Lectura y Escritura de Textos Académicos Científicos

Actividad:

Parte descriptiva

El tema del artículo es 1 la lectura académica en la formación universitaria:

tendencias en investigación El objetivo de la investigación es analizar las prácticas de

lectura y escritura académicas en el contexto universitario, identificar tendencias

investigativas, comprender las perspectivas de estudiantes y docentes sobre estas

prácticas, y reconocer los aportes teóricos en el tema de la lectura académica.

Además, se busca contextualizar el marco de estudio en relación con la alfabetización

académica, la literacidad académica y la literacidad disciplinaria El marco teórico se

centra en tres tendencias: 2 la alfabetización académica, la literacidad académica y

la literacidad disciplinaria 3 La metodología consiste en un proceso de revisión y

análisis del corpus seleccionado, el cual se realizó en tres etapas: 1) Revisión de

bases de datos para seleccionar artículos de investigación; 2) Desarrollo de una

plantilla de revisión analítica para documentar y describir los temas y cualidades de

la investigación en torno al objeto de estudio; y 3) Construcción de una ruta

argumentativa que permita analizar la naturaleza y tendencias de las investigaciones

identificadas. Las preguntas de investigación son las siguiente: ¿Cuál es la naturaleza

de la investigación sobre lectura académica desde 2004 hasta 2017 publicada en

libros y artículos en revistas especializadas?, ¿Cuáles son las tendencias de

investigación en torno a la lectura en el ámbito universitario en los últimos diez años?,

¿Qué perspectivas de investigación se abren en este campo?

En cuanto a la tendencia denominada literacidad académica, una fuente de

consulta importante sostiene que esta se explica sobre la base de tres modelos: 5 a)

modelo de habilidades de estudio, b) modelo de socialización académica, c) modelo

de literacidades académicas. La investigación destaca la característica fundamental

del tercer modelo. Esta característica consiste en 6 métodos etnográficos

En cuanto a la metodología, la investigación desarrolla tres procesos: 7 a)

revisión de la base de datos, b) plantilla de revisión analítica, c) construcción de una

ruta argumental.

El primer proceso se caracteriza por 8 realizar búsquedas solo de artículos que

reporten búsquedas de artículos que reporten investigaciones realizadas en el

contexto universitario; el segundo por 9 por identificar los siguientes aspectos como:

a) año de publicación, b) número de artículos, c) país, d) tipo de publicación, teniendo

en cuenta la naturaleza de cada uno de los artículos ; el tercero por 10 permite

analizar la naturaleza y las tendencias de investigación identificadas.

Entre los estados del arte revisados, la autora destaca el trabajo de Carlino

publicado en 2013: Alfabetización académica diez años después. El aporte teórico de

este trabajo consiste en 11, un proceso de enseñanza que puede (o no) ponerse en

marcha para favorecer el acceso de los estudiantes a las diferentes culturas escritas

de las disciplinas”
 Una conclusión fundamental del estudio es la siguiente: 12

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Parte crítica

Las conclusiones a las cuales llega el estudio a partir de la interrelación entre

el objetivo, el marco teórico y el marco metodológico son válidas (sí, no, parcialmente)

por las siguientes razones: (entre 40 y 50 palabras)

A 13 El texto proporciona una base sólida para comprender lo complejo y diverso de

las investigaciones sobre la literacidad como práctica Cultural considerando que la

lectura y la escritura son muy importantes en las diferentes diciplinas gracias a ellos

les permiten asumir su identidad profesional en el ámbito universitario.

B 14 El estudio tiene una validación parcial ya que la lectura se constituye en parte

fundamental de una variedad de prácticas culturales que se dan en la sociedad, dando

como resultado diferentes perspectivas teóricas debido a que en cada contexto existe

reglas sociales que regulan la adquisición, función, y uso de la lectura.