ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO DE

EVALUACIÓN
MATEMÁTIC Resuelve Traduce Expresa con diversas Lista de cotejo
problemas de cantidades a representaciones y lenguaje
A numérico (números, signos y
cantidad expresiones expresiones verbales) su
numéricas. comprensión de:
• La unidad de millar como
unidad del sistema de
numeración decimal, sus
equivalencias entre unidades
menores, el valor posicional
de un dígito en números de
cuatro cifras y la
comparación y el orden de
números.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº1
1.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: NÚMEROS NATURALES HASTA LA UNIDAD DE MILLAR

2.- DOCENTE: Magaly Huaringa Limaylla

3.- AULA: 4to. Grado de Primaria

4.- DURACIÓN:

5.- CURSO: Aritmética

6.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS

PEDAGÍGICOS
INICIO -Saludo a los alumnos: Buenos días Fichas
-Se dialoga con los alumnos y las alumnas 15 min Pizarra
sobre lo que observan en la pizarra
plumones
¿qué observan?, ¿qué se representa el
ábaco?, ¿cuántas cifras representa?
-Observan el ábaco

Responde a preguntas
¿Qué cantidad encontramos en la centena,
decena, unidad del ábaco?
¿Qué cantidad encontramos en la unidad de millar?
ESCRIBIR EL NÚMERO

PROCESO Se plantea la siguiente situación problemática: 55 min

Julia realizó la descomposición del número de
carpetas que hay en el colegio.

-Luego los alumnos comprenden el problema e

identifican la cantidad de carpetas que hay en el
colegio.
- Representan la cantidad en números en el tablero
posicional y el ábaco.
 - Se explica la clase de números con seis dígitos y
se muestra ejemplos para su mejor comprensión.
- Del mismo modo escriben y leen número hasta
las unidades de millar.

- Recibe el nombre de decimal porque a partir de

solo 10 cifras se puede formar cualquier numeral.

Esas cifras se conocen como dígitos y son: 0, 1, 2,

3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Para leer y escribir números que tengan unidades

de millar, es necesario ordenarlos de acuerdo a la

siguiente tabla:

UM C D U
(Unidades
(Centenas) (D ecenas) (Unidades)
de m illar)

Los n ú m eros se in ician leyen d o la cifra d e la

U M y se ag reg a la p alabra “m il”.
Po r eje m plo:
3 1 07 = T res m il cien to siete.

-Se representa gráficamente (ficha)

SALIDA Responden: 10min

¿Entendieron la clase?
Ahora conocen los números hasta las
unidades de millar.