NOMBRE

GENESIS ORTIZ GUERRERO

MATRICULA
100071987

ASIGNATURA
ESPAÑOL 1

FACILITADOR(A)
LUCRECIA LALONDRIS González

Sección
262
Tabla de contenido
Presentación 1
Introducción 3
El uso de las mayúsculas 4
Los signos de puntuación 6
Actividad 1 11
Actividad 2 12
Conclusión ………………………………………………………………………………………………………………
13
Bibliografía……………………………………………………………………………………………………………14
 Introducción

La gramática implica diversos aspectos dentro de los cuales resalta el uso de las
mayúsculas, en este sentido la Real academia española, quien es la encargada de
establecer las normas para el uso de la lengua ha hecho muchos cambios. Anteriormente
se usaban las letras mayúsculas en la primera letra de cualquier verso por eso se le suele
conocer a estas letras como las letras versales.

Por otro lado, están los signos de puntuación, que se consideran una parte indispensable
de la escritura, pues hacen más fácil la lectura y la comprensión de los textos que se
redactan. Por ejemplo, el punto y la coma sirven para separar ideas o conceptos.
Los signos de puntuación son señales o marcas graficas que permiten al redactor
estructurar un discurso escrito, al tiempo que le permiten al lector identificar el modo de
entonación y las pausas necesarias que facilitan su comprensión.
Los signos de puntuación cumplen una importante función en la lengua escrita, pues su
correcto uso permite comprender de forma coherente y sin ambigüedades el contenido
de un texto.
En este trabajo se estudiarán aspectos relacionados al área de la lengua española,
específicamente en el uso de las letras mayúsculas, es importante resaltar que cuando
hablamos no existe ningún tipo de correspondencia con la escritura, por tanto, no
podemos hablar en mayúsculas ni en minúsculas.
 El uso de las mayúsculas

Las letras mayúsculas suelen ser de un tamaño mayor y en ocasiones, de una forma
ligeramente distinta a las letras minúsculas. Por ejemplo:
A-a, B-b, D-d, R-r.
Sirven para distinguir y jerarquizar las palabras, también clarifican y facilitan la
comprensión de lo que se lee. En general las minúsculas iniciales se usan en los
nombres comunes, con los que nos podemos referir a todos los individuos de una
especie, por ejemplo:
hombre, perro, gato, ciudad.
En cambio, las mayúsculas iniciales sirven para identificar los nombres propios, los que
hacen referencia a una persona o cosa particular, por ejemplo:
Juan, Luisa, Toluca, Picacho.

Mencionemos sus reglas más importantes:

Se pone mayúscula inicial:
-cuando se inicia un texto y después de punto, después de los signos de
interrogación o admiración, si con ellos se terminó la frase. Por ejemplo:
¡No es increíble! Salió ileso.
¿No era cierto? A mi siempre me lo pareció.

-Todos los nombres propios, por ejemplo:

Juan, Méndez, Genesis.

-Es aceptable escribir solo con mayúscula la letra inicial de una obra artística,
incluso de un texto. Por ejemplo:
Las aventuras del ingenioso hidalgo don Quijote de la mancha.

-Los sobrenombres o apodos. Por ejemplo:

Tin tan, Hombre araña.

-Cuando se cita después de dos puntos, por ejemplo:

Jesús dijo: “La verdad os hará libres”

-Va mayúscula en las abreviaturas y siglas, por ejemplo:

Lic., Dr., Prof., Mtro.
 Los signos de puntuación

Los signos de puntuación se utilizan para marcar la estructura de un texto escrito. Nos
ayudan a delimitar ciertos elementos como palabras, la entonación y el ritmo de la
lengua hablada.
Los principales signos de puntuación son:

El punto (.)
El punto indica la pausa final de una oración. La palabra que se escribe detrás del punto
siempre va con mayúscula. El punto puede ser de tres tipos:
-punto y seguido: separa dos frases en un mismo párrafo.
-punto y aparte: separa dos frases y también dos párrafos.
- punto final: indica el final del texto.

La coma (,)
la coma indica una pausa breve dentro de una oración o entre dos oraciones. Tiene
varios usos: por ejemplo:
-separa elementos de una enumeración y el último elemento va precedido por una
conjunción. Ejemplo: Hoy voy a comer pasta, tomate, carne y frutas.

El punto y coma (;)

Indica una pausa menor que la de un punto, pero mayor que la pausa de una coma. Se
utiliza para:
-separar elementos de una enumeración cuando los elementos ya tienen una coma.
-separa frases largas que están semánticamente relacionadas. Por ejemplo:
A mi fiesta de cumpleaños vinieron mis amigas Marta y Leticia; mis primas Isabelle,
Laura y María; y mis padres Pepe y Lucia.

Los dos puntos (:)

Los dos puntos se utilizan para introducir:

 Una cita de un discurso directo.
EJEMPLO:
«Marta dice: «Tienes que estudiar más».»
 Una enumeración.
EJEMPLO:
«Yo hablo 3 idiomas: español, inglés, francés.»

Los puntos suspensivos (…)

Los puntos suspensivos, o tres puntos, se usan para:

Indicar la suspensión de un discurso, en casos por ejemplo en los que queremos

expresar duda o temor.
EJEMPLO:

«Si no me llamas esta noche… creo que me voy a poner triste.»

Señalar la omisión de algo que se supone que ya sabemos.

EJEMPLO:

«Cuando llegué a Bari empecé a trabajar enseguida y…»

Se usan al final de una enumeración incompleta.

EJEMPLO:

«El otro día en la fiesta de cumpleaños comí un montón de cosas. Comí: patatas fritas,
sándwiches, tarta…

Los signos de interrogación (¿) y exclamación (¡!)

Los signos de interrogación y exclamación pueden enmarcar una oración completa
desde el principio hasta el final; o también una parte de esta oración.
Los signos de exclamación también se pueden llamar de admiración.

En español los signos de interrogación y admiración se usan para abrir y cerrar la

pregunta o la exclamación. Por eso son dos:

¿?
¡!
EJEMPLOS:

«¿Qué tal estás?»

«¡Qué frío hace!»

Los signos de interrogación (¿?) indican una pregunta directa.

EJEMPLOS:

«¿Qué tal estás?»

«¿Has dormido bien?»

«¿Has estudiado todos los verbos?»

Los signos de exclamación (¡!) expresan: sorpresa, fuerza, disgusto, etc.

EJEMPLOS:

«¡Ya estás aquí!»

«¡No te esperaba todavía!»

«¡Vaya, he perdido el avión!»

Siempre empiezan donde empieza la exclamación o la interrogación y terminan donde

termina la exclamación o la interrogación.

Nunca podemos suprimir el signo de apertura (¿¡,) y detrás de estos signos nunca puede
haber un punto. Sí puede haber:

coma
punto y coma
dos puntos
puntos suspensivos.

El paréntesis

El paréntesis o los paréntesis se utilizan para añadir aclaraciones, información extra,

fechas, lugares. Se utilizan también para incluir opciones en un texto.

EJEMPLO:

«Un(a) trabajador(a)» Para indicar que me refiero tanto al masculino como al femenino.

Las comillas (“)

Las comillas se utilizan para:

Indicar normalmente citas textuales.

EJEMPLO:
«Loli dijo: “tengo mucha hambre”.»

Enmarcar pseudónimos, títulos de libros, títulos de películas, etc.

EJEMPLO:

«La novela “La sombra del viento” está ambientada en Barcelona.

 Ejercicio 1

Aplicar las reglas para el uso de las mayúsculas a las siguientes oraciones
1. Con mis hermanos y mis primos hemos planeado ir de paseo a la playa este fin
de semana.
2. En la casa de Julián tienen un perro caniche. mi madre, al verlo, quedó
encantada con la mascota y dijo que se compraría uno similar al día siguiente.
3. El abuelo de mi compañero de clase ha trabajado para la cia en su juventud.
4. Antonio acaba de conseguir un importante empleo de escritor en la revista time.
5. Mi vecino, quien es budista y proviene de la India, me ha explicado
detalladamente la historia de buda.
6. En américa se concentra la mayor cantidad de países que tienen el español como
idioma oficial.
7. El Pegaso es un ser mitológico que tiene la forma de un caballo con alas.
8. La vía láctea es la galaxia al cual pertenece nuestro sistema solar.
9. Andrea y yo iremos al cine para ver la película “el atardecer”.
10. La casa de Mario queda sobre la calle “capitán miranda González”.
 Ejercicio 2

II- Después de leer cada oración que aparecen sin puntuar, coloca los signos de puntuación
que sean necesarios.
1- Nacer, crecer, reproducirse y morir los ciclos de la vida humana.
2- Ayudé al Sr. a cruzar la calle.
3- Dibujó todo tan rápidamente que nos dio tiempo de abrir varias cervezas.
4- Sin pensarlo mucho gritó, Quiero largarme de aquí.
5- Es cierto que no se puede hacer nada para impedir el cáncer, pero sí podemos desarrollar
mejores tratamientos.
6- No puedes seguir perdiendo el tiempo Ernesto.
 Bibliografía

https://burbujadelespanol.com/espanol-signos-puntuacion/

https://www.significados.com/signos-de-puntuacion/