UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

CURSO DE PROTOCOLO DE PREVENCIÓN DE DISCRIMINACIÓN, ACOSO Y

VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL ÁMBITO ACADÉMICO

AUTOR: JUAN TARQUINO CALDERON CISNERO

CASOS DE ESTUDIO PARA APLICAR LA NORMATIVA DE LA ERRADICACIÓN

DE LA DISCRIMINACIÓN, ACOSO Y VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL ÁMBITO
ESTUDIAANTIL.
Caso 1

Miriam es una chica de 8 años que va a la escuela de primaria. Le encantan los

animales, por lo que siempre tiene fotos de ellos en sus libretas y libros. Además,
también tiene una mochila con forma de perrito. Sus compañeros se ríen y se burlan de
ella, la comparan con los animales que lleva en sus pegatinas, o incluso con su
mochila, porque tiene sobrepeso. Además, dado que está “gorda”, le quitan el dinero y
el bocadillo en el recreo. A pesar de que se lo ha dicho a los profesores de forma
reiterada, estos no hicieron mucho para que la situación cambiara. Miriam, para intentar
que la situación mejorara, dejó de comer y actualmente se encuentra hospitalizada por
la gran anorexia que sufre.

Título del caso a)

Identificación de problemas encontrados del a) • Discriminación
caso planteado. b) • Violencia de género
c) • Bullying
d) • Acoso estudiantil
Objetivos alcanzar con la resolución del caso  Proteger a Miriam de la
Los objetivos son los fines que queremos alcanzar situación de acoso escolar y
a un corto o mediano plazo y para que estos ciberacoso que sufre,
cumplan su función deben tener una fecha límite y garantizando su seguridad
ser objetivos realistas y alcanzables. Los objetivos física y emocional.
que definamos deben ser consistentes y estar  Restablecer su autoestima y
dirigidos hacia un mismo foco: lograr la meta auto-concepto, ayudándola a
propuesta o el objetivo general. aceptarse y valorarse a sí
misma, y a reconocer sus
 fortalezas y cualidades.
 Fomentar su integración social,
facilitando su relación con sus
compañeros y compañeras, y
promoviendo el respeto, la
tolerancia y la convivencia en
el aula.
 Tratar su trastorno alimentario,
proporcionándole una atención
médica y psicológica adecuada,
y educándola en hábitos de
alimentación y ejercicio
saludables.

Instrumentos utilizados para la resolución del Establecer mecanismos de detección

caso temprana, atención inmediata,
Aplicación del protocolo de prevención y atención denuncia oportuna y seguimiento
de casos de discriminación, acoso laboral y toda adecuado de los casos de violencia,
forma de violencia contra la mujer en los espacios garantizando la confidencialidad, el
de trabajo dependiendo el tipo de empresa y la respeto y la protección de las víctimas
situación presentada. y sus familias.

- Fortalecer el trabajo en red con otras

instituciones y organizaciones que
brinden servicios de apoyo,
orientación, asistencia y protección a
las víctimas de violencia, tales como
el Ministerio de Salud, el Ministerio
de Inclusión Económica y Social, el
Consejo de la Judicatura, la
Defensoría del Pueblo, la Fiscalía
General del Estado, la Policía
Nacional, entre otras.

- Evaluar y monitorear el
cumplimiento y la efectividad del
protocolo de prevención de violencia,
mediante indicadores e instrumentos
que permitan medir el impacto y los
resultados de las acciones
implementadas.
Soluciones viables para la resolución del caso
Que soluciones o estrategias plantea usted para la
resolución del caso presentado.
Conclusión del caso.
Realice una conclusión de 1 párrafo sobre el caso grave problemática del acoso escolar
planteado.
 Brindarle a Miriam un apoyo
psicológico individual y grupal,
que le permita expresar sus
emociones, sentimientos y
vivencias, y que le ayude a
superar el trauma causado por
el acoso escolar y ciberacoso, y
a recuperar su autoestima y
confianza.
 Diseñar un plan de intervención
nutricional y médica, que le
proporcione una alimentación
equilibrada y adecuada a sus
necesidades, y que le ayude a
mejorar su estado de salud
física y mental, y a prevenir
posibles complicaciones
derivadas de la anorexia.
 Involucrar a la familia de
Miriam en el proceso de
recuperación, ofreciéndoles
orientación y apoyo, y
favoreciendo la comunicación y
el afecto entre sus miembros.
Asimismo, se les debe educar
sobre los riesgos y
consecuencias del acoso escolar
y ciberacoso, y sobre las pautas
de prevención y actuación ante
estos casos.
 Realizar un seguimiento y una
evaluación periódica de la
evolución de Miriam, tanto en
el ámbito escolar como en el
familiar y personal, y ajustar
las acciones y los objetivos
según los resultados obtenidos.
El caso de Miriam es un ejemplo de la
y ciberacoso, que afecta a miles de
 niños, niñas y adolescentes en el
mundo, y que puede tener
consecuencias devastadoras para su
salud física, mental y emocional.
Miriam sufrió una violación de sus
derechos humanos, de su dignidad y
de su integridad, por parte de sus
compañeros y compañeras, que la
sometieron a burlas, insultos,
amenazas, extorsiones y agresiones,
por su aspecto físico y sus gustos
personales. Además, Miriam no
recibió el apoyo ni la protección
adecuada por parte de los profesores y
las autoridades del centro educativo,
que minimizaron o ignoraron su
situación, y que no aplicaron las
medidas disciplinarias y correctivas
pertinentes a los agresores.

INFORME DE RESOLUCIÓN DE CASOS