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Construyo mi rostro Construyo mi rostro

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Gracias a la vida que me ha dado tanto. Me reconozco a través del juego
Me ha dado el sonido y el abecedario.
Con él las palabras que pienso y declaro Manos a la obra
madre amigo hermano y luz alumbrando,
la ruta del alma del que estoy amando. El juego nos permite disfrutar la alegría del encuentro y conocernos con
nuestros compañeros; por ello te invito a
Gracias a la vida que me ha dado tanto. juagr a Los Marineros
Me ha dado la marcha de mis pies cansados. . Animador: Marineros...
Con ellos anduve ciudades y charcos, . Grupo: A la orden mi capitán
playas y desiertos montañas y llanos, . Animador: El barco se está hundiendo
y la casa tuya, tu calle y tu patio. y para salvarlo...
. Grupo: ¿Qué hay que hacer?….
Gracias a la vida que me ha dado tanto.
. Animador: Organizarse por mes de nacimiento,
Me dio el corazón que agita su marco
por letra inicial del apellido, por los que les gusta el
cuando miro el fruto del cerebro humano,
mismo tipo de música, el mismo programa de televisión, la misma
cuando miro al bueno tan lejos del malo,
comida...(se varía de acuerdo a los intereses del grupo).
cuando miro al fondo de tus ojos claros.

Gracias a la vida que me ha dado tanto. Me reúno con algunos de los compañeros con el que me indentifique y
Me ha dado la risa y me ha dado el llanto. compart mi historia personal (gustos, dónde vivo, hobbies, estudios...).
Así yo distingo dicha de quebranto,
los dos materiales que forman mi canto,
y el canto de ustedes que es el mismo canto, Preparo el terreno
y el canto de todos que es mi propio
canto. Los juegos tienen un papel muy importante en el trabajo con los niños y los
jóvenes en varios sentidos:
Gracias a la vida,Gracias a la vida.
Gracias a la vida. Gracias a la 1. Ayudan a crear un ambiente
vida. Gracias a la vida divertido que hace que los
Pero jamás te olvides... En darle muchachos quieran asistir a las
gracias a Dios. actividades que se proponen.
2. Los chicos, aprenden a
conocerse y a romper las barreras
interpersonales.

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3. Nos ayudan a conocernos como personas, a descubrir nuestros valores,
capacidades, gustos e intereses.
En diálogo con el Arquitecto
Jugar es el primer acto creativo del ser humano. Comienza cuando el Escribo aquellos valores que poseo y me hacen ser una estrella. En cada
punta de la estrella coloco un valor.
niño es bebé, a través del vínculo que se establece con la realidad
exterior y las fantasías, necesidades y deseos que va adquiriendo.
• Es una actividad espontánea y libre, que ayuda a potenciar la
creatividad.
• A través del juego, la persona es capaz de imaginar para llegar a
la realidad.
• El juego permite el manejo de las relaciones sociales y su medio.

En construcción

Vamos a continuar jugando. Nos dividimos en dos grupos y vamos a jugar

al “show de las estrellas”. Cada grupo debe organizarse, colocarse un A continuación en un espacio de
nombre, buscar los artistas que quieren representar, definir roles y organizar silencio, colocamos una luz signo de
una presentación donde se den a conocer sus habilidades. la presencia de Jesús y creamos un
- Diálogo sobre la actividad: ¿Qué me gustó de esta actividad? ambiente de oración. Cada uno en
lo profundo de su ser, agradece al
Señor los regalos que le ha dado y los
dones que tiene.

Finalizamos con la canción “Gracias a la vida”. La escuchamos y

seguimos la letra
Gracias a la vida que me ha dado tanto.
Me dio dos luceros que cuando los abro,
perfecto distingo lo negro del blanco,
y en el alto cielo su fondo estrellado,
y en las multitudes el hombre que yo amo.

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Construyo mi rostro Construyo mi rostro

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Los miembros del drama se juntan en el centro del escenario, Me comunico con mi cuerpo
tomando el regalo que ya ha crecido muchísimo, ahora es
gigantesco y lo tiran hacía al público. Manos a la obra
Tomado de la página
http://futurarbo.galeon.com/mielhambre.htm Hoy aprenderemos que el cuerpo es un gran
instrumento que tenemos para expresarnos
Al finalizar socializamos el mensaje que nos dejaron los mimos
y comunicar muchos de nuestros
y su aplicación a la vida de cada uno.
pensamientos.
En diálogo con el Arquitecto Actividad 1.
Divido el grupo en dos equipos, cada equipo
Hacemos un momento de silencio recibe unas palabras que debe representar en
donde le agradecemos a Dios mímica y el otro grupo adivinará dichas
por nuestro cuerpo y la palabras. Ganará el grupo que más palabras
posibilidad de comunicarnos adivine.
a través de él. Las palabras son: cuerpo, comunicación,alegría,
El Animador invita a expresar tristeza, llanto, gozo, compartir, soledad, éxito,
con el cuerpo los sentimientos fracaso... Al finalizar se comparte. ¿Cómo
que hay en nuestro corazón. nos pudimos comunicar?
¿De qué manera influye el cuerpo en nuestra comunicación?

Preparo el terreno
Finalizamos este momento si es posible escuchando la canción
“Celebra a vida” Leo el siguiente texto y subrayo aquello que más me llama la
https://www.youtube.com/watch?v=-bidy7Q9aj4 atención:
“La comunicación corporal”
A través de nuestro cuerpo realizamos una comunicación no
verbal. Esta comunicación es muy significativa porque por
medio de ella expresamos sentimientos, emociones y todo aquello
“La alegría es el signo de un corazón que ama que no va en las palabras pero es muy real. Mentimos más fácil
mucho al señor”. con palabras que con nuestro cuerpo.
M. Mazzarello Nos comunicamos a nivel corporal desde nuestras posturas,
nuestro rostro y nuestros gestos. El arte ha utilizado grandemen-
te esta posibilidad de comunicación corporal a través del arte
escénico, mimos, danza, ballet, porrismo.

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Observa las personas de tu colegio: ¿Cómo Va pasando con cada uno y les toca el
se sientan?, ¿Cómo se ponen de pie?, ¿Qué brazo. Cuando voltean y les
postura tienen en el descanso?, ¿En el salón?.En muestra su regalo, deseando
cada momento por su postura la persona está compartirlo con ellos, pero al
expresando algo distinto. momento que extienden su
mano decide quedarse con
Mira los gestos de las personas en la su regalo para él solo
calle: ¿Qué expresan?. (es importante hacer
notar que el regalo se
Y ahora es tu turno: ¿Qué posturas tienes va haciendo más pequeño
cuando estás en clase?, ¿Qué expresan?. cada vez que pasa por cada
Cuando estás enojando, ¿Cómo lo espresa tu persona, y no lo comparte).
cuerpo?. Cuando estás feliz, ¿Qué expresio- Al llegar al final de la
nes no verbales lo evidencian?. línea, el regalo le cabe en un
dedo, entonces siente que Dios
le llama la atención, pues no supo
compartir su regalo con los demás.
En construcción
2ª escena
A continuación se le entrega a cada grupo un guión de teatro El joven repite el proceso con cada persona, pero ésta vez les
para ser representado con mimos, damos. (Se da un tiempo prudente comparte a todos el regalo. Ninguno de los 4 quiere hacerle
para su preparación. El guión es opcional, puede también se caso al principio, pues creen que los va a engañar, y le cuesta
puede presentar una situación cotidian de los niños). trabajo convencerlos después de ser engañados una vez. Pero,
por fin, cada uno acepta el regalo y se muestran muy contentos.
El Regalo Esta vez con cada persona el regalo crece en tamaño. Se
Requiere 5 personas comparten el regalo entre los 5 y también con el público.
100% mímica.
Una persona escucha una voz del cielo y extendiendo los
brazos recibe un regalo de Dios (simula con sus manos una caja
de tamaño pequeño o mediano). Al recibirlo se muestra muy
alegre y le da las gracias a Dios. (Las otras 4 personas están
paradas en una línea horizontal frente al público, pero están
con la cara hacia abajo).
El del regalo pretende compartirlo con esas cuatro personas.

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