APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

VERSIÓN PARA ESTUDIANTE

SEDE
CARRERA TNS EN PREVENCIÓN DE RIESGOS.
NIVEL IV.
DOCENTE JAVIER ESCANILLA ARAYA
MODULO ESTRATEGIAS DE CAPACITACIÓN.
SEMANAS EN QUE SE 11-12
DESARROLLA EL ABP
Número total de 17
estudiantes a evaluar
Horas pedagógicas 4.
requeridas para el proceso
de evaluación

PUNTAJE MÁXIMO 32 PUNTAJE DE CORTE 20

COMPETENCIAS APRENDIZAJE(S) CRITERIOS DE EVALUACIÓN(S)

1. Implementar protocolos y
programas de vigilancia, y
sistemas de seguridad y salud
ocupacional aplicando los
principios normativos de
protección al trabajador,
considerando los principales
agentes ambientales,
ergonómicos y psicosociales,
que determinan la generación
de lesiones y enfermedades
profesionales.
2. Promover la gestión
preventiva organizacional para
el cumplimiento de metas y
objetivos de los programas de
control de riesgos y vinculado a la Capacitación del
mejoramiento de la calidad de
vida de los trabajadores,
desarrollando alternativas y
soluciones innovadoras frente
a los riesgos presentes, en
consideración a las
ESPERADO(S)
Diseñar un programa de Analiza los antecedentes que
capacitación; que permiten la confección de un
vincule los aspectos programa de capacitación.
teóricos y prácticos del
proceso. En Vincula los antecedentes; aspectos
consideración a la teóricos y prácticos; que permiten
planificación y diseñar el programa de
asignación de recursos capacitación.
necesarios para su
futura implementación y Ejecuta los objetivos propuestos; de
control de avances. acuerdo a la estructura del
programa, metas propuestas y
planificación asociada.
Determina el rol profesional del
Técnico en Prevención de Riesgos;
Personal, contemplando el proceso
de diseño de un programa de
capacitación.
Reconoce los efectos de sus
acciones sobre la salud y la vida, la

1
disposiciones legales organización, la sociedad y el medio
existentes. ambiente.
3. Capacitar a los trabajadores
de los distintos niveles de la
organización; planificando y
ejecutando programas y
técnicas que permitan
promover la seguridad y salud
ocupacional, en concordancia
con las exigencias que el marco
normativo dispone.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN.

INSTRUCCIONES PARA EL ESTUDIANTE

Para el correcto desarrollo del presente; el estudiante deberá:
1. Trabajar en equipos.
2. Abastecerse de la información necesaria para el correcto desarrollo del presente.
Teniendo como fuente principal, el uso de aula virtual.
3. Deberá cumplir con todas las exigencias y plazos establecidos.
4. Las respuestas y estructura del documento, se evaluarán contemplando el 100% de
cumplimiento en los requisitos que apliquen.
5. Deberá generar consultas por medio del aula virtual (Foro de consultas); y bajo los plazos
establecidos en el cronograma de actividades.

Deberá hacer entrega la fecha asignada, considerando los aspectos tributados en la pauta de
cotejo y/o rúbrica publicada en el aula virtual.

PROBLEMAS PROPUESTOS A LOS ESTUDIANTES

1.- El desarrollo de las actividades; dentro de una organización, contempla diversos procesos de
capacitación y mantención de la información entregada, de acuerdo a los lineamientos de cada
organización. Contemplando cada una de las tareas a desarrollar; y a su vez, los tiempos asignados
a cada labor y la responsabilidad que compete, por parte del empleador y las líneas de mando de
la misma organización que lidera.
2.- El cumplimiento y aplicación de cada una de las normas que contemplan el marco normativo
vigente; corresponde a una obligación por parte del empleador y la organización. Así como; la
protección a los trabajadores que dependen de él.

2
 ANÁLISIS DEL PROBLEMA
Ubicada en el centro de la ciudad de Talca; la Empresa Constructora e Inmobiliaria SONITSUGA
S.A. Se encuentra en proceso de preparación para la implementación de su Programa de
Capacitación anual; correspondiente al año entrante.
Frente a esta situación; deberán disponer de un mecanismo que les permita planificar el proceso;
desde el diseño, hasta la implementación y evaluación del programa mencionado. Considerando
que; los temas a tratar son:

1.- Responsabilidad Legal del Empleador.

2.- Conformación de CPHyS.
3.- Funciones del CPHyS.
4.- Primeros Auxilios.
5.- Exposición a Radiación UV de Origen Solar.

Con la finalidad de poder lograr el objetivo indicado, se requiere de la realización de un

Cronograma de Actividades; el cual permita “ordenar y planificar” los temas a tratar; durante los
12 meses que aplican al año entrante.
A la fecha; no se dispone de la información; por ende, no es factible el poder concretar y proponer
la ejecución del mismo programa. Siendo esto, la principal causa y motivo a resolver.

La empresa cuenta con una dote total de 120 funcionarios en terreno y 12 trabajadores en oficina.
Por lo que; a juicio de la organización y su administración general; se debe capacitar a la totalidad
del personal.
HIPÓTESIS
A partir de la necesidad que plantea la empresa; es necesario establecer un mínimo de 3 hipótesis
que determinan la validez en la realización del proceso de evaluación y el producto asociado.
Estas son:

1. La capacitación corresponde a una medida preventiva esencial para reducir la

accidentabilidad en una empresa.
2. Una organización que capacita a sus trabajadores; no sólo cumple con las disposiciones
legales vigentes; sino que, permite minimizar la probabilidad de accidentes y
enfermedades profesionales.
SOLUCIONES PROPUESTAS
Describa ejemplos de soluciones tentativas para los problemas identificados, coherentes con las
causas observadas, que los estudiantes debieran ser capaces de proponer. Las soluciones deben
describirse en términos de acciones y/o actividades que conduzcan a soluciones, detallando
tiempos involucrados y recursos humanos, monetarios, o de vínculos entre instituciones, entre
otros elementos.
PRODUCTOS SOLICITADOS
- Establecer un formato para la planificación correspondiente al programa de capacitación;
considerando el formato de Carta Gantt.
- Determinar los plazos de ejecución, de todas las actividades a desarrollar.
- Indicar plazos de diseño, ejecución y evaluación.
- Proponer un mecanismo de revisión para el proceso de planificación.

3
CRONOGRAMA:

1.1. Temas a desarrollar.

1.2. Formato Carta Gantt: Project o Excel.
1.3. Itemizado de actividades.
1.4. Plazos para el desarrollo de las actividades.
1.5. Demarcación de puntos críticos en el proceso.
1.6. Indicadores de cumplimiento y uso de colores.
1.7. Plazos para la implementación.
1.8. Plazos para revisión.
1.9. Plazos para evaluación de resultados.
1.10. Mecanismo de evaluación de eficiencia.

4
 UTILIZA PAUTA DE COTEJO PARA PROCESO DE EVALUACIÓN.
(32 Puntos)
CATEGORÍA INDICADORES SÍ (2 PTOS) NO (0 PTOS) OBSERVACIONES
Estructura tipo Carta Gantt.
Utiliza los formatos indicados.
Incluye los temas indicados.
Genera los plazos, según
PROCEDIMIENTO indicaciones.
Utiliza el mínimo de 3 etapas
que indica el problema.
Utiliza el Itemizado
correctamente.
Establece plazos de ejecución
de diseño.
Establece plazos de ejecución
para la implementación.
Establece plazos de ejecución
CONOCIMIENTOS para la evaluación final.
Indica la estrategia a utilizar en
la evaluación.
Se evidencia la relación tiempo
y temas; de forma clara y
según lo indicado.
Logra vincular los contenidos;
en relación al tiempo de
ejecución.
Asocia cada uno de los
contenidos; a los plazos
establecidos.
Existe un método de
ACTITUDES
evaluación de resultados en el
tiempo.
Se vinculan los temas a los
tiempos de ejecución.
Presenta el cronograma de
acuerdo al plazo y formato
solicitado.
PUNTAJE TOTAL