Colegio Inglés Woodland

Los Ángeles
Departamento de Lengua y Literatura

GUÍA DE TRABAJO SOBRE DISCURSO PÚBLICO - IV°

Nombre: ____________________________________________________ IV° medio: ____ Fecha: _____/_____/2022

OA 3
Evaluar críticamente un discurso pú blico, analizando:
• Intenciones explícitas e implícitas del texto.
• Presentació n de ideologías, creencias y puntos de vista.
•Posicionamiento del enunciador frente al tema y el rol que busca representar ante la
audiencia.

I. Selecciona la alternativa que consideres correcta.

1. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a un discurso público?
A) “¿Dó nde se encontraba usted en el momento de los hechos?”
B) “Señ or apoderado, junto con saludar, le comunico que su hijo saldrá de clases a las 11:35 el
día viernes”.
C) “Compañ eros, estamos aquí para recordar a nuestro destacado profesor, que en un día como
hoy, hace ya un añ o, nos dejó para siempre…”
D) “Segú n nuestras fuentes, la conocida cantante estadounidense Taylor Swift, habría contraído
matrimonio con el actor britá nico Joe Alwyn el pasado mes de julio”

2. “Peroratio” es parte de la estructura básica del discurso público que consiste en:
A) La presentació n de una hipó tesis que constituye la base del discurso
B) El cierre del tema planteado mediante síntesis de ideas
C) La explicitació n del tema y la situació n comunicativa en donde se emite el discurso
D) La ejemplificació n de hechos que hagan má s creíble la actitud del emisor

3. “Chilenas y chilenos, habitantes de nuestra patria, pueblo de Chile:

Esta tarde, por primera vez, les hablo como Presidente de la Repú blica, Presidente de todas y
todos los que habitamos este país que tanto queremos y cuá nto queremos a Chile, que ha
sufrido tanto y qué tantas alegrías nos ha dado” (Gabriel Boric).
¿A qué parte de un discurso público corresponde el fragmento anterior?
I. Introducción o exordio.
II. Exposición del tema.
III. Conclusión o peroratio.
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo I y II.
D) I, II, III.
4. Todo discurso público debe contar con un:
I. Emisor.
II. Receptor individual.
III. Receptor masivo.
IV. Propó sito.
A) I y III.
B) I y II.
C) I, II y IV.
D) I, II, III y IV.

5. El(los) objetivo(s) de los discursos públicos es(son)

I. Convencer o persuadir al receptor.
II. Ganar la simpatía o apoyo del receptor.
III. Conseguir una acció n por parte del receptor.
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo I y III.
D) I, II y III.

6. “Mai mai peñi” o “El Discurso de Guadalajara” corresponde a un discurso de tipo

A) Religioso.
B) Ceremonial.
C) Conmemorativo.
D) Político.

7. “El día de hoy queremos honrar a un maravilloso profesor que hoy se retira de las aulas. A
pesar de que no sigue con nosotros en el colegio, su legado perdurará por siempre, puesto que
él nos enseñ ó a seguir nuestros sueñ os y a creer en nosotros mismos. Ojalá todos hubiesen
podido tener el placer de recibir clases de este gran docente y persona”
En el fragmento anterior, la perspectiva del emisor es
A) Crítica.
B) Reflexiva.
C) Admirativa.
D)Problematizadora.

8. “Por eso te invito a ti y a todos a ser parte del cambio. Sé el vecino que te gustaría tener.
Ofrece la ayuda que esperas. No seamos indiferentes ante el dolor ajeno. Solo así seremos un
mejor país”
El fragmento anterior presenta una modalidad enunciativa
A) Interrogativa.
B) Imperativa.
C) Exclamativa.
D) Asertiva.
9. El sermón de un pastor sería un claro ejemplo del discurso
A) Político.
B) Ceremonial
C) Religioso.
D) Poco relevante.

II. Lee el siguiente discurso emitido por Salvador Allende Gossens y responde las
preguntas que aparecen a continuación.

Viva México, viva Chile, viva Latinoamérica unida.

Hay jó venes viejos y viejos jó venes, y en estos me ubico yo. Y estos jó venes viejos, no se
preguntan cuá ntas viviendas faltan en nuestros países y, a veces, ni en su propio país. Allá hay
muchos médicos, que no comprenden que la salud se compra, y que hay miles y miles de
hombres y mujeres en América Latina que no pueden comprar la salud. De igual manera que
hay maestros que no se inquietan en que haya también cientos y miles de niñ os y de jó venes
que no pueden ingresar a las escuelas.
En América Latina hay má s de 30 millones de cesantes absolutos, y la cifra se eleva por sobre
60 millones tomando en consideració n aquellos que tienen trabajos ocasionales.
Para que termine esta realidad brutal, se requiere un profesional comprometido con el cambio
social. Se necesitan profesionales que no busquen engordar en los puestos pú blicos, en las
capitales de nuestras patrias, que la obligació n del que estudió aquí es no olvidar que esta es
una universidad del Estado que la pagan los contribuyentes, que en la inmensa mayoría de ellos
son los trabajadores. Y que, por desgracia, en esta universidad, como en las universidades de mi
patria, la presencia de hijos de campesinos y obreros alcanza un bajo nivel, todavía.
La juventud tiene que entender, y nosotros en Chile hemos dado un paso trascendente: la base
política de mi gobierno está formada por marxistas, por laicos y cristianos, y respetamos el
pensamiento cristiano; cuando ese pensamiento cristiano interpreta el verbo de Cristo que
echó a los mercaderes del templo.
Los Marxistas conjugamos una misma actitud y un mismo lenguaje frente a los problemas
esenciales del pueblo. Porque un obrero sin trabajo, no importa que sea o no sea marxista, no
importa que sea o no sea cristiano, que no tenga ideología política, es un hombre que tiene
derecho al trabajo y debemos dá rselo nosotros.
Salvador Allende Gossens, Universidad autó noma de México, 1972

1.- Modo enunciativo: ____________________________________________

2.- Modalidad enunciativa: ________________________________________

3.- Emisor: ______________________________________________________

4.- Posible receptor: ______________________________________________

5.- Identifica la estructura del discurso (exordio- exposició n- peroratio). Hazlo en la guía con
destacador o con lá piz de color.

6.- ¿Cuá l es la finalidad del discurso de Salvador Allende?

_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________

7.- Señ ala tres temas que expone Salvador en su discurso. Escoge uno de los temas y escribe
có mo se evidencia en el Chile actual esta situació n.

Tema 1 ________________________________________________________________________________

Tema 2 ________________________________________________________________________________

Tema 3 ________________________________________________________________________________

Tema en el Chile actual

_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________