“Año de la Unidad, la paz y el desarrollo”

PACCHAC - TAPO
TARMA

PLAN DE TUTORIA,
ORIENTACIÓN
EDUCATIVA Y
CONVIVENCIA
ESCOLAR
2023

I.E. N° 31578 “SAGRADO

CORAZÓN DE JESÚS”

DIRECTOR
MARCO ANTONIO HINOSTROZA ESTRADA

SAN CRISTÓBAL DE PACCHAC - T

 “Año de la Unidad, la paz y el desarrollo”
PACCHAC - TAPO
TARMA

Resolución Directoral
N° 004-2023-D-I.E N° 31578 “SCJ”-P-T
Pacchac, 13 de marzo del 2023.
CONSIDERANDO:

Que, el artículo 66º de la Ley N°28044, Ley General de Educación, establece que la
Institución Educativa, como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal instancia de
gestión del sistema educativo descentralizado.

Que, el artículo 32° del Reglamento de la Ley Nº28044, Ley General de Educación,
aprobado mediante Decreto Supremo N°011-2012-ED, establece que el director de la
institución educativa pública, en coordinación con los docentes, es responsable de garantizar
que los equipos, materiales y espacios educativos se encuentren a disposición plena de los
estudiantes y se usen de manera pertinente.

Que, de conformidad con el artículo 127° del precitado Reglamento, la Institución

Educativa tiene autonomía en el planeamiento, ejecución, supervisión, monitoreo y evaluación del
servicio educativo, en el marco de la normatividad vigente.

Que, mediante el Decreto Supremo N°006-2021-MINEDU que aprueba los

“Lineamientos para la gestión escolar de instituciones educativas públicas de Educación Básica”
se establece que las Instituciones Educativas públicas de Educación Básica deberán conformar
tres Comités de Gestión Escolar: el Comité de Gestión de Condiciones Operativas, el Comité de
Gestión Pedagógica y el Comité de Gestión del Bienestar.

Que, a través de la Resolución Ministerial N°189-2021-MINEDU que aprueba las

“Disposiciones para los Comités de Gestión Escolar en las Instituciones Educativas Públicas de
Educación Básica” se establece el consolidado de integrantes y funciones de los Comités de
Gestión Escolar que se conforman en las instituciones educativas públicas de Educación Básica.

De conformidad con lo dispuesto en la Ley Nº28044, Ley General de Educación, el

Reglamento de la Ley General de Educación, aprobado mediante Decreto Supremo N°011- 2012-
ED, el Decreto Supremo N°006-2021- MINEDU, la Resolución Ministerial N°189-2021-
MINEDU y estando conforme a lo acordado por la comunidad educativa;

SE RESUELVE:

Artículo 1.- Reconocer a los miembros del Comité de Gestión del Bienestar, para el año
escolar 2022, de la Institución Educativa Nº 31578 “Sagrado Corazón de Jesús”, del distrito de
TAPO del ámbito de la UGEL Tarma, conformado de la siguiente manera:
CARGO APELLIDOS Y N° DNI N° CORREO ELECTRÓNICO
NOMBRES CELULAR

Director/a de MARCO ANTONIO 20062885 943499933 ELAMOROSOMARCO@GMAIL.COM

la IE HINOSTROZA E.
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NANCY nancyivonnesolorzanoastet
Coordinador/a 21124546 939139635
SOLORZANO e@gmail.com
de tutoría
ASTETE

Representante ORFELINDA orfelindaalfonsoroca@gma

71283041 902257721
de CONEI ALFONSO ROCA il.com

Representante
de
los Padres y
madres JUSTO
MEDINA 21125301 947560837 luyeri_07@hotmail.com
de
familia, tutores MENDOZA
legales
o
apoderados/as

Representante MAYTHE
63373293
de las y los ZACARIAS 962188486 maythezaca@hotmail.com
estudiantes ARIAS

NANCY
Coordinador/a nancyivonnesolorzanoastete@g
SOLORZAN 21124546 939139635
de tutoría mail.com
O ASTETE

Artículo 2.- Notificar la presente resolución a cada integrante de la comisión

conformada por la presente resolución para su conocimiento y cumplimiento de funciones, de
acuerdo con la normativa vigente.

Artículo 3.- Comunicar a la Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local Tarma,

sobre lo actuado para las acciones administrativas de Ley.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE

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PLAN DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Y CONVIVENCIA ESCOLAR 2023
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : Tarma.

1.2. Institución Educativa : I.E N° 31578 “Sagrado corazón de Jesús”
1.3. Nivel Educativo : Educación Primaria
1.4. Turno : Mañana
1.5. Directora : Marco Antonio Hinostroza Estrada
1.6. Coordinador de Tutoría : Nancy Solorzano Astete
1.7. Integrantes del Comité de tutoría : Juana Lozano Barzola
Rocío Ramos de la Cruz

II. BASES LEGALES:

 Constitución Política del Perú.

 Ley N° 28044 Ley General de Educación.
 Ley N° 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
 Ley N° 27911- Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal
docente o administrativo implicados en delitos de violación sexual.
 D.S. N° 013 – 2004 – ED – Reglamento de Educación Básica Regular.
 D.S. N° 005 – 2003 – ED – Reglamento de Ley que Regula las medidas administrativas
extraordinarias para el personal docente o administrativo implicadas en delitos de la
libertad sexual.
 R.M. N° 0375 – 2003 – ED – Campañas permanentes por Escuelas Saludables, libres de
alcohol, tabaco y drogas.
 Resolución viceministerial 212-2020-MINEDU Derogar las Normas para el Desarrollo de
las Acciones de Tutoría y Orientaciones Educativa en las Direcciones Regionales de
Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas, aprobadas
por las Resolución Directoral N° 0343-2010-ED. Esta norma pertenece al compendio
marco normativo para el bienestar socioemocional.
 D.S. N° 004–2018–MINEDU – Aprobación de los “Lineamientos para la gestión de la
Convivencia Escolar, la prevención y la atención de la Violencia contra niñas, niños y
adolescentes”
 Resolución Viceministerial N° 193–2020 “Orientaciones para la evaluación de
competencias de estudiantes de la Educación Básica en el marco de la emergencia
sanitaria por la COVID- 19”
 Resolución Viceministerial N° 093–2020–MINEDU – Aprobar el documento normativo
denominado “Orientaciones pedagógicas para el servicio educativo de Educación Básica
durante el año 2020 en el Marco de la Emergencia Sanitaria por el Coronavirus COVID-
19”
 R.M N° 212-2020-MINEDU “Lineamientos de Tutoría y Orientación Educativa para la
Educación Básica”
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 Resolución Viceministerial N° 094 – 2020 – MINEDU – Aprobar el documento normativo

denominado “Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de
Educación Básica”
 Resolución Ministerial N° 048-2022-MINEDU, modificar los numerales 6,.9.1. el primer
ítem del numeral 9.2, el literal d) del numeral 9.3.1, los literales a) y c) del numeral 9,3.2 y
los literales b) y c) del numeral9, 3.3 del documento normativo denominado disposiciones
para el retorno a la presencialidad, así como para la prestación del servicio educativo para
el año escolar 2022.
 Resolución Ministerial N° 108-2022-MINEDU - Modifican documento normativo
denominado “Disposiciones para el retorno a la presencialidad, así como para la prestación
del servicio educativo para el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos
de la Educación Básica, ubicadas en los ámbitos urbano y rural, en el marco de la
emergencia sanitaria por la COVID-19” y dictan otras disposiciones.

III. FUNDAMENTACIÓN:
El plan anual de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar de la Institución Educativa
N° 31578 “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”, tiene como finalidad de promover y fortalecer el
desarrollo integral y el bienestar de los estudiantes.
En el Currículo Nacional de Educación Básica se define a la tutoría como la interacción entre el
docente tutor y el estudiante que se sustenta en el vínculo afectivo y que se realiza a través de
la modalidad de tutoría grupal e individual.
Por lo tanto, la tutoría y orientación educativa contribuyen al desarrollo de competencias para la
vida de los estudiantes, articulan acciones con todos los actores de la comunidad educativa para
generar una convivencia escolar democrática, inclusiva e intercultural; y promueven la
responsabilidad compartida en la formación integral y el bienestar del estudiante.

IV. OBJETIVOS
IV.1 OBJETIVO GENERAL:
Garantizar la implementación del plan de tutoría, orientación educativa y convivencia escolar en
la I.E N° 31578 “Sagrado Corazón de Jesús” para lograr la formación integral y bienestar de los
y las estudiantes.
IV.2 OBJETIVO ESPECÍFICO:
 Promover y fortalecer la formación integral y el desarrollo del bienestar de los estudiantes
por medio del acompañamiento socioafectivo y cognitivo.
 Promover la participación y la articulación de acciones de tutoría y orientación educativa con
todos los actores de la comunidad educativa, como la familia y otros aliados.
 Contribuir al desarrollo de una convivencia escolar que brinde condiciones de seguridad y
protección a los estudiantes.

V. ORGANIZACIÓN DE LÍNEAS DE ACCIÓN Y ACTIVIDADES:

V.1. Línea de acción: Formativa

Actividad 1: Elaboración de las normas de convivencia
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Actividad 2: Organizamos nuestro espacio de estudio para sentirnos seguros regulando nuestras
emociones
Actividad 3: La alimentación y la salud
Actividad 4: ¿Qué acciones debemos tomar para cuidar nuestra escuela?
Actividad 5: Me cuido para sentirme bien y cumplir nuestras metas y sueños
Actividad 6: Me conozco y me quiero
Actividad 7: Compartimos y valoramos lo que somos

V.2. Línea de acción: Promocional

Actividad 1: Practico los valores institucionales (respeto, responsabilidad y puntualidad)
Actividad 2: Encuentros familiares virtuales y semipresenciales
Actividad 3: Charlas informativa sobre el abandono moral
Actividad 4: ¿Qué podemos hacer ante situaciones que nos afectan? mediante la proyección de
videos (abandono escolar)

V.3. Línea de acción: Preventiva

Actividad 1: Enfrentamos las situaciones que nos afectan.
Actividad 2: Proyección de videos de acuerdo a las experiencias de aprendizajes
Actividad 3: Conocemos y practicamos nuestro derechos y deberes.
Actividad 4: Sensibilizamos a la comunidad educativa para evitar actos de violencia.
Actividad 5: Prevenimos situaciones de riesgo.
Actividad 6: Reflexionar con los padres de familia sobre la formación de sus hijos.
Actividad 7: Uso responsable de las redes sociales.

V.4. Línea de acción: Atención y derivación

Actividad 1: Identificamos nuestras redes de protección.
Actividad 2: Establecemos alianzas estratégicas.
Actividad 3: Trabajar coordinadamente con el Tambo Pacchac y Centro de Salud Mental y
Nutricional.

VI. CRONOGRAMA

LÍNEAS DE ACTIVIDADES ALIADOS RESPONSABLES CRONOGRAMA

ACCIÓN M A M J J A S O N D
Formativa Elaboración de las Normas legales Docente
normas de convivencia Estudiantes X X X
Padres de familia
Organizamos nuestro Cuadernillo de Docente
espacio de estudio para trabajo Estudiantes
sentirnos seguros Padres de familia X X
regulando nuestras
emociones
La alimentación y la Puesto de salud Docente
salud promoviendo las de Pacchac Estudiantes X X
loncheras saludables Padres de familia
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con los productos del

programa Qaly Warma

¿Qué acciones debemos Presidente de Docente

tomar para cuidar la comunidad Estudiantes X X X X X X X X X X
nuestra escuela? Padres de familia
Me cuido para sentirme Cuadernillo de Docente
bien y cumplir nuestras trabajo Estudiantes X X
metas y sueños. Padres de familia
Me conozco y me quiero. Cuadernillo de Docente
trabajo Estudiantes X
Padres de familia
Compartimos y Cuadernillo de Docente
valoramos lo que somos. trabajo Estudiantes X
Padres de familia
Promocional Practico los valores Cuadernillo de Docente
institucionales trabajo Estudiantes
(respeto, Padres de familia X X X X X X X X X X
responsabilidad y
puntualidad)
Encuentros familiares Estrategia Docente
virtuales y Rural de Tapo Estudiantes X X X
semipresenciales Padres de familia
Charlas informativas Estrategia Docente
sobre el abandono Rural Estudiantes
X X
moral. Tambo - Padres de familia
Pacchac
¿Qué podemos hacer Estrategia Docente
ante situaciones que Rural Estudiantes
nos afectan? mediante Padres de familia X X
la proyección de videos
(abandono escolar)
Preventiva Enfrentamos las Psicólogo de la Docente
situaciones que nos UGEL Estudiantes X X X
afectan. Padres de familia
Proyección de videos de Psicólogo de la Docente
acuerdo a las UGEL
X X X X X X X X
experiencias de
aprendizajes
Conocemos y Estrategia Docente
practicamos nuestro Rural Tapo Estudiantes X X X
derechos y deberes. Padres de familia
Sensibilizamos a la Estrategia Docente
comunidad educativa Rural Estudiantes
X X X X X X X X
para evitar actos de Puesto de Salud Padres de familia
violencia.
Prevenimos situaciones Psicólogo de la Docente
de riesgo. Estrategia Estudiantes X X X X X X X X
Rural Palca Padres de familia
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Reflexionar con los Psicólogo de la Docente

padres de familia sobre Estrategia Estudiantes
X X X X X X X X
la formación de sus Rural Palca Padres de familia
hijos.
Uso responsable de las Sociólogo de la Docente
redes sociales. Estrategia Estudiantes X X X X X X X X
Rural Padres de familia
Atención y Identificamos nuestras Estrategia Docente
derivación redes de protección. Rural Pacchac Estudiantes X X
Tambo Pacchac Padres de familia
Establecemos alianzas Tambo Pacchac Docente
estratégicas. Estudiantes X X X X X X X X
Padres de familia
Trabajar Tambo Pacchac Docente
coordinadamente con el Estudiantes
Tambo Pacchac y Padres de familia X X X X X X X X
Centro de Salud Mental
y Nutricional.

VII. INDICADORES Y METAS:

LÍNEAS DE MEDIOS DE
ACTIVIDADES INDICADOR META
ACCIÓN VERIFICACIÓN

Formativa Elaboración de las normas de Atender la 100% Plan de aula

convivencia dimensión personal,
Sesiones de
Organizamos nuestro espacio de social y de los
aprendizaje
estudio para sentirnos seguros aprendizajes de los
regulando nuestras emociones estudiantes y con Vídeos
ello contribuir a su
La alimentación y la salud Fotografías
¿Qué acciones debemos tomar para
formación integral.
cuidar nuestra escuela?
Me cuido para sentirme bien y cumplir
nuestras metas y sueños.

Me conozco y me quiero.

Compartimos y valoramos lo que somos.

Promocional Practico los valores institucionales Promover 100% Plan de aula

(respeto, responsabilidad y comportamientos y
puntualidad) Sesiones de
actitudes en la
aprendizaje
Encuentros familiares comunidad educativa
que favorece el Vídeos
Charlas informativas sobre el
desarrollo
abandono moral.
socioafectivo y
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¿Qué podemos hacer ante situaciones cognitivo de los Fotografías

que nos afectan? mediante la estudiantes.
proyección de videos (abandono
escolar)

Preventiva Enfrentamos las situaciones que nos Sensibilizar a la 100% Plan de aula
afectan. comunidad educativa
Sesiones de
Proyección de videos de acuerdo a las sobre situaciones de
aprendizaje
experiencias de aprendizajes riesgo frente a las
diversas formas de Vídeos
Conocemos y practicamos nuestro
violencia.
derechos y deberes. Fotografías
Sensibilizamos a la comunidad
educativa para evitar actos de
violencia.

Prevenimos situaciones de riesgo.

Reflexionar con los padres de familia

sobre la formación de sus hijos.

Uso responsable de las redes sociales.

Atención y Identificamos nuestras redes de Realizar alianzas 100% Plan de aula

derivación protección. estratégicas para
Sesiones de
Establecemos alianzas estratégicas. realizar acciones de
aprendizaje
atención.
Trabajar coordinadamente con el
Vídeos
Tambo Pacchac y Centro de Salud
Mental y Nutricional. Fotografías

VIII. METAS DE ATENCIÓN:

GRADO Y SECCIÓN Nº DE ESTUDIANTES RESPONSABLES

1º GRADO “U” 16 estudiantes
2° GRADO “U” 13 estudiantes
3º GRADO “U” 13 estudiantes
4ª GRADO “U” 16 estudiantes
5ª GRADO “U” 23 estudiantes
6ª GRADO “U” 14 estudiantes
Padres de familia

IX. MATERIALES:
 HUMANOS: Directivo, docentes, estudiantes, psicólogo, sociólogo y padres de familia.
 VIRTUALES: Vídeos, plataformas virtuales y WhatsApp.
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 MATERIALES: Papel bond, cartulina, plumón, papelotes, goma, tijeras.

 ECONÓMICOS: Recursos propios de cada aula.

X. MONITOREO Y EVALUACIÓN:

A través de informes y /o monitoreo de parte de la dirección y del comité.

Pacchac, marzo de 2023.