Producto 3

PROYECTO ACTUALIZACIÓN Y ELABORACIÓN DE LOS PLANES DE VIDA DE LOS
PUEBLOS Y NACIONALIDADES DE LA CIRCUNSCRIPCIÓN TERRITORIAL ESPECIAL

AMAZÓNICA COMPONENTE CUATRO ELABORACIÓN DE LA AGENDA
INTERCULTURAL REGIONAL AMAZÓNICA (AIRA)
1. PRODUCTO 3
USAR ESTE TITULO

Documento técnico con las líneas programáticas y recomendaciones y cambios
requeridos para la generación de las propuestas de las políticas públicas según las
líneas programáticas y acorde a la gestión cultural y el sistema de conocimiento de
las 11 nacionalidades, gestión socioeconómica del territorio de las 11
nacionalidades.
Autor: xxxxxxxxxxxx
Fecha: 16 de Agosto
ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO

1. RESUMEN EJECUTIVO
2. Elaboración de las líneas programáticas para la agenda intercultural que incluya

recomendaciones y cambios requeridos para la generación de las propuestas de
las políticas públicas. ESTO ES EL INFORME #3
Tabla de contenido
1. Introducción......................................................................................................................3
2. Análisis por componente ...................................................................................................3
3. Conclusiones y recomendaciones........................................................................................3
4. Referencias........................................................................................................................4
1
1. Introducción
La Agenda intercultural amazónica (AIA), llevada por las organizaciones amazónicas de las 11
nacionalidades, está alineada y también condicionada por las cosmologías y modos de pensamiento,
epistemologías, formas de producir conocimientos de las nacionalidades, indisociables de sus
territorios. Solo con esta condición, se podrá proponer una agenda pertinente, sostenible y
sustentable.
Este producto “Documento técnico que describe la gestión cultural y del sistema de conocimiento de
las 11 nacionalidades acorde a su cosmovisión” lo que pretende y busca es presentar las diversas
formas de “ejercer” la cultura por las nacionalidades, de producir y transmitir conocimientos
originarios. A lo largo del tiempo, y especialmente en estas últimas décadas, fuimos afectadas por la
intromisión y la injerencia de muchos actores externos y por los cambios globales. En este sentido,
se describen las cosmologías de las nacionalidades, se identifica claramente los actores externos y
sus incidencias con la finalidad de entender cómo su relación ha influido en nuestro contexto de vida
de las nacionalidades. (producto 1. Anne_Gael, pag. 4, 2021, julio 19.)
Las cosmovisiones de las once (11) nacionalidades están ancladas en el espacio material e inmaterial,
que constituye el territorio ancestral, dentro del cual, generación tras generación, se transmite la
cultura, se producen y transmiten los conocimientos, se gestiona la autonomía necesaria para que
las nacionalidades originarias y el bosque con los seres vivos que lo habitan, puedan vivir en
armonía, cubriendo sus necesidades en términos de soberanía alimentaria, salud, formación del ser
humano originario sabedor. Una descripción sintética de las cosmovisiones muestra que se
enmarcan todas en el concepto de sumak Kawsay «penker pujut » y otros términos que cada
nacionalidad lo definen el buen vivir, entendido como “vida en plenitud” (producto 1. Anne_Gael,
pág. 4, 2021, Julio 19.)
Por otro lado, es necesario basarnos en las cosmologías de las nacionalidades, y definir el concepto.
¿Qué es una cosmología? Todas las personas humanas tenemos cosmovisiones, las mismas que
difieren en base a las relaciones y experiencias que tenemos con nuestro medio ambiente y entre
nosotros. Las cosmovisiones refieren a “la manera como internalizamos nuestra individualidad”
(Cano et al, 2010: 275). De manera más precisa, la cosmovisión combina cuatros aspectos: la
cosmogonía (el conocimiento del origen del cosmos), la cosmografía (la composición y distribución
del universo), la cosmología (las leyes que mantienen el equilibrio del cosmos) y la historia
(entendida como la función de los seres humanos en la tierra) (Florescano, 2000). De tal manera
que, la cosmovisión refiere a las normas, reglas, conocimientos que, al ser transmitidos y al
reproducirse, a través de mecanismos, mantienen el equilibrio de la sociedad en su entorno vivo,
espiritual y material.
(Producto 1. Anne_Gael, pág. 4, 2021, Julio 19.)
2
Finalmente se formula 6 consideraciones para la Agenda Intercultural Regional Amazónica: 1)

Fortalecer el marco legal existente en pos de la construcción del Estado plurinacional e intercultural;
2) Implementar el autogobierno y la autonomía territorial; 3) Crear un Departamento de las
nacionalidades dentro de la CTEA; 4) Reformar el sistema de educación acorde a las cosmologías
ancestrales; 5) Crear un instituto intercultural amazónico de investigación; 6) Generar un modelo
económico, acorde a nuestro sistema de pensamiento.
(Producto 1. Anne_Gael, pág. 3 2021, Julio 19.)
2. ANÁLISIS POR COMPONENTE
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PROYECTO ACTUALIZACIÓN Y ELABORACIÓN DE LOS PLANES DE VIDA DE LOS PUEBLOS Y NACIONALIDADES DE LA CIRCUNSCRIPCIÓN
TERRITORIAL ESPECIAL AMAZÓNICA COMPONENTE CUATRO ELABORACIÓN DE LA AGENDA INTERCULTURAL REGIONAL AMAZÓNICA (AIRA)
2.1.- EDUCACION .
No. de
No. de Unidades Educativas Docente Modalidad Sostenimiento Forma Acceso Estudiantes
s
Provincia
Mas de
A Particula
Unidocente Bidocente 3 Tota Presenci Semipresenci Fisca Fiscomision Particula Tota Terrestr Fluvia Aere Tota Femenin Masculin
Distanci r Total
s s Docente l al al l al r Laico l e l a l o o
a Religioso
s
2497
Morona Santiago 170 86 121 377 1230 377 336 41 377 277 55 45 377 12106 12864 0
Napo 36 28 49 113 673 113 107 5 1 113 99 12 2 113 4237 4437 8674
1100
Orellana 70 24 52 146 640 146 143 2 1 146 119 27 146 5401 5603 4
Pastaza 91 37 59 187 650 187 1 186 2 188 94 20 74 188 4776 5017 9793
Sucumbíos 69 15 32 116 332 116 115 1 116 78 38 116 3709 3884 7593
Zamora
Chinchipe 51 11 17 79 263 79 79 79 71 8 79 1519 1562 3081
6511
Total 487 201 330 1018 3788 1018 1 0 966 51 1 1 1019 738 160 121 1019 31748 33367 5
Cuadro Nro 01.
Fuente : Ministerio de Educación, año 2020.
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PROYECTO ACTUALIZACIÓN Y ELABORACIÓN DE LOS PLANES DE VIDA DE LOS PUEBLOS Y NACIONALIDADES DE LA CIRCUNSCRIPCIÓN
TERRITORIAL ESPECIAL AMAZÓNICA COMPONENTE CUATRO ELABORACIÓN DE LA AGENDA INTERCULTURAL REGIONAL AMAZÓNICA (AIRA)
Este cuadro estadístico se refiere a la realidad del sistema de educación Intercultural Bilingue de la amazonía ecuatoriana de la información estadística
del AMIE, del año 2020 ; del cual me permito realizar el siguiente análisis de la situación educativa de las nacionalidades que se encuentra en las provincias
amazónicas las mismas son a saber :
En este análisis se puede deducir que en las 11 nacionalidades no contamos con centros educativos Interculturales Bilingues completas o graduadas,
donde existe un docente para 40 alumnos, en otros términos centros Educativos o Unidadaes Educativas con oferta educativa desde la educación inicial
hasta el bachillerato ; donde se cuente con infraestrucctura adecuada, docentes por áreas de conocimiento, etc.
En su mayoria en nuestras nacionalidades contamos con plantes pluridocentes, y en sus mayoria con centros educativos unidocentes, y la calidad educativa
por lo tanto será deficiente, no por la incapacidad del maestro sino por cuanto, el maestro unidocente no alcanza desarrollar a plenitud todas las cátedras y
a todos los niveles educativos, por mas pedagogo no es posible. Por lo tanto, es necesario que las nacionalidades tomemos deciciones serias al respecto. En
otros términos saber reclamar y exigir nustros derechos en este nivel.
El segundo analisis que es necesario señalar es en el nivel de sostenimiento, hay un buen porcentaje de planteles que son de sostenimiento fiscal, y
porsupuesto que reciben algunas bondades y apoyo del gobierno central en cuanto a alimentación escolar, materiales educativos o infraestructura ; sin
embargo, es preocupante de aquellos planteles de sostenimiento fiscomisional, esto en realidad solo estan de menbrete, no son atendidos ni apoyados por
los misiones, nada reciben de ayuda eso se ha comprobado, y el estado no interviene de ninguna manera por el carácter del sostenimiento , siendo
afectados las población infantil en este sentido.
De igual forma nos referimos al sistema de accesibilidad que tienen los centros educativos, existen planteles educativos por su condición geagráfica y por
su condicion de transporte tanto aéreo y fluvial son vulnerados los derechos de servicio en cuanto a infraestructura, material pedagógico y otros servicios
de parte del estado, no así de aquellos planteles que por su situación geagráfica y de servicio de transorte lo reciben.
Finalmente es importante indicar que durante la crisis sanitaria que llevamos ya dos periodos escolares las consecuencias han sido muy criticos, ya sean
estas por su condición de accecibilidad, no han sido atendidos como se lo merecen, entre ellas las consecuencias serian la falta de intrumentos
informaticos de parte de los estudiantes que en su mayoria no cuentan, y de aquellos que si tienen el servicio de conectividad es y ha sido deficiente ;
docentes que no han acudido a su centro educativo por las disposiciones ministeriales ; los trabajos de estudio po los estudiantes. En tal sentido nos
preguntamos ¿cuál es el nivel de conocimiento que en estos dos periodos escolares han obtenido los estudiantes? es necesario un estudio o investigación
en este tema.
5
Proyecto: “Actualización y Elaboración de los Planes de Vida de Pueblos y
Nacionalidades de la Circunscripción Territorial Especial Amazónica”
A continuación me permito enfatizar ciertos análisis de las diversas informaciones en el campo de la Educación, en el aspecto de las situación de la vivienda
y finalmente los medios de transporte y movilidad que viven las comunidades de las nacionalidades de la región amazónica.
Es necesario finalmente señalar que luego de obtener información sobre la realidad de las 11 naconalidades en el campo educativo, es necesario señalar
que la educación en las nacionalidades hasta ahora no es un derecho de todos, sobre todo en las nacionalidades: faltan docentes y docentes formados para
la enseñanza en el Sistema de educación intercultural bilingüe (SEIB). En la actualidad, la educación no ofrece pedagogías adaptadas a la adquisición de
conocimientos basada en las epistemologías y las formas de aprendizajes propias (pedagogia intercultural), que se desarrollan en otros tiempos y espacios,
es decir, en la madrugada, desde las 3 am o antes, y fuera del aula, en la cercanía del hogar y de la familia. Esto contribuye a que la niñez y la juventud se
alejen del pensamiento originario y poco a poco favorecen una lógica occidental, basada por ejemplo en la idea que la “naturaleza” ofrece “recursos” que
pueden ser “explotables”; rechazan los conocimientos originarios que son el producto de la experimentación de las nacionalidades (como en la forma de
cultivar o de curarse), y validan los conocimientos que provienen de la ciencia occidental, basada en otra ontología – pues, el uso de agroquímicos, o el
remedio comprado en pastillas tienen su preferencia. Como lo expresa Tito Merino: “Las universidades están aculturizando con la epistémica occidental.
Egresan jóvenes profesionales ansiosos de emprender con proyectos productivos orientados al mercado, con sistemas de monocultivo utilizando peligrosos
químicos.” Esto debilita a la filosofía las nacionalidades, porque debilita la transmisión de los conocimientos propios. Además, los idiomas de las
nacionalidades de la Amazonía estamos siendo amenazados de extinción, debido a un doble proceso de kichwización y de castellanización en el hogar, en la
vida comunitaria, social y política. La hegemonía del castellano en la vida pública y en la comunicación con otros sectores ha acelerado la perdida de las
lenguas. Por ejemplo, las radios, incluso comunitarias, tan escuchadas en las comunidades, difunden siempre menos sus programas en la lengua ancestral
(Mariano Tsetsekip). Las iglesias y sectas religiosas crearon varias rupturas en los aprendizajes y conocimientos a través de la educación, basada en las
epistemologías europeas, y el desprecio de las culturas ancestrales (Jaime Pujupat, José Luis Jimbiquiti), por señalar un caso como lo relata Bosco Mashu en
1990 (citado por Mader, 1999: 40): “Con la penetración de los misioneros, los forasteros empezaron a educar a nuestros hijos con elementos culturales
españoles, italianos y norteamericanos. En cambio, el teatro shuar Yapankam de la escuela de teatro de Kuamar, es una particularidad del GAD cantonal de
Taisha que apoya su fomento. Eso es algo más original. Los europeos creían que nuestra cultura no tenía valor alguno, nos hicieron asimilar su cultura de
manera imponente. Eso fue un gran error. Los Shuar tenían solamente su memoria, pero vinieron los forasteros, que tenían libros, podían hacer libros y
decían ‘ésta es la verdad’. Los viejos lo habían ignorado, pero la gente como yo, que estuvimos en los internados, fuimos educados por los padres italianos y
ellos nos transmitieron la cultura italiana. (Nuestros padres lo hacian el rezo en idioma italiano) No hemos aprendido a valorar nuestra propia cultura. La
misión no nos educó en la cultura de los Shuar, sino en una cultura extraña. Tuvimos que seguir esta cultura y así ella ganó espacio en nuestra vida cultural.”
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2.2.- Vivienda
Referente al tema de vivienda en las nacionalidades bajo el ámbito socio-cultural se dimensiona las distintas formas y materiales de construcción existentes
en cada contexto ambiental. De esta manera las sociedades o cada nacionalidad se adaptan a sus entornos y deciden como y con que constuirlos para su
vivencia familiar. Para ello cada jefe de hogar aplica su cosmovisión correspondiente para realizarlo. Llo que pretende esta caracterización es identificar la
situación en lo que concierne a varios bienes materiales, entre ellos, su vivienda. Este bien es un elemento importante de análisis para identificar las
condiciones en las que se encuentran estas poblaciones de las diferentes nacionalidades, no por el tipo, sino por las situaciones objetivas en las que se
encuentran, es decir, si permite tener una vida digna en lo que corresponde al lugar de la vivienda.
En cuanto a la situación de vivienda en las nacionalidades luego de revisar los diferentes planes de vida de las naconalidades y considerando la información
de los mismos las nacionalidades, podemos deducir que, todas las nacionalidades hemos perdido ese valor de vivir en armonia y libre en una vivienda muy
saludable y muy digno por así decirlo, pero habría un 20% aproximadamente a lo mejor de las familias de las diversas nacionalidades que aún lo mantienen
la vivienda originaria con material de la selva; esto sobre, todo en las familias que aun no reciben la insidencia e impacto de otro grupo humano y no llegan
todavia las vias carrosables. En cambio, las familias que se encuentran junto a las vias carrosables, donde existe el contacto con el mundo hispano, como son
las cabeceras parroquiales, las cabeceras comuntarias, muy dificil hoy en día encontraremos vivienda de las nacionalidades construidas con material propio,
mas claro ya no existen, hoy en día las viviendas son mixtas, de madera con hormigón, o de hormigón puro. Esto va acompañado a muy poca valoración y
muy poco conocimiento y saber originario. Por otro lado, es necesario aclarar que existen algunos efectos que produce la vida con este tipo de material de
construcción, actualmente ni nos damos cuenta el tipo de enfermedad que adolecemos las nacionalidades, quien sabe ocasionado por el material utilizado
en la construcción de la vivienda.
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2.3.- Movilidad y transporte
Los sistemas de transporte y movilidad, según las informaciones en los planes de vida de las nacionalidades que nos muestran se lo puede considerarla de
primer orden y de calidad, si hacemos una comparación y en relacion hacia otras nacionaidades, que se encuentran dentro del paraiso vegetativo que es la
selva.
En cuanto a la calidad de las vías de acceso y el tiempo de recorrido desde las capitales de la provincia y de las capitales de los cantones donde se asientan
los territorios de las Nacionalidades, podemos señalar que un 80% son vias de primer orden, gracias a la gestion de los gobiernos proviciales y cantonales
contruidos via convenios interinstitutcionales.
En las comunidades de las diferentes nacionalidades que habitan en las riveras de los distintos rios navegables utilizan el transporte fluvial y es importante
para el ingreso y salida de las poblaciones asentadas en las riveras de los rios y sus afluentes, ya sean para el transporte de comercializacion y para atencion
y resolver las distintas demandas familiares y sociales.
En ciertos lugares los gobiernos provinciales apoyan con la construcción de gabarras con este apoyo dinamizan la comercializacion y el transporte de la
poblacion hacia los centros o destinos vias de accesos carrosables; los GADs, han apoyado y siguen apoyando con equipos fuera de borda, canoas y
gabarras, para facilitar el transporte fluvial, permitiendo dinamizar la economia y la comercializacion en donde se encuentran asentadas las familias de las
distintas nacionalidades.
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De igual forma es necesario aclarar que la presencia de este tipo de transporte causa un impacto en el propio rio, como deslaves en los taludes de sus orillas,
proceso de erosión que derrumba los puertos de acceso de las familias y comunidades y también por el exceso de ruido por el tamaño de estas
embarcaciones, ahuyenta los bancos de peces y la pesca resulta cada ves más difícil para los habitantes, impactando directamente en el sustento de su
alimentación y en el cambio de dietas alimenticias en las distintas poblaciones y familias de las nacionalidades de la amazonia ecuatoriana.
Finalmente en cuanto al Transporte y movilidad considero que la mayoria de las nacionalidades actualmente cuentan con muchos medios de transporte y
movilidad humana, sean éstas carrosable con vias haste de primer orden, fluviales, etc. sin embargo aun no sabemos cuanto de impacto y contaminación
ambiental sufre nuestra admósfera, nuestra litosfera, y nuestros ríos, con la emision de conbustibles y carburantes, que utilizan todos los medios de
transporte.
3. Conclusiones y Recomendaciones
Como conclusión me permito indicar que el trabajo realizado como aporte a la proceso de construcción de la Agenda Intercultural ha permitido obtener
más información a las distintas formas de pensar y plantear las propuestas como aporte a la construcción de la agenda intercultural de las nacionalidades;
en virtud de ello con estas actividades nos permite tener una información clara , cual es la pretensión y hacia donde esta direccionado nuestro meta y
propósito tan anhelado por nuestras organizaciones que pertenecen a las once nacionalidades. Finalmente como recomendación me permito indicar que es
necesario obtener de parte de cada nacionalidad las propuestas de proyectos definidos; sin embargo, no ha sido posible por cuanto algunas nacionalidades
aún no logran terminar su propuesta de plan de vida; otros, por diferentes circunstancias aún no han enviado sus propuestas que puedan servir como
aporte a esta construcción de un documento técnico de base para desarrollar una planificación conjunta que sirva a todas las nacionalidades de nuestra
amazonía ecuatoriana.
Finalmente, luego de revisar casi todas los Planes de Vida construidos por los técnicos de las diferentes nacionalidades de la región amazónica concluyo
indicando lo siguientes. Casi el 100% de las nacionalidades nos encontramos sometidos en una crisis social de pobreza, entendiendo desde el mundo
hispano por decirlo, y cuáles son esas razón? Es que las misiones de cualquier secta religiosa, con el pretexto de salvar almas o evangelizar a esos
inhumanos intervinieron en la población sembrando la doctrina cristiana, pero lo que ellos hicieron fue conducir a la aculturación casi total y absoluto en las
nacionalidades, un sometimiento a formarse en otra mentalidad, entonces estos grupos se encargaron de incidir negativamente en un 99% para que
nuestras nacionalidades hoy nos encontremos cruzando esta crisis y sometimiento a un proceso de aculturización y perdida de todos los saberes y
9
conocimientos, y lo que nos queda es acudir a nuestras bibliotecas que son nuestros últimos recursos humanos que se nos queda y es necesario la
recuperación y acudir a estos mayores y sabios a que aún están con vida.
4. Referencias
1. Anne_Gael, pág. 3 2021, Julio 19
2. (producto 1. Anne_Gael, pag. 4, 2021, julio 19.)
3. producto 1. Anne_Gael, pág. 4, 2021, Julio 19.)
4. Plan de Vida Nacionalidad SEIKOPAI .2020 Pag. 78-83
7. AMIE del Ministerio de Educación.
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
Jaime Oswaldo Pujupat Y. Mariela Mashinkiash Diana Chávez

CONSULTOR AGENDA ESPECIALISTA TECNICA ESPECIALISTA TECNICO
INTERCULTURAL DE LAS PROVINCIAL PPV-IKIAM-EP REGIONAL TERRITORIAL
NACIONALIDADES C.I.140034917- 9 PPV-IKIAM-EP
C.I. 140026776-9 10
C.I. 160032132-5
11
12
3. Revisión con observaciones de la formulación de las propuestas de las políticas públicas y programas. ESTO ES INFORME #4
pega matriz de recomendaciones.
MATRIZ NACIONALIDAD SEIKOPAI 2021

OBJETIVOS DE OBJETIVOS
LINEAMIENTO DE
DESARROLLO NACIONALES OBJETIVO
COMPONENTE POLÍTICA PÚBLICA – AIA POLÍTICA PÚBLICA-
SOSTENIBLE - - PND 2017 - S PIA
AIA
ODS 2021
Objetivo
Estratégic
o 2:
Garantizar
los
derechos
Objetivo 1
individuale
Garantizar una sy
Objetivo 16: Paz, vida digna con colectivos Construir e Implementar
Justicia e iguales con
Instituciones Sólidas oportunidades políticas públicas desde el
1 CULTURA para todas las énfasis en Estado Central que restaure y
personas los grupos fortalezca la Cosmovisión de
la nacionalidad Siekopai
de
atención
prioritaria,
vulnerable
s, pueblos
y
nacionalid
Objetivo 17: 1.12 Asegurar el
Alianzas para lograr
ades
acceso a la
objetivos. justicia, la promovien
13
seguridad
integral, la lucha
contra la
impunidad y la
reparación
integral a las
víctimas, bajo el
principio de
igualdad y no
discriminación
1.16 Promover la
protección de los
derechos de
usuarios y
consumidores de
bienes y
servicios.
Objetivo 2:
Afirmar la
interculturalidad
y
plurinacionalidad do la
, revalorizando construcci
las identidades ón del
diversas
Estado
2.2. Garantizar la
interculturalidadintercultur
y la al y
plurinacionalidad plurinacio
en la gestión
pública, para nal.
facilitar el goceObjetivo 5:
efectivo de los Fortalecer
derechos
colectivos de los
la
pueblos y seguridad
nacionalidades integral
2.3. Promover el con
rescate, énfasis en
reconocimiento y
la
14
protección del
patrimonio
cultural tangible
e intangible,
saberes
ancestrales,
cosmovisiones y
dinámicas
culturales. 2.4.
Impulsar el
ejercicio pleno de
los derechos
culturales junto
con la apertura y
fortalecimiento
de espacios de
encuentro común
que promuevan
el
reconocimiento,
la valoración y el conectivid
desarrollo de las
identidades ad para los
diversas, la
creatividad, poblados
libertad, estética
y expresiones
de la
individuales y Amazonía
colectivas.
2.5. Garantizar la
preservación de
las lenguas
tradicionales, el
multilingüismo y
el sostenimiento
de sistemas de
educación
intercultural y
conocimiento de
las diversidades.
15
2.6: Salvaguardar
los territorios
ancestrales y el
patrimonio
intangible, el
fortalecimiento
organizativo
comunitario, las
visiones de
desarrollo propio
y la
sostenibilidad de
sus recursos, y
proteger la vida y
autodeterminació
n de los pueblos
indígenas en
aislamiento
voluntario
.7. Promover la
valoración e
inclusión de los
conocimientos
ancestrales en
relación a la
gestión del
sistema
educativo,
servicios de
salud, manejo del
entorno
ambiental, la
gestión del
hábitat y los
sistemas de
producción y
consumo.
16
Objetivo 2:
Afirmar la
interculturalidad
y Objetivo 5:
plurinacionalidad Fortalecer la
, revalorizando seguridad
las identidades integral con
diversas 2.6: énfasis en la
Salvaguardar los seguridad
territorios fronteriza,
ancestrales y el gestión de
Objetivo 16: patrimonio riesgos de
Afirmar y fortalecer la visión
Promover integral del manejo de
intangible, el desastres,
territorio ancestral, mediante la
2. TERRITORIO sociedades fortalecimiento seguridad
resolución de conflictos para
justas, pacíficas e organizativo ciudadana y
asegurar la permanencia física
comunitario, las asentamiento
inclusivas visiones de s humanos a
y cultural de la Nacionalidad
desarrollo propio través de la
y la accesibilidad
sostenibilidad de y
sus recursos, y conectividad
proteger la vida y para los
autodeterminació poblados de
n de los pueblos la Amazonía
indígenas en
aislamiento
voluntario
Objetivo 2: Objetivo 2:
Afirmar la Garantizar
Afirmar y fortalecer la
Objetivo 16: interculturalid los
identidad cultural,
Promover ad y derechos
ancestral y tradicional de
3. SOCIAL sociedades plurinacionali individuale
la Nacionalidad, basado
justas, pacíficas e dad, sy
en la plurinacionalid ad y
inclusivas revalorizando colectivos
la interculturalid ad
las con
identidades énfasis en
17
los grupos
de
atención
prioritaria,
vulnerable
s, pueblos
y
nacionalid
ades
diversas
promovien
do la
construcci
ón del
Estado
intercultur
al y
plurinacio
nal.
Objetivo 15: Constitución Objetivo 5

Fomentar
(ONU) Gestionar del Ecuador
la
sosteniblemen te Art. 57, literal
12, de la diversifica Estrategia Nacional para
los bosques,
constitución ción el Cambio de la Matriz
luchar contra la
4. ECONOMÍA productiva
desertificación , Mantener, Productiva:
Y , el uso
detener e invertir proteger y
PRODUCCIÓN desarrollar los responsabl Pilares fundacional es de
la degradación
de las tierras y conocimiento e y la Estrategia: compromis
s colectivos; sustentabl o con la erradicació n de
detener la
pérdida de sus ciencias, e de los la pobreza y mejoramie
biodiversidad tecnologías y recursos nto en las condicione s
saberes renovables de vida
18
ancestrales; y no
los recursos renovables
genéticos que , y la
contienen la especializa
diversidad ción del
biológica y la talento
agrobiodiversi humano
dad; sus en
medicinas y actividade
prácticas de s
medicina generador
tradicional, as de valor
con inclusión agregado
del derecho a con
recuperar, pertinenci
promover y a
proteger los territorial;
lugares garantizan
rituales y do el
sagrados, así acceso
como plantas, equitativo
animales, a los
minerales y medios de
ecosistemas producció
dentro de sus n
territorios; y
el
conocimiento
de los
recursos y
propiedades
19
de la fauna y
la flora.
Contribuir en el Objetivo
fortalecimiento estratégic
cultural y social o 1:
de la Fortalecer
Nacionalidad la
Siekopai en institucion
ejercicio de su Objetivo 2: alidad del
autodeterminaci Afirmar la Estado en
ón. interculturalid todos sus
ad y niveles
plurinacionali para
5. AMBIENTE
dad, garantizar
revalorizando el acceso a
las servicios Asegurar la integridad de
identidades básicos y los ecosistemas, la
diversas. sociales reducción de la
con contaminación y la
pertinenci adaptación al cambio
a climático mediante la
territorial construcción y ejecución
y de políticas de buenas
ancestral. prácticas ambientales
20
21
MATRIZ 1 NACIONALIDAD SIONA
OBJETIVOS DE OBJETIVOS
LINEAMIENTO DE
DESARROLLO NACIONALES OBJETIVO
COMPONENTE POLÍTICA PÚBLICA – AIA POLÍTICA PÚBLICA-
SOSTENIBLE - - PND 2017 - S PIA
AIA
ODS 2021
22
Revalorizar la identidad Los líderes comunitarios y los presidentes de las comunid

cultural de la jóvenes, con el fin de registrar las prácticas ancestrales d
nacionalidad Siona ONISE y la secretaría de educación gestionarán una consu
con el Ministerio de Educación para registrar los cuentos
gestionarán acuerdos con antropólogos para ejecutar el p
Garantizar
2. Afirmar la
los
interculturalid
Garantizar una derechos
ad y
vida sana y de la
plurinacionali
promover el naturaleza
CULTURA dad,
bienestar para para las
revalorizando
todos en todas actuales y
las
las edades las futuras
identidades
generacio
diversas
nes
23
Revalorizar la identidad Los profesores de las escuelas primarias de las comunida

cultural de la ejecución del proyecto "unificación de la escritura en baic
nacionalidad Siona del centro de enseñanza e investigación para la revitaliza
programación para la radio comunitaria.
Garantizar una
Afirmar la
educación
intercultur
inclusiva,
alidad y
equitativa y de
plurinacio
calidad y
nalidad,
promover
revalorizan
oportunidades
do las
de aprendizaje
identidade
durante toda la
s diversas
vida para todos
24
Lograr que las La ONISE gestionará acuerdos con instituciones superiore

ciudades y los Cuyabeno) y con la nacionalidad Siekopai (Aguarico)
asentamientos para concretar la resolución de conflictos y ubicar hitos e
humanos sean
inclusivos,
seguros,
resilientes y
sostenibles Salvaguardar los
territorios ancestrales y
fortalecer
Afirmar la el patrimonio intangible,
la tenencia
interculturalid el fortalecimiento
del
ad y organizativo
territorio
plurinacionali comunitario, las visiones
para una La ONISE gestionará la adjudicación del territorio ancestr
TERRITORIO Proteger, dad, de desarrollo propio y la
efectiva plantear las propuestas tanto de adjudicación en el territ
restablecer y revalorizando sostenibilidad de sus
autonomía
promover el uso las recursos, y proteger la
de la
sostenible de los identidades Nacionalid vida y
ecosistemas diversas autodeterminación de
ad Siona.
terrestres, los pueblos indígenas en
gestionar los aislamiento voluntario.
bosques de
forma sostenible,
luchar contra la
desertificación,
detener e invertir
la degradación
25
Conservar, recuperar y La ONISE y sus comunidades base, con asesoría jurídica d

regular el legalización, en base a sus conocimientos ancestrales par
implement aprovechamiento del
ar patrimonio natural y
prácticas social, rural y urbano,
amigables continental, insular y
con el marino-costero, que
ambiente asegure y precautele los
para la derechos de las
gestión del presentes y futuras
Garantizar los territorio generaciones.
de las tierras y derechos de
poner freno a la la naturaleza
pérdida de la para las LA ONISE, desde su secretaría de Tierras, ecología y turism
diversidad actuales y las estructura y reglamentación. Los procesos de conformac
Incentivar la producción
biológica futuras
y consumo
generaciones
ambientalmente
responsable, con base en
los principios de la
economía circular y bio-
economía, fomentando
el reciclaje y
combatiendo la
obsolescencia
programada.
26
SOCIAL Promover 7. Incentivar Revitalizar Promover y garantizar la Contratar y construir un equipo de asesoría jurídica para
sociedades una sociedad y dotar de organización local y desafíos y potencialidades de la nacionalidad para crear
pacíficas e participativa, actualizaci autónoma de las cumplimiento de la soberanía y la posibilidad de justicia i
inclusivas para el con un Estado ón a las nacionalidades indígenas
desarrollo cercano al instancias amazónicas,
sostenible, servicio de la de especialmente aquellas
facilitar el acceso ciudadanía participaci minoritarias.
a la justicia para ón,
todos y crear representa
instituciones tividad y
eficaces, organizaci
responsables e ón de de la
inclusivas a todos Nación
los niveles Siona Bai
27
Generar alianzas estratégicas de la oganización de la

diálogo, encuento y resolución de conflictos internos.
Fomentar el apoyo
logístico, económico y
alianzas estratégicas
para la difusión de
derechos de pueblos y
nacionalidades así como
de las mujeres, niñas,
niños y jóvenes
28
-Promover y garantizar la
organización local y
autónoma de las
Mejorar el nacionalidades indígenas
desarrollo amazónicas,
integral de especialmente aquellas
las minoritarias
personas y
comunida
des con
Promover la
acceso a
transparencia
educación
y la
de calidad, -Fomentar el apoyo Ejecutar la reparación y reconstrucción del edificio sede
corresponsabi
la práctica logístico, económico y comunitarias y responder a sus necesidades, promover la
lida d para
deportiva, alianzas estratégicas
una nueva
revitalizaci para la difusión de
ética social
ón cultural derechos de pueblos y
del nacionalidades así como
patrimoni de las mujeres, niñas,
o niños y jóvenes
inmaterial
y la salud
de calidad
Lograr que las Mejorar el Crear espacios de formación, reflexión e intercambio de

desarrollo - Promover y garantizar cumplimiento de derechos. Impulsar el encuentro inter
ciudades y los la organización local y
asentamientos integral de las
personas y autónoma de las
humanos sean nacionalidades indígenas
29
comunidades
con acceso a
educación de
calidad, la
inclusivos, práctica
seguros, deportiva,
resilientes y revitalización
sostenibles cultural del
patrimonio
inmaterial y la amazónicas,
salud de especialmente aquellas
calidad minoritarias
Mejorar el Fomentar la
desarrollo conservación y manejo
integral de sustentable del
las patrimonio natural y su
personas y biodiversidad, para
Garantizar una garantizar la provisión
comunida
educación permanente de bienes y
Garantizar des con
inclusiva, servicios ambientales
una vida acceso a
equitativa y de Propiciar la recuperación
digna con educación
calidad y de áreas en proceso de
iguales de calidad,
promover degradación, mediante
oportunidade la práctica
oportunidades reforestación, sistemas
s para todas deportiva,
de aprendizaje agroforestales y
las personas revitalizaci
durante toda la regeneración natural.
ón cultural
vida para todos Garantizar un manejo
del
patrimoni tecnificado de los
o pasivos ambientales, a
inmaterial través de las empresas
y la salud petroleras y organismos
30
de calidad. competentes del Área de

conflicto socio ambiental
y Áreas de desarrollo
urbano-rural y de
servicios sociales Zona
poblacional
Fortalecimiento
organizativo de la
nacionalidad Siona
mediante la cohesión
comunitaria interna.
Aprendemos en
comunidad: capacitación
y difusión de derechos
para garantizar el acceso
de las comunidades
siona 405 Estado.
Fomentar programas de
concientización en
coordinación con los
organismos competentes
para reducir la presión
hacia las áreas naturales
protegidas
Fomentar el ecoturismo
en todos sus niveles
tratando de aprovechar
sustentablemente los
recursos naturales y
culturales de los Grupos
Étnicos de la Provincia.
31
Propiciar y garantizar la
equidad, y servicios
básicos de los Grupos de
Atención Prioritaria
Fortalecer Promover y garantizar la

el organización local y
liderazgo autónoma de las
de niñas, nacionalidades indígenas
niños y amazónicas,
jóvenes especialmente aquellas
Garantizar los para minoritarias.
. Garantizar una
derechos de garantizar Fomentar el apoyo
vida sana y
la naturaleza la logístico, económico y
promover el
para las continuida alianzas estratégicas
bienestar para
actuales y las d del para la difusión de
todos en todas
futuras patrimoni derechos de pueblos y
las edades
generaciones o histórico nacionalidades así como
socio de las mujeres, niñas,
cultural y niños y jóvenes
territorial
de la
nacionalid
ad siona
32
Impulsar el Gestión ante GADPS, GADM de Cuyabeno y STCEA para fi

proceso de ante Ministerio de Inclusión Económica y Social y Ministe
Objetivo 5:
desarrollo capacitaciones sobre soberanía alimentaria y nutrición en
Impulsar la
productividad económico
y -
productivo Garantizar la producción
competitivida
con y consumo responsable
d para el
énfasis a la con el medio ambiente,
Objetivo 2: Poner crecimiento
economía fortaleciendo los
fin al hambre, económico
del bosque procesos de producción.
lograr la sostenible de
seguridad manera a través de
alimentaria y la redistributiva la
mejora de la y solidaria ejecución
nutrición y de
promover la acciones
ECONOMIA Y Objetivo 6: Gestión ante MAE y Gobiernos locales
agricultura productiva
PRODUCCION Desarrollar las con el apoyo de ONGs y fundaciones, s
sostenible s,
capacidades agroindust e elabore e implementación de un plan de
productivas y riales, Garantizar la seguridad manejo de caza y pesca, donde se asegure la
del entorno comerciali alimentaria en cada uno restauración y conservación de los territorios,
para lograr la zación de los habitantes de la integrando el conocimiento ancestral
soberanía asociativa, nacionalidad Siona.
alimentaria y prácticas
el Buen Vivir ancestrale
rural sy
Promover el 5. Impulsar la emprendi Fomentar proyectos que Desarrollar compromisos con la entidad
crecimiento productividad mientos, impulsen la economía de cooperante para la elaboración de biopreparados
económico y sobre manera sostenible y que beneficien y protejan los cultivos donde las
sostenido, competitivida calidad de sustentable, a través de familias sean las beneficiarias directas del proyecto
inclusivo y d para el las buenas la comercialización,
sostenible, el crecimiento prácticas emprendimientos,
33
empleo pleno y económico asociatividad y la

productivo, y el sustentable producción con valor
trabajo decente de manera ambiental agregado en la
para todos redistributiva es y nacionalidad Siona.
Objetivo 9; y solidaria Promover Desarrollar compromisos con la entidad cooperante para
Construir y
infraestructuras potencializ
resilientes, ar el
promover la desarrollo
industrialización ecoturístic
inclusiva y o,
sostenible y etnoturísti
fomentar la co y
innovación encadena
mientos
de turismo
comunitari
oe
impulso de
la
gastronom
ía del
territorio
Siona , en
el marco
de un
sistema
organizativ
o,
inclusivo y
amigable
34
con el
medio
ambiente
La ONISE desde la secretaría de la mujer gestionará acuer
concretarán alianzas con el equipo médico para realizar t
Mejorar el
desarrollo
Promover la atención
integral de
médica en todas las
las
áreas del país
personas
sobre una
Garantizar
Garantizar una educación
una vida
vida sana y de calidad,
digna con
promover el la práctica
AMBIENTE iguales
bienestar para deportiva, La ONISE gestionará acuerdos con universidades particula
oportunidade
todos en todas revitalizaci las comunidades sionas tramitarán el proceso de implem
s para todas
las edades ón cultural
las personas
del
patrimoni
o Promover las prácticas
inmaterial de la medicina ancestral
y la salud y alternativa así como el
de calidad uso de sus
conocimientos,
tratamientos e
instrumentos.
35
Mejorar el Los presidentes de las comunidades revisarán

desarrollo los proyectos vigentes sobre la implementación de
integral de huertos de yagé y yocó que fueron ejecutados
las con Alianza Ceibo en las comunidades del Aguarico.
Garantizar una personas Esta supervisión permitirá analizar las problemáticas,
Afirmar la sobre una Fortalezas, amenazas y oportunidades. Por otro lado,
educación
interculturalid educación la ONISE gestionará acuerdos con Universidades
inclusiva,
ad y de calidad, públicas/privadas, ONGs y CTEA para implementar
equitativa y de Acceder a una educación
plurinacionali la práctica huertos con plantas medicinales.
calidad y formal de forma paritaria
dad, deportiva, Previamente, se realizó una investigación
promover para profesionalizar a los
revalorizando revitalizaci sobre el uso de plantas, por lo que estos
oportunidades jóvenes sionas
las ón cultural acuerdos y alianzas tendrán mayor factibilidad.
de aprendizaje
identidades del
durante toda la
diversas patrimoni
vida para todos
o
inmaterial
y la salud
de calidad
Incentivar Impulsar y ampliar la La ONISE tendrá la obligación de gestionar

una cobertura de becas de estudio y manutención con
Garantizar
Garantizar la sociedad infraestructura básica y instituciones de educación media y
una vida
disponibilidad de participati de servicios públicos superior con paridad de género.
digna con
agua y su gestión va, con un para extender las
iguales
sostenible y el Estado capacidades y
oportunidade
saneamiento cercano al oportunidades
s para todas
para todos servicio de económicas.
las personas
la
ciudadanía
Garantizar una Afirmar la Garantizar Revalorizar la identidad La ONISE, los presidentes
vida sana y interculturalid los cultural de la de las comunidades y de la Junta
36
derechos nacionalidad Siona Parroquial de Puerto Bolívar tramitará

de la las solicitudes legales ante el GAD-M y
naturaleza el GAD-P para concretar las obras de servicios
para las básicos.
actuales y
ad y las futuras
plurinacionali generacio
promover el
dad, nes
bienestar para
revalorizando
todos en todas Garantizar Acceder a una educación La ONISE en conjunto con la Dirigencia de
las
las edades el derecho formal de forma paritaria Comunicación de la CONFENIAE gestionará
identidades
a la para profesionalizar a los convenios con los GADS-M, GADS-P,
diversas
educación jóvenes sionas CTEA para el financiamiento de la adecuación
del espacio para el funcionamiento de la radio
comunitaria siona
4. Elaboración participativa del modelo de gestión. AQUÍ DEBEN PONER 3 PÁRRAFOS DE 20 LINEAS SOBRE LA PRESENTACIÓN
DEL MODELO DE GESTION. AQUÍ DEBEN PONER SUS REFLEXIONES, IDEAS APRENDIDAS, IDEAS PARA MEJORAR EL
MODELO DE GESTION. CONTAR TAMBIEN EL PROCESO DE ESTA ACTIVIDAD.
37
5. MATRIZ DE propuestas de las políticas públicas según las líneas programáticas y acorde a la gestión cultural y el sistema de
conocimiento de las 11 nacionalidades, gestión socioeconómica del territorio de las 11 nacionalidades.
AQUÍ SE DEBE USAR LAS MATRICES FINALES, matriz 1 y 2 de las nacionalidades.
MATRIZ NACIONALIDAD SEIKOPAI 2021

OBJETIVOS DE LINEAMIENT
OBJETIVOS
DESARROLLO POLÍTICA O DE
COMPONENTE NACIONALES - OBJETIVOS PIA
SOSTENIBLE - PÚBLICA – AIA POLÍTICA
PND 2017 - 2021
ODS PÚBLICA-AIA
Objetivo
Estratégico 2:
Garantizar los
derechos
individuales y
colectivos con
énfasis en los Construir e
Implementar políticas
Objetivo 1 grupos de públicas desde el
Objetivo 16: Paz, Garantizar una vida atención Estado Central que
1 CULTURA Justicia e Instituciones digna con iguales
Sólidas oportunidades para prioritaria, restaure y fortalezca
la Cosmovisión de la
todas las personas vulnerables, nacionalidad
pueblos y Siekopai
nacionalidades
promoviendo la
construcción del
Estado
intercultural y
plurinacional.
38
Objetivo 17: Alianzas 1.12 Asegurar el

para lograr objetivos. acceso a la justicia,
la seguridad integral,
la lucha contra la
impunidad y la
reparación integral a
las víctimas, bajo el
principio de igualdad
y no discriminación Objetivo 5:
1.16 Promover la Fortalecer la
protección de los seguridad
derechos de usuarios
integral con
y consumidores de
bienes y servicios. énfasis en la
Objetivo 2: Afirmar seguridad
la interculturalidad y fronteriza,
plurinacionalidad,
revalorizando las gestión de
identidades diversas riesgos de
2.2. Garantizar la desastres,
interculturalidad y la
seguridad
plurinacionalidad en
la gestión pública, ciudadana y
para facilitar el goce asentamientos
efectivo de los humanos a
derechos colectivos
de los pueblos y través de la
nacionalidades accesibilidad y
2.3. Promover el conectividad
rescate, para los
reconocimiento y
protección del
poblados de la
patrimonio cultural Amazonía
tangible e intangible,
saberes ancestrales,
cosmovisiones y
dinámicas culturales.
2.4. Impulsar el
ejercicio pleno de
los derechos
39
culturales junto con

la apertura y
fortalecimiento de
espacios de
encuentro común
que promuevan el
reconocimiento, la
valoración y el
desarrollo de las
identidades diversas,
la creatividad,
libertad, estética y
expresiones
individuales y
colectivas.
2.5. Garantizar la
preservación de las
lenguas
tradicionales, el
multilingüismo y el
sostenimiento de
sistemas de
educación
intercultural y
conocimiento de las
diversidades.
2.6: Salvaguardar los
territorios
ancestrales y el
patrimonio
intangible, el
fortalecimiento
organizativo
comunitario, las
visiones de
desarrollo propio y
la sostenibilidad de
sus recursos, y
proteger la vida y
autodeterminación
40
de los pueblos
indígenas en
aislamiento
voluntario
.7. Promover la
valoración e
inclusión de los
conocimientos
ancestrales en
relación a la gestión
del sistema
educativo, servicios
de salud, manejo del
entorno ambiental, la
gestión del hábitat y
los sistemas de
producción y
consumo.
2. TERRITORIO Objetivo 16: Objetivo 2: Afirmar Objetivo 5: Afirmar y fortalecer
la interculturalidad y Fortalecer la la visión integral del
Promover plurinacionalidad, seguridad integral manejo de territorio
sociedades justas, revalorizando las con énfasis en la ancestral, mediante la
pacíficas e identidades diversas seguridad fronteriza, resolución de
inclusivas 2.6: Salvaguardar los gestión de riesgos de conflictos para
territorios desastres, seguridad asegurar la
ancestrales y el ciudadana y permanencia física y
patrimonio asentamientos cultural de la
intangible, el humanos a través de Nacionalidad
fortalecimiento la accesibilidad y
organizativo conectividad para
comunitario, las los poblados de la
visiones de Amazonía
desarrollo propio y
la sostenibilidad de
sus recursos, y
proteger la vida y
autodeterminación
de los pueblos
indígenas en
aislamiento
41
voluntario
Objetivo 2:
Garantizar los
derechos
individuales y Afirmar y
colectivos con fortalecer la
Objetivo 2:
énfasis en los identidad
Afirmar la
Objetivo 16: grupos de cultural,
interculturalidad
Promover atención ancestral y
y
3. SOCIAL sociedades justas, prioritaria, tradicional de la
plurinacionalida
pacíficas e vulnerables, Nacionalidad,
d, revalorizando
inclusivas pueblos y basado en la
las identidades
nacionalidades plurinacionalid
diversas
promoviendo la ad y la
construcción del interculturalid ad
Estado
intercultural y
plurinacional.
Constitución del Objetivo 5 Estrategia
Objetivo 15:
Ecuador Fomentar la Nacional para el
(ONU) Gestionar
Art. 57, literal diversificación Cambio de la
sosteniblemen te
12, de la productiva, el Matriz
los bosques,
constitución uso responsable Productiva:
luchar contra la
Mantener, y sustentable de
4. ECONOMÍA Y desertificación ,
proteger y los recursos Pilares
PRODUCCIÓN detener e invertir
desarrollar los renovables y no fundacional es de
la degradación de
conocimientos renovables, y la la Estrategia:
las tierras y
colectivos; sus especialización compromis o con
detener la
ciencias, del talento la erradicació n
pérdida de
tecnologías y humano en de la pobreza y
biodiversidad
saberes actividades mejoramie nto
42
ancestrales; los
recursos
genéticos que
contienen la
diversidad
biológica y la
agrobiodiversida
d; sus medicinas
y prácticas de
medicina
tradicional, con generadoras de
inclusión del valor agregado
derecho a con pertinencia
recuperar, territorial;
promover y garantizando el
proteger los acceso
lugares rituales y equitativo a los
sagrados, así medios de
como plantas, producción
animales,
minerales y
ecosistemas
dentro de sus
territorios; y el
conocimiento de
los recursos y
propiedades de
la fauna y la en las condicione
flora. s de vida
Contribuir en el Objetivo 2: Objetivo Asegurar la
5. AMBIENTE fortalecimiento estratégico 1:
Afirmar la integridad de los
43
cultural y social Fortalecer la ecosistemas, la

de la institucionalidad reducción de la
Nacionalidad del Estado en contaminación y
interculturalidad
Siekopai en todos sus niveles la adaptación al
y
ejercicio de su para garantizar cambio climático
plurinacionalida
autodeterminació el acceso a mediante la
d, revalorizando
n. servicios básicos construcción y
las identidades
y sociales con ejecución de
diversas.
pertinencia políticas de
territorial y buenas prácticas
ancestral. ambientales
OBJETIVOS DE LINEAMIENT
OBJETIVOS
DESARROLLO POLÍTICA O DE
COMPONENTE NACIONALES - OBJETIVOS PIA
SOSTENIBLE - PÚBLICA – AIA POLÍTICA
PND 2017 - 2021
ODS PÚBLICA-AIA
44
Revalorizar la Los líderes comunitarios y los presidentes de las comunidad

identidad con el fin de registrar las prácticas ancestrales de los abuelo
cultural de la secretaría de educación gestionarán una consultoría con ON
nacionalidad con el Ministerio de Educación para registrar los cuentos y l
Siona gestionarán acuerdos con antropólogos para ejecutar el pro
2. Afirmar la
Garantizar una Garantizar los
interculturalidad
vida sana y derechos de la
y
promover el naturaleza para
CULTURA plurinacionalida
bienestar para las actuales y las
d, revalorizando
todos en todas las futuras
las identidades
edades generaciones
diversas
45
Revalorizar la Los profesores de las escuelas primarias de las comunidade

identidad del proyecto "unificación de la escritura en baicoca". La ON
cultural de la del centro de enseñanza e investigación para la revitalizació
nacionalidad programación para la radio comunitaria.
Siona
Garantizar una
educación
Afirmar la
inclusiva,
interculturalidad
equitativa y de
y
calidad y
plurinacionalida
promover
d, revalorizando
oportunidades de
las identidades
aprendizaje
diversas
durante toda la
vida para todos
46
Lograr que las La ONISE gestionará acuerdos con instituciones superiores c

ciudades y los y con la nacionalidad Siekopai (Aguarico)
asentamientos para concretar la resolución de conflictos y ubicar hitos en e
humanos sean
inclusivos, Salvaguardar los
seguros, territorios
resilientes y ancestrales y el
sostenibles patrimonio
intangible, el
fortalecimiento
Afirmar la fortalecer la organizativo
interculturalidad tenencia del comunitario, las
y territorio para visiones de
plurinacionalida una efectiva desarrollo propio La ONISE gestionará la adjudicación del territorio ancestral;
Proteger, d, revalorizando autonomía de la y la las propuestas tanto de adjudicación en el territorio ancestr
restablecer y las identidades Nacionalidad sostenibilidad de
TERRITORIO promover el uso diversas Siona. sus recursos, y
sostenible de los proteger la vida y
ecosistemas autodeterminaci
terrestres, ón de los pueblos
gestionar los indígenas en
bosques de forma aislamiento
sostenible, luchar voluntario.
contra la
desertificación,
detener e invertir
la degradación de
las tierras y poner Conservar, La ONISE y sus comunidades base, con asesoría jurídica de s
Garantizar los implementar
freno a la pérdida recuperar y legalización, en base a sus conocimientos ancestrales para l
derechos de la prácticas
de la diversidad regular el
naturaleza para amigables con el
biológica aprovechamiento
las actuales y las ambiente para la
47
del patrimonio
natural y social,
rural y urbano,
continental,
insular y marino-
gestión del costero, que
territorio asegure y
precautele los
derechos de las
presentes y
futuras
generaciones.
Incentivar la LA ONISE, desde su secretaría de Tierras, ecología y turismo
futuras
producción y y reglamentación. Los procesos de conformación tendrán la
generaciones
consumo
ambientalmente
responsable, con
base en los
principios de la
economía
circular y bio-
economía,
fomentando el
reciclaje y
combatiendo la
obsolescencia
programada.
48
SOCIAL Promover 7. Incentivar una Revitalizar y Promover y Contratar y construir un equipo de asesoría jurídica para i
sociedades sociedad dotar de garantizar la desafíos y potencialidades de la nacionalidad para crear su
pacíficas e participativa, actualización a organización cumplimiento de la soberanía y la posibilidad de justicia ind
inclusivas para el con un Estado las instancias de local y autónoma
desarrollo cercano al participación, de las
sostenible, servicio de la representativida nacionalidades
facilitar el acceso ciudadanía d y organización indígenas
a la justicia para de de la Nación amazónicas,
todos y crear Siona Bai especialmente
instituciones aquellas
eficaces, minoritarias.
responsables e
inclusivas a todos
los niveles
49
Generar alianzas estratégicas de la oganización de la Nació

encuento y resolución de conflictos internos. Retomar
Fomentar el
apoyo logístico,
económico y
alianzas
estratégicas para
la difusión de
derechos de
pueblos y
nacionalidades
así como de las
mujeres, niñas,
niños y jóvenes
50
-Promover y
garantizar la
organización
local y autónoma
de las
nacionalidades
Mejorar el indígenas
desarrollo amazónicas,
integral de las especialmente
personas y aquellas
Promover la comunidades minoritarias
transparencia y con acceso a
la educación de
corresponsabilid calidad, la -Fomentar el Ejecutar la reparación y reconstrucción del edificio sede d
a d para una práctica apoyo logístico, comunitarias y responder a sus necesidades, promover la p
nueva ética deportiva, económico y
social revitalización alianzas
cultural del estratégicas para
patrimonio la difusión de
inmaterial y la derechos de
salud de calidad pueblos y
nacionalidades
así como de las
mujeres, niñas,
niños y jóvenes
51
Mejorar el Crear espacios de formación, reflexión e intercambio de s

desarrollo cumplimiento de derechos. Impulsar el encuentro interg
integral de las
personas y
Lograr que las comunidades
ciudades y los - Promover y
con acceso a
asentamientos garantizar la
educación de
humanos sean organización
calidad, la
inclusivos, local y autónoma
práctica
seguros, de las
deportiva,
resilientes y nacionalidades
revitalización
sostenibles indígenas
cultural del
amazónicas,
patrimonio
especialmente
inmaterial y la
aquellas
salud de calidad
minoritarias
Mejorar el Fomentar la
desarrollo conservación y
integral de las manejo
Garantizar una sustentable del
personas y
educación patrimonio
comunidades
inclusiva, Garantizar una natural y su
con acceso a
equitativa y de vida digna con biodiversidad,
educación de
calidad y iguales para garantizar la
calidad, la
promover oportunidades provisión
práctica
oportunidades de para todas las permanente de
deportiva,
aprendizaje personas bienes y servicios
revitalización
durante toda la ambientales
cultural del
vida para todos Propiciar la
patrimonio
inmaterial y la recuperación de
salud de calidad. áreas en proceso
52
de degradación,
mediante
reforestación,
sistemas
agroforestales y
regeneración
natural.
Garantizar un
manejo
tecnificado de los
pasivos
ambientales, a
través de las
empresas
petroleras y
organismos
competentes del
Área de conflicto
socio ambiental y
Áreas de
desarrollo
urbano-rural y de
servicios sociales
Zona poblacional
Fortalecimiento
organizativo de la
nacionalidad
Siona mediante
la cohesión
comunitaria
interna.
53
Aprendemos en
comunidad:
capacitación y
difusión de
derechos para
garantizar el
acceso de las
comunidades
siona 405 Estado.
Fomentar
programas de
concientización
en coordinación
con los
organismos
competentes
para reducir la
presión hacia las
áreas naturales
protegidas
Fomentar el
ecoturismo en
todos sus niveles
tratando de
aprovechar
sustentablement
e los recursos
naturales y
culturales de los
Grupos Étnicos
de la Provincia.
54
Propiciar y
garantizar la
equidad, y
servicios básicos
de los Grupos de
Atención
Prioritaria
Promover y
garantizar la
organización
local y autónoma
de las
nacionalidades
Fortalecer el
indígenas
liderazgo de
amazónicas,
niñas, niños y
especialmente
. Garantizar una Garantizar los jóvenes para
aquellas
vida sana y derechos de la garantizar la
minoritarias.
promover el naturaleza para continuidad del
Fomentar el
bienestar para las actuales y las patrimonio
apoyo logístico,
todos en todas las futuras histórico socio
económico y
edades generaciones cultural y
alianzas
territorial de la
estratégicas para
nacionalidad
la difusión de
siona
derechos de
pueblos y
nacionalidades
así como de las
mujeres, niñas,
niños y jóvenes
55
Gestión ante GADPS, GADM de Cuyabeno y STCEA para fina

ante Ministerio de Inclusión Económica y Social y Ministerio
Objetivo 5: capacitaciones sobre soberanía alimentaria y nutrición en n
Impulsar la Garantizar la
productividad y producción y
competitividad Impulsar el consumo
para el proceso de responsable con
desarrollo
Objetivo 2: Poner crecimiento el medio
económico económico- ambiente,
fin al hambre,
sostenible de productivo con fortaleciendo los
lograr la
manera énfasis a la procesos de
seguridad
economía del
alimentaria y la redistributiva y producción.
solidaria bosque a través
mejora de la
de la ejecución
nutrición y
de acciones
promover la
ECONOMIA Y productivas, Gestión ante MAE y Gobiernos locales con el apoyo de ONG
agricultura Objetivo 6:
PRODUCCION agroindustriales, ancestral
sostenible Desarrollar las Garantizar la
comercialización
capacidades seguridad
asociativa,
productivas y del alimentaria en
prácticas
entorno para cada uno de los
ancestrales y
lograr la habitantes de la
emprendimiento
soberanía nacionalidad
s, sobre calidad
alimentaria y el Siona.
de las buenas
Buen Vivir rural
prácticas
ambientales y Desarrollar compromisos con la entidad cooperante para la
Promover el 5. Impulsar la Fomentar
crecimiento productividad y sociales. proyectos que
económico competitividad impulsen la
sostenido, para el economía de
inclusivo y crecimiento manera
sostenible, el económico sostenible y
56
empleo pleno y
productivo, y el
trabajo decente
para todos
Promover y Desarrollar compromisos con la entidad cooperante para la
potencializar el
sustentable, a
desarrollo
través de la
ecoturístico,
Objetivo 9; comercialización,
etnoturístico y
Construir sustentable de emprendimiento
encadenamiento
infraestructuras manera s, asociatividad y
s de turismo
resilientes, redistributiva y la producción
comunitario e
promover la solidaria con valor
impulso de la
industrialización agregado en la
gastronomía del
inclusiva y nacionalidad
territorio Siona ,
sostenible y Siona.
en el marco de
fomentar la
un sistema
innovación
organizativo,
inclusivo y
amigable con el
medio ambiente
57
La ONISE desde la secretaría de la mujer gestionará acuerdo

concretarán alianzas con el equipo médico para realizar tall
Promover la
atención médica
Mejorar el
en todas las
desarrollo
áreas del país
integral de las
personas sobre
Garantizar una Garantizar una
una educación
vida sana y vida digna con
de calidad, la
promover el iguales
AMBIENTE práctica
bienestar para oportunidades La ONISE gestionará acuerdos con universidades particulare
deportiva,
todos en todas las para todas las comunidades sionas tramitarán el proceso de implementac
revitalización
edades personas Promover las
cultural del
patrimonio prácticas de la
inmaterial y la medicina
salud de calidad ancestral y
alternativa así
como el uso de
sus
conocimientos,
tratamientos e
instrumentos.
58
Mejorar el Los presidentes de las comunidades revisarán los proyectos

desarrollo problemáticas, fortalezas, amenazas y oportunidades. Por o
integral de las investigación sobre el uso de plantas, por lo que estos acue
personas sobre
Garantizar una una educación
educación de calidad, la
Afirmar la práctica Acceder a una
inclusiva,
interculturalidad deportiva, educación formal
equitativa y de
y revitalización de forma
calidad y
plurinacionalida cultural del paritaria para
promover
d, revalorizando patrimonio profesionalizar a
oportunidades de
las identidades inmaterial y la los jóvenes
aprendizaje
diversas salud de calidad sionas
durante toda la
vida para todos
Garantizar la Garantizar una Incentivar una Impulsar y La ONISE tendrá la obligación de gestionar becas de estudio
disponibilidad de vida digna con sociedad ampliar la
agua y su gestión iguales participativa, cobertura de
sostenible y el oportunidades con un Estado infraestructura
saneamiento para para todas las cercano al básica y de
todos personas servicio de la servicios públicos
ciudadanía para extender las
capacidades y
oportunidades
económicas.
59
Garantizar los Revalorizar la La ONISE, los presidentes de las comunidades y de la Junta

derechos de la identidad
naturaleza para cultural de la
las actuales y las nacionalidad
Afirmar la futuras Siona
Garantizar una
interculturalidad generaciones
vida sana y
y
promover el
plurinacionalida Garantizar el Acceder a una La ONISE en conjunto con la Dirigencia de Comunicación de
bienestar para
d, revalorizando derecho a la educación formal
todos en todas las
las identidades educación de forma
edades paritaria para
diversas
profesionalizar a
los jóvenes
sionas
MATRIZ DE PROYECTOS NACIONALIDAD SEIKOPAI 2021
LINEAMIENTO DE
POLÍTICA PÚBLICA –
COMPONENTE POLÍTICA PÚBLICA- INDICADOR LÍNEA DE BASE META
AIA
AIA
60
Construir e Implementar
políticas públicas desde el
Estado Central que restaure y
fortalezca la Cosmovisión de
la nacionalidad Siekopai
Se cuenta con información
Nª de investigaciones cualitativa y cuantitativa que
realizadas permite la toma de decisiones
sobre la realidad.
Se consideran 6 Incrementar los porcentajes Pro

componentes para la en cuanto a la conservación de esp
retauración fortalecimiento los rasgos culturales y co
y conservación de rasgos lingüísticos de la identidad ide
1 CULTURA d
culturales y lingüísticos de la siekopai, tomando como rest
identidad siekopai: Territorio referencia línea de base ele
Alimentación Plantas existente: Territorio 62,8%
medicinales Lengua y Alimentación 53,8% Plantas
tradición oral Educación medicinales 76,4% Lengua y
artística Espiritualidad y tradición oral 57% Educación
valores artística 59% Espiritualidad y
valores 47,2%.
61
Se registra la propiedad
intelectual de al menos de un
producto por cada uno de los
rasgos culturales identificados
en la línea de base existente:
Territorio Alimentación
Plantas medicinales Lengua y
Número de registros tradición oral Educación
realizados, ante SENADI artística Espiritualidad y
valores
El Sistema de Salud reconoce e

integra a sus equipos a sabios
y sabias de la nacionalidad
Se establece e implementa siekopai: Parteras
almenos un protocolo para Etnobotánicos/a s Peritos (por
el ejercicio de derechos en ej. traductores)
cada uno de los campos:
Salud Educación Justicia
62
Se cuenta con un
catálogo sobre la
prestación de
bienes y
servicios que
puede ofrecer la
Número de bienes y nacionalidad
servicios prestados Siekopai
anualmente capitalizado
desde su
patrimonio
material e
inmaterial.
Número de bibliotecas Se cuenta con al menos:

físicas, virtuales y centros de Biblioteca física, Biblioteca
interpretación establecidos virtual Centro de
interpretación cultural
63
Proyecto para la 1 Corredor de Paz y

implementación de un Conservación establecido en el
corredor de paz y área en donde habitan las
conservación Siekopai que pobalciones de la nacionalidad
abarca los territorios Siekopai (Ecuador y Perú). 1
divididos de la nacionalidad, Cuenta sagrada registrada en
con énfasis en el el marco del establecimiento
fortalecimiento, intercambio del Corredor.
y salvaguarda de la sabiduría
de los abuelos que viven en
la comunidad Pokoya, y
registro de la Cuenca
Sagrada (la Cosmovisión
Siekopai, registra el origen
en este sitio)
Proyecto para actualizar las

escrituras de las
comunidades del Territorio
Siekopai, con
reconocimiento de la
titularidad únicamente de la 5 escrituras actualizadas
nacionalidad Siekopai, en
función al uso ancestral y de
su cosmovisión.
Proyecto para la
Se realiza la redilimitación en
Redilimitación de territorio
las áreas sensibles por
64
en el que ya no conste la
figura de territorio invadido
e impulso a procesos
jurídicos referentes a los
cazadores y pescadores que
no cumplan con el conflictos
reglamento, el cual deberá
ajustarse a los elementos
instaurados por la sabiduría
ancestral y conocimiento
tradicional.
Proyecto para el Manejo de
conflictos con Comunidad
Kichwa Playas de Cuyabeno,
y Nacionalidad Siona, en el
marco de la Declaratoria de
Área Protegida Reserva de
Producción Faunística Actualización de un Convenio
Cuyabeno. Actualización de de Uso y Manejo.
plan de uso y
manejo/Aplicación de
convenios internacionales y
normativa vigente
65
Proyecto para la revisión de Un Protocolo de

la multa existente ante el Implementación del Programa
MATE e impuesta por el ex de Socio Bosque, incluye firma
MAE, para archivo y de consentimiento previo,
extinción de la misma y libre e informado.
manejo de conflictos por
implementación de Política
de Incentivos por servicios
ecosistémicos. Programa
Socio Bosque
Afirmar y fortalecer la visión Nª de trámites para la Lograr la resolución de

integral del manejo de titulación global del conflictos y tramitar la Pro
territorio ancestral, mediante
territorio de la Nacionalidad titulación global del territorio de
2. TERRITORIO la resolución de conflictos
para asegurar la permanencia Siekopai Siekopai m
física y cultural de la t
Nacionalidad Lograr la resolución de
conflictos para que la
# de actas levantadas para Nacionalidad viva en armonía
resolución de conflictos con el mundo exterior
3. SOCIAL Afirmar y fortalecer la % de numero de normas que Reducir los problemas Pro
identidad cultural, produzcan la reducción de existentes en la nacionalidad
ancestral y tradicional problemas de la por falta de claridad de la pro
de la Nacionalidad, nacionalidad por ineficiencia normativa
basado en la y falta de claridad de su interna. org
plurinacionalid ad y la normativa.
interculturalid ad
66
Nº de personas capacitadas
sobre temas de práctica y
organización ancestral; y Aumentar el conocimiento de
resolución de conflictos. las personas de la nacionalidad
sobre sus prácticas y
organización ancestral; así
como también sobre
resolución de conflictos
Nº de personas que
participan en actividades de
participación comunitaria Reducir el número de
para rescatar la historia, personas perteneciente a la
tradiciones, cultura y forma nacionalidad que desconocen
de vida de la nacionalidad de su historia, tradiciones,
cultura y forma de vida
Nº de autoridades
capacitadas sobre Aumentar el conocimiento de
Administración de las autoridades de la
Herramientas de Gestión nacionalidad en temas de
Pública. Administració n de Gestión
Pública, a fin
de tener
proceso
eficientes
Nº de programas y/o
Fomentar la participación de
eventos de integración
los actores pasivos y activos
para la toma de decisiones,
generación de proyectos,
entre otros
67
% de delimitación del
territorio Establecer los límites de la
nacionalidad
Estrategia Nacional
para el Cambio de la
Matriz Productiva:
# de ha. utilizadas Construcción de nave principal
Pilares fundacional es
4. ECONOMÍA Y Luc
de la Estrategia:
PRODUCCIÓN
compromis o con la
erradicació n de la
pobreza y mejoramie
% de uso de las instalaciones Rehabilitació n total
nto en las condicione s
de vida
Nº de de piscinas
rehabilitadas Nª de piscinas Todas las existentes
construidas rehabilitadas
68
Nº de eventos de
capacitación realizados al 20 jóvenes capacitados en la
año comunidad de la Nacionalidad
Una asociación por cada

Nª de socios comunidad
# de Comunidades con
levantamiento de inventario Propuesta turística de la
de atractivos turísticos Nacionalidad Siekopai
Nª de proyectos
desarrollados Nª de proyectos en marcha
69
El 90% de familias de las Una cultura Siekopai

Garantizar la comunidades Siekopai han visibilizada a nivel local,
preservación de las fortalecido los aspectos de la nacional e internacional.
culturas con menor cultura Siekopai a través de
densidad poblacional los usos de espacios
mediante el sistemas culturales que fueron Fom
de educación implementados en los edu
intercultural y últimos 8 años en sus Siek
conocimiento de las comunidades. de E
diversidades. Inte
A partir del tercer año de

ejecución del plan de vida se Dise
ha incorporado el 100% de la Incorporada la propuesta de la e
5. AMBIENTE propuesta de educación Educación propia de la Siek
propia de la Nacionalidad Nacionalidad Siekopai en de E
Siekopai en la EIB sistema de EIB Inte
Docentes capacitados y Pro

jóvenes Siekopai fort
Al término de los primeros 6 profesionalizados en cap
años se cuenta con un educación y las ramas afines, doc
talento humanos capacitado que responden los
y profesionalizado en adecuadamente la necesidad sab
Educación y las ramas afines familiar y comunitaria Siek
Garantizar la Al menos el 80 de la Los elementos culturales
construcción de una población Siekopai practican Siekopai en los jóvenes se prá
sociedad intercultural los principales elementos resaltan en los espacios yc
para una convivencia culturales como es la familiares, sociales y culturales
armónica entre varios vestimenta, gastronomía, el
70
arte, la gastronomía en los

diez años a partir de la
implementación del plan de
vida.
Una gran parte del territorio R
ancestral recuperado de las te
manos de terceros. inv
Al término de los 10 años de co
ejecución del plan de vida, pe
los Siekopai disponen de un
pueblos incremento de 100% de su
territorio ancestral.
# de viviendas construidas Viviendas construidas con C
en las comunidades con arquitectura Siekopai en las
arquitectura Siekopai en los comunidades. ar
últimos 15 años
Mejorada las condiciones de Im
El 100% de comunidades
vida de las familias Siekopai en ser
Siekopai acceden a los
las comunidades com
servicios básicos en los
subsiguientes diez años
LINEAMIENTO DE
POLÍTICA PÚBLICA –
COMPONENTE POLÍTICA PÚBLICA- INDICADOR LÍNEA DE BASE META
AIA
AIA
71
CULTURA Revalorizar la identidad Para el 2024, en las ocho

cultural de la comunidades se realizarán prá
nacionalidad Siona talleres de comunicación a
los jóvenes sionas para
documentar las prácticas
identitarias de las abuelas y Para el 2024, en las ocho
abuelos, los que permitirá comunidades se realizarán
generar un diálogo talleres de comunicación a los
intergeneracional en el que jóvenes sionas para
se discuta sobre los cambios documentar las prácticas
identitarios en la identitarias de las abuelas y
Nacionalidad abuelos, los que permitirá
generar un diálogo
intergeneracional en el que se
discuta sobre los cambios
identitarios en la Nacionalidad
Para el 2024, en las ocho
Talleres dirigidos a niñas y comunidades las niñas y niños
niños para profundizar sus sionas aprenderán,
conocimientos sobre su identificarán y reconocerán su
historia, memoria y territorio y prácticas
territorio. identitarias.
Recuperación y registro de Para el 2025, la nacionalidad
número de cuentos, siona tendrá un registro de sus
leyendas y mitos sionas cuentos y leyendas como
patrimonio inmaterial.
72
Número de jóvenes
interesados en participar en Para el 2025, la comunidad de
talleres de revitalización Soto Tsiaya y la comunidad de
cultural. Puerto Bolívar tendrán un
lugar para implementar
talleres de revitalización
cultural, exposición de
artesanías y otras prácticas
Revalorizar la identidad culturales.
cultural de la Número de programas Para el 2022, la Nacionalidad
nacionalidad Siona radiales. Número de jóvenes siona tendrá su propia
capacitados programación radial. Además,
varios jóvenes se habrán
capacitado en comunicación
radiofónica.
Unificación de la escritura Para el 2028, la nacionalidad Nue

(grafía) del baicoca Siona tendrá un diccionario
siona
Existencia de estudios Para el año 2023 todos los

antropológicos. Número de territorios de la Nacionalidad
Lograr que las ciudades sitios de importancia Siona contarán con el estudio
y los asentamientos ancestral del territorio. antropológico que fortalezca
Fo
TERRITORIO humanos sean Existencia de un mapa de el proceso de tenencia y
te
inclusivos, seguros, sitios de importancia recuperación de tierras
resilientes y sostenibles ancestral del territorio. ancestrales
73
Número de zonas de Para el año 2024 la

conflictos de límites Nacionalidad Siona ha resuelto
resueltos. Número de hitos los conflictos de no definición
establecidos en el territorio de límites en el territorio
compartido y ancestral
Documento de adjudicación Para el año 2025 la

del territorio nacionalidad Siona contará
con todo el territorio
legalizado y adjudicado al
amparo de la normativa
existente
implementar prácticas
amigables con el
ambiente para la Existencia de la propuesta Para el 2025 la nacionalidad
gestión del territorio de uso del territorio Siona contará con una
propuesta de uso del territorio
compartido y ancestral
adjudicado previamente,
como base para los procesos
consecutivos
Proteger, restablecer y Estructura definida de la Para el año 2025, la

promover el uso guardia indígena. Existencia nacionalidad Siona contará
sostenible de los de reglamentos para el con un sistema de control y
ecosistemas terrestres, funcionamiento y la toma de monitoreo del territorio, como
gestionar los bosques decisiones. defensa ante las amenazas
de forma sostenible, externas.
luchar contra la
desertificación, detener
e invertir la
74
degradación de las
tierras y poner freno a
la pérdida de la
diversidad biológica
superficie de áreas Para el año 2030, las
restauradas comunidades Sionas cuentan
con áreas en proceso de
restauración de paisaje.
infraestructura comunitaria Para el año 2025 las

para la gestión de desechos comunidades de la
orgánicos nacionalidad Siona cuentan
con sistemas que les permita
la gestión y aprovechamiento
de los desechos orgánicos.
Promover sociedades Los reglamentos, estatutos, Para 2030 la organización y sus

pacíficas e inclusivas normativa y todos los instancias de participación y
para el desarrollo requerimientos jurídicos de representatividad estarán
sostenible, facilitar el la Organización estarán revitalizadas y actualizadas a
acceso a la justicia para legalizados en las instancias partir de las formas
SOCIAL n
todos y crear estatales permanentes, ancestrales de organización y
m
instituciones eficaces, además se redactará la Ley acorde al contexto actual de la
co
responsables e Propia de Justicia Indígena Nacionalidad Siona Bai, con el
inclusivas a todos los Siona y se realizarán fin de garantizar la incidencia y
niveles socializaciones y difusión de soberanía de las comunidades
75
Lograr que las ciudades

y los asentamientos
humanos sean
inclusivos, seguros,
resilientes y sostenibles
todos estos elementos en e individualidades en la toma

cada comunidad de decisiones sobre su
Garantizar una educación, salud, acceso a
educación inclusiva, derechos de pueblos y
equitativa y de calidad nacionalidades, territorio,
y promover identidad y género.
oportunidades de
aprendizaje durante
toda la vida para todos
76
Número de jefes de hogar Para el 2025, se prevé reducir

capacitados en temas la pérdida de cultivos, mejorar
agroindustriales y número la producción piscícola,
de usuarios atendidos con agrícola, pecuaria y garantizar
transferencia de tecnologías. la seguridad alimentaria de la
Nacionalidad.
Objetivo 2: Poner fin al Fo

hambre, lograr la
seguridad alimentaria y
ECONOMIA Y PRODUCCION
la mejora de la e
nutrición y promover la Número de familias Para el 2025, la nacionalidad
agricultura sostenible utilizarán y producirán bio Siona producirá y
preparados, bio fertilizantes comercializará sus propios
e insecticidas orgánicos, abonos y biopreparados
garantizando la seguridad
alimentaria y el manejo
sustentable del territorio.
77
Para el año 2022 se Para el 2027 se comercializará

ejecutará la primera fase del la producción de sacha inchi
proyecto Sacha Inchi, de la nacionalidad Siona en la
retomando la producción de provincia de Sucumbíos
la Comunidad de Soto Siaya,
en un 70%. Para el 2027 se
comercializará la producción
de sacha inchi producido en
la nacionalidad Siona
Número de productores de Para el 2031 se prevé asegurar

yuca, chontaduro, plátano y la producción y comercio justo
productos de la zona de productos de la
comercializarán sus nacionalidad Siona.
productos.
Promover el
crecimiento económico
sostenido, inclusivo y
sostenible, el empleo
pleno y productivo, y el Número de organizaciones Para el 2022 se constituirá
trabajo decente para legalmente constituidas. legalmente al menos una
todos organización de la
nacionalidad Siona
78
Número de madres o jefes Para el 2022 la nacionalidad

de hogar capacitados en Siona, contará con
temas de alimentación y conocimientos bastos, en
nutrición, hasta el 2022. temas de nutrición,
asegurando la seguridad
alimentaria de su población.
Número de hectáreas Para el 2030, el territorio de la

regeneradas y número de nacionalidad Siona, se
especies rescatadas encontrará restaurado en al
menos un 60%.
Fom
so
Objetivo 9; Construir
infraestructuras n
resilientes, promover la Número de especies Para el 2024 la nacionalidad
industrialización restauradas y número de Siona contará con un huerto
inclusiva y sostenible y hectáreas utilizadas para comunitario tanto en el sector
fomentar la innovación cultivos de huertos Cuyabeno y Aguarico, como
familiares. medio de conservación y uso
alimentario.
Número de kg de consumo y Para el 2027 se producirá y

venta de producción comercializará la producción
piscícola y número de piscícola en la nacionalidad
especies conservadas. Siona.
79
Número de pacientes Para el 2025, la comunidad de Vid

atendidos. Número de Soto Tsiaya tendrá un área de bás
capacitaciones a médicos y atención médica, con visitas
parteras. Registro de programadas y bajo un
enfermedades atendidas. enfoque intercultural. Esta
Registro de insumos área tendrá implementos
médicos necesarios para una
Garantizar una vida atención emergente. Los
sana y promover el médicos serán capacitados
bienestar para todos en sobre medicina ancestral.
todas las edades
AMBIENTE Católogo sobre plantas Para el 2025 se tendrá un

medicinales. botiquín con medicina
Implementación de un ancestral
botiquín con medicina
ancestral
Garantizar una Número de huertos con Para el 2026 se R

educación inclusiva, plantas medicinales implementarán varios huertos
equitativa y de calidad con plantas medicinales.
y promover Además se realizará un
oportunidades de seguimiento a los huertos de
aprendizaje durante plantas ancestrales.
toda la vida para todos
80
Veinte becas para acceder a Para el 2022 se habrán Acc

la educación media y gestionado 20 becas para form
Garantizar la superior (becas de acceso a la educación media y
disponibilidad de agua manutención y académicas) superior con paridad de
y su gestión sostenible género.
y el saneamiento para
todos Ocho comunidades con Para el 2027, las ocho
sistema de agua tratada y comunidades sionas tendrán
baterías sanitarias un sistema de agua tratada
Implementación y Para el 2022, la radio
funcionamiento de la radio comunitaria de la nacionalidad
comunitaria siona estará operando.
Vid
Garantizar una vida Construcción de una unidad Para el 2028, la nacionalidad
sana y promover el educativa de educación siona contará con una
bienestar para todos en secundaria institución de educación
todas las edades secundaria propia
81

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PROYECTO ACTUALIZACIÓN Y ELABORACIÓN DE LOS PLANES DE VIDA DE LOS

PUEBLOS Y NACIONALIDADES DE LA CIRCUNSCRIPCIÓN TERRITORIAL ESPECIAL

USAR ESTE TITULO

ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO

2. Elaboración de las líneas programáticas para la agenda intercultural que incluya

(Producto 1. Anne_Gael, pág. 4, 2021, Julio 19.)

Finalmente se formula 6 consideraciones para la Agenda Intercultural Regional Amazónica: 1)

(Producto 1. Anne_Gael, pág. 3 2021, Julio 19.)

2. ANÁLISIS POR COMPONENTE

Cuadro Nro 01.

Fuente : Ministerio de Educación, año 2020.

2.3.- Movilidad y transporte

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Jaime Oswaldo Pujupat Y. Mariela Mashinkiash Diana Chávez

MATRIZ NACIONALIDAD SEIKOPAI 2021

Objetivo 15: Constitución Objetivo 5

MATRIZ 1 NACIONALIDAD SIONA

Revalorizar la identidad Los líderes comunitarios y los presidentes de las comunid

Revalorizar la identidad Los profesores de las escuelas primarias de las comunida

Lograr que las La ONISE gestionará acuerdos con instituciones superiore

Conservar, recuperar y La ONISE y sus comunidades base, con asesoría jurídica d

Generar alianzas estratégicas de la oganización de la

Lograr que las Mejorar el Crear espacios de formación, reflexión e intercambio de

de calidad. competentes del Área de

Fortalecer Promover y garantizar la

Impulsar el Gestión ante GADPS, GADM de Cuyabeno y STCEA para fi

empleo pleno y económico asociatividad y la

Mejorar el Los presidentes de las comunidades revisarán

Incentivar Impulsar y ampliar la La ONISE tendrá la obligación de gestionar

derechos nacionalidad Siona Parroquial de Puerto Bolívar tramitará

MATRIZ NACIONALIDAD SEIKOPAI 2021

Objetivo 17: Alianzas 1.12 Asegurar el

culturales junto con

cultural y social Fortalecer la ecosistemas, la

MATRIZ 1 NACIONALIDAD SIONA

Revalorizar la Los líderes comunitarios y los presidentes de las comunidad

Revalorizar la Los profesores de las escuelas primarias de las comunidade

Lograr que las La ONISE gestionará acuerdos con instituciones superiores c

Generar alianzas estratégicas de la oganización de la Nació

Mejorar el Crear espacios de formación, reflexión e intercambio de s

Gestión ante GADPS, GADM de Cuyabeno y STCEA para fina

La ONISE desde la secretaría de la mujer gestionará acuerdo

Mejorar el Los presidentes de las comunidades revisarán los proyectos

Garantizar los Revalorizar la La ONISE, los presidentes de las comunidades y de la Junta

MATRIZ DE PROYECTOS NACIONALIDAD SEIKOPAI 2021

Se consideran 6 Incrementar los porcentajes Pro

El Sistema de Salud reconoce e

Número de bibliotecas Se cuenta con al menos:

Proyecto para la 1 Corredor de Paz y

Proyecto para actualizar las

Proyecto para la revisión de Un Protocolo de

Afirmar y fortalecer la visión Nª de trámites para la Lograr la resolución de

Una asociación por cada

El 90% de familias de las Una cultura Siekopai

A partir del tercer año de

Docentes capacitados y Pro

arte, la gastronomía en los

MATRIZ 2 NACIONALIDAD SIONA

CULTURA Revalorizar la identidad Para el 2024, en las ocho

Unificación de la escritura Para el 2028, la nacionalidad Nue

Existencia de estudios Para el año 2023 todos los

Número de zonas de Para el año 2024 la

Documento de adjudicación Para el año 2025 la