INFORME DE MONITOREO Y EVALUACIÓN DE LA CAMPAÑA

“EN EL PERÚ NOS RESPETAMOS Y TRATAMOS BIEN”

I. DATOS GENERALES:
 I.E. : CEBA “NICOLAS DE PIEROLA”
 UGEL : Caravelí
 DISTRITO : Acarí
 DIRECTOR : Arístides Gonzáles Paco
 NIVEL : Secundaria adultos

RESPONSABLES: Prof. Mary Luz Robles Medina

Prof. Dunia Escarlets Huamaní Toribio

Prof. Santosa Torres Mendoza
Prof. Yamily Ruth Cabana Gongora

II. FUNDAMENTACIÓN:
El presente Plan de sensibilización “EN EL PERÚ, NOS RESPETAMOS Y
TRATAMOS BIEN” tiene como finalidad la construcción de una ciudadanía activa y
comprometida con el país, parte por promover que todas las personas asuman
responsablemente su rol como ciudadanos con derechos y deberes para participar
activamente en el mundo social y en las diferentes dimensiones de la ciudadanía,
propiciando la vida en democracia, la disposición para el enriquecimiento mutuo, el
respeto y el aprendizaje de otras culturas, así como desarrollar una relación armónica
con el ambiente, buscando mejorar la calidad de vida de todos los miembros de la
comunidad y comprometiéndose con la visión común del país que queremos y
necesitamos.
En su mayoría los estudiantes del CEBA tienen dichas características por lo que
requieren el apoyo y orientación para consolidar su identidad consigo mismo,
con su institución, su comunidad y su país.
Por ello el presente Plan de sensibilización “EN EL PERÚ, NOS RESPETAMOS Y
TRATAMOS BIEN” busca contribuir a que el estudiante del CEBA sea un una
persona responsable, respetuoso y no discrimine, mejorando así sus
posibilidades de aprender con autonomía y adquirir capacidades para la vida.

III. MONITOREO DEL DESARROLLO DE LA CAMPAÑA

La campaña se monitoreo mediante la participación de reuniones y observación de

Actividades
 ACTIVIDADES:

DESARROLLO DE LA CAMPAÑA

No se pudo cumplir lo planificado en las fechas

¿Las actividades se realizaron en los plazos establecidos? establecidas por ello se ampliaron los días para cumplir
con la campaña y los estudiantes lo puedan practicar de
manera permanente.

Si, se distribuyó el trabajo de manera equitativa para que

¿Todos los docentes participaron del desarrollo de la puedan participar todos.
campaña?

¿Se cumplieron con la elaboración de todas las actividades No, la actividad de charlas con autoridades no se pudo
programadas? realizar.

¿Existe alta, media o baja participación de la comunidad La participación de la comunidad educativa durante la
educativa en las actividades que se están realizando? campaña ha sido alta, podemos hablar de un 87% de
participación.

Que las actividades de la campaña duren más tiempo.

¿Qué podemos hacer para que la comunidad educativa siga
participando en la campaña?

IV. EVALUACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA CAMPAÑA

1. DESAFÍOS IDENTIFICADOS:

Se logró sensibilizar a la comunidad educativa sobre su participación y

compromiso individual y colectivo, para la construcción de una
convivencia democrática, inclusiva e intercultural, basada en el respeto
y el buen trato.
Se promovió espacios de participación de la comunidad educativa
quienes a partir de ello iniciaron la construcción de una convivencia
democrática, inclusiva e intercultural, basada en el respeto y el buen
trato.
¿Qué nos ha permitido identificar la campaña en relación al desafío
identificado? Que, los estudiantes han iniciado y consolidado la convivencia
responsable dentro del marco del respeto.
 2. LOGROS IDENTIFICADOS:

Comunidad educativa fortalecida en el buen trato a los demás.

Elaboración de mural cumpliendo lo planificado y actividades deportivas, todo
ello se logró gracias a la participación decidida de la comunidad educativa.
La campaña debe durar todo el año para fortalecer la identidad personal en
un sentido sólido de sí mismo es esencial para su bienestar general y su
salud mental, física, emocional y espiritual, lo que alimenta el
reconocimiento de su valor.

3. DIFICULTADES IDENTIFICADAS:

Padres de familia no asisten a las reuniones

4. ASPECTOS DE MEJORA IDENTIFICADOS:

Que las fechas de ejecución se modifiquen y la campaña dure todo el año

El resultado de nuestra evaluación nos permitirá mejorar la campaña.

5. APOYOS EDUCATIVOS PERTINENTES:

Las charlas permanentes y las actividades deportivas han hecho que el vínculo
de amistad de fortalezca.

V. CONCLUSIONES:

Los estudiantes y profesores fortalecieron más sus relaciones sociales con sus
compañeros durante las actividades deportivas.

VI. REGISTRO AUDIOVISUAL (EVIDENCIAS):