PREGUNTAS EJE SABER CONTENIDOS PRODUCTOS RECURSOS CAMPOS EJES ARTICULADORES

DE LOS TRANSVERSAL COMUNITARIO FINALES FORMATIVOS

ALUMNIOS
*Elaboración FLOR LENGUAJES PENSAMIENTO CRITICO
del altar APROPIACIÓN DE LAS
¿Qué es una Multiculturalidad Tradiciones Leyendas *IMÁGENES
ofrenda? CULTURAS A TRAVÉS DE LA
*Calaveritas *PAPEL LECTURA Y ESCRITURA
literarias CREPÉ
Lingüística cultura Palabras que
oral y empiezan con la *RESISTOL
escrita misma letra
Artes plásticas *MÚSICA
Metodologías, SABERES Y INTERCULTURALIDAD
Estrategias y *BOCINA PENSAMIENTO CRÍTICA
Rimas CIENTÍFICO
técnicas *HOJAS
Dialogo BLANCAS
IGUALDAD DE GENERO
cultural - COPIAS
¿Qué
ofrendas Gastronomía Olores y *Relación *CARTULINA
platillo típico
tiene el altar sabores imagen-texto.
de muertos? - PINTURA ÉTICA, INCLUSION
*Lectura NATURALEZA
guiada. -COLORES Y
lingüística FRUTAS SOCIEDADES
¿Por qué se Investigación *Exposición.
Narración ARTES Y EXPEIRIENCIAS
celebra el día
de muertos? *Investigación. COMIDA ESTETICAS

*Lectura de CHOCOLATE
libros. PAN
 *Expresión DE LO ARTES Y EXPERIENCIAS
artística HUMANO Y LO ESTÉTICAS
COMUNITARIO

SEMANA 1 EVALUACIÓN

Cantar y bailar una canción.

Escribir palabras como
* Realizar con los niños y niñas un dialogo cultural sobre como celebran en su comunidad el día de muertos.
*Pedirles que realicen un texto sobre las ofrendas que lleva el altar el cual acompañaran con dibujos de ellos puedan
elementos del altar.
* Socializar su trabajo y escribir palabras de frutas que inician igual que caña y jícama
* Escribir palabras cortas y palabras largas como: cacao, coco, cempasúchil, jarro, jícama y otras más.

TAREA: Investigar cuales son las ofrendas que se ponen en el altar y su significado.

* Socializar la tarea.
Inventar una calaverita de
*Escribir un campo semántico sobre el altar de muertos
*Repartir a los niños y niñas unas calaveritas literarias leerlas en voz alta, pedirles que con su dedo sigan la manera individual y
lectura después preguntarles ¿Cuáles son las palabras que riman? subrayar en cada calaverita las palabras escribirla.
que riman.
* Inventar entre todos unas calaveritas cortas y escribirlas en una hoja.
- Tarea en familia inventar unas calaveritas cortas que rimen.
 Listas de cotejo
* El 1ro a y el 1ro B Socializaran sus calaveritas.
*Elaborar una actividad de artes plásticas como: armar la estructura ósea de una calaverita, pintar una flor
de cempasúchil etc…
-Bailar y escuchar algunas canciones relacionadas con la tradición de muertos.

-Bailar y escuchar algunas canciones relacionadas con la tradición de muertos.

Inventar sus propios

* Con sus propias palabras escribirán por que se pone la ofrenda y pintaran los elementos del altar.
*Contar los objetos de los elementos del altar y pintar por cada objeto un cuadrito. pasos al moverse
*Escribirán algunas oraciones relacionadas con el tema, primero como ellos puedan y después las dictaran a
la profesora para que las escriba en el pizarrón.

- Leer en voz alta Florecitas de Sol, Mutiples Lenguajes páginas 126 – 129, los estudiantes seguirán la
lectura con su dedo, después en lluvia de ideas comentaran la lectura. Expresar de manera
¿De qué se trata? ¿Cuáles son los nombres de los personajes de los personajes principales? Oral sus gustos

* Realizar un dibujo de lo que más les gustó de la lectura.

*Elaborar una lista de las ofrendas del altar.

 SEMANA 2

*Cantar y Bailar la canción “Las calaveras salen de su tumba” Baile del esqueleto” Elaborar una lista de

* Comentar cuales fueron las diferentes partes del cuerpo que movieron al bailar se nombraba en la canción Los elementos del altar.
*Elaborar una lista de comidas que se ponen en el altar
*Formar con el albeticon palabras escritas con anterioridad que inicien igual que caña y Jícama
Leer en voz alta el libro infatil “ De vuelta a casa”

Para comenzar las actividades recibir a los niños con música del Día de Muertos
Dibujar y escribir
*- Elaboración del estructura de altar con la colaboración de algunos padres de familia, mientras los niños y
niñas degustan su chocolate y pan. que fue lo que les gustó
*Salir con los dos grupos de primero a la cancha para el evento literario, donde darán la explicación de las del proyecto
ofrendas del altar y leerán y 6 niños leerán sus calaveritas.
* De regreso al salón pondrán en el altar las ofrendas y dirán el significado de cada una de ellas.
MAESTRAS DE GPO ASESOR TECNICO PEDAGOGICO DIRECTORA

PATRICIA RIAÑO SANTIAGO MIREYA NOEMI GARCIA RODRIGUEZ

VALENTINA RIAÑO APARICIO

g

ESCUELA. PRIM: “LIBERTADORES DE AMERICA”

CLAVE: 20DPR2355Y

SECTOR: 035 ZONA ESCOLAR: 004

PROYECTO NÚMERO: 03

TEMA: NUESTROS ALTARES OAXAQUEÑOS

PERIODO DEL 23 AL 31 DE OCTUBRE DE 2023

GRADO: 1° GRUPO; A Y B

PROPÓSITO GENERAL: CONOCER Y REVIVIR NUESTRAS TRADICIONES COMO PARTE DE NUETRA CULTURA MEXICANA.