REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ESCUELA ESTADAL FRANCISCO DE MIRANDA
CAÑO AMARILLO.- ESTADO MÉRIDA.

Evaluación Diagnóstica
Periodo: del 02/10/2023 al 13/10/2023

MAESTRAS: MARÍA E. VILLEGAS M.

ROSALBA ANGULO
GRADO: EDUCACIÓN INICIAL
NIVEL PREESCOLAR
SECCIÓN: “U” TURNO: MAÑANA

CAÑO AMARILLO, OCTUBRE DE 2023.

 1. IDENTIFICACIÓN:

La Escuela Estadal Francisco de Miranda, se encuentra ubicada en la parroquia Héctor

Amable Mora de la comunidad Caño Amarillo calle bicentenario en el municipio Alberto Adriani del
Estado Mérida es dependencia de la Dirección de Educación Cultura y Deporte del Estado Mérida.
Esta institución cuenta con una amplia estructura física, funcionan 6 secciones de básica
desde 1er grado hasta 6to grado (secciones U), y una secciones de inicial (nivel Pre-escolar “U”), en
el turno de la mañana.

2. ORGANIZACIÓN:

Con respecto a quienes hacen vida dentro de esta institución: se cuenta con una población
estudiantil inscrita de ___ estudiantes inscritos aproximadamente, a cargo de la dirección la Licda.
Keila Márquez, 1 Docente Coordinadora Pedagógica Yumar Duarte, 6 docentes de aulas por sección
de básica, 2 docentes de Educación Inicial, tres especialista (1 de educación física, 1 de cultura y 1
de computación), 4 obrero (1 vigilante y 3 aseadora), administrativo: 1 secretarias, 1 docente
Coordinadora del SAE y 4 Madres Procesadoras.

3. ASPECTOS RELACIONADOS CON EL AMBIENTE:

 DE LA ESCUELA

La edificación o estructura actualmente cuenta con un total de siete aulas de clases, una biblioteca,
un salón de informática, una dirección, una cantina, un depósitos, una cancha techada la cual sirve
de patio para entonar el himno y realizar diversas actividades, un comedor, existen seis salas
sanitarias habilitadas para los y las estudiantes (dos para varones y cuatro para hembras) las cuales
son compartidas para todas las secciones. Contamos con áreas Verdes, cinco canteros en los cuales
se trabajara con los conucos escolares y un tanque aéreo. Algunos salones cuentan con poca
ventilación, mobiliario acorde a los grados (en su mayoría pocas sillas y mesas algunas
deterioradas).

 DEL SALON DE CLASES:

La sección U de Inicial nivel preescolar del subsistema de Educación Básica, cuenta con una
matrícula de 14 niñas y 9 niños para un total de 23 estudiantes. El salón de clases está ubicado en el
patio 1 de la institución al lado de la sala de computación, cuenta con 21 sillas y cuatro mesas
grandes de trabajo, un escritorio con su silla, un estantes con dos divisiones, un pizarrón pequeño,
dos ventiladores, dos carteleras (una para las efemérides y una de los cumpleañeros), 3 estantes
para los espacios de trabajo, una peinadora, una cama, material didáctico; dentro del aula una sala
sanitaria, espacio exterior, lavadero, columbio(uno en mal estado) y jardineras sin cultivas.

4. NECESIDADES PRIORITARIAS DEL SALÓN DE CLASES.

 Cortinas para evitar la incidencia del sol.

  Material Didáctico (el existente se encuentra algunos en mal estado).
 bote de agua en el baño.
 Parque acorde al nivel de los niños en el espacio exterior del preescolar
(Arreglo de columbio, culminar mesas de cemento para mayor espacio de esparcimiento seguro
para los niños, arreglo de piso, pintura y ornato).

5. ASPECTO FISIOLOGICO DE LOS ALUNNOS.

 Años de edad:

EDAD 03 04 05 TOTAL
NIÑOS 0 3 6 9
NIÑAS 1 9 4 14
 Sexo:

NIÑOS NIÑAS TOTAL

9 14 23

NOTA: La niña Arana no asistió durante ese periodo por reposo médico, fue operada.
Richell solo asistió un día al Periodo diagnóstico.

 Diestros: 21 Niños:8 Niñas: 13 Total 21

 Zurdos: 2 Niños: 1 Niñas: 1 Total: 2

6. ASPECTO COGNOSCITIVOS.

 Estilo de aprendizaje

Rápido Niños Niñas T En Niños Niñas T

proceso
3 7 10 según 6 5 11
su Nivel
 Escritura

Transcribe Niños Niñas T En proceso Niños Niñas T Colorean Niños Niñas

palabras 3 6 9 6 5 11 Bien 6 10 16
7. ASPECTOS AFECTIVOS.

Tiene buena Niños Niñas T Respeta a sus Niños Niñas T Es inquieto Niños Niñas T
presencia 9 12 21 Compañeros 7 12 19 en ocasiones 3 4 7
Sigue Normas Niños Niñas T
7 12 19

8. ASPECTOS MOTRICES:

Coordina bien sus Niños Niñas Total Participa Niños Niñas Total
movimientos al saltar en
9 12 21 9 12 21
correr y caminar Juegos
Recorta Niños Niñas Total En proceso al Niños Niñas Total
Bien recortar
6 9 15 3 3 6

9. DEVILIDADES EN LA COMUNIDAD.

Falta de centros recreativos y esparcimiento: estos sitios son muy importantes ya que mediante
ellos los niños disfrutan y se sienten motivados a seguir en sus jornadas diarias de trabajo y
actividades deportivas.

Contaminación: las personas indiscriminadamente tiran y queman basura en cualquier sitio de la

comunidad.

Agresiones: se observan muchas agresiones entre niños y adultos y esto repercute en la escuela.

Falta de participación de los padres y representantes en la escuela: son pocos los

representantes que colaboran y se preocupan por los problemas en la institución.

10. RECOMENDACIONES.

Se debe realizar un trabajo en equipo escuela- comunidad, para así lograr mejorar o solventar los
problemas existentes ya que estos afectan la integridad física y mental de nuestros educandos.

11. OBSERVACIONES GENERALES.

Mediante observaciones previas realizadas durante el periodo diagnóstico, se pudo constatar

que los niños y las niñas:

 Se adaptan y desenvuelven fácilmente en el aula y con sus compañeros durante el desarrollo de

las actividades del plan de clases respetando y a catatando los diferentes momentos de la
jornada diaria.

 A todos les gusta participar en las rondas de canciones y dinámicas durante el inicio y desarrollo
de la jornada de clases.

 En cuanto a su vocabulario está acorde a su edad, solo está el caso de la niña Victoria y Iriam
que tienen dificultad al pronunciar claramente algunas palabras; utilizan frases sencillas para
expresar lo que desean o lo que sienten y para responder las preguntas.

 Controlan los esfínteres van solos al baño, en cuanto a su peso y talla todos los estudiantes se
encuentran en los parámetros normales de acuerdo con su edad.

 En cuanto a la alimentación que consumen dentro del aula, la mayoría tiene buen apetito (en su
merienda), además predomina los carbohidratos (arepas, pan, empanadas, maduro frito) y el
consumo de jugos naturales y lácteos, al igual les gusta comer helados y golosinas en la
merienda.

 Los niños y niñas viven con sus padres, algunas son madres solteras como la mama de
Enmanuel Jesus, Eliam Zaid, Julieta, Thaimarys; Abrahan, Yoryelis, Eliagnny y Iriam Maximiliana
viven con sus abuelos, Yojan con su padre. Sus casas son habitables están construidas con
bloque, cinc, acerolit, en minoría viven alquilados con los familiares del papa o de la mama. En la
mayoría de las madres se dedican al oficio del hogar pero dentro del grupo tenemos: 5 docente, y
otras en el trabajo que se les presente, trabajos independientes.
 EVALUACIÓN DIAGNOSTICA AÑO ESCOLAR 2023-2024
ASPECTO FISIOLOGICO ASPECTO COGNOSCITIVO
MEDIDAS LECTO ESCRITURA HABILIDADES APRENDIZAJE

DIESTRO

según nivel
En proceso
Transcribe
APELLIDOS Y NOMBRES

ZURDO

según su
EDAD

SEXO

Braqueal

Rápido
Recorta
Colorea

Rellena
Medida

Identifica
TALLA
PESO

nivel

bien

bien
colores
Nº
Araque Plaza Daiver José 5 M X 20 105, 19 P P S S P X
1 5
Peña Reyes Aranza Sofia 5 F X
2
Cardenas Montero Yojan Andres 5 M X 16 108 16 S S S S P X
3
Contreras Moreno Enmanuel Arcangel 5 M X 20 110 17 S S S S S X
4
Rivera Ruiz Enmanuel Jesús 5 M X 22 112 16 P P P S P X
5
González Gutiérrez Eliam Zaid 5 M X 16 103 16 P S S S S X
6
Arevalo Marquez Eliagnny Danielis 5 F X 16 103, 16 S S P S S X
7 5
Rosales Labarca Irian Maximiliana 4 F X 15 104 16 P P P S S X
8
Davila Soto Richard Andres 5 M X 18 105 17 S S S S S X
9
Bohada Quintero Yusleidis Alexandra 4 F X 16 106 16 P S P P S X
10
Avendaño Torres Crisbelys Alejandra 5 F X 19 109 15 S S P S S X
11
Gonzales Rincón Victoria Alejandra 4 F X 18 109 16 S S S S S X
12
Perez Vargas Richell Mariangel 4 F X
13
Rodriguez Gutierrez Maiderlyn Sofia 4 F X 15 101 15 S S S P S X
14
Zambrano Urdaneta Josneyli Victoria 4 F X 18 109 16 P P P P P X
15
Joya Márquez Darvin Ricardo 4 M X 20 105, 16 P P S P S X
16 5
Dugarte Villamizar Yoryelis Paola 4 F X 15 98 15 S S S S S X
17
Román Sánchez Julieta Chiquinquira 4 F X 18 107 15 S S S S S X
18
Arellano Silva Jenderson Hitachi 4 M X 20 112 16 P P S P S X
19
Parra Morey Abrahan Jesús 4 M X 20 109, 18 P S S P S X
20 5
Rodríguez Triana Thaimarys Reimar 4 F X 20 106 16 P S P P P X
21
Amaris Combariza Joennis Narali 5 F X 22 113 20 P P S S S X
22
 Rojas Valero Zoe Nathalie 3 F X 15 92 15 P S P P S X
23