PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJ

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ALERTA CON LOS PELIGROS DEL Semana 37

ENTORNO
NIVEL EDUCATIVO: PREPARATORIA N° DE NIÑOS
TIEMPO ESTIMADO: 1 semana FECHA: 8 AL 12 DE ENERO DEL 2024
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA La experiencia de aprendizaje sobre la conciencia de los peligros en su entorno de manera lúdica y participativa, permite
EXPERIENCIA: transmitir conceptos importantes de seguridad de una manera accesible y significativa para su edad.
ELEMENTO INTEGRADOR:
VIDEO Cuidados Diario
https://www.youtube.com/watch?v=vsT2gDLSmG8
ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE
EVALUACIÓN
LUNES 8 DE ENERO DEL 2024
CONVIVENCIA CS.1.1.10.  Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado Laptop I.CS.1.2.2. Reconoce las
Distinguir las del tiempo. Objetos varios situaciones de peligro de su
situaciones de  Observar el video “CUIDADOS DIARIOS”. Hojas entorno cercano, en
peligro de su  https://www.youtube.com/watch?v=vsT2gDLSmG8 Tijeras función de evitar
entorno cercano, Goma accidentes, mediante la
en función de aplicación de normas de
evitar accidentes. seguridad, autorregulación
y participación de las
 Preguntar a los niños sobre lo que observaron en el actividades propuestas por
video. la comunidad escolar.
 ¿En qué lugares debemos tener cuidado?
 Animarlos a nombrar situaciones seguras y
peligrosas dentro y fuera de la casa.
 Presentar láminas o tarjetas y reconocer las medidas
 de seguridad que deben tener en casa.
 Presentar varios objetos entre ellos (tijeras,
enchufes, producto de limpieza, juguetes, e
identificar cuáles son peligrosos y cuáles no.
 Clasificar y pegar imágenes de situaciones de la vida
cotidiana según corresponda (seguras o peligrosas).

 Escuchar la cancion de Luli Pampi aprendiendo a

RELACIONES M.1.4.17 Realizar sumar con los numeros del 1 al 10. I.M.1.2.2. Resuelve
LÓGICO adiciones y Lapto
 https://www.youtube.com/watch?v=evhIcITxrWM Legos situaciones cotidianas que
MATEMÁTICAS sustracciones con requieren de la
números naturales Lápiz
Hojas de trabajo comparación de
del 0 al 10, con el colecciones de objetos
uso de material Pizarra
 mediante el uso de
concreto.  Refuerzo de jugando a sumar con legos en su mesa cuantificadores, la adición
escuchando las indicaciones de la docente: y sustracción, con números
 Colocar 2 legos del lado izquierdo y de su lado naturales hasta el 10, y el
derecho 2 legos ¿Cuántos legos tienen en total? conteo de colecciones de
 Colacar 5 legos del lado izquierdo y de su lado objetos hasta el 20.
derecho 3 legos. ¿Cuántos
legos tienen en total?
  Realizar las siguientes sumas en su hoja de trabajo.

MARTES 9 DE ENERO DEL 2024

CONVIVENCIA CS.1.1.11. I.CS.1.2.2. Reconoce las
Practicar las  Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado Laptop situaciones de peligro de su
normas de del tiempo. Fichas entorno cercano, en
seguridad de su  Observar video YO ME CUIDO Aulas función de evitar
centro escolar https://www.youtube.com/watch?v=cnkA8Z0pUb8 Mesas accidentes, mediante la
desde la Patio aplicación de normas de
autorregulación Niños y niñas seguridad, autorregulación
para cuidarse a sí y participación de las
mismo.  Comentar sobre el video observado Y0 ME CUIDO actividades propuestas por
 Responder preguntas sobre el video. la comunidad escolar. (J.3.)
 ¿Saben qué hacer cuando hay un temblor?
 ¿Han experimentado un temblor?
 Explicar que debemos hacer cuando hay un temblor:
En lo posible manténgase tranquilo y
permanezca en el interior, échese al piso, cúbrase
con sus manos, dé solo los pasos que le permitan
colocarse debajo de un lugar seguro, como un
escritorio o una mesa resistente, una vez allí
 agárrese con ambas manos de una pata de la mesa.

 Después que ya está todo calmado salir formado por

fila, pero con la cabeza cubierta con sus manos hasta
una zona segura de allí cantar sus canciones
favoritas para así calmar a nuestros niños.

 Realizar un ensayo de un simulacro siguiendo las

indicaciones de la docente.

CONVIVENCIA CS.1.1.11.  Observar el video de sobre la Mochila de Video I.CS.1.2.2. Reconoce las
Practicar las Emergencia. Hojas situaciones de peligro de su
normas de  https://www.youtube.com/watch?v=qBsGFqIcTjY Tijera entorno cercano, en
seguridad de su Goma función de evitar
centro escolar accidentes, mediante la
desde la aplicación de normas de
autorregulación seguridad, autorregulación
para cuidarse a sí y participación de las
mismo.  Nombrar cada uno de las cosas que debe tener la actividades propuestas por
Mochila de Emergencia según lo observado. la comunidad escolar. (J.3.)
  Clasificar los materiales que debe llevar la mochila
de emergencia.
 Pintar los materiales de la mochila de emergencia

CN.1.3.7.
DESCUBRIMIENTO Explorar e  Observar el video de las adivinanzas sobre los Video I.CN.1.3.2. Clasifica
Y COMPRENSION identificar los objetos peligrosos. Láminas objetos de uso cotidiano,
DEL MEDIO materiales de los  https://www.youtube.com/watch?v=F66h6DAIEvs Objetos en función del tipo de
NATURAL. objetos, Adivinanzas materiales naturales,
clasificarlos por Tijera peligrosos (algodón,
su origen y Goma madera, cuero, metal) y
describir su Hoja de trabajo artificiales (plástico, vidrio,
utilidad. goma, hormigón, enchufe,
 Comentar sobre el video. desinfectante, cuchillo).
 Observar láminas de objetos peligrosos y nombrar (J.3., I.2.)
cada uno de ellos.
 Clasificar y pegar los objetos peligrosos dentro del
círculo y dentro del cuadrado los q no son
peligrosos.
 Escuchar la Adivinanza que la docente mencione de
los objetos peligrosos y
Recortar y pegar de acuerdo a
la adivinanza.
COMPRENSION Y LL.1.5.16. MIERCOLES 10 ENERO 2024 Lapto I.LL.1.6.1. Registra,
EXPRESION ORAL Explorar la  Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado Laminas expresa y comunica ideas
Y ESCRITA formación de del tiempo. Plastilina mediante sus propios
palabras y  Observa el video del fonema N Hoja de trabajo códigos; explora la
oraciones,  https://www.youtube.com/watch?v=qzL-r8qBbSI Lápices de formación de palabras y
utilizando la colores oraciones, utilizando la
conciencia Lápiz conciencia lingüística
lingüística (fonológica, léxica,
(fonológica, sintáctica y semántica);
léxica, sintáctica selecciona y utiliza
y semántica).  Presentar el fonema N mayúscula y la n minúscula e diferentes recursos y
imágenes que empiezan con ella. materiales para sus
producciones escritas; y
muestra interés por escribir
 Pronunciar al reconocer que puede
el sonido del expresar por escrito
fonema N n y las sentimientos y opiniones
imágenes que le generan las
presentadas. diferentes situaciones
 Formar el Fonema N n con su dedito índice sobre la cotidianas. (I.1., I.2., I.3.)
mesa.
 Moldear con plastilina para formar el fonema N n.
 Repasar con lápices de colores varias veces el
fonema N n y pintar los objetos que empieza con el
fonema N n.
 M.1.4.13. Contar
RELACIONES colecciones de Video I.M.1.2.2. Resuelve
LÓGICO objetos en el Legos situaciones cotidianas que
círculo del 1 al 20  Observar el video de las Decenas (Refuerzo) requieren de la comparación
MATEMÁTICAS Hojas de trabajo
en circunstancias  https://www.youtube.com/watch?v=0j-80cSRVOk de colecciones de objetos
Lapice de
de la cotidianidad. mediante el uso de
M.1.4.14.
colores.
cuantificadores, la adición y
Identificar sustracción, con números
cantidades y asocia naturales hasta el 10, y el
conteo de colecciones de
 Formar con legos las decenas y unidades que vaya objetos hasta el 20. (I.1., I.2.)
indicando la maestra.

 Observar y colorear el número de la unidad y decena

 indicado por su número.

 Trabajar en el libro del cuento pág. 96 buscamos

nuestra seguridad.

RELACIONES M.1.4.1.3. Contar JUEVES 11 ENERO 2024 Video I.M.1.2.1. Establece

LÓGICO colecciones de  Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado Tarjeta de relaciones de orden y
MATEMÁTICAS objetos en el del tiempo. números. escribe secuencias
círculo del 60 al  Observar el video de la familia del 60 Tijera numéricas ascendentes y
69.  https://www.youtube.com/watch?v=Rg5LFGsQh6o Goma descendentes, con números
Hoja de trabajo naturales del 1 al 10 y con
números ordinales, hasta el
quinto, para explicar
situaciones cotidianas.
(I.3., I.4.).
 Comentar quienes conforma la familia del 60 y
 repetirlos.
 Repartir tarjetas de los números del 0 al 9 a cada
niño y vamos a jugar a Capitán Dice: deben formar
los números que la maestra vaya indicando.

 Recortar y pegar en orden las fichas de los números

del 60 al 69.

DESCUBRIMIENTO CN.1.3.6. I.CN.1.3.2. Clasifica

Y COMPRENSION Experimentar e  Entonar la canción peligro en mi hogar Video objetos de uso cotidiano,
DEL MEDIO identificar las  https://www.youtube.com/watch?v=gDrflwDbK3g Tarjetas en función del tipo de
NATURAL Y propiedades Hoja de trabajo materiales naturales
CULTURAL físicas de los Laminas (algodón, madera, cuero,
objetos y Lápices de metal) y artificiales
agruparlos según colores (plástico, vidrio, goma,
sus hormigón). (J.3., I.2.)
características.  Comentar los lugares o cosas peligrosos del hogar.
 Nombrar cada una de las cosas peligrosos del hogar
 Seleccionar y pegar en el papelote las imágenes
peligrosas del hogar.
 Colorear objetos peligrosos del hogar.
CONVIVENCIA

CS.1.1.8.
Participar con I.CS.1.2.1. Practica con
entusiasmo y Video autonomía y
autonomía en las  Observar el video del juego telaraña Lana responsabilidad actividades
actividades  https://www.youtube.com/watch? Aula y tareas cotidianas, como
propuestas por la Patio hábitos de alimentación,
comunidad Niños y niñas higiene y cuidado personal.
escolar. (J.3., I.4.)

v=5YwNVfMdREY

 Juego telaraña para pronunciar los lugares o cosas

peligrosas del hogar (patio)
 Ubicar en círculo a los niños y niñas separados.
 Escuchar la explicación de las instrucciones del
juego telaraña.
 Pasar la lana al compañero y nombrar el lugar o cosa
peligrosa del hogar.
DESCUBRIMIENTO CN.1.2.1. VIERNES 12 DE ENERO DEL 2024 Video I.CN.1.2.2. Promueve
Y COMPRENSION Explorar sus  Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del Cartillas hábitos (higiene corporal,
DEL MEDIO necesidades tiempo. Lápices de alimentación sana, juego y
NATURAL Y básicas y  Observar video sobre los símbolos para prevenir riesgos colores descanso) y medidas
CULTURAL describir hábitos o accidentes. Hoja de trabajo preventivas para una vida
de vida saludable,  https://youtube.com/watch? saludable. (J.3., I.2.)
proponer medidas
preventivas y
aplicarlas en el
hogar y la
escuela.
v=_tm6f9pXAzA&feature=shared

 Comentar sobre lo observado del video

 Mostrar cartillas con símbolos para prevenir riesgos y
accidentes.

 Preguntar si han vistos los símbolos de prevenir riesgos

y accidentes en la calle.
 Pintar de acuerdo a su color los símbolos de prevención
de riesgos y accidentes
CONVIVENCIA Texto de I.CS.1.2.1. Practica con
CS.1.1.10. Cultura Afro. autonomía y
Distinguir las Lápiz responsabilidad actividades
situaciones de Lápices de y tareas cotidianas, como
peligro de su colores hábitos de alimentación,
entorno cercano, higiene y cuidado personal.
en función de  Trabajar en el Texto de (J.3., I.4.)
evitar accidentes. cultura afro ecuatoriana páginas 60, 61, 62 63, 64
APRENDIENDO SOBRE MI COMUNIDAD
CON LA TRADICIÓN ORAL.

 Trabajar en el libro preparatoria pág. 146 y 147

buscamos nuestra seguridad.
 Repasar con lápices de colores varias veces el fonema N n y pintar los objetos que empieza con el fonema N n.
 Objetos Peligrosos
Recorta las imágenes y pega de acuerdo a las adivinanzas.
Símbolos para prevenir riesgos y accidentes.