PLAN DE LA ASIGNATURA 1

CONTENIDO

ASPECTOS GENERALES .............................................................................................................................. 3

Descripción de la asignatura.................................................................................................................................3
Competencias .......................................................................................................................................................3
UNIDADES DE APRENDIZAJE ..................................................................................................................... 4
Unidad 1: Metodologías y etapas de la gestión del riesgo ....................................................................... 4
Unidad 2: Diseño de plan de trabajo ........................................................................................................ 5
Unidad 3: Estrategias de comunicación de un plan de trabajo ................................................................ 5
Unidad 4: Evaluación del plan de trabajo ................................................................................................. 6
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................................ 7
Bibliografía unidad 1.............................................................................................................................................7
Bibliografía unidad 2.............................................................................................................................................7
Bibliografía unidad 3.............................................................................................................................................8
Bibliografía unidad 4.............................................................................................................................................8
RECOMENDACIONES ............................................................................................................................... 10
EVALUACIONES DE LA ASIGNATURA ................................................................................................................. 11

PLAN DE LA ASIGNATURA 2
ASPECTOS GENERALES

Descripción de la asignatura
(160 horas)
Metodologías para el Análisis de Variables de Riesgos es una asignatura online, perteneciente a la
línea curricular de análisis del riesgo, que permita a los estudiantes utilizar metodologías de
gestión del riesgo, basadas en la norma ISO 31.000: 2009. Esta permite levantar y analizar
información que utiliza para identificar los factores de riesgo que afectan los procesos internos de
la organización en los ámbitos de la seguridad y salud ocupacional.

Competencias
Se espera que sea capaz de:
1. Desarrollar estrategias para la generación de planes y proyectos de control y evaluación
de los procesos productivos de la organización, considerando las condiciones actuales de
esta, las capacidades humanas y los recursos económicos, para minimizar los riesgos y
mantener ambientes de trabajo saludables y seguros, de acuerdo a la política interna, la
regularización de la industria y la normativa legal vigente.

Los indicadores de desarrollo son:

 Discrimina las metodologías de gestión del riesgo para desarrollar estrategias que minimicen
los riesgos y mantengan ambientes de trabajo saludables y seguros, de acuerdo a la política
interna, la regularización de la industria y la normativa legal vigente.

 Genera estrategias que sensibilicen a la organización, que estén alineadas a la cultura y

política de la organización para proponer un plan de trabajo que permita gestionar y realizar
seguimiento a los riesgos identificados en la organización

PLAN DE LA ASIGNATURA 3
UNIDADES DE APRENDIZAJE

La asignatura se compone de cuatro unidades de aprendizaje y cada una posee una cantidad de horas
asignada, permitiendo una distribución del total de las 160 horas.

UNIDADES DE APRENDIZAJE HORAS

1
Metodologías y etapas de la gestión del riesgo 31
2
Diseño de plan de trabajo 31
3
Generación y propuestas de estrategias 29
4
Evaluación del plan de trabajo 24

*Para conocer las ponderaciones de cada unidad y sus respectivas actividades, revisar el calendario de
evaluación disponible en el Aula Virtual.

Unidad 1: Metodologías y etapas de la gestión del riesgo

En esta unidad deberá ser capaz de:

 Distinguir las etapas de la gestión del riesgo para establecer las metodologías que se
adapten a los riesgos existentes en la organización.
 Establecer las metodologías de trabajo para evaluar los riesgos en la organización y su
entorno, considerando las características de infraestructura, del recurso humano y de los
procesos de la organización.

Los contenidos temáticos son:

ISO 31.000: Gestión del riesgo, principios y directrices
Alcance de la ISO 31.000
Ciclo de gestión de riesgo
 Comunicación y consulta
 Establecimiento del contexto
 Apreciación del riesgo
 Identificación del riesgo
 Análisis del riesgo
 Evaluación del riesgo
 Tratamiento del riesgo

Metodologías de evaluación del riesgo

PLAN DE LA ASIGNATURA 4
*Para conocer las ponderaciones de la unidad y sus respectivas actividades, revise el calendario de
evaluación disponible en el Aula Virtual.

Unidad 2: Diseño de plan de trabajo

En esta unidad deberá ser capaz de:
 Diseñar un programa de trabajo que priorice la implementación de acciones y
actividades, utilizando las metodologías de gestión del riesgo y las amenazas y
vulnerabilidades del entorno de la organización.

Los contenidos temáticos son:

Definición estratégica de la salud y seguridad en el trabajo
 Política de salud y seguridad del trabajo.
Planificación del plan de trabajo de SST
 Establecer metas.
 Revisión y cumplimiento de la normativa legal vigente.
 Proceso de identificación, análisis, y evaluación del riesgo.

*Para conocer las ponderaciones de la unidad y sus respectivas actividades, revise el calendario de
evaluación disponible en el Aula Virtual.

Unidad 3: Estrategias de comunicación de un plan de trabajo

En esta unidad deberá ser capaz de:
 Generar estrategias que permitan a los equipos de trabajo de la organización internalizar
y comprometerse con la seguridad y salud ocupacional propia y del entorno.

 Proponer el plan de trabajo a la alta dirección, utilizando estrategias que estén alineadas
con la cultura y políticas de la organización, para sensibilizar y obtener los recursos que
permitan su ejecución.

Los contenidos temáticos son:

Liderazgo y comunicación
Diagnóstico
Estrategias de comunicación del plan de trabajo
 Desarrollo de la estrategia de comunicación de SST.

PLAN DE LA ASIGNATURA 5
Unidad 4: Evaluación del plan de trabajo
En esta unidad deberá ser capaz de:
 Evaluar continuamente el cumplimiento del plan de trabajo implementado, considerando
el porcentaje de cumplimientos y los posibles nuevos riesgos emergentes.
Los contenidos temáticos son:
Indicadores de gestión del programa de SST
Interpretación de los resultados de los indicadores
Medidas de control y actualización continua del programa de SST

PLAN DE LA ASIGNATURA 6
BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía unidad 1

Rubio, J. C. (2007). Manual para la formación de nivel superior de prevención de riesgos

laborales. Ediciones Díaz de Santos.

Fernández-Diego, M., & Munier, N. (2010). Bases para la Gestión de Riesgos en

Proyectos.

Rubio, J. C. (2006). Métodos de evaluación de riesgos laborales. Ediciones Díaz de

Santos.

Norma ISO 31.000: 2009. Gestión del Riesgo.

Norma IEC/ISO 31.010: Técnicas de apreciación del riesgo.

Bibliografía unidad 2

Palominos, A. E. & Sánchez Riveros, J. M. (2007). Interpretación, aplicación y

equivalencias legales de OHSAS 18001. España: FC Editorial.

Rubio Romero, J. C. (2007). Manual para la formación de nivel superior en Prevención

de Riesgos Laborales. Editorial Díaz de Santos.

Norma OHSAS 18.002, 2009. Directrices sobre sistemas de gestión de la seguridad y

salud en el trabajo.

Norma ISO 31.000: 2009. Gestión del riesgo.

Norma ISO/IEC 31.010: 2009. Gestión del Riesgo. Herramientas de apreciación del
riesgo.

Norma ISO 19.011: 2011. Directrices para la auditoria de gestión.

PLAN DE LA ASIGNATURA 7
Bibliografía unidad 3

Bravo, J. (2011). Liderazgo: Lograr que las cosas sucedan y el proceso de convertirse en
líder. Edit. Evolución.

de Castro, A. (2014). Comunicación organizacional: técnicas y estrategias. Edit.

Universidad del Norte.

Escobar, J. (2009). La comunicación corporativa. El Cid Editor, apuntes.

Maxwell, J. (2005). El líder 360º. Edit. Líder Latino.

Norma OHSAS 18.002: 2009. Directrices sobre sistemas de gestión dela seguridad y
salud en el trabajo.

Norma ISO 31.000: 2009. Gestión del riesgo.

Rodríguez, M. (2008).Comunicación corporativa: un derecho y un deber. Santiago: RIL

editores.

Sols, R. A., Fernández, F. I. & Romero, Y. J. (2013). La gestión integral de proyectos.

Capítulo 11. Liderazgo y Comunicación. España: Universidad Pontificia Comillas.

Bibliografía unidad 4

Álvarez, F. & Faisal, E. (2012). Salud ocupacional y prevención: guía práctica. Bogotá:
GeaGea Ediciones de la U.

Muñiz, L. (2003). El diseño de un sistema de control de gestión. Barcelona: Ediciones

Deusto - Planeta de Agostini Profesional y Formación S.L.

Norma OHSAS 18.002: 2009. Directrices sobre sistemas de gestión dela seguridad y
salud en el trabajo.

PLAN DE LA ASIGNATURA 8
Norma ISO 31.000: 2009. Gestión del riesgo.

Ogalla, F. (2000). Sistema de gestión: una guía práctica. Barcelona: Ediciones Díaz de
Santos.

Sánchez-Toledo, A. (2010). Guía para la auditoría de los sistemas de gestión de la

seguridad y salud en el trabajo. AENOR - Asociación Española de Normalización y
Certificación.

PLAN DE LA ASIGNATURA 9
RECOMENDACIONES

Para dar cumplimiento a las exigencias de la asignatura, se recomienda a los alumnos:

Revisar los enlaces y recursos para cada tema

Revisar los archivos y enlaces disponibles en cada asignatura. Estos completan o ilustran de alguna manera los
contenidos que presentan cada una de las asignaturas.

Documentos de Lectura Obligatoria de la asignatura

Los contenidos de las asignaturas se complementan con lecturas seleccionadas que el alumno debe leer con
mucha atención y de manera comprensiva y analítica.

Participar en el Foro de Discusión de cada asignatura

Durante el desarrollo de cada asignatura, el alumno tendrá que participar en los foros de discusión, los que
serán evaluados.

El alumno debe, en primer lugar, dar respuesta a la pregunta formulada por el profesor, basándose en la
documentación entregada, ya sean los contenidos elaborados por el profesor, las lecturas obligatorias de cada
unidad u otros materiales que se indiquen como apoyo al desarrollo de la respuesta.
Sus intervenciones deben evidenciar un nuevo aporte, ya sea considerando un elemento nuevo, refiriéndose a
un aspecto no expresado en otras intervenciones, mencionando un enlace a una página web que trate sobre el
tema de debate, etc.

Frecuencia de la participación en el Foro de Discusión

Recuerda que cada participación en el foro es evaluada y calificada, y el alumno debe aportar con, al menos, 3
intervenciones con calificación máxima, es decir, 2 puntos.

Tiempo de dedicación personal al Foro

Se estima que el alumno dedique un total de 2 hrs como mínimo por cada Foro de Discusión, incluyendo el
tiempo dedicado a la lectura de las intervenciones de sus compañeros y el profesor, y el tiempo que dedica a
elaborar y subir su propia intervención.

PLAN DE LA ASIGNATURA 10
EVALUACIONES DE LA ASIGNATURA

En cada asignatura el alumno encontrará dos tipos de evaluaciones: las sumativas y las formativas. Las
evaluaciones sumativas son aquellas que llevan calificación y corresponden a: foro, tarea y control. La
evaluación formativa, en cambio, no lleva calificación y corresponde a una actividad de ejercitación.

Cada tarea y control tendrán una nota individual en la escala de 1,0 a 7,0 y los foros tendrán una calificación de
0 a 2, dependiendo de la calidad de las respuestas. Esto significa que el puntaje máximo por foro será de 6
puntos, ya que se exigen 3 aportes con calificación máxima.

La nota final de presentación al examen será calculada según las ponderaciones establecidas en el plan de la
asignatura, respetando la reglamentación actual vigente de la Institución INACAP.

Descripción de las evaluaciones sumativas

 Foro de Discusión

Los mensajes que publique el alumno en un foro, serán calificados por el profesor según la siguiente escala:
0 punto (Deficiente). El aporte no responde ni dice relación con la problemática planteada o del contexto
general de la discusión; tiene muchos errores o carencias de argumentación.

1 punto (Suficiente). Si bien el aporte es pertinente, presenta problemas de elaboración en la(s) idea(s); es
posible que haya carencia de justificación y/o referencias, o bien, repite ideas ya planteadas por otros
participantes. También puede obtener esta puntuación si el mensaje presenta excesivas faltas de ortografía y/o
gramática.

2 puntos (Satisfactorio). Cumple con lo esperado, aportando sólidos argumentos, nuevos antecedentes,
referencias y/o puntos de vista interesantes enriqueciendo la discusión.
Se considera que un alumno ha obtenido puntuación máxima en un foro de la asignatura si alcanza los 6
puntos.

NOTA: si el alumno ya ha obtenido 6 puntos en el foro de discusión y publica nuevos mensajes, el profesor podrá seguir calificándolos
como Deficientes, Suficientes o Satisfactorios, pero la puntuación no superará los 6 puntos

 Tarea o Trabajo

Es una actividad formal de evaluación, cuyas instrucciones serán publicadas en el Aula Virtual, junto a su
instrumento de evaluación. Cada Tarea o Trabajo tendrá un plazo máximo de entrega que el alumno deberá
respetar.

En caso que un alumno entregue una Tarea o Trabajo fuera del plazo establecido, su calificación será
penalizada, restándole un 10% en su calificación por cada día de atraso. Recuerda que la no presentación
(envío) de una Tarea podrá ser justificada según la reglamentación académica vigente en INACAP.

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