ASOC.

BAPTIST BIBLE FELLOWSHIP

INTERNATIONAL
I.E.P. “Tambo de Gozo”
Creada por Resolución Directoral
Nº 681-08 DREC
COMU (1ERA SEMANA)

Motricidad fina
Corta papelitos en cuadrados y pégalos en las líneas. ¡Hazlo bonito!¿Qué te gusta hacer en navidad?
Pega bolitas de algodón en el muñeco de nieve y dibuja su carita.

43 años Profesora: Keyli Ramírez

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Motricidad fina
COMU (1ERA SEMANA)

¿Cuál el sonido de la letra ¨P¨? Realiza el trazo de la letra ¨P¨.

Pinta solamente la letra ¨P¨

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COMU (2da SEMANA)

Sonido inicial
¿Cuál es el sonido inicial de las siguientes imágenes? Marca las imágenes que empiecen con el
sonido ¨p¨.

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Motricidad fMotricidad fina

COMU (2da SEMANA)

Realiza los siguientes trazos con la ayuda de un hisopo y témpera. Usa el color de tu preferencia.
¿Qué te gusta hacer en navidad? Pega bolitas de algodón en el muñeco de nieve y dibuja su carita.

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COMU (3era semana)

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Motricidad fina
¿Qué figura es? ¿Qué sonido hace esta figura? Realiza puntitos con témpera en el lazo de la
campana, pinta las estrellas y realiza el trazo que hay dentro de la campana. Con la ayuda de un
plumón, completa el trazo de los animalitos. Luego, colorea.

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COMU (4ta semana)

Motricidad fina

¿Cómo está el rostro de tu mamita, hoy? Dibújala, luego, pinta su cabello con témpera.

¿Qué figura es? Pinta las bolitas con témpera de colores. Usa dedito para hacerlo. Luego
colorea todo el dibujo.

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COMU (1era semana)

Repasamos las vocalesMucho brillo en

Navidad

 Observo con atención y ubica la vocal “i” minúscula en la ropa del payaso.
Pinto los espacios donde ves la vocal “i”.

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COMU (1era semana)

Repasamos las vocales
 Modela con plastilina la vocal ¨I¨ mayúscula. Luego, pinta el iglú.

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COMU (2da semana)

Repasamos las vocales

SObserva
eguimos identificando las vocales
las vocales, encuentra en la estrella las vocales igual al modelo y luego colorea según
el color que tiene cada vocal.Realiza el trazo de la vocal ¨i ¨ minúscula con el color de tu

I U A O E
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COMU (2da semana)

Repasamos las vocales

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 Con ayuda de mamá o papá lee Creada
el siguiente texto, luego Encierro
por Resolución Directoral
en el texto todas las vocales “i”. Nº 681-08 DREC

 Transcribo. También, colorea.

COMU (3era 2da

semana)
I

I E
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I A
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A A O U
E U I
U
I I I
A E
O
E I
Repasamos las vocales
COMU (3era semana)

Marca con una (x) la vocal que corresponde a cada dibujo.

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COMU (3era 2da

semana)
Repasamos las vocales
Menciona lo que ves, luego colorea y une a la vocal a los dibujos que
correspondan y delinea con plumón la vocal.

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COMU (4ta semana)

Repaso de las vocalesLeo

y comprendo
Lee con atención y responde las siguientes preguntas. Luego, envía un video leyendo y
respondiendo las preguntas de la lectura.

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Menciona en voz alta el nombre de cada dibujo. Colorear lo que empieza con
la i.

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Responde las siguientes preguntas

MatemáticaCOMU (1era4ta
semana)

[1.] ¿Quién tiene el cuello largo?

[2.] ¿Quién es el animal más grande de la

Selva?

[3.] ¿Cuál es tu animal favorito? Dibuja tu

animal favorito.

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Recordamos los números

 Pinta con témpera el número y colorea.
 En la recta numérica encierra de rojo el numeral 3.
 Realiza el trazo del número 3.

MATE (2da 1era

semana)

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¿Qué número es?
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Modela con plastilina el número cuatro y colorea la figura.

 En la recta numérica encierra de rojo el numeral 4Cuenta y marca el número

correcto.

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 Traza y colorea en cada ficha tantos objetos como indica el número.

Reconozco Cuento losel número cuatroos

MATE (3era2da semana)

Corta y pega el número donde corresponda. Después colorea.

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Repasa con plumón negro el número cuatro.

Completa el dibujo según la cantidad que me indica el número.

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Realiza el trazo del número cuatro.

MATE (4ta2da semana)

Reconozco el número cinco

Repasa el número 5 con plumón.

• Colorea los elementos según el número indicado

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Reconozco el número cinco

MATE (4ta2da semana)

- Colorea los elementos, luego realiza el trazo del número cinco con tu lápiz.
- Pinta el conjunto donde haya cinco elementos.

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¡Cuento y coloreo!
MATE (3era semana)

Colorea los números siguiendo el código.

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Personal (1era semana)

Ella es mi mamá¡Sé lo que siento!
Pega la foto de tu mami; luego describe cómo es ella. Escribe alrededor cuatro palabras
amorosas para mamá.

Decora el portarretrato. Observa el dibujo y responde: ¿Qué es lo que sientes cuando le

prestas tu juguete a un niño? Colorea al niño que realiza la acción correcta.

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Personal (2da semana)

Un regalo para mamiCelebramos la

Navidad
¿Cómo sorprenderías a mamá en su día? Dibuja dentro del recuadro lo que le regalarías a mamá.
¿Qué sabes acerca de la Navidad? ¿Qué se celebra en la Navidad? Recorta y arma el nacimiento
colocando a cada personaje donde corresponda.

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Personal (3ra semana)

¿Cómo ayudas a mami?Me gusta
compartir
Todos somos diferentes y aunque no siempre nos gusta lo mismo, siempre encontramos algo para
para compartir. Explica lo que te gusta hacer y qué cosas te gusta compartir con tus amigos.

Colora el dibujo y dibuja algún juguete que te gustaría compartir.

¿Cómo le ayuda la niña a su mamá? ¿Qué haces tú, para ayudar a tu mamá? Dibuja como ayudas a
mamá en casa.

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Personal (43rta semana)

Una tarjeta para mamá

Decora libremente y realiza una tarjeta para mamita.

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Ciencia (1era semana)

Sabores
* Observa las figuras. ¿Qué ves?

* ¿Qué sabor tienen? ¿Dulce o salado?

* Pinta los que son dulces.

¿Por qué brillan las estrellas? ¿Dónde están las estrellas?

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Ciencia (2da semana)

Sabores El tacto

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Pega algodón en las alas del angelito; Creada por Resolución Directoral
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decora la ropa del angelito con

escarcha; luego responde: ¿Qué
textura tiene el algodón? ¿Qué textura
tiene la escarcha? ¿Con qué parte de
tu cuerpo lo hiciste?

* ¿Qué ves? ¿Qué sabor tienen?

* Pinta los que tienen sabor salado.

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Ciencia (3era2da
semana)
Ciencia (3r2da semana)
Sabores
¿Qué sabor tiene? Busca en casa estos alimentos y prueba. Luego, dibuja tu rostro
después de probar estos alimentos.

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Ciencia (4ta2da semana)

Olores
* Nombra los elementos que ves.

* ¿Cuáles son agradables? ¿Cuáles son desagradables?

* Pinta los elementos que son agradables.

* Marca un (X) los elementos que son desagradables.

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