Las leyendas

Actividad 1
A partir de la presentación sobre “la leyenda” completa el siguiente párrafo.

Una leyenda es un _____________ que tiene su origen en la tradición __________, y se transmite de

________________________.
Se centra en un personaje principal. Se sitúa en ______________________ específico.
Se basa en hechos _____________ o _______________________.
Parte de un hecho o suceso histórico concreto en el cual se incluyen elementos de la ______________ y
elementos fantásticos. Intenta dar una explicación a un ___________________ y se transforma a través del
tiempo y __________________________. Forma parte de la cultura de los diferentes pueblos para transmitir
ideas o _____________. Su principal objetivo es darle sentido a una __________________.

Actividad 2
Lee las siguientes oraciones y encierra en un círculo si es verdadero o falso según corresponda.
1. Las leyendas son relatos anónimos V F
1. Las leyendas tradicionalmente se transmitían a través de libros especializados
escritos porprofesionales de los relatos. V F
2. Las leyendas pueden tener varias versiones. V F
3. Las leyendas sirven para explicar el origen de elementos de la naturaleza. V F
4. En las leyendas los sucesos son completamente normales y esperables para los
lugares en los cuales transcurren esas acciones. V F
5. Los personajes de la leyenda, como los de la fábula, son animales que hablan y
personificanactitudes humanas. V F
6. Las leyendas buscan dejar una enseñanza. V F
7. En las leyendas, suelen aparecer ciertos datos que permiten ubicar la época en la
que sucedieron los hechos. V F
 LA LEYENDA DEL RIO NEGRO

Limay y Neuquén eran los hijos de dos importantes caciques mapuches que tenían sus tolderías,
uno al norte y otro al sur de lo que hoy es territorio de la provincia de Neuquén. Eran amigos
inseparables y siempre cazaban juntos.
Justamente cuando participaban de una cacería, oyeron el canto de una dulce voz, el sonido venía
de un bosque de arrayanes cercano y hacia allá fueron y descubrieron a orillas de un lago a una
hermosa joven de largas trenzas y grandes ojos negros, llamada Raihué (capullo en flor), que
instantáneamente enamoró a los jóvenes. En el camino de regreso, Limay y Neuquén, sintieron que
los celos rompían su antigua amistad y con el correr de las lunas el distanciamiento, entre los
jóvenes que eran como hermanos, se hizo evidente. Preocupados por esta situación, sus padres
consultaron a una machi (adivina), quien les explicó la causa de la enemistad de sus hijos. Entonces
decidieron someter a los muchachos a una prueba, estos deberían viajar hasta el mar y el primero
que regrese con un caracol para que Raihué pueda escuchar por primera vez el sonido del mar,
tendría su amor como premio.

Para semejante misión, consultaron a los dioses y estos convirtieron a los jóvenes en ríos para
facilitarles el largo camino hacia el océano. Neuquén lo haría desde el Norte, corriendo entre los
bosques de arrayanes, mientras que, Limay, desde el sur, atravesaría por valles y montañas.
Pero, nunca tuvieron en cuenta al espíritu del Viento, que al no ser consultado, se sintió desplazado
y comenzó a susurrar al oído de Raihué que Neuquén y Limay no regresarían nunca porque las
estrellas que caen al mar se convierten en hermosas mujeres que seducen a los hombres y los
encadenan en el fondo del océano. La joven, que se sentía culpable de la suerte de los amigos,
comenzó a marchitarse de angustia y dolor y después de cuatro lunas se arrastró hasta el lago en
donde conoció a los jóvenes y le ofreció su vida al dios Nguenechen a cambio de la salvación de
Limay y Neuquén. Mientras rezaba, sus pies lentamente se convertían en raíces y penetraban en la
tierra húmeda y desde su fina cintura surgían tiernas ramas, y sus labios se abría en una flor roja.

El Viento, que saboreaba su venganza, les comunicó el triste final de Raihúe a los jóvenes, y sopló
con tanta furia que desvió el curso de ambos ríos hasta juntarlos. Limay y Neuquén, al enterarse
que la muchacha había muerto de dolor por su ausencia, se abrazaron nuevamente como hermanos
y se vistieron de luto por su amada, dando origen al río Negro que corre en busca del mar.

Luego de leer la leyenda del Río Negro, realizá las siguientes actividades.

Actividad 3

La secuencia narrativa que aparece a continuación está desordenada. Escribe en orden cada oración
de acuerdo al orden en el cual se dan los sucesos.

a) El dios supremo convierte a Raihué en una planta

b) Ambos jóvenes se enamoran de Raihué y comienzan a distanciarse
c) Los caciques deciden someter a los enamorados a una prueba de amor, por consejo de
lamachi (hechicera de la tribu).
d) La joven decide dar su vida por los jóvenes.
e) Al enterarse, ambos ríos se abrazan y dan origen al Río Negro
f) Los jóvenes conocen a Raihué.
g) Raihué, consultada por los caciques, expresa que le gustaría tener una caracola de mar.
h) Los jóvenes Neuquén y Limay son amigos desde la infancia
i) El viento le dice a Raihué que los jóvenes nunca volverán
j) El viento se enoja por no ser consultado y decide vengarse.
k) Los jóvenes son convertidos en ríos para llegar al mar
l) El viento corre a dar la noticia de la muerte de Raihué a Neuquén y Limay.
Actividad 4

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Hay sucesos sobrenaturales en el relato? ¿Cuáles?

2. ¿Esta leyenda cuenta el origen de qué cosa/s?

3. ¿Hay espacios geográficos identificables? ¿Cuáles?

4. Realiza un dibujo acorde a la leyenda del rio negro. Utiliza colores y toda tú
imaginación.
Encuentra los tipos y elementos de la leyenda y escribe a que se refiere cada uno. Cada palabra coloreada de
diferente color.
RESPUESTAS
Las leyendas

Actividad 1
A partir de la presentación sobre “la leyenda” completa el siguiente párrafo.
Una leyenda es un ____RELATO_________ que tiene su origen en la tradición ___ORAL_______, y se
transmite de _GENERACIÓN EN GENERACIÓN___.
Se centra en un personaje principal. Se sitúa en UN TIEMPO Y LUGAR____ específico.
Se basa en hechos__ NATURALES___ o __SOBRENATURALES ____.
Parte de un hecho o suceso histórico concreto en el cual se incluyen elementos de la _REALIDAD__ y
elementos fantásticos. Intenta dar una explicación a un __FENÓMENO__ y se transforma a través del
tiempo y _PUEDE TENER VARIAS VERSIONE____. Forma parte de la cultura de los diferentes pueblos
para transmitir ideas o _VALORES__. Su principal objetivo es darle sentido a una __SOCIEDAD O
CULTURA__.

Actividad 2
Lee las siguientes oraciones y encierra en un cuadrado si es verdadero o falso según corresponda.

 Las leyendas son relatos anónimos V F

 Las leyendas tradicionalmente se transmitían a través de libros especializados escritos por
profesionales de los relatos. V F
 Las leyendas pueden tener varias versiones. V F
 Las leyendas sirven para explicar el origen de elementos de la naturaleza. V F
 En las leyendas los sucesos son completamente normales y esperables para los lugares en los
cuales transcurren esas acciones. V F
 Los personajes de la leyenda, como los de la fábula, son animales que hablan y personifican
actitudes humanas. V F
 Las leyendas buscan dejar una enseñanza. V F
 En las leyendas, suelen aparecer ciertos datos que permiten ubicar la época en la que sucedieron
los hechos. V F
LA LEYENDA DEL RIO NEGRO

Limay y Neuquén eran los hijos de dos importantes caciques mapuches que tenían sus tolderías, uno al
norte y otro al sur de lo que hoy es territorio de la provincia de Neuquén. Eran amigos inseparables y
siempre cazaban juntos.
Justamente cuando participaban de una cacería, oyeron el canto de una dulce voz, el sonido venía de
un bosque de arrayanes cercano y hacia allá fueron y descubrieron a orillas de un lago a una hermosa
joven de largas trenzas y grandes ojos negros, llamada Raihué (capullo en flor), que instantáneamente
enamoró a los jóvenes. En el camino de regreso, Limay y Neuquén, sintieron que los celos rompían su
antigua amistad y con el correr de las lunas el distanciamiento, entre los jóvenes que eran como
hermanos, se hizo evidente. Preocupados por esta situación, sus padres consultaron a una machi
(adivina), quien les explicó la causa de la enemistad de sus hijos. Entonces decidieron someter a los
muchachos a una prueba, estos deberían viajar hasta el mar y el primero que regrese con un caracol
para que Raihué pueda escuchar por primera vez el sonido del mar, tendría su amor como premio.

Para semejante misión, consultaron a los dioses y estos convirtieron a los jóvenes en ríos para
facilitarles el largo camino hacia el océano. Neuquén lo haría desde el Norte, corriendo entre los
bosques de arrayanes, mientras que, Limay, desde el sur, atravesaría por valles y montañas.
Pero, nunca tuvieron en cuenta al espíritu del Viento, que al no ser consultado, se sintió desplazado y
comenzó a susurrar al oído de Raihué que Neuquén y Limay no regresarían nunca porque las estrellas
que caen al mar se convierten en hermosas mujeres que seducen a los hombres y los encadenan en el
fondo del océano. La joven, que se sentía culpable de la suerte de los amigos, comenzó a marchitarse
de angustia y dolor y después de cuatro lunas se arrastró hasta el lago en donde conoció a los jóvenes y
le ofreció su vida al dios Nguenechen a cambio de la salvación de Limay y Neuquén. Mientras rezaba,
sus pies lentamente se convertían en raíces y penetraban en la tierra húmeda y desde su fina cintura
surgían tiernas ramas, y sus labios se abría en una flor roja.

El Viento, que saboreaba su venganza, les comunicó el triste final de Raihúe a los jóvenes, y sopló con
tanta furia que desvió el curso de ambos ríos hasta juntarlos. Limay y Neuquén, al enterarse que la
muchacha había muerto de dolor por su ausencia, se abrazaron nuevamente como hermanos y se
vistieron de luto por su amada, dando origen al río Negro que corre en busca del mar.

Luego de leer la leyenda del Río Negro, realiza la siguiente actividad.

Actividad 3

Responde las siguientes preguntas:

 ¿Hay sucesos sobrenaturales en el relato? ¿Cuáles?

Si, cuando convierten a Raihué en planta y a Nauquén y Limay en ríos.

 ¿Está leyenda cuenta el origen de qué cosa/s?

El origen del rio negro

 ¿Hay espacios geográficos identificables? ¿Cuáles?

La provincia de Neuquén

 Realiza un dibujo acorde a la leyenda del rio negro. Utiliza colores y toda tú imaginación.
 Leyendas religiosas. Relatan la vida de santos y de grandes personajes justicieros.
 Leyendas escatológicas. Relatan historias que hacen referencia a la vida después de la muerte.
 Leyendas etológicas. Explican cómo fueron creados los distintos elementos que componen la
naturaleza, son frecuentes en la cultura indígena.
 Leyendas locales. Son relatos autóctonos propios de una región o provincia.
 Leyendas rurales. Son historias que se desarrollan y se transmiten en el campo.
 Leyendas urbanas. Son historias que se conocen en la actualidad y tienen vigencia.
 Contexto. Se narra en un tiempo y espacio determinado.
 Trama. Tiene un argumento y es una narración con una introducción, un nudo y un desenlace o
moraleja.
 Narrador. Relata en tercera persona toda la acción.
 Personajes. Suele estar protagonizada por un personaje principal, humano o no, y tiene pocos
personajes secundarios.