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DESEMPEÑO ESPERADO
• Asumo una posición crítica frente a situaciones de discriminación ante posiciones ideológicas y propongo
mecanismos para cambiar estas situaciones.
• Reconozco que los derechos fundamentales de las personas están por encima de su género, su filiación política,
etnia, religión…
• Reconozco el impacto de la globalización sobre las distintas economías y reconozco diferentes reacciones ante
este fenómeno.
• Identifico las funciones que cumplen las oficinas de vigilancia y control del Estado.
• Respeto diferentes posturas frente a los fenómenos sociales.
CONTENIDOS A EVALUAR
• La discriminación
• Globalización.
• Transnacionalización.
• La guerra, una realidad.
• Avances científicos y cambios culturales
METODOLOGÍA
ENLACE DE VIDEOS EXPLICATIVOS
CRONOGRAMA
Firma del estudiante Firma del Padre de familia Firma del profesor
1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
A. ¿Qué opinión tienes de que sean las comunidades indígenas las encargadas de conservar los ecosistemas? Sustenta
tu respuesta.
B. En tu opinión, ¿a qué se refiere el autor cuando dice que el ordenamiento territorial es un medio para asegurar la
vigencia de los derechos de los indígenas? Explica tu respuesta.
C. ¿Consideras que es importante mantener una división territorial especial para las comunidades indígenas y
afrocolombianas? ¿Por qué? Argumenta tu respuesta.
A. En tu opinión, ¿a qué se refiere el autor cuando dice que el campo y la agricultura son componentes
imprescindibles de la viabilidad del país? Explica tu respuesta.
B. ¿Consideras que los mercados internacionales son una fuente confiable de productos alimenticios? ¿Por
qué? Argumenta tu respuesta.
C. ¿Crees que es importante para un país contar con una oferta de alimentos interna? ¿Por qué?
3. Lee con atención el siguiente texto:
A. ¿Qué características destaca el autor de la cosmovisión indígena en relación con el medio ambiente y con
los procesos de identidad?
B. ¿Cuáles son algunas de las formas de expresión cultural propia que mantienen las comunidades indígenas?
C. Según el autor, ¿a qué tipos de trabajos han sido sometidos históricamente los indígenas? ¿Cuál es la
diferencia con la población afrocolombiana?
D. ¿Crees que el Estado debe crear instituciones para atender a los grupos étnicos colombianos? Argumenta tu
respuesta.
E. En tu opinión, ¿cuál es la importancia de preservar las lenguas de los diferentes pueblos indígenas, afrocolombianos
y rom? Explica tu respuesta.
F. ¿Cómo consideras que se comporta la mayoría de la población ante las personas de estos grupos étnicos? ¿Cómo
suele ser tu trato a una persona que pertenece a un grupo étnico, religioso o político diferente al tuyo?
G. Consulta sobre la historia del pueblo rom en Colombia, y cómo son sus procesos de identidad y respeto por su
autonomía.
4. Observa el gráfico sobre comportamiento del desplazamiento forzoso en Colombia, entre 1991 y 2008. Luego,
responde las preguntas en tu cuaderno.
A. ¿Durante qué gobiernos se han presentado los mayores índices de desplazamiento en los últimos años?
B. ¿Por qué crees que se presenta una coincidencia entre las cifras del año 2002 y las del 2008?
C. ¿Cómo explicas que durante los años del gobierno de Andrés Pastrana, cuando se llevaba a cabo el proceso de
paz con la guerrilla, el número de desplazados sea tan elevado?
D. ¿Por qué a pesar de la recuperación de la seguridad durante el gobierno de Álvaro Uribe, las cifras de desplazados
son tan altas?
5. Observa el mapa del conflicto armado en Colombia durante 2007 y responde las preguntas.
B. ¿Cuál de las dos prácticas de producción agrícola consideras más nociva para el suelo? ¿Por qué? Argumenta tu
respuesta.
C. ¿Crees que es importante la rotación de los suelos en la agricultura?
D. ¿Cuál crees que es el significado que le pretende dar el autor al concepto de “tenencia de la tierra”?
9. Completa el siguiente cuadro sobre las conferencias mundiales relacionadas con el medio ambiente:
10. Lee con atención el siguiente fragmento de periódico y contesta las preguntas: