INTRODUCCIÓN

Antes de explicar los usos de las letras mayúsculas, es importante tener en

cuenta algunas cuestiones generales relativas al empleo de este tipo de letra. En
primer lugar, al igual que las letras minúsculas, las letras mayúsculas se acentúan
siguiendo lo establecido por las reglaste acentuación.

Por ejemplo, "ánima" es una palabra que, cuando se escribe en letras minúsculas
se acentúa porque es esdrújula. Entonces, cuando escribimos la misma palabra
con letra mayúscula, "Ánima", debemos escribirla con tilde en la letra inicial. Sin
embargo, las siglas, que son palabras que se escriben siempre en mayúscula,
nunca llevan tilde: "CIA", que procede del inglés Central Intelligence Agency) no se
acentúa en español.

Otro dato de interés en relación al uso de la letra mayúscula inicial es el hecho de

que las letras "i" y "j", cuando se escriben en forma mayúscula, no llevan el punto,
como en las palabras "India" o "José".

LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL USO DE LA LETRA MAYÚSCULA Y

MINÚSCULA.

El dominio de la ortografía permite organizar y expresar las ideas de

manera clara y precisa, evitando malos entendidos y confusiones en la
comunicación. Una buena comunicación escrita permite al destinatario recibir
adecuadamente las percepciones que deseamos trasmitir.

Sirven para distinguir y jerarquizar las palabras, también clarifican y facilitan la

comprensión de lo que se lee. En general las minúsculas iniciales se usan en los
nombres comunes, con los que nos podemos referir a todos los individuos de una
especie, por ejemplo: hombre, perro, gato, ciudad.

Una ortografía correcta hace que quienes nos leen perciban una personalidad
agradable y positiva, mientras que, si escribimos, por ejemplo, con abreviaturas o
errores ortográficos, la idea de nuestra personalidad será de alguien
desorganizado y distante.

Ejemplo del uso de Mayúscula:

 Alfonso X fue un rey de Castilla que reinó en el siglo XIII entre los años 1252 y

1284. Se le conocía como el S

 El mar Mediterráneo se localiza en el océano Atlántico. Alrededor de este

mar se encuentran países
como Marruecos, Libia, Italia, Mónaco, Francia, Turquía, Palestina, Siria, M
alta, Egipto, Israel, Túnez, Albania, Grecia, entre muchos otros.

Ejemplo del uso de minúscula:

Las minúsculas están presentes en prácticamente cualquier texto, párrafo u
oración que nos topemos. Son el tipo de letra por excelencia dentro del español y
de miles de otras lenguas. Eso significa que tienen la suficiente importancia como
para que nos detengamos a aprender cómo utilizarlas. O sea, debemos escribir en
minúsculas, y usar mayúsculas solo si lo exigen la puntuación o las reglas.

 “¿Cuándo crees que podamos ir? Junio parece una buena opción”.

 “Mariana suele regañar a su hermano por ser un donjuán, aunque él nunca

le ha hecho el más mínimo caso”.
 USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN MÁS COMUNES

El punto (.)

Este indica la pausa de un enunciado o el final de una oración completa.

Después del punto, siempre se escribe mayúscula, con excepción del cierre de
abreviaturas e iniciales. Existen tres clases:

 El punto y seguido: separa enunciados que integran un párrafo.

Por ejemplo:
Mañana es día de trabajo. Todos debemos levantarnos temprano.

 El punto y aparte: separa dos párrafos distintos que suelen desarrollar

contenidos diferentes.
Por ejemplo:
La primera parte del partido fue un empate.
Ambos equipos generaban peligro por la movilidad de sus delanteros.

 El punto final: cierra el texto completo.

La coma (,)

Es utilizada para hacer una breve pausa, enumerar palabras y separar

oraciones con un mismo sentido. También, para separar conectores o para usar
antes de las conjunciones “pero”, “aunque”, “no obstante”, “entre otras”:

 María no sabe qué comer ni qué tomar, pero va a elegir algo de la carta.
 Susana entrenó mucho para ganar, y al final lo consiguió.
 También se usa para intercalar incisos separando un texto del otro:
 Diana, la hermana mayor, fue a comprar una sandía.

Se recomienda su uso para discriminar entre varios significados posibles en una

secuencia:

 Diana ya compró la sandía, para que te quedes tranquila.

El punto y coma (;)

Señala una pausa superior a la que marca la coma e inferior a la que indica
el punto. Se utiliza para separar una enumeración compleja, oraciones
yuxtapuestas y para colocar delante de conjunciones que tienen periodos de cierta
longitud:

 La clase del lunes, cálculo; la del martes, geometría; la del miércoles,

ciencias; y la del jueves, literatura.
  Fue necesario cerrar la tienda; hubo que hacer limpieza.

Dos puntos (:)

Estos detienen el discurso con el fin de centrar la atención en lo que sigue.

Se utilizan para anunciar una enumeración, preceder una introducción o énfasis, y
señalar una explicación:

 Son tres carabelas: la Pinta, la Niña y la Santa María.

 El artículo dice que: “el desafío del periodismo es lograr la redacción
perfecta”.
 La quinua tiene mucho valor nutricional: cuenta con vitaminas y minerales
para el organismo.

Puntos suspensivos (…)

Este es un signo de puntuación que expresa una interrupción o un final

impreciso de la oración. Se utilizan cuando las enumeraciones o los enunciados
son abiertos o incompletos, para expresar duda y cuando se omite una parte de
una cita textual. Después de estos, se escribe mayúscula:

 El artículo requiere hacer de todo un poco: leer, redactar, corregir…

 No sé… Creo que sí iré.
 Como dice el refrán: “al que madruga…”.

Los signos de puntuación de interrogación y de exclamación

Los signos de interrogación (¿?) y de exclamación (¡!) encierran oraciones de

pregunta e imperativas, respectivamente. Se utilizan al principio y al final de cada
enunciado interrogativo directo y exclamativo directo, o de interjecciones:

 ¿Cuál es la clase de hoy?

 María, ¿puedes hacerme un favor?
 ¡Esto es maravilloso!
 ¡Oh! ¡Ay!

Los paréntesis (()): signos de puntuación fundamentales

Los usos del paréntesis, como signos de puntuación, se centran

fundamentalmente en encerrar elementos incidentales o aclaratorios intercalados.
Tales como datos, referencias bibliográficas, aclaraciones y definiciones de
abreviaturas, siglas y acrónimos:

 En el año de su publicación (1999) ganó el premio de literatura.

 Muchos de los redactores (especialmente los periodistas) utilizan muy bien
las reglas de la escritura.
 Hace muchos años se creó la OMS (Organización Mundial de la Salud).

LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN DE DIÁLOGO

La raya

La raya (—) es uno de los signos de puntuación que se puede usar de

forma aislada y como apertura o cierre de un elemento o enunciado. Se utiliza para
encerrar aclaraciones, señalar una intervención o introducir comentarios:

Espero a José —un amigo— para salir.

— ¿En qué puedo ayudarte?

—Quiero saber cuáles son sus funciones — dijo Sofía.

Las comillas

Existen tres tipos de comillas: angulares (« »), inglesas (“ ”) y simples (‘ ’).

Se pueden usar para reproducir citas textuales o pensamientos en textos
narrativos, indicar una palabra impropia, aislar una palabra en particular o aclarar
su significado. Es indistinto el uso de uno y otro tipo, pero pueden alternarse en un
texto ya entrecomillado:

 Sus palabras fueron: «Sí, por supuesto».

 “Los lugares tan cálidos como este —comentó Luis— me gustan”.
 Los últimos días ha estado muy ‘ocupado’.

LAS REGLAS DE LA ACENTUACIÓN.

REGLAS GENERALES

Existen tres reglas generales de acentuación:

 Las palabras agudas son aquellas cuya fuerza tónica en la pronunciación

recae en la última sílaba: mazapán, arroz, bienestar, mandamás... Cuando
no son monosílabas, debes acentuarlas si acaban en vocal, n o s.

 Las palabras llanas o graves tienen la fuerza tónica en la penúltima sílaba:

vaca, ítem, perro, cáliz… Se acentúan justo al revés que las anteriores:
cuando no terminan en vocal, n o s.
 Por último, las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas llevan tilde siempre.
En ella, la fuerza al pronunciarlas recae en la antepenúltima o siguientes
sílabas. Son ejemplos pájaros, víspera, enséñamelo y fantástico.

Trucos para recordar y aplicar estas normas

Considera que todas las palabras en español, de entrada, llevan

acento: siempre hacemos más fuerza en una sílaba, la tónica. Para saber si
debes colocarle o no la tilde a la vocal de la misma, usa estos recursos:

 Pronuncia la palabra en voz alta de forma exagerada, separando sus

sílabas. Si dudas, repítelo poniendo la fuerza en cada una de ellas.

 Esdrújula es una palabra esdrújula, igual que sílaba y antepenúltima.

Memoriza estas palabras, con sus tildes, y recuerda que las palabras
esdrújulas se acentúan siempre porque tienen el acento en la penúltima
sílaba.

 Para las agudas, memoriza visualmente tres términos con tilde, uno de
cada tipo. Por ejemplo, mamá, campeón y además (o, mejor, la frase
nemotécnica: Además el campeón es mamá). Tenlas en mente para saber
que debes tildarlas cuando acaban en vocal, n o s.
  El truco anterior te sirve también para las llanas. Se acentúan al contrario
que las agudas, luego por exclusión lo tendrás claro.

 En realidad, las palabras más complicadas y largas son las más fáciles de
acentuar, porque suelen ser esdrújulas o sobreesdrújulas.
Y aquí va el mejor consejo posible: en caso de duda, consulta un
diccionario o aplica un corrector ortográfico.

LA COMUNICACIÓN FORMAL O INFORMAL PARA LA FORMACIÓN

ACADÉMICA

La comunicación formal se divide en escrita y oral. Tareas diarias se

manejan a través de la comunicación oral, mientras que las cuestiones de mayor
relevancia requieren la comunicación escrita. Se adopta esta comunicación entre
los alumnos, donde las relaciones formales han sido establecidas por la institución.

Personalmente considero que una buena formación académica debe estar regida
por la comunicación formal debido al grado de importancia que recae sobre los
lineamientos para alcanzar los objetivos de cada individuo, del grupo de trabajo o
de la institución misma.

La comunicación formal mantiene fuertes relaciones entre los alumnos y sus

profesores, gracias a ello se mantienen la autoridad de los supervisores.

Sin embargo, hay que tener en cuenta la ventaja que nos otorga la comunicación
informal, siendo una comunicación rápida, los mensajes se mueven rápido y su
efecto es igualmente grande en la gente. La formación a través de las relaciones
sociales Esta comunicación nace de las relaciones sociales, está más allá de las
restricciones de la organización. Ninguna relación de jefe-subordinado figura en la
misma. Una persona sociable puede recopilar mucha información a través de este

canal.
Algunas Fuentes:

https://www.wikilengua.org/index.php/May%C3%BAsculas_y_min%C3%BAsculas

https://www.wikilengua.org/index.php/May%C3%BAsculas_y_min%C3%BAsculas