LIBRO TINKER - 2021 - Baja

© Fundación Educacional Crecer con Todos 2021.
Fundación Crecer con Todos

© Fundación Educacional Crecer con Todos 2021.
Impreso en Chile
Dirección general:
Paula Cruzat
Loreto Iglesias
Francisca Labayru
Coordinación de proyecto y autoría:

Karla Cereceda
María Paz Díaz
Francisca Labayru
Patricio Roco
Revisión de estilo:
Alicia Castro
Diagramación:
Daniela Polidura
Ilustración:
Patricio Roco
Conciencia fonológica
1 Pon atención a los sonidos. Encierra el dibujo que comienza

con el mismo sonido que el modelo.
10
2 Pon atención a los sonidos. Encierra el dibujo que termina

con el mismo sonido que el modelo.
11
Discriminación visual
A
1 Observa con atención. Pinta de color café las letras A
(mayúsculas) y con color verde las letras a (minúscula).
¿Qué figura aparece?
a Eu
l E a a a a i i
l a a a a O l
e a aa a o o
ll A a a
E a a o U
u oaA A a e u
u u O o A e o uu
oo EA u
lO e E E i i
O oO o A e E i i
e i
U Ue A U U
12
Grafía letra
A
1 Repasa las letras A – a siguiendo el modelo.
A _a
2 Practica la escritura de la letra A – a.
A _a A _a A _a
A _a A _a
A _a
13
E
1 Observa con atención.
Encierra con una línea de color rojo los invertebrados
que comiencen con la letra E (mayúscula). Y encierra con
una línea de color azul las que contienen letra e (minúscula).
INVERTEBRADOS
Abeja Mariposa Escarabajo
Palote Hormiga Libélula
Gusano Escorpión Saltamontes
14
Grafía letra
E
1 Repasa las letras E – e siguiendo el modelo.
E
2 Practica la escritura de la letra E – e.
E E E
E E
E
15
I
Transforma la letra i en algo que te imaginaste.
¡Puedes ser un animal, personaje, objeto o lo que tú quieras!
16
Grafía letra
I
1 Repasa las letras I – i siguiendo el modelo.
2 Practica la escritura de la letra I – i.
I I I
I I
I
17
O
1 Observa con atención. Pinta las letras O – o de color amarillo
para que Olivia pueda llegar donde sus osos favoritos.
OLIVIA
E u O i a
O a o e U
OSO HORMIGUERO A I o a o
A o O u e OSO POLAR
U O e I a
o O o O A
OSO DE ANTEOJOS a i A O u OSO PANDA
u O A o I
¿Cuántos son los
osos favoritos de
Olivia?
OSO PARDO OSO PEREZOSO
18
Grafía letra
O
1 Repasa las letras O – o siguiendo el modelo.
_o
2 Practica la escritura de la letra O – o.
_o _o _o
_o _o
_o
19
U
1 Encierra con una línea de color verde los utensilios de cocina
que comiencen con la letra U (mayúscula). Y encierra con una
línea de color naranja las que contienen letra e (minúscula).
Uslero Cuchara Uniforme
Cuchillo Embudo Fuente
Cucharón Espátula Guantes
20
Grafía letra
U
1 Repasa las letras U – u siguiendo el modelo.
2 Practica la escritura de la letra U – u.
21
Lectura
1 Une cada imagen con lo que dice cada personaje.
EEEEE
uuu
AUUU
ei
22
Escritura
1 Escribe la letra que representa el sonido inicial de

cada imagen.
_a _e _i _o _u
23
Dominó de las vocales
A
I
I
Dobla
Dobla y coloca
JUEGO DOMINÓ DE VOCALES
pegamento
Instrucciones: Une las fichas juntando cada dibujo
con la vocal que representa su sonido inicial.
Por ejemplo, IGUANA comienza con i, por lo que
debe unirse a esa vocal.
Dobla
L
1 Encierra los 3 animales que comienzan con el sonido L.
2 Encierra el medio de transporte que contiene el sonido L.
34
L
1 Identifica las letras L – l
Raya con color gris la letra L – l. Sigue el ejemplo.
o
o O o OA A a
O u U A A
L
L i i i aa
oU l A oo
L L o O
i iL L U U O o
ai u a u O
L l L ai i i E
UUl L i
L l L E ee
u u a A E e
u A
35
Grafía letra
L
1 Repasa las letras L – l siguiendo las indicaciones de tu
profesor(a).
2 Practica la escritura de la letra L - l.
3 Escribe la letra L en mayúscula y minúscula junto a cada

vocal.
a e i o u
_la _le _li _lo _lu

36
Lectura
L
1 Lee las siguientes palabras y únelas al dibujo
correspondiente.
• ala
• ula - ula
• ola
• lila
2 Lee las siguientes frases y oraciones y únelas con el

dibujo correspondiente.
• Luli lee.
• Lalo olía la lila.
• El lolo lee.
37
Escritura
L
Luli Ulile
Alelo Lala
Leo Ale
38
Escritura
L
1 Descubre de qué monstruo es cada parte y escribe
su nombre.
39
M
1 Encierra los 3 alimentos que comienzan con el sonido M.
2 Encierra el instrumento musical que contiene el sonido M.
40
M
1 Encierra las 5 letras M de los siguientes mamíferos.
MAMÍFEROS
Jirafa Mapache Perro
Hipopótamo Ratón Mono
Murciélago Foca Camello
41
Grafía letra
M
1 Repasa las letras M – m siguiendo las indicaciones de tu
profesor(a).
2 Practica la escritura de la letra M – m.
3 Une la letra M con cada una de las vocales y escribe con

letra ligada la sílaba que se forma.
a e i o u
42
Lectura
M
1 Lee las siguientes palabras y únelas con el dibujo
correspondiente.
• miel
• mimo
• momia
• mula

• La momia lila.
• La muela mala.
• La mamá lee a Leo. x

43
Escritura
44
1 Arma las palabras de los siguientes dibujos con las letras móviles(*),
ponlas sobre cada recuadro para que te guíen. Luego escríbelas M
con letra ligada ¡No olvides guardarlas, te servirán más adelante!
1.
*Recorta las letras móviles que están al final del libro.

2.
Escritura
M
2 Escribe con letra ligada las palabras de los siguientes dibujos.
Puedes apoyarte con las letras móviles si es necesario.
45
S
1 Encierra los objetos que comienzan con el sonido S.
2 Encierra el insecto que termina con el sonido S.
46
S
1 Repasa la letra s con tu dedo.
Observa la letra y transfórmala en un animal que habite
en la selva.
47
Grafía letra
S
1 Repasa las letras S – s siguiendo las indicaciones de tu
profesor(a).
2 Practica la escritura de la letra S – s.
3 Escribe la letra S en mayúscula y minúscula junto a cada

vocal.
a e i o u
_sa _se _si _so _su

48
Lectura
S
correspondiente.
• sol
• isla
• mesa
• seis

•Emilio amasa la masa.
• La osa Luisa.
• La suma es seis.
49
Escritura
50
ponlas sobre cada recuadro para que te guíen. Luego escríbelas S
1.

2.
Escritura
S
Puedes apoyarte con las letras móviles si es necesario.
51
Recorta y juega al memorice
para unir cada palabra con su dibujo.
ola seis
ala
sol mula
suma
Etapa 2 Etapa 2 Etapa 2

Recorta y juega al memorice
para unir cada palabra con su dibujo.
oso momia
muela
mesa lomas
isla

P
1 Pon atención a los sonidos.
Encierra las 3 frutas que comienzan con el sonido P.

Encierra la prenda de vestir que contiene el sonido P.
60
P
Pinta las letras P – p de color azul para que Zorro pueda
llegar donde sus peces favoritos.
L l P y p
P a p L M PEZ DORADO
PEZ ESPADA
S I P p o
M p m p s
U y Y P p
p L P p M PEZ GLOBO
PEZ PAYASO
y Y P m u
P m p p P
PEZ ANGEL PEZ LUNA
61
Grafía letra
P
1 Repasa las letras P – p siguiendo el modelo.
2 Practica la escritura de la letra P – p.
_p _p _p _p
3 Escribe la letra P en mayúscula y minúscula junto a cada
vocal.
_a _e _i _o _u
_pa _pe _pi _po _pu

62
Lectura
P
1 Lee las siguientes palabras y únelas al dibujo
correspondiente.
• pipa
• puma
• lupa
• sapo

• La paloma en el palo.
• El pelo de Pili.
• El papá de Emilia.
63
Escritura
64
ponlas sobre cada recuadro para que te guíen. Luego escríbelas P
1.

2.
Escritura
P
65
D
Encierra los 3 objetos que comienzan con el sonido D.

Encierra el animal que contiene el sonido D.
66
D
Pinta las letras D – d de color gris y las otras letras de
color celeste. ¡Descubre qué se forma!
67
Grafía letra
D
1 Repasa las letras D – d siguiendo las indicaciones de tu
profesor(a).
2 Practica la escritura de la letra D – d.
3 Escribe la letra D en mayúscula y minúscula junto a cada

vocal.
_a _e _i _o _u
_da _de _di _do _du

68
Lectura
D
1 Lee las siguientes palabras y únelas al dibujo correspondiente.
• soldado
• dado
• dos
• dedo

• Me duele el dedo.
• Dido es pelado.
• Mi mamá saluda.
69
Escritura
70
ponlas sobre cada recuadro para que te guíen. Luego escríbelas D
1.

2.
Escritura
D
2 Completa las frases escribiendo las palabras que faltan.
El y el .
El y la .
El y el .
71
N
Encierra los 3 objetos que comienzan con el sonido N.

Encierra el instrumento que contiene el sonido N.
72
N
¿A qué se parece la letra n?
Transforma la letra en aquello que imaginaste.
¡Puede ser un animal, personaje, objeto o lo que tú quieras!
73
Grafía letra
N
1 Repasa las letras N – n siguiendo las indicaciones de tu
profesor(a).
2 Practica la escritura de la letra N – n.
3 Escribe la letra N en mayúscula y minúscula junto a cada

vocal.
a _e _i _o _u
na ne ni no nu
74
Lectura
N
nido
duende
pepino
uno
sandía
león
mono
lana
limón
2 Lee cada frase y únela con su respectvo dibujo.
Un mono y dos leones.
Un león y dos monos.
75
Escritura
N
1 Descubre los 8 animales y escríbelos.
1.
5.
2.
6.
3.
7.
4.
8.
76
Ojo de Águila. Recorta las siguientes
palabras y colócalas dentro de un sobre.
sapo pulpo dos
nido mono pala
dedo melón pudú
luna pino mapa
oso momia sal

Ojo de Águila Ojo de Águila Ojo de Águila




Ojo de Águila. Recorta las siguientes
palabras y colócalas dentro de un sobre.
papa nudo león
mano pepino piano
seis pila sandía
limón puma isla
mula dado apio





Instrucciones:
• Pon un cronómetro en 1 minuto.
Tablero • Saca, de a una, palabras del sobre. Léela y busca
Ojo de Águila el dibujo correspondiente lo más rápido posible.
• ¿Cuántas palabras leíste?
¡A jugar!
T
Encierra los 3 objetos que comienzan con el sonido T.

Encierra el juguete que finaliza el sonido T.
86
T
Pinta las letras T – t de color verde para que Chinchilla
pueda llegar donde sus 3 tiburones favoritos.
L F T h f
t T t l O
TIBURÓN MARTILLO
z V T t T TIBURÓN ZORRO
l K T r p
P N T M j
H J t T t
TIBURÓN ANGUILA
f l Y h i TIBURÓN ÁNGEL
F d J p A
TIBURÓN BALLENA
87
Grafía letra
T
1 Repasa las letras T – t siguiendo las indicaciones de tu
profesor(a).
2 Practica la escritura de la letra T – t.
3 Escribe la letra T en mayúscula y minúscula junto a cada

vocal.
Ta Te Ti To Tu
_ta _te _ti _to _tu

88
Lectura
T
correspondiente.
• maleta
• pelota
• tomate
• moto

• La tuna en la mesa.
• Tomás usa patines.
• La ensalada es de palta
y palmitos.
89
Escritura
T
90
Escritura
T
2 Busca los 7 alimentos y escríbelos:
1.
5.
2.
6.
3.
7.
4.
91
F
1 Encierra los 3 objetos que comienzan con el sonido F.
2 Encierra el animal marino que contiene el sonido F.
92
F
1 Encuentra y pinta de color las 11 letras F – f ocultas.
¿Qué se forma?
R T t t B
T F f f R
t F R T L
t F T B T
T f F F L
B f T T T
T F R T l
T F B T t
R T J L L
93
Grafía letra
F
1 Repasa las letras F – f siguiendo las indicaciones de tu
profesor(a).
2 Practica la escritura de la letra F – f.
3 Escribe la letra F en mayúscula y minúscula junto a cada

vocal.
_a _e _i _o _u
_fa _fe _fi _fo _fu

94
Lectura
F
1 Lee cada palabra y únela con su dibujo correspondiente.
fantasma
falda
fideos
sofá
2 Lee cada oración y únela con el dibujo que corresponde.
Un fantasma sentado en un sofá.
Una fuente de ensalada de tomates

y pepinos.
Una fuente de melones y sandía.
Una familia de sapitos en fila.
95
Lectura
F
1 Lee y dibuja.
LA FAMILIA FANTASMA
La familia tiene 4 fantasmas.
Están sentados en un sofá .
Un fantasma es y dos son .
La mamá fantasma usa falda y es .

96
Escribe el nombre de cada animal. Recorta las páginas y forma tu libro.
20
Animales
Autor:
Felinos Aves
Leopardo
Escribe el nombre de cada animal. Recorta las páginas y forma tu libro.
Ratón Lemur
P_udú
Topo
O_so Polar
R
1 Encierra los 3 animales que comienzan con el sonido R.
2 Encierra el instrumento que contiene el sonido R.
99
R
1 Identifica a los animales en peligro de extinción que comienzan
con la letra R – r. Enciérralos con un círculo rojo.
Identifica a los animales en peligro de extinción que contienen

la letra r. Enciérralos con un círculo verde.
ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN
Oso polar Lemur Chimpancé
Gorila de Oso panda Rinoceronte

montaña negro
Mariposa Tigre Buitre

monarca
100
Grafía letra
R
1 Repasa las letras R – r siguiendo las indicaciones de tu
profesor(a).
2 Practica la escritura de la letra R – r.
3 Escribe la letra R en mayúscula y minúscula junto a cada

vocal.
Ra Re Ri Ro Ru
_ra _re _ri _ro _ru

101
Lectura
R
pera
rosa
perro
torta
raqueta
marraqueta
toro
torre
102
Lectura
R
2 Lee las oraciones y completa el dibujo.
Dibuja:
• Un perro en el pasto.
• Una palmera.
• Un loro en una rama.
• Una rosa rosada.
• Una pelota con puntos.
103
Escritura
R
1 Escribe r o rr según corresponda.
_r _rr
osa ca _acol
_pe o _pe a
_ca _eta _ana
_to o _aqueta
104
Escritura
R
2 Completa el crucigrama escribiendo el nombre de cada
animal.
105
Escritura
R
3 Observa la imagen y escribe una oración.
106
MUÑECOS DE PAPEL
Recorta los personajes y la ropa. Viste a Zorro
y Chinchilla según las siguientes indicaciones.
una polera
ZORRO tiene .
y
de líneas
Usa pantu
flas de leó
n.
Su pantalón tiene puntos.
Usa lentes
de forma d
e
CHINCHIL
LA tiene u
n polerón
de perrito
s.
Usa sandalias rosa
s.
Sus medias tien
en flores morad
as.
Usa mini falda rosada.
Usa una pulsera dorada.

107
C
1 Encierra las 3 prendas de vestir que comienzan con el sonido
ca-co-cu.
2 Encierra el animal marino que contiene el sonido ca.
114
C
1 Identifica las letras C – c.
Raya con color amarillo la letra C (mayúscula) y con color
rojo la letra c (minúscula).
mT T T Y
m mN T T t t t t Y Y
tt n n n
m NN N N c n n n nY
m N N N ccc n PP
m o o cc cc P P
OO o c cc cc cc P P
o o CC CC D D
LL O O D
O C C C C D D
LO F o F f ss
F F ff
LLL F FF ss ss
115
Grafía letra
C
1 Repasa las letras C – c siguiendo las indicaciones de tu
profesor(a).
2 Practica la escritura de la letra C – c.
3 Escribe la letra C en mayúscula y minúscula junto a cada

vocal.
Ca Ce Ci Co Cu
_ca _ce _ci _co _cu

116
Lectura
C
correspondiente.
camión

copa

cuna

cama

casa

coco
campana
117
Lectura
C
2 Lee las pistas y descubre qué animal es. Márcalo con una X.
Es un animal marino.
Come pescado y toma sol en las rocas.
Tiene 4 patas.
Tiene cola y una trompa.
Es un felino.
No tiene melena.
No puedes tenerlo de mascota.
118
Escritura
C
1 Escribe con letra ligada las palabras que corresponden
a cada dibujo.
119
C
1 Encierra los 3 animales que comienzan con el sonido ce-ci.
2 Encierra el electrodoméstico que contiene el sonido ci.
120
C
1 Identifica a las aves que comienzan con la sílaba ce o ci.
Enciérralos con un círculo rojo.
Identifica a las aves que contienen la sílaba ce o ci.

Enciérralos con un círculo verde.
ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN
Cisne Tucán Águila real
Cernícalo Cigüeña Acentor alpino
Cerceta Lechuza Gallina ciega
121
Grafía letra
C
1 Repasa las sílabas Ce- Ci siguiendo el modelo.
_ce _ci
2 Escribe las sílabas Ce- Ci en mayúscula y minúscula junto a
cada vocal.
Ce Ci Ce Ci Ce Ci
Ce Ci Ce Ci Ce Ci
_ce _ci _ce _ci _ce _ci

_ce _ci _ce _ci _ce _ci
122
Lectura
C
lápices

dulces

cisne

peces

calcetín

edificio
cinta
123
Lectura
C
2 Completa el dibujo con las siguientes instrucciones:
• Un sol iluminando el cielo.

• Dos monos en la isla.
• Tres loros en las palmeras.
• Cinco palomas en el cielo.
• Doce peces nadando en el mar.
124
Escritura
C
1 Escribe con letra ligada las palabras que corresponden
a cada dibujo.
125
Q
1 Encierra los 3 alimentos que comienzan con el sonido que-qui
2 Encierra el insecto que contiene el sonido que-qui.
126
Q
1 Pinta solo las letras Q para descubrir el dibujo oculto.
127
Grafía letra
Q
1 Repasa las letras Q – q siguiendo el modelo.
2 Practica la escritura de la letra Q – q.
3 Escribe la letra Q en mayúscula y minúscula junto a cada

vocal.
ue ui ue ui
ue ui ue ui
128
Lectura
Q
quitasol

esquimal

maniquí

esqueleto

queque

mosquito
quiosco
129
Lectura
Q
2 Lee las oraciones y dibújalas.
Un queque encima
de la cocina. Un mosquito en el parque.
Quique comprando
en el quiosco. Una mosca en el queso.
130
Escritura
1 Completa el crucigrama. Q
131
Escritura
Q
2 Escribe una oración para cada dibujo.
132
BUSCA, BUSCA
BUSCA, BUSCA
en el mapa y encierra
en un círculo:
G
Encierra las 3 animales que comienzan con los sonidos
ga, go o gu.

Encierra el animal que termina con el sonido ga.
140
G
Pinta las letras G – g con tu color favorito para que
Gabriela se pueda encontrar con sus gatos favoritos.
GABRIELA
c q G C p
g G g Q c
GATO DE BENGALA G C q p g
g g G p q
GATO ESFINGE
Q q g G G
G C P p g
q Q g G g GATO SIAMÉS
P G g C q
GATO PERSA
¿Cuántos son los gatos favoritos

de Gabriela?
GATO MONTÉS
141
Grafía letra
G
1 Repasa las letras G – g siguiendo el modelo.
2 Practica la escritura de la letra G – g.
3 Escribe la letra G en mayúscula y minúscula junto a cada

vocal.
_ga _go _gu
Ga Go Gu Ga Go Gu
142
Lectura
G
gota

canguro

goma

gusano

guante

gorro
tortuga
regalo
143
Lectura
G
2 Lee la descripción de cada gato:
El gato Gaspar es comilón.

Se comió dos quesos y un ratón.
El gato Felipe es gordo y dormilón.

Descansa en el sofá y es regalón.
El gato Peludo es malulo.

Saca la lana con sus garras
y le gusta correr por la casa.
3 Une cada característica con su gato.
• Es comilón.
Gaspar
• Descansa en el sofá.
• Corre por la casa.

Felipe
• Come queso.
• Es gordo.
Peludo
144
Escritura
G
1 Descubre los 6 animales y escríbelos.
1. 4.
2. 5.
3. 6.
2 Observa la imagen y escribe lo que está pasando.
145
G
Encierra la fruta que comienza con el sonido gui.

Encierra el animal que comienza con el sonido gue.

Encierra el personaje que comienza con el sonido ge.
146
G
1 Observa con atención y pinta:
• Con color gris las letras G.
• Con color café las letras g.
¿Qué se formó?
147
Grafía letra
G
1 Repasa las sílabas ge, gi siguiendo el modelo.
_ge _gi
2 Practica la escritura de las sílabas ge, gi, gue, gui.
_ge _gi _gue _gui

_ge _gi _gue _gui
Ge Gi Gue Gui
Ge Gi Gue Gui
148
Lectura
G
1 Lee cada palabra o frase y encierra la que corresponde al
dibujo.
Unas guindas.
Una gitana.
Unas guitarras.
Un genio.
Un girasol.
Un merengue.
Unos gigantes.
Un genio.
Unos ángeles.
gimnasta
gigante
genio
Una manguera.
Una gitana.
Una guitarra.
149
Lectura
G
2 Pinta la palabra que completa cada oración del texto.
El genio
• El genio casi siempre gitana.

está dentro de su lámpara
mágica.
• Cuando la tocan el genio gente.

sale y cumple los deseos de la
magos.
generoso.
• El genio es muy
girasol.
generoso.
• A Miguel le dio una
guitarra.
guindas.
• A la gitana Ángela le dio unas
merengues.
150
Escritura
G
1 Mira los dibujos de la lámpara y completa las oraciones.
El gigante pidió una
Miguel pidió mirar un
Las gemelas pidieron unas
151
Con la letra g existe otro sonido y que
se produce al poner una cremilla
(dos puntitos) sobre la u, para formar
las sílabas güe y güi. Estas cremillas
hacen que la vocal u suene.
Algunas palabras que tienen

estas sílabas son:
pingüino antigüedad cigüeña
152
J
Encierra los 3 animales que comienzan con el sonido J.

Encierra la parte del cuerpo que contiene el sonido j.
153
J
Raya con color café la letra J (mayúscula) y con color
amarillo la letra j (minúscula).
f f f Jj f
f ii f j f
i i L j Ll f
i i ii i f
l l l j f l i
i L lL J l i ii f f
l J
L j j j L L l iii
J J
i j j j j j i
Jj j J l L iL
Jf j ll L i j
f i i f
llj f l f j i i
f J
154
Grafía letra
J
1 Repasa las letras J – j siguiendo el modelo.
J _j
2 Practica la escritura de la letra J – j.
J J J J
_j _j _j _j
3 Escribe la letra J en mayúscula y minúscula junto a cada
vocal.
Ja Je Ji Jo Ju
_ja _je _ji _jo _ju

155
Lectura
J
1 Lee las palabras y únelas con una línea al grupo que
pertenecen.
•ajo
alimentos
•jirafa
•jamón
•lentejas
•jabalí
objetos
•juguete
•jaguar
•caja
•jalea animales
•reloj
156
Lectura
J
2 Lee y encierra la oración que corresponde a cada dibujo.
• El jardinero usa una jeringa.
• El jardinero usa una tijera.
• El jaguar está en la jaula.
• El jaguar está en el jardín.
• Jimena come lentejas.
• Jimena come jalea.
• La caja tiene un reloj.
• La caja tiene un juguete.
157
Escritura
J
1 Observa la imagen y escribe dos oraciones sobre lo que está
sucediendo. Debes usar al menos dos de las imágenes que
están pintadas.
1.
2.
158
MEMORICE DE ORACIONES
Recorta y juega al memorice uniendo cada oración
con su dibujo. ¡Gana el que junta más tarjetas!
El genio sale
de la lámpara.
El jardinero riega
las rosas.
La gelatina
es roja.
La gimnasta
hace piruetas.
El gigante es
egoísta.
de oraciones de oraciones
El gato está
en la caja.
La jirafa come
guindas.
El águila vuela
en el cielo.
El pájaro está
en la jaula.
Miguel riega los

girasoles.
Gema come
unas lentejas.
El jabalí está
en el jardín.
El jaguar saltó
encima de la reja.
El conejo corre
rápido.
El reloj está
guardado.
B
1 Pon atención a los sonidos. Encierra las 3 prendas de vestir
que comienzan con el sonido B.

Encierra el objeto que contiene el sonido B.
168
B
Pinta de color azul el camino de la letra B – b que lleva
desde la partida al búho.
Partida
p o p D d B q Q d p g j o
o d j p P B b q d q d p P
D a o Q P D b B b B j a D
P B b B a Q o O u B b b B
Q b P B b B b B I a P D b
q b o P g o O b b a p B b
B b q o a a p d B b b B j
B p a j B B B D o I q Q d
b b B b b a b d p j o P Q
P o j p Q P B b B b g a o
D d P q D p j g o B p d a
169
Grafía letra
B
1 Repasa las letras B – b siguiendo el modelo.
B _b
2 Practica la escritura de la letra B – b.
B B B B
_b _b _b _b
3 Escribe la letra B en mayúscula y minúscula junto a cada
vocal.
B_a B_e B_i B_o B_u
_ba _be _bi _bo _bu

170
Lectura
B
1 Lee y encierra la oración que corresponde a cada imagen.
• Blanca toca la batería.
• Blanca toca el piano.
• Jaime nada en el mar.
• Jaime anda en bote.
• La abuela Berta cocina

un pastel.
• La abuela Berta teje una

bufanda.
• María y Braulio juegan a

las escondidas.
• María y Braulio juegan a

las bolitas.
171
Lectura
B
2 Lee y completa el dibujo.
• El abuelo Bernardo usa un bastón.
• Su suéter tiene tres botones.
• Usa una bufanda de color rojo con lunares blancos

y una boina negra.
• Tiene sus botas puestas para salir a la lluvia.

172
Escritura
B
173
V
Encierra los 3 objetos comienzan con el sonido V.

Encierra la fruta que contiene el sonido V.
174
V
Pinta de color amarillo las letras V – v que forman el
camino que hace Victoria a la vaca.
VICTORIA
A w c U u N v Y A y U n u
c n N u v V v n N Y y N c
U u w c v w y Y y u c A n
n N v V V A U n u w N u n
Y y v w N n u N y c A Y N
N v V c n v V V V v y c n
c V A N u v w Y n v w Y U
w V v v V v n Y v v c n u
n N u Y y N c A V n N Y y
u w N A c y v v V n Y w c
w Y c u U n v y N w A n w
175
Grafía letra
V
1 Repasa las letras V – v siguiendo el modelo.
2 Practica la escritura de las letras V – v.
3 Escribe la letra V en mayúscula y minúscula junto a cada

vocal.
V_a V_e V_i V_o V_u
_va _ve _vi _vo _vu

176
Lectura
V
1 Lee cada frase y encierra la que corresponde al dibujo.
Una vaca.
Una oveja.
Una vela.
La vaca y el pato.
La vaca y el pavo.
El pavo y la oveja.
El violín y el piano.
El violín y la batería.
El violín y la guitarra.
La ventana de la casa se abrió.
La ventana de la casa está cerrada.
177
Lectura
V
2 Lee el texto y dibuja los 3 momentos de la historia.
Vacaciones en Valparaíso
Viviana se puso un vestido verde.
Miró por la ventana y vio los veleros en el mar.
Salió a pasear y el viento le voló su sombrero.
178
Escritura
V
1 Observa la imagen y escribe 2 oraciones sobre lo que está
sucediendo. Debes utilizar al menos dos de los dibujos que
están pintados.
1.
2.
179
H
Pinta las letras H – h de color verde para que Zorro y Chinchilla
puedan llegar donde sus animales favoritos.
E F H h f
H h h l F
HIPOPÓTAMO
z V h H h HALCÓN
H K H r T
P N H E j
H J h H H
F f T h L
HORMIGA
HIENA
F h L R A
HURÓN
180
Grafía letra
H
1 Repasa las letras H – h siguiendo el modelo.
2 Practica la escritura de la letra H – h.
3 Escribe la letra H en mayúscula y minúscula junto a cada

vocal.
Ha He Hi Ho Hu
_ha _he _hi _ho _hu

181
Lectura
H
1 Pinta las oraciones que corresponden al dibujo.
Hugo el jardinero riega el huerto.
El nido tiene huevos.
El perro muerde un hueso.
En el pasto hay un montón de hojas.
El árbol tiene higos.

182
Escritura
H
1 Escribe la palabra que corresponde a cada dibujo. Cada letra
ocupa un cuadrado, ¡no pueden quedar cuadrados vacíos!
183
Escritura
H
2 Lee, ordena las oraciones y luego escríbelas con letra ligada.
recoge El hojas. las jardinero
en vive huemul el bosque. El
puso un El huevo pájaro.
184
ADIVINA QUIÉN SOY
Benito Caperucita Roja Valentín
María Voltereta Benjamín Rey Barbón
Chef Bigotín Bea
185
ADIVINA QUIÉN SOY
Etapa 7
ADIVINA QUIÉN SOY
Bruja Violeta Princesa Vale Duende Pepe
Hada Uvita Pirata Malapata Duende Hugo
Mago Berlín Abuela Hilda

ADIVINA QUIÉN SOY
Etapa 7
ADIVINA QUIÉN SOY
Tarjetas de preguntas
Es mujer, usa Es hombre, Es un personaje

vestido y tiene usa bigote que hace
el pelo blanco. y es anciano. magia con
¿Quién es? ¿Quién es? su varita.
¿Quién es?
(Abuela Hilda) (Duende Pepe) (Mago Berlín)
Es hombre, Es mujer, Es mujer, usa

usa barba es joven y usa vestido rojo
y sombrero. vestido y lleva un
¿Quién es? ¿Quién es? canasto.
¿Quién es?
(Pirata Malapata) (Princesa Vale) (Caperucita Roja)
Es un hombre Tiene el pelo Tiene el

muy bajito y café y usa una pelo café,
con barba. corona. usa bigote y
¿Quién es? ¿Quién es? sombrero.
¿Quién es?
(Duende Hugo) (Rey Barbón) (Chef Bigotini)
ADIVINA QUIÉN SOY ADIVINA QUIÉN SOY ADIVINA QUIÉN SOY

ADIVINA QUIÉN SOY
Tarjetas de preguntas
Es mujer, usa Es mujer, hace Usa sombrero

vestido y hace magia con su blanco, tiene
magia varita y vuela. el pelo café
¿Quién es? ¿Quién es? y es mujer.
¿Quién es?
(Bruja Violeta) (Hada Uvita) (Bea)
Es deportista, Es hombre, Es mujer, es

usa pantalón es deportista deportista y
y tiene el y usa un gorro. tiene pelo café.
pelo café. ¿Quién es? ¿Quién es?
¿Quién es?
(Benito) (Valentín) (María Ruedas)
Es hombre, Instrucciones del juego

tiene pelo 1. Corta los tableros. 2. Corta las tarjetas con estrellas.
negro y usa 3. Corta las tarjetas de preguntas. 4. Pon las tarjetas de
guantes preguntas hacia abajo en un montón. 5. Un jugador saca una
¿Quién es? tarjeta de pregunta y la lee en voz alta. 6. El otro jugador debe
intentar adivinar quién es el personaje que tiene esa característica
y debe decir su nombre (solo tiene una oportunidad). 7. Si adivina
(Benjamín)
quién es gana una estrella que pone sobre el personaje.
8. Si pierde, la tarjeta se va al final del maso.
9. Se van turnando hasta que uno de los dos jugadores logra
adivinar todos los personajes de su tablero.
ADIVINA QUIÉN SOY
Etapa 7
Ll
Encierra la fruta que contiene el sonido Ll.

Encierra tres animales que contienen el sonido Ll.
198
Ll
1 Observa con atención la letra Ll y transfórmala en un
animal que habite en el mar.
199
Grafía letra
Ll
1 Repasa las letras Ll – ll siguiendo el modelo.
2 Practica la escritura de la letra Ll – ll.
3 Escribe la letra Ll en mayúscula y minúscula junto a cada

vocal.
Lla Lle Lli Llo Llu
_lla _lle _lli _llo _llu

200
Lectura
Ll
1 Lee cada palabra y encierra la que corresponde al dibujo.
cebolla gallina
caballo raqueta
camello galleta
armadillo silla
ardilla pilla
anguila ella
llave gallina
llama gallo
llanta pollo
caballo ballena
camilla botella
camello frutilla
201
Lectura
Ll
2 Realiza un dibujo siguiendo las instrucciones:
• Una ballena nadando en el mar.

• Una botella verde flotando en el agua.
• Arena amarilla en la isla.
• Un caballo sobre la arena.
• Lluvia que cae desde las nubes.

202
Escritura
Ll
1 Observa la imagen y responde las preguntas de forma
completa.
1. ¿De qué color es el casco de Valentina?
2. ¿Qué usa Valentina para cuidar sus rodillas?
3. ¿Qué tiene Valentina en la mano?
4. ¿Qué animal está en el árbol?
203
Z
Encierra las frutas que contienen el sonido Z.

Encierra el animal que comienza con el sonido z.
204
Z
1 Observa con atención. Pinta las letras Z – z y ayuda al
conejo a encontrar su zanahoria.
N W s w N S s w N z S s N
W s N K W w w s N Z z N k
K S w Z z z Z s S w z K W
k N v z V N Z z z Z Z w v
N s v Z N s S N s N v V N
N v S z Z Z V w K v N V k
v V K N k z z Z s v w S N
w V w v V N K z Z Z z z Z
W N s S K N k v V K N v z
S w N N z Z z z Z z Z Z z
w V v K Z s v k N w V N w
205
Grafía letra
Z
1 Repasa las letras Z – z siguiendo el modelo.
2 Practica la escritura de las letras Z – z.
3 Escribe la letra Z en mayúscula y minúscula junto a cada

vocal.
Za Ze Zi Zo Zu
_za _ze _zi _zo _zu

206
Lectura
Z
1 Lee cada palabra y únela a su dibujo correspondiente.
lápiz
taza
manzana
nariz
nuez
corazón
zorro
durazno
zapato
207
Lectura
Z
2 Lee y dibuja.
Un durazno y una nuez. Un zorzal y un zorro.
Una estrella fugaz. Una paloma de la paz.
208
Escritura
Z
1 Escribe el nombre de cada dibujo.
2 Inventa una oración para la siguiente imagen.
209
Ch
Encierra los tres alimentos que comienza con el sonido Ch.

Encierra el objeto que contiene el sonido ch.
210
Ch
1 Observa con atención la letra Ch y transfórmala en un
insecto que vive en el jardín.
211
Grafía letra
Ch
1 Repasa las letras Ch – ch siguiendo el modelo.
2 Practica la escritura de la letra Ch – ch.
3 Escribe la letra Ch en mayúscula y minúscula junto a cada

vocal.
Cha Che Chi Cho Chu
_cha_che_chi_cho_chu
212
Lectura
Ch
1 Lee las palabras y únelas al grupo que pertenecen.
• lechuza
• chaleco
ropa
• charquicán
• chorrillana
• chaqueta
• chita
• chal
animales
• chala
• alcachofas
• chivo
comidas
• machas
• chimpancé
213
Escritura
Ch
1 Escribe la palabra que corresponde a cada dibujo.
Cada letra ocupa un cuadrado y no pueden quedar cuadrados
vacíos.
3 5
214
Escritura
Ch
2 Ayuda al chef a completar el menú.
Escribe las palabras para completar las oraciones.
Menú del día
• Lentejas con ____________________ .
• Ensalada de ______________________ .
• Helado de______________________ .
• Jugo de __________________ .
215
Ñ
Encierra la fruta que contiene el sonido Ñ.

Encierra un objeto que contiene el sonido Ñ.

Encierra una parte del cuerpo que contiene el sonido Ñ.
216
Ñ
Pinta de color rojo las letras ñ y de color azul las Ñ.
Descubre qué se forma.
217
Grafía letra
Ñ
1 Repasa las letras Ñ – ñ siguiendo el modelo.
2 Practica la escritura de la letra Ñ – ñ.
3 Escribe la letra Ñ en mayúscula y minúscula junto a cada

vocal.
Ña Ñe Ñi Ño Ñu
ña ñe ñi ño ñu
218
Lectura
Ñ
1 Lee las palabras y únelas al grupo que pertenecen.
• ñandú
• champiñón cosas
• paño
• piña
• castaña
animales
• leña
• piñones
• ñoqui
• araña comidas
• cañería
219
Lectura
Ñ
2 Realiza el dibujo del cumpleaños de Zorro siguiendo las
instrucciones:
• Una piñata colgando del techo.

• Guirnaldas y globos colgados.
• Una mesa con una torta de cumpleaños.
• Una fuente con galletas en la mesa.
• Jugos de piña.
• Otros invitados: llama y ñandú.
220
Escritura
Ñ
1 Observa la imagen y responde las preguntas de forma
completa.
1. ¿Qué está colgado sobre la mesa?
2. ¿De qué sabor es el jugo que toman los niños?
3. ¿Qué tiene la niña en la mano?
4. ¿Qué tiene el niño en la polera?
221
Ojo de Águila.
Recorta las siguientes palabras
y guárdalas dentro de un sobre.
chocolate lechuga ocho
chaleco choclo chorizo
chal alcachofa chaqueta
ardilla botella olla
caballo medalla llave
pañuelo araña ñandú






leña champiñón piñata
piña niña muñeca
nuez durazno zapatilla
zanahoria taza corazón
zapallo zorzal zorro





Instrucciones:
• Pon un cronómetro en 1 minuto.
Tablero • Saca, de a una, palabras del sobre. Léela y busca
Ojo de Águila el dibujo correspondiente lo más rápido posible.
• ¿Cuántas palabras leíste?
¡A jugar!
Y
1 Pon atención a los sonidos. Encierra el alimento
que comienza con el mismo sonido que

Encierra el oficio que contiene el sonido Y.

Encierra el alimento que contiene el sonido Y.
232
Y
Identifica los deportes que comienzan con Y enciérralos con
un círculo del color que más te guste.
Golf Yoga Natación
Yudo Ciclismo Montañismo
Basquetbol Rugby Tenis
233
Grafía letra
Y
1 Repasa las letras Y – y siguiendo el modelo.
2 Practica la escritura de la letra Y – y.
3 Escribe la letra Y en mayúscula y minúscula junto a cada

vocal.
Ya Ye Yi Yo Yu
ya ye yi yo yu
234
Lectura
Y
1 Lee cada palabra y encierra la que corresponde al dibujo.
papaya yo - yó
payaso yogur
mayonesa yoga
yegua yacaré
yema papaya
yeso payaso
yo - yó yeso
yogur yegua
yoga yoga
235
Escritura
Y
1 Escribe el nombre de cada dibujo.
236
Escritura
Y
2 Observa el dibujo del circo, descubre y encierra las palabras
con Y.
Inventa dos oraciones relacionadas a la imagen.
1.
2.
237
K
1 Pon atención a los sonidos. Encierra el deporte

Encierra el animal que comienza con el sonido K.

Encierra el medio de transporte que termina con el sonido K.
238
K
Transforma la letra K en un personaje del espacio.
239
Grafía letra
K
1 Repasa las letras K – k siguiendo el modelo.
2 Practica la escritura de las letras K – k.
3 Escribe la letra K en mayúscula y minúscula junto a cada

vocal.
Ka Ke Ki Ko Ku
_ka _ke _ki _ko _ku

240
Lectura
K
1 Lee el listado de palabras.
Descubre los 20 alimentos y enciérralos con el color que
quieras.
gelatina zapato alcachofa
mochila ketchup almohada
guinda genio leche
reja cebolla zanahoria
manzana huevo barco
calcetín jirafa azúcar
choclo guitarra jabalí
chocolate bote papaya
vaso mayonesa ratón
rinoceronte yogurt computador
uvas helado durazno
banana bufanda apio
241
Escritura
K
1 Lee las oraciones y complétalas con las palabras que
representan los siguientes dibujos.
1. En la kermés del colegio hay un quiosco donde venden:

papas fritas con _____________________________ y hamburguesas
con queso.
2. En el puesto del Kínder A se puede cantar karaoke y los

premios son: un peluche de __________________________________ ,
una muñeca, un yoyó y un _______________________________ de
chocolates.
3. El segundo básico tiene un puesto de Tokyo, todos usan

___________________________________ para atender a los visitantes.
242
Escritura
K
2 Escribe una oración para cada dibujo.
243
W
1 Pon atención a los sonidos. Encierra el alimento

Encierra la fruta que contiene el sonido w.

Encierra la prenda de vestir que contiene el sonido w.
244
W
Ayuda al wombat a encontrar a su cría pintando las letras
W – w con tu color favorito.
X u W i a N Y
N h W M U n H
ñ w w m V M A
Ñ W H N e N M
Ñ W w w m n y
Ñ O o W A n m
ñ W w W ñ o u
u w A o Ñ M M
245
Grafía letra
W
1 Repasa las letras W – w siguiendo el modelo.
2 Practica la escritura de la letra W – w.
3 Escribe la letra W en mayúscula y minúscula junto a cada

vocal.
W_a W_e W_i W_o W_u
wa we wi wo wu
246
Lectura
W
1 Lee cada frase y encierra la que corresponde al dibujo.
Un wapití.
Unos wafles.
Un sándwich.
Unos wafles.
Un sándwich.
Unos kiwis.
La rifa.
La web.
El wifi.
El kilo.
El kiwi.
El wafle.
La playa.
La hawaiana.
La hamaca.
247
Escritura
W
1 Lee las oraciones y complétalas con las palabras que
representan.
• La familia de Willy fue de vacaciones a la isla de ________________.
• En la maleta llevaron bikinis, bloqueador y _____________________.
• Los niños se bañan y el papá hace ___________________________.
• Willy come ___________________________ en el desayuno.
• El papá come un __________________________de jamón y queso.
• La mamá come unos ricos __________________________.
248
Escritura
W
2 Observa cada dibujo e inventa una oración.
249
X
Encierra el instrumento que contiene el sonido X.

Encierra el medio de transporte que contiene el sonido X.

Encierra el deporte que termina con el sonido X.
250
X
Encuentra y pinta las letras X – x ocultas en el cuadro para
descubrir qué se forma.
j h T j v u v T V
Y X H V h w t x t
J v X q U y x o v
W j y x v x q j t
V g Y t X o u v h
H v T x V X T p y
J y x q j o x j v
v X j j v J V X J
u p u y u j q j u
251
Grafía letra
X
1 Repasa las letras X – x siguiendo el modelo.
2 Practica la escritura de la letra X – x.
3 Escribe la letra X en mayúscula y minúscula junto a cada

vocal.
Xa Xe Xi Xo Xu
xa xe xi xo xu
252
Lectura
X
1 Lee cada palabra y únela con el dibujo correspondiente.
taxi
xilófono
exprimidor
saxofón
boxeador
rayos X
excavadora
texto
explosión
253
Escritura
X
1 Completa el crucigrama, escribiendo la palabra que
corresponde al dibujo. Cada letra ocupa un cuadrado y
no pueden quedar espacios vacíos.
6
5
254
Escritura
X
2 Completa las oraciones con las palabras de los dibujos.
1. Para hacerme mi limonada usé el _____________________

de limones.
2. En la banda tocaré mi ________________________________

o mi _______________________.
3. Hoy veré pelear al ________________________.
4. Me trasladé en ___________________________ al hospital

con mi tía y abuela.
5. El doctor vio los ____________________________ y me dijo

que me había quebrado un hueso.
255
CARRERA AL ESPACIO
CARRERA AL ESPACIO
M E TA
PA
RT
ID
A
Fichas
recortables
CARRERA AL ESPACIO
Instrucciones del juego

• Arma el tablero pegándolo en un cartón o cartulina.
• Corta cada ficha, pégala en una tapa de bebida y consigue un dado.
• Los jugadores deben poner las fichas en el casillero de partida.
• Cada jugador debe tirar el dado y el que saca el número mayor empieza.
• Los jugadores tiran el dado y avanzan el número de casillas indicado por el dado.
• En el tablero hay casilleros que tienen dibujos que indicarán las acciones a realizar.
• Para saber qué hacer debes leer el significado de las señales.
Señales en el camino al espacio:
Tienes un accidente
con un meteorito, te Pide un deseo y avanza
devuelves a la partida. hasta donde te lleve la
cola de la estrella.
¡Qué susto! Vuelve a lanzar

¡Qué suerte, una nave el dado si sale más de tres
espacial! Avanzas 4 sigues en la carrera, sino
espacios. pierdes una jugada.
Encontraste un traje de
Chocaste con un satélite,
astronauta, debes tirar
debes reponerte. Pierdes
nuevamente el dado
dos turnos.
para avanzar.
¡Descubriste un planeta
¡Nooo, un hoyo negro!
pequeño! Avanza seis
Pierdes una jugada.
espacios.
Gana el juego el que al tirar el dado saque el número exacto de casillas que debe
avanzar para llegar a la meta. Si lanza el dado y le sale un número más grande
deberá retroceder las casillas que sobran.
120840.pdf 1 25-10-19 11:56
Tarjetas letras móviles 1/6

120840.pdf 2 25-10-19 11:56
BCC+01• Tarjetas letras móviles 2/6

120840.pdf 3 25-10-19 11:56

120840.pdf 4 25-10-19 11:56

120840.pdf 5 25-10-19 11:56

120840.pdf 6 25-10-19 11:56


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© Fundación Educacional Crecer con Todos 2021.

Fundación Crecer con Todos

Coordinación de proyecto y autoría:

1 Pon atención a los sonidos. Encierra el dibujo que comienza

2 Pon atención a los sonidos. Encierra el dibujo que termina

1 Repasa las letras A – a siguiendo el modelo.

Abeja Mariposa Escarabajo

Palote Hormiga Libélula

Gusano Escorpión Saltamontes

1 Repasa las letras E – e siguiendo el modelo.

1 Repasa las letras I – i siguiendo el modelo.

2 Practica la escritura de la letra I – i.

OSO PARDO OSO PEREZOSO

1 Repasa las letras O – o siguiendo el modelo.

Uslero Cuchara Uniforme

Cuchillo Embudo Fuente

Cucharón Espátula Guantes

1 Repasa las letras U – u siguiendo el modelo.

2 Practica la escritura de la letra U – u.

1 Une cada imagen con lo que dice cada personaje.

1 Escribe la letra que representa el sonido inicial de

2 Encierra el medio de transporte que contiene el sonido L.

2 Practica la escritura de la letra L - l.

3 Escribe la letra L en mayúscula y minúscula junto a cada

_la _le _li _lo _lu

2 Lee las siguientes frases y oraciones y únelas con el

• Lalo olía la lila.

2 Encierra el instrumento musical que contiene el sonido M.

Jirafa Mapache Perro

Hipopótamo Ratón Mono

Murciélago Foca Camello

2 Practica la escritura de la letra M – m.

3 Une la letra M con cada una de las vocales y escribe con

2 Lee las siguientes frases y oraciones y únelas con el

• La mamá lee a Leo. x

*Recorta las letras móviles que están al final del libro.

2 Encierra el insecto que termina con el sonido S.

2 Practica la escritura de la letra S – s.

3 Escribe la letra S en mayúscula y minúscula junto a cada

_sa _se _si _so _su

2 Lee las siguientes frases y oraciones y únelas con el

•Emilio amasa la masa.

*Recorta las letras móviles que están al final del libro.

Etapa 2 Etapa 2 Etapa 2

Etapa 2 Etapa 2 Etapa 2

Etapa 2 Etapa 2 Etapa 2

Etapa 2 Etapa 2 Etapa 2

Etapa 2 Etapa 2 Etapa 2

Etapa 2 Etapa 2 Etapa 2

2 Pon atención a los sonidos.

PEZ ANGEL PEZ LUNA

2 Practica la escritura de la letra P – p.

_pa _pe _pi _po _pu

2 Lee las siguientes frases y oraciones y únelas con el

*Recorta las letras móviles que están al final del libro.

2 Pon atención a los sonidos.

2 Practica la escritura de la letra D – d.

3 Escribe la letra D en mayúscula y minúscula junto a cada

_da _de _di _do _du

2 Lee las siguientes frases y oraciones y únelas con el

*Recorta las letras móviles que están al final del libro.

2 Pon atención a los sonidos.

2 Practica la escritura de la letra N – n.