacia educativas persistirán más ante las
dificultades, trabajarán con mayor
intensidad y participarán más que
aquellos que duden de sus
capacidades

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 Motivacion y autoeficacia
La motivacion humana y la conducta estan
reguladas por el pensamiento e involucran tres
tipos de expectativas

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 Las Las Las expectativas
expectativas expectativas de autoeficacia,
de la situacion, de resultado, que se refiere a la

Motivacion en donde las

consecuencias
que se refiere a
la creencia que
creencia que
tiene una persona
y son producidas una conducta de poseer las
pir eventos producira capacidades para
autoeficacia ambientales determinados desempe;ar las
independientes resultados acciones
de la accion necesarias que la
personal permiten obtener
los resultados
deseados

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