CORPORACIÓN EDUCACIONAL M ASÓNICA DE CONCEPCIÓN

COLEGIO CONCEPCIÓN
Invia Doctrina Nulla Est Via
 
 
Lección 3 Clase  Conozco
1,  última  semana  el número
Trabajo práctico evaluado
de  abril.   0Primero  Básico.  
Matemática.  
  Libro de etiquetas
Identificar el cero como
OBJETIVO:   Identificar  el  cero  como  la  ausencia  de  cantidad.    
Instrucciones:
la ausencia de cantidad.
 
TIEMPO  E- STIMADO   DE  
Cada estudiante APLICACIÓN:  
deberá confeccionar 4 un0  libro
minutos.  
de etiquetas con etiquetas de alimentos que se encuentran
EXPLORO en el hogar.
 
1 Observa y encierra tuLección respuesta.
- El estudiante deberá recortar la etiquetas de los envases y pegarlos en un libro que confeccionará con la
NOMBRE:
Lección 2 Cuento
ayuda de un adulto con hojas blancas 3
o de color.
hasta 9Conozco el número 0
Identificar el cero como
- El tamaño del libro no debe superar la mitad de una hoja tamaño oficio.
  Contar hasta 9 la ausencia de cantidad.
elementos -de
El 1 endebe
1. tener una portada con una imagen que escoja el estudiante (dibujada y pintada) y debe
libro Conozco  el  0  
EXPLORO
incluir el nombre y el curso del estudiante escrito a mano por el mismo niño o niña.
EXPLORO  
- El libro debe contener 6 etiquetas 1 unaObserva y encierra tu respuesta.
en cada página.
 
1 Observa
Observa   y-  eSe y responde.
ncierra  
pega la tetiqueta
u  respuesta.  
en el centro     de la hoja y alrededor de esta se dibujan 3 objetos que comiencen con el
  mismo sonido inicial de la etiqueta que pegó en esa página.
a. ¿Cuántos   Por p eces  vSi
ejemplo: iven  
en elen  
centrola  ppegó
ecera   A?   “MILO” alrededor debe dibujar y pintar “micro”, “micrófono”,
la etiqueta
mimo”.
   
uno       cuatro       ninguno  
El formato de envío de este trabjo es digital a mi correo marialuisa.diaz@coemco.cl
La fecha de envío de este trabajo es el día lunes 30 de marzo.
  A B
 
b. ¿Cuántos   peces  viven  
A continuación en  la  lappauta
se adjunta ecera  
deBevaluación
?     para este trabajo con puntaje.
 
a. ¿Cuántos
Indicador peces viven en la pecera A? Logrado A B
cinco     tres     alguno     Medianamente
logrado
No logrado

  uno
El libro tiene una portada con imagen realizada cuatro
2 1 tres 0
  por el estudiante.
a. ¿Cuántos peces viven en la1 pecera A?
  Escribe su nombre y curso en la portada. 2 0

 
b. ¿Cuántos peces viven en la pecera B?
El libro contiene las 6 etiquetas solicitadas. 3
uno 2
cuatro 0
tres
a. ¿Cuántos estudiantes tocan
Para cada etiqueta hay 3 imágenes que 3 ? 2 0
  ninguno cinco
comienzan igual que el sonido inicial de la alguno
  etiqueta.
b. ¿Cuántos peces viven en la pecera B?
  b. ¿Cuántos estudiantes tocan
Las imágenes que acompañan la etiquetas están ninguno
2 ? 1 cinco 0 alguno
dibujadas y pintadas por el propio estudiante.
CONOZCO Entrega o envía su trabajo en la fecha estipulada.
c. ¿Cuántos estudiantes tocan
2
?
1 0

CONOZCO
El cero
" es un número que representa 1"la
ausencia de cantidad, es El
CONOZCO
cero es un número que representa la
decir, cuando
ausencia de cantidad, es decir, cuando
una
Paracolección no tiene
saber cuántos elementos.
elementos tiene una
una colección Haypuedes
nocolección 0 peces
tiene elementos. Hay 0 peces
contar de 1 en 1 tachando o marcando los elementos contados.
 
 
 
  PRACTICO 4 PRACTICO 5
 
PRACTICO 5
2 Sigue el modelo y escribe el número cero.
22 Sigue
Cuentaelymodelo
Departamento  
escribe ylaescribe
cantidadel de
Formación  Inicial.   número
MLDV/mldv  
que hay en cada caso.
cero. 1  
a. b. c. d.
 PRACTICO   5
PRACTICO
  5
2 eSigue
Sigue   el ymodelo
l  modelo    escribe  eyl  n
escribe
úmero  cel número
ero.     cero.
2  Sigue el modelo y escribe el número cero.

 
16   dieciséis Unidad 1
Marca  con  un  ✔  el  objeto  con  cero  elementos  en  su  interior.    
6 3 dieciséis
Marca con un
 
✔ el objeto con cero elementos en su interior. Unidad 1

a. c.

3 Marca con un ✔ el objeto con cero elementos en su interior.

a. c.

b. d.

b. d.

 
 
Marca  con  un  ✔  las  4 bolsas  
Marca c on  uncero  
con ✔ las elementos.     elementos.
bolsas con cero
a. c. e.
4 Marca con un ✔ las bolsas con cero elementos.
a. c. e.

b. d. f.

Departamento  Formación  
Lección 3
Inicial.  MLDV/mldv   diecisiete 17 2  
b. d. f.
 1 Cuenta los dedos abiertos y escribe la cantidad.

1Cuenta  
Cuenta losadedos
los  dedos   biertos  y  abiertos
escribe  la  cy escribe
antidad.     la cantidad.
 

 
 
2 Encierra
Encierra   los  olos objetos
bjetos   donde  se  donde
observe  ese observe
l  número   cero.    el número cero.
2 Encierra los objetos donde se observe el número cero.

Lección 3
Lección 3
cinco
cinco 55
Departamento  Formación  Inicial.  MLDV/mldv   3  

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