Está en la página 1de 13

Universidad Mariano Glvez de Guatemala

Sede de Jacaltenango.
Lenguaje y Tcnicas de investigacin.
Lic. Mara Beln
Seccin: nica








Grupo No.1








Trabajo:
Reglas de Acentuacin, Signos de Puntuacin, Fonemas y Grafas.







Integrantes:

Erwing Ivn Matas Lpez.
Manuel Alejandro Armas Rodrguez.
Doany Emanuel Hernndez Alvarado.
Henry Emmanuel Velsquez Mateo.
Luis Armando Herrera Rodrguez.
Francisco Gabriel Prez Herrera.




Fecha de entrega:
17 de febrero de 2014











INTRODUCCIN

En el siguiente trabajo presentamos algunas de las reglas de ortografa,
como lo son las reglas de puntuacin y acentuacin as como tambin
hacemos mencin de lo que son fonemas, smbolos y otros; desde
tiempos remotos la persona recurrido a la escritura para dejar testimonio
de su vida y pensamiento es por eso que la ortografa ante todo es
comunicacin, el lenguaje escrito con el tiempo fue adoptando
determinadas reglas y principios que rigen su escritura para que lo
expresado sea comprendido por todos. Para el tipo de carrera que
nosotros estamos cursando es importante conocer y entender cada una
de estas reglas y todas las que hay para poder en un futuro redactar
documentos sin cometer errores ortogrficos y as evitaremos cambiarle
el sentido a las palabras o textos. En la actualidad existen diferentes
formas o maneras que ayudan a corregir nuestra forma de escribir. Hoy,
ms que nunca, la comunicacin ya no conoce de fronteras y el lenguaje
escrito se ha convertido, quizs, en el medio de comunicacin ms
extendido.






Reglas de acentuacin:
La acentuacin del espaol emplea el acento ortogrfico en la escritura.
ACENTO ORTOGRFICO:
Es un signo () que se coloca generalmente sobre las vocales.

ACENTO PROSDICO:
Se indica mediante la ausencia o presencia de un signo llamado tilde o acento.

ACENTO DIACRITICO:
Es el que se utiliza por necesidad y hacer la diferencia entre dos vocablos iguales.
Ejemplo: El= articulo L= pronombre. TU= de pertenencia T= de pronombre.
Otro caso especial de acento diacrtico es cuando se deshace el diptongo.
Ejemplo: Bal.

CLASES DE PALABRAS POR SU ACENTUACIN:
PALABRAS AGUDAS:
Se acentan en la ltima silaba y si terminan en vocal, o en las consonantes n
o s. No se acentan en el resto de los casos por ejemplo:
Pantaln
Patn
Pincel
Pared
Jos
.



PALABRAS GRAVES O LLANAS:
Se acentan si terminan en consonante, y donde llevan la mayor fuerza de voz,
exceptuando la "n" y la "s" o vocal. Por ejemplo:
Regla
Cdiz
Moda
Perla
PALABRAS ESDRJULAS:
Se acentan en todos los casos, en la antepenltima silaba.
Pattico
Mrito
Pretrito
Prdida
Bsico
.

PALABRAS SOBREESDRJULAS:
Si el acento recae en la cuarta slaba empezando por el final siempre se acenta
(son casos poco frecuentes).
Permtemelo
Escndeselo
Termnatelo


LOS SIGNOS DE PUNTUACIN

Los signos de puntuacin son signos grficos que hacemos aparecer en los escritos para
marcar las pausas necesarias que le den el sentido y el significado adecuado. Hay pocas
reglas fijas que nos den el uso correcto de estos signos. stas son:





1.-LA COMA [,]:

La coma indica una breve pausa en la lectura. Se emplea:

1.- Para separar dos o ms palabras o frases que sean de la misma clase, o formen
enumeracin, siempre que entre ellas no figuren las conjunciones y, ni, o.
Tena coches, motos, bicicletas y autobuses.
2.-Para separar dos miembros independientes de una oracin, haya o no conjuncin,
entre ellos.
Los soldados saludaban, la gente aplauda, y los nios no paraban de cantar.
3.- Para limitar una aclaracin o ampliacin que se inserta en una oracin.
Descartes, gran filsofo francs, escribi muchos libros.
4.- Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posicin, van precedidas y
seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, de acuerdo, en fin, por consiguiente, no
obstante y otras de la misma clase.
-Dame eso, es decir, si te parece bien.
-Contest mal, no obstante, aprob.
5.- El vocativo se escribe seguido de coma si va al principio de la frase; precedido de coma
si va al final; y entre comas si va en medio.
Carlos, ven aqu. Ven aqu, Carlos. Sabes, Carlos, quin reza?

2.- EI PUNTO Y COMA [;]:

El Punto y coma indica una interrupcin ms larga que la de la coma. Se emplea:

1.- Para separar los diferentes miembros de una oracin larga en la que ya hay una o ms
comas.
Visit muchos pases, conoci a mucha gente; sin embargo, jams habl de ello.
2.- Antes de las conjunciones o locuciones conjuntivas mas, pero, aunque, no obstante,
cuando las oraciones son largas. Si son cortas, basta con la coma.
Siempre hablbamos de cosas muy interesantes, a veces, aburridas; pero siempre
hablbamos.

3.- EL PUNTO [.]:

El punto separa oraciones autnomas.
El punto y seguido: Separa oraciones dentro de un mismo prrafo.
El punto y aparte: Seala el final de un prrafo.
El punto y final: Seala el final de un texto o escrito.

NOTA: Despus de punto y aparte, y punto y seguido, la palabra que sigue se escribir,
siempre, con letra inicial mayscula.
Se emplea:
1.- Para sealar el final de una oracin.
Se acabaron las vacaciones. Ahora, a estudiar.
2.- Detrs de las abreviaturas.
Sr. (seor), Ud. (usted), etc.


4.- LOS DOS PUNTOS [:]:
Se emplean:

1.- En los saludos de las cartas y despus de las palabras expone, suplica, declara, etc., de
los escritos oficiales.
Estimados Sres.: Por la presente les informamos...
2.- Antes de empezar una enumeracin.
En la tienda haba: naranjas, limones, pltanos y cocos.
3.- Antes de una cita textual.
Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".
4.- En los dilogos, detrs de los verbos dijo, pregunt, contest y sus sinnimos.
Entonces, el lobo pregunt: - Dnde vas, Caperucita?



5.- PUNTOS SUSPENSIVOS [...]:

Se emplean:

1.- Cuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin terminar, con la finalidad de
expresar matices de duda, temor, irona. Quizs yo... podra...
2.- Cuando se interrumpe lo que se est diciendo porque ya se sabe su continuacin,
sobre todo, en refranes, dichos populares, etc. Quien mal anda,...; No por mucho
madrugar...; Perro ladrador...
3.- Cuando al reproducir un texto, se suprime algn fragmento innecesario. En tal caso, los
puntos suspensivos se suelen incluir entre corchetes [...] o parntesis (...).


6.- SIGNOS DE INTERROGACIN [?]:


Se utilizan en las oraciones interrogativas directas. Sealan la entonacin:

Interrogativa del hablante.
Se escriben:
1.- Al principio y al final de la oracin interrogativa directa. Sabes quin ha venido?
NOTA Jams escribiremos punto despus de los signos de interrogacin y de exclamacin


7.- SIGNOS DE ADMIRACIN [!]:

Se utilizan para sealar el carcter exclamativo de la oracin.
Se escriben:

1.- Se escriben para empezar y finalizar una oracin exclamativa, exhortativa o imperativa.
Tambin van entre signos de exclamacin las interjecciones.
Sintate! Qu rebelde ests! Fjate como baila! Ay!
8.- Uso del Parntesis ( ): Se emplea:
1.- Para encerrar oraciones o frases aclaratorias que estn desligadas del sentido de la
oracin en la que se insertan.
En mi pas (no lo digo sin cierta melancola) encontraba amigos sin buscarlos...
2.- Para encerrar aclaraciones, como fechas, lugares, etc.
La O.N.U. (Organizacin de Naciones Unidas) es una...

9.- LA RAYA [-]:
Se emplea:

1.- Para sealar cada una de las intervenciones de los personajes en un dilogo.
-Hola, cmo ests? -Yo, bien, y t?
2.- Para limitar las aclaraciones que el narrador inserta en el dilogo.
-Ven aqu -muy irritado- y ensame eso!


10.- USO DE LAS COMILLAS ["]:
Se emplean:

1.- A principio y a final de las frases que reproducen textualmente lo que ha dicho un
personaje.
Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".
2.- Cuando queremos resaltar alguna palabra o usamos una palabra que no pertenece a la
lengua espaola.
La filatelia es mi "hobby".
Ese "Einstein" no tiene ni idea de lo que dice.




11. EL GUIN (-):

Se utiliza:

Para separar (en determinados casos) los dos elementos que integran una palabra
compuesta.
Ej.:
Es una leccin terico-prctica
El caballo es de origen hispano-rabe
Para dividir una palabra al final del rengln cuando no cabe en el completa.
Ej.:
No dejes las cosas en cualquier sitio, te lo digo siempre y ya empiezo a es-
tar harta de repetir siempre lo mismo.


12. LA DIRESIS O CREMA ():

Se utiliza:

Para sealar la pronunciacin de la vocal u en las combinaciones gue, gui.
Ej.: pingino, vergenza, etc.




13. LA BARRA ( / ):

Se utiliza en los siguientes casos:

Con valor de preposicin en ejemplos como:
Ej.120km/h
salario bruto 1600 euros/mes
Forma parte de las abreviaturas como :
Ej.:
c/(calle)
c/c (cuenta corriente)



14. EL ASTERISCO (*):

Sirve para:

Sealar una nota al margen o a pie de pgina dentro de un texto. A veces, estos
asteriscos se encierran entre parntesis. (*)
Sealar la forma incorrecta de una palabra.
Ej.: Pienso * de que vendr maana (forma correcta: pienso que vendr maana)




FONEMAS:

Son unidades tericas bsicas postuladas para estudiar el nivel fnico-fonolgico de
una lengua humana. Es decir, un fonema es cada una de las unidades segmntales postuladas
para un sistema fonolgico que d cuenta de los sonidos de una lengua. En los sonidos
consonnticos podemos encontrar: Bilabiales, labiodentales, interdentales, dentales, alveolares,
palatales y velares.
En castellano existen 29 letras o Fonemas.
A, a, B, b, C, c, D, d, E, e, F, f, G, g, H, h, I, i, J, j, K, k, L, l, M, m, N, n, , , O, o,
P, p, Q ,q, R, r, S, s, T, t, U, u, V, v, W, w, X, x, Y, y, Z, z.
CH - LL


GRAFAS:
Modo de escribir o representar los sonidos, y, en especial, empleo de tal letra o tal
signo grfico para representar un sonido dado.

Ejemplos de grafas:

a, b, n, t.
Casa, carro, pato.















RECOMENDACIONES

1. Se debe tomar en cuenta las reglas de acentuacin para no cometer errores de ortografa.

2. La sociedad debe utilizar de manera correcta los signos de puntuacin para poder expresar
sus ideas de una forma correcta.

3. Los Docentes deben de incentivar a los alumnos del uso de la reglas de acentuacin como
los signos de puntacin para mejor su calidad profesional.

4. Los alumnos deben de hacer uso de todas las reglas de escritura para lograr un mejor
desarrollo social y no seguir sufriendo de los problemas de la actualidad.

5. Se debe de pronunciar correctamente todas las palabras que tienen un sonido parecido
para no confundir lo expresado.

.











Conclusiones.

1. La ortografa es buena para una mejor escritura.


2. Las reglas de acentuacin sirven para expresar de manera correcta la escritura
y pronunciacin.


3. Los signos de puntuacin son signos grficos que hacemos aparecer en los
escritos para marcar las pausas.



4. Las grafas son la representacin grfica de los fonemas.

5. Los fonemas son sonidos de una lengua.










Bibliografa

http://es.wikipedia.org/wiki/Signo_de_puntuaci%C3%B3n
(Recuperada el 16/02/2014)

http://eljuego.free.fr/Fichas_gramatica/FG_puntuacion.htm
(Recuperada el 16/02/2014)

http://reglasdeortografia.com/signos.htm
(Recuperada el 16/02/2014)

http://www.dat.etsit.upm.es/~mmonjas/acentos.html
(Recuperada el 17/02/2014)

http://www.aulafacil.com/OrtografEspa%F1ola/Lecc-2-ortog.htm
(Recuperada el 17/02/2014)

http://www.gramaticas.net/2011/05/fonemas-definicion-y-ejemplos.html
(Recuperada el 17/02/2014)






JUICIO CRTICO
Como sabemos, cada idioma tiene sus propias reglas, por lo que en el
caso nuestro, quiz por haber sido un idioma impuesto por los
conquistadores, se nos ha ido haciendo complicado, porque hasta la
fecha tenemos la fecha tenemos la influencia de otros idiomas, que
aunque no los dcimos influyen en la pronunciacin de los vocablos.
El caso ms claro es el espaol que se habla en el pas que dio origen
al mismo, porque inmediatamente se nota esa diferencia que al final
tiene mucho que ver en la escritura que nosotros utilizamos, tambin
es de hacer notar que los medos de comunicacin actual influyen
mucho especial mente el telfono celular es al redactar mensajes
textuales se distorsiona an ms dicha escritura, pues hoy vemos con
mucha pena la ortografa tan desastrosa que se tiene y que deja
mucho que desear; por ejemplo no se usan, los tildes se escriben
palabras incompletas como: (xq) quiere decir que en la actualidad
tenemos una ortografa que cada vez est en decadencia, la
enseanza de esta reglas a mi juicio tienen una mala fama que lleva
un cierto menosprecio a dichas reglas. La memorizacin de un gran
nmero de reglas de carcter poco general ha creado un tormento
para las generaciones escolares, nos sentaremos en explicar las
reglas de acentuacin que nos servirn para tener un mejor
conocimiento ortogrfico de nuestro idioma. Los fonemas son un parte
importante en nuestro idioma puesto que nos permiten diferenciar los
sonidos o el significado de las palabras que muchas veces son
similares o suena parecido, los grafemas al igual que los fonemas nos
permiten distinguir el significado de las palabras aunque no por el
sonido sino letra por letra.