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Este documento presenta los objetivos, indicadores de seguimiento, metas y resultados obtenidos para el año 2023 de una institución educativa. Se detallan dos objetivos relacionados con mejorar las habilidades de comprensión lectora y matemáticas de los estudiantes, así como aumentar el porcentaje de estudiantes con logros destacados. Los resultados muestran avances en la reducción de reprobados pero aún queda trabajo por mejorar las condiciones de enseñanza y el apoyo de los padres. Se identifican también desafíos como falta
Este documento presenta los objetivos, indicadores de seguimiento, metas y resultados obtenidos para el año 2023 de una institución educativa. Se detallan dos objetivos relacionados con mejorar las habilidades de comprensión lectora y matemáticas de los estudiantes, así como aumentar el porcentaje de estudiantes con logros destacados. Los resultados muestran avances en la reducción de reprobados pero aún queda trabajo por mejorar las condiciones de enseñanza y el apoyo de los padres. Se identifican también desafíos como falta
Este documento presenta los objetivos, indicadores de seguimiento, metas y resultados obtenidos para el año 2023 de una institución educativa. Se detallan dos objetivos relacionados con mejorar las habilidades de comprensión lectora y matemáticas de los estudiantes, así como aumentar el porcentaje de estudiantes con logros destacados. Los resultados muestran avances en la reducción de reprobados pero aún queda trabajo por mejorar las condiciones de enseñanza y el apoyo de los padres. Se identifican también desafíos como falta
ACCIONES DIFICULTADES O ADOPTADAS OBJETIVO DEL Indicador(es) de seguimiento RESULTADO METAS RESULTADOS FUENTE DE N° COMPROMISO PUNTOS PARA COMPROMISO para la I. E. S 2023. 2024. OBTENIDOS VERIFICACIÓN CRÍTICOS SUPERAR LAS DIFICULTADES Las condiciones de trabajo en el aula En general, en los dos aún no llegan a ser últimos años se ha completamente producido una activas e disminución de número interactivas, de estudiantes persiste el modelo desaprobados. tradicional de Por parte de los enseñanza. docentes hay un uso -Desinterés de Comprensió algunos padres de n Lectora pertinente de los Segundo 52.4 85 documentos técnico familias en apoyo Grado pedagógicos educativo de sus Porcentaje de Primaria estudiantes que identificados con la hijos. logran nivel institución educativa. -Conformismo de satisfactorio en la los estudiantes cuentan los estudiantes en ECE. (En las II. no mejorar sus Incremento del EE. que con los textos escolares número de participan) proporcionados por el promedios. estudiantes que MINEDU. -No existe fuentes obtengan un -INCREMENTO de financiamiento logro destacado DEL NUMERO O Existencia de material para crear, en las PORCENTAJE educativo evaluaciones DE elaborar y ejecutar que genera la ESTUDIANTES proyectos de institución QUE innovaciones. educativa. OBTUVIERON Matemática Reducción del UN LOGRO Segundo número de DESTACADO EN 46.8 85 Grado estudiantes que respecto al año anterior. Establecidos en el CNEB.
LAS Primaria se ubican en el
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Segundo 0,0 0,0 académico, Grado disminuyendo Secundaria los Matemática desaprobados Segundo en las áreas de 0,0 0,0 Pruebas de la UGEL y Grado comunicación y