Vicerrectoría Académica Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades

Universidad Estatal a Distancia
Vicerrectoría Académica
Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades
Carrera de Humanidades
Cátedra de Lengua y Literatura
ORIENTACIÓN ACADÉMICA
Asignatura: Literatura Costarricense e Identidad Nacional
Código: 00060 Créditos: 3
Grado académico: DIPLOMADO
Modalidad: VIRTUAL Nivel de virtualidad: BÁSICO
Semana: V
Encargado de cátedra: Ana Cristina Flores Monge
Correo electrónico: aflores@uned.ac.cr
I CUATRIMESTRE
2023
Literatura Costarricense e Identidad Nacional Código: 00060
Tabla de contenidos
1. Introducción .............................................................................................................................. 3
2. Descripción de la asignatura ............................................................................................... 3
3. Objetivo General...................................................................................................................... 3
3.1. Objetivos de aprendizaje.............................................................................................. 3
4. Contenidos ................................................................................................................................. 4
5. Metodología ............................................................................................................................... 6
6. Materiales y Recursos Didácticos ...................................................................................... 6
6.1. PADD .................................................................................................................................... 7
6.2. ONDA UNED....................................................................................................................... 7
6.3. AUDIOVISUALES.............................................................................................................. 8
7. Cronograma ............................................................................................................................... 9
7.1. Cuadro resumen de fechas relevantes de actividades académicas. ......... 16
8. Evaluación de los aprendizajes ........................................................................................ 17
8.1. Normas de redondeo ................................................................................................... 17
8.2. Aprobación de la asignatura ..................................................................................... 17
9. Técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes ................................ 18
9.1. Proyecto Nº 1.................................................................................................................. 18
9.2. Proyecto N° 2.................................................................................................................. 19
9.3. Proyecto Nº 3.................................................................................................................. 20
10. Referencias ............................................................................................................................ 20
11. Consideraciones generales.............................................................................................. 21
11.1. Canal de información oficial de la Cátedra ....................................................... 21
11.2. Canales oficiales de atención al estudiante ...................................................... 21
11.3. El plagio .......................................................................................................................... 22
11.4. Apelaciones ................................................................................................................... 23
11.5. Recomendaciones ....................................................................................................... 24
12. Anexos .................................................................................................................................... 25
12.1. Ingreso al Campus Virtual EstudiaU .................................................................... 25
¿Cómo ingreso al Campus Virtual EstudiaU? ....................................................................... 28
¿Cómo ingresar a la sesión? .................................................................................................... 29
¿Dónde visualizar las asignaturas que matriculó? ................................................................ 31
¿Cuándo tiene disponible el acceso a su asignatura en línea? .......................................... 31
12.2. Información de la Biblioteca ................................................................................... 33
2
____________________________________________________________
UNED: Institución Benemérita de la Educación y la Cultura

1. Introducción
Estimado estudiante: La Cátedra de Lengua y Literatura le da la más cordial
bienvenida y le desea mucho éxito en el desarrollo de su proceso educativo en
general, y en particular en la asignatura Literatura Costarricense e Identidad
Nacional (00060).
Por otra parte, es importante destacar que la lectura atenta y cuidadosa del
contenido total de la presente Orientación Académica redundará en un mejor
desempeño en torno a las actividades por abordar para conseguir los objetivos
académicos planteados.
Por último, cabe recordarle al estudiantado que si bien en el presente documento

encontrará varios aspectos destacados de distintos modos (con bloques de color,
con diferente tipografía, con resaltado tipo negrita y otros), ello no significa que
solo eso es lo relevante dentro de la propuesta de abordaje de la asignatura.
Debe entenderse que todo el contenido de las orientaciones académicas debe
ser leído, analizado y contemplado en la ejecución de las actividades
correspondientes a la asignatura.
2. Descripción de la asignatura
La asignatura brinda un panorama crítico e historiográfico acerca de los
principales autores, géneros y discursos estético-literarios relacionados con el
proceso de construcción y deconstrucción de las identidades socio-culturales que
conforman la sociedad costarricense.
3. Objetivo General
Analizar los principales modelos y representaciones literarios para el disfrute
estético y reflexivo en torno a la identidad nacional y socio-cultural
costarricense.
3.1. Objetivos de aprendizaje

1. Determinar las principales representaciones ideológicas que fundamentan la
construcción discursiva de la identidad nacional que permitan la identificación y
comprensión de las relaciones con las primeras manifestaciones estético-
literarias de la sociedad costarricense.
2. Distinguir los aportes críticos y estrategias estético-discursivas que utiliza la

producción literaria de la primera mitad del siglo XX para el análisis de la
significación ideológica y política que desempeñó la literatura costarricense de
este periodo en la construcción y deconstrucción de las identidades nacionales.
3
____________________________________________________________

3. Analizar las principales temáticas y tendencias estético-ideológicas de la

literatura nacional, inscrita entre la década de los sesenta y principios de los
noventas del siglo XX, para el reconocimiento de su importancia y otras formas
de representación y configuración discursiva de la (s) identidad (es) socio-
culturales costarricenses.
4. Analizar las principales características y cambios estético-ideológicos que

configura el discurso literario de las dos primeras décadas del siglo XXI que
permita la comprensión de las nuevas formas y estrategias de representación
de la identidad socio cultural costarricense.
4. Contenidos
1. Capítulo I. Antecedentes e inicios de la literatura nacional y la
identidad nacional
A. Identidad (es) culturales e identidad nacional.
B. La invención de la nacionalidad costarricense.
C. Desde la actividad literaria colonial hasta la Generación del Olimpo.
D. La polémica sobre nacionalismo en literatura: entre la Venus de Milo y la

india de Pacaca.
E. Tres estrategias literarias en la construcción de la identidad nacional: Magón,

Carlos Gagini y Ricardo Fernández Guardia.
F. Signos identitarios en la dramaturgia y la poesía costumbrista costarricense.
2. Capítulo II. Sociedad y literatura en la primera mitad del siglo XX
A. Modernidad y literatura en la Costa Rica de principios del Siglo XX.
B. La Generación del Repertorio Americano.
C. Marginalidad y realismo literario en las novelas El Moto e Hijas del Campo.
D. Ironía, transgresión desencanto y desmitificación: 1920-1930.
E. Una literatura comprometida: la narrativa social del cuarenta y cincuenta.
F. El modernismo literario: hacia la formación de un discurso poético

costarricense.
4
____________________________________________________________

Hasta aquí los contenidos por estudiar para el Proyecto N°1, que
corresponden a la primera tutoría. Se les recuerda que los contenidos son
una guía para orientar el estudio. Se evaluará todo el contenido de los
capítulos, tanto de la Unidad Didáctica como de la Antología de literatura.
3. Capítulo III. Márgenes de identidad: voces urbanas y periféricas en

la literatura costarricense
A. Algunas consideraciones socio-históricas.
B. Identidades urbanas en la literatura costarricense.
C. Más allá de la ciudad: otras perspectivas.
D. Identidades afro-caribeñas en la literatura costarricense.
E. Entre el intimismo y la poesía social: 1950-1980.
corresponden a la segunda tutoría. Se les recuerda que los contenidos son
una guía para orientar el estudio. Se evaluará todo el contenido de los
4. Capítulo IV. El ocaso del Estado-nación en la literatura e identidad

costarricense: entre la nostalgia y el desencanto
A. La crisis del Estado-nación y su repercusión en la literatura de finales del

siglo XX e inicios del siglo XXI.
B. Rasgos posmodernos en la literatura costarricense.
C. Entre el desencanto y la incertidumbre del nuevo milenio.
5. Capítulo V. Imaginarios contemporáneos en el siglo XXI: ¿En

búsqueda de una identidad literaria?
A. La contemporaneidad en la literatura.
B. Identidades y sociedades futuras en la nueva ciencia ficción costarricense.
5
____________________________________________________________

C. Crimen y literatura: novela negra y policiaca costarricense.
D. Identidades homoeróticas y diversidad sexual.
E. Mujeres escritoras en el nuevo milenio.
F. Más allá de la casa paterna: entre lo local y lo global.
corresponden a la tercera y cuarta tutoría. Se les recuerda que los contenidos
son una guía para orientar el estudio. Se evaluará todo el contenido de los
5. Metodología
La asignatura implica un acercamiento metodológico basado en el análisis de
las representaciones socio-culturales, estrategias textuales y socio-discursivas
de los textos literarios. De manera general, los diferentes elementos que
componen este análisis tienen como objetivo entender de manera crítica la
relación ideológica que se establece entre la literatura costarricense y la
construcción de los imaginarios identitarios y culturales.
Dicho acercamiento supone, para los y las estudiantes, la elaboración de

síntesis y abstracciones de manera que se interrelacionen la teoría y la práctica
desde un enfoque investigador y creativo. El enfoque curricular de esta
asignatura es de carácter constructivista y se ofrece bajo una modalidad
regular.
Lo anterior implica que el estudiante debe contar con una actitud autónoma,
dinámica y disciplinada para el estudio y adquisición de los contenidos
propuestos por la asignatura. En este sentido, la Cátedra de Lengua y
Literatura, con el apoyo de las instancias administrativas y técnicas pertinentes,
tendrá la responsabilidad de ofrecer una modalidad regular que permita
estimular de manera creativa, crítica y dinámica el proceso de aprendizaje de
los y las estudiantes matriculados en esta asignatura.
6. Materiales y Recursos Didácticos

El material didáctico de esta asignatura comprende:
- Ensayo: Literatura, Identidades Y Sociedad Costarricense: Desde el siglo XXI

hasta los inicios de la literatura nacional, de Mijail Mondol López (2021).
- Compendio literario titulado Nueva Antología de Literatura Costarricense e
6
____________________________________________________________

Identidad Nacional, de Ana Cristina Flores Monge (2021).
NOTAS:
• Revise bien que el libro de texto esté completo. Ante cualquier inconveniente
(páginas repetidas o faltantes, en blanco, etc.), comuníquese, con la Oficina de
Distribución y Ventas al siguiente correo electrónico: ofidive@uned.ac.cr Ellos le

indicarán el procedimiento para cambiar el material dañado.
• A la cátedra no le compete la entrega ni el cambio de materiales didácticos,

por tanto, reiteramos, debe comunicarse con OFIDIVE.
6.1. PADD
6.2. ONDA UNED
7
____________________________________________________________

6.3. AUDIOVISUALES
La Cátedra pondrá a disposición del estudiantado material de apoyo, mediante

videoconferencias pregrabadas, las cuales se subirán en los entornos según las
fechas establecidas en el siguiente cronograma.
• Miércoles 08 de marzo del 2023.

• Miércoles 29 de marzo del 2023.
En esta asignatura tendrá cuatro radios tutorías como material de apoyo. En el

Cronograma se indican las fechas de cada una de ellas.
Para el I cuatrimestre 2023, el desarrollo de las radios tutorías se hará mediante

sesiones pregrabadas.
Este material, pregrabado, se colocará en el entorno en cada una de las

siguientes fechas:
• Lunes 13 de febrero del 2023.
• Lunes 20 de febrero del 2023.
• Lunes 06 de marzo del 2023.
• Lunes 20 de marzo del 2023.
8
____________________________________________________________

7. Cronograma
Este cuatrimestre da inicio el 6 de febrero y finaliza el 6 de mayo del 2023.
FECHAS ACTIVIDADES CONTENIDOS

Del 06 al Conociendo la • Orientación Académica
11 de plataforma virtual • Reglamento General Estudiantil.
febrero EstudiaU • Uso de la plataforma.
Cada estudiante debe • Cómo entregar una tarea (proyecto, etc.)
ingresar a la plataforma • Recomendaciones APA (6ª ed.)
EstudiaU en los primeros • Directrices para trabajar en la plataforma.
tres días y verificar que • Guía de la asignatura
no haya problemas de
acceso (ver en Anexos el -Las diferentes actividades se habilitarán en la
apartado 12.1 plataforma EstudiaU, conforme corresponda
Indicaciones del Campus exactamente en las fechas que se establecen
Virtual EstudiaU). en este cronograma.
Además, es su
responsabilidad explorar -Todas las dudas con respecto a las actividades
la plataforma, las de evaluación, contenido de la asignatura, uso
diferentes secciones de la plataforma, etc. deben ser hechas
(pestañas) que la únicamente por medio del Foro de dudas en
componen (General, EstudiaU a la persona tutora encargada del
Tutorías, etc.), así como entorno (grupo en el que cada estudiante está
los documentos y matriculado) o el servicio PADD.
recursos que se le
facilitan para la -No se aceptarán instrumentos de evaluación
asignatura y el uso de la que no sean entregados en la fecha, hora y
plataforma. sección de la plataforma EstudiaU que han sido
Asimismo, a lo largo de especificados por la Cátedra.
todo el cuatrimestre,
tiene que estar -Los resultados se entregarán 15 días después
pendiente de: de finalizado el correspondiente periodo de
• Fechas de entrega de entrega: primero se publicarán en el entorno y
los instrumentos. luego en el historial académico de cada
• Indicaciones y rúbricas estudiante.
de evaluación Mensajes
publicados en: Avisos,
Foro de dudas y Correo
de la plataforma
(EstudiaU)
13 al 18 I TUTORÍA Del ensayo literario de Mijail Mondol (2021),

de • (Sesión sincrónica por Literatura, identidades y sociedad
febrero medio de la herramienta costarricense: desde el siglo XX hasta los
Microsoft Teams y sesión inicios de la literatura nacional, debe leer el:
asincrónica habilitada en la Capítulo I
plataforma)
9
____________________________________________________________

Se requiere que cada “Antecedentes e inicios de la literatura y la

estudiante haya estudiado identidad nacional”
el capítulo correspondiente.
• Revisión de la Orientación A. Identidad (es) culturales e identidad nacional.

Académica y actividades de B. La invención de la nacionalidad costarricense.
evaluación. C. Desde la actividad literaria colonial hasta la
• Información de la entrega Generación del Olimpo.
del proyecto Nº 1. D. La polémica sobre nacionalismo en literatura:
• Aclaración de dudas. entre la Venus de Milo y la india de Pacaca.
E. Tres estrategias literarias en la construcción de
la identidad nacional: Magón, Carlos Gagini y
Ricardo Fernández Guardia.
F. Signos identitarios en la dramaturgia y la poesía
costumbrista costarricense.
De la selección de capítulos de TV: Debe
observar detenidamente los siguientes capítulos:
“La invención de la nación”, “La noche en el
paraíso”, “La polémica del nacionalismo en la
literatura”, “Personajes y Paisajes en la Literatura
Costarricense”.
ENLACE de cada vídeo:
“La invención de la nación”.
https://www.youtube.com/watch?v=mcF91THT2t
4
“Juan Santamaría y el labriego sencillo”.
https://www.youtube.com/watch?v=n7ALZ44_-
0A
“La polémica del nacionalismo en la
literatura” (3 partes).
https://www.youtube.com/watch?v=cGD2FX2KRF
c
https://www.youtube.com/watch?v=Pjh8WZAE0l
w
https://www.youtube.com/watch?v=FTo_aJ46ESY
“Personajes y Paisajes en la Literatura

Costarricense”.
https://soundcloud.com/audiovisualespodcastune
d/014-personajes-y-paisajes-
magdalena?in=audiovisualespodcastuned/sets/pe
rsonajes-y-paisajes-version
10
____________________________________________________________

De la selección de textos de la Antología de

Literatura Costarricense. Debe leer
detenidamente los siguientes textos:
• Proclamas 1 y 2, de Juan Rafael Mora.
• Unos novios, de Manuel González

Zeledón.
• “A París”, de Carlos Gagini.
• “¿Neurosis?”, de Ricardo Fernández

Guardia.
• A la sombra del amor, de José Fabio

Garnier.
La respectiva grabación de cada una se subirá en

13 de I Radio Tutoría
todos los entornos EstudiaU en la fecha aquí
febrero
establecida.
20 de II Radio Tutoría
febrero
establecida.
Del 21 al II TUTORÍA Del ensayo literario de Mijail Mondol (2021),
25 de • (Sesión sincrónica por Literatura, identidades y sociedad
febrero medio de la herramienta costarricense: desde el siglo XX hasta los
asincrónica habilitada en la Capítulo II:
plataforma) “Sociedad y literatura en la primera mitad
Se requiere que cada del siglo XX”
estudiante haya estudiado
el capítulo correspondiente. A. Modernidad y literatura en la Costa Rica de
principios del Siglo XX.
• Revisión de la Orientación B. La Generación del Repertorio Americano.
Académica y actividades de C. Marginalidad y realismo literario en las novelas
evaluación. El Moto e Hijas del Campo.
• Información de la entrega D. Ironía, transgresión desencanto y
del proyecto Nº 1. desmitificación: 1920-1930.
• Aclaración de dudas. E. Una literatura comprometida: la narrativa
social del cuarenta y cincuenta.
F. El modernismo literario: hacia la formación de
un discurso poético costarricense.

“Generación del 40-50”, “Personajes y Paisajes de
la Literatura Costarricense: El Moto”, “Max
Jiménez: vida, obra y vanguardia”, “Personajes y
11
____________________________________________________________

Paisajes de la Literatura Costarricense: El jaúl”, “La

otra Carmen Lyra”.
“Generación del 40-50”.

https://www.youtube.com/watch?v=fAhoZsJ1rvs
“Personajes y Paisajes de la Literatura

Costarricense: El Moto”.
d/07-personajes-y-paisajes-el-
moto?in=audiovisualespodcastuned/sets/personaj
es-y-paisajes-version
“Max Jiménez: vida, obra y vanguardia”.

https://www.youtube.com/watch?v=GVbQco9UKv
Q
“Personajes y Paisajes de la Literatura

Costarricense: El jaúl”.
d/002-personajes-y-paisajes-el-
jaul?in=audiovisualespodcastuned/sets/personaje
s-y-paisajes-version
“La otra Carmen Lyra”.

https://www.youtube.com/watch?v=54KfR6LgnvE

• “Con el Mosco”, de Max Jiménez.
• “Estefanía” y “Ramona, la mujer de la

brasa”, de Carmen Lyra.
• “La de arena”, de Fabián Dobles.
• Mi madrina, de Carlos Luis Fallas.

01 de I Videoconferencia
marzo
establecida.
06 de III Radio Tutoría
marzo
establecida.
12
____________________________________________________________

Del 28 de PROYECTO Nº 1 Introducción. Capítulo 1 y 2 de la unidad

febrero al En el espacio de entrega didáctica (ensayo literario) y textos
04 de seleccionados de la antología.
que se habilitará en
marzo
EstudiaU. Fecha límite El instrumento completo estará disponible para
descargarlo en la plataforma EstudiaU el martes
el sábado 04 de
28 de febrero, a partir de las 9:00 a.m.
marzo; hora límite
23:55 (11:55 p.m.),
hora servidor.
No se aceptan entregas
extemporáneas, salvo las
tipificadas por el
Reglamento General
Estudiantil.
Del 06 al III TUTORÍA Del ensayo literario de Mijail Mondol (2021),
11 de • (Sesión sincrónica por Literatura, identidades y sociedad
marzo medio de la herramienta costarricense: desde el siglo XX hasta los
asincrónica habilitada en la Capítulo III:
plataforma) “Márgenes de identidad: voces urbanas y
Se requiere que cada periféricas en la literatura costarricense”
estudiante haya estudiado
el capítulo correspondiente. A. Algunas consideraciones socio-históricas.
B. Identidades urbanas en la literatura
• Revisión de la Orientación costarricense.
Académica y actividades de C. Más allá de la ciudad: otras perspectivas.
evaluación. D. Identidades afro-caribeñas en la literatura
• Información de la entrega costarricense.
del proyecto Nº 2. E. Entre el intimismo y la poesía social: 1950-
• Aclaración de dudas. 1980.

“Cachaza, de Virgilio Mora”.

“Cachaza, de Virgilio Mora”.
https://www.youtube.com/watch?v=RobrCdBcfGg
• Cachaza, de Virgilio Mora Rodríguez.
Los perros no ladraron, de Carmen Naranjo.
13
____________________________________________________________

14 al 18 PROYECTO Nº 2 Capítulo 3 de la unidad didáctica (ensayo

de marzo En el espacio de entrega literario) y textos seleccionados de la
antología.
EstudiaU. El instrumento completo estará disponible para
Fecha límite el sábado
14 de marzo, a partir de las 9:00 a.m.
18 de marzo; hora
límite 23:55 (11:55
p.m.), hora servidor.
tipificadas por el
Reglamento General
Estudiantil.
20 de IV Radio Tutoría
marzo
establecida.
29 de II Videoconferencia
marzo
establecida.
Del 10 al IV TUTORÍA Del ensayo literario de Mijail Mondol (2021),
15 de abril • (Sesión sincrónica por Literatura, identidades y sociedad
medio de la herramienta costarricense: desde el siglo XX hasta los
Microsoft Teams y sesión inicios de la literatura nacional, debe leer:
asincrónica habilitada en la Capítulo IV:
plataforma) “El ocaso del Estado-nación en la literatura
Se requiere que cada e identidad costarricense: entre la nostalgia
estudiante haya estudiado y el desencanto”
el capítulo correspondiente.
• Revisión de la Orientación A. La crisis del Estado-nación y su repercusión en

Académica y actividades de la literatura de finales del siglo XX e inicios del
evaluación. siglo XXI.
• Información de la entrega B. Rasgos posmodernos en la literatura
del proyecto Nº 3. costarricense.
• Aclaración de dudas. C. Entre el desencanto y la incertidumbre del
nuevo milenio.
Capítulo V:
“Imaginarios contemporáneos en el siglo

XXI: ¿En búsqueda de una identidad
literaria?”
A. La contemporaneidad en la literatura.
14
____________________________________________________________

B. Identidades y sociedades futuras en la nueva

ciencia ficción costarricense.
C. Crimen y literatura: novela negra y policiaca
costarricense.
D. Identidades homoeróticas y diversidad sexual.
E. Mujeres escritoras en el nuevo milenio.
F. Más allá de la casa paterna: entre lo local y lo
global.
“Monólogo El Nica”, “Literatura Gay”.
“Monólogo El Nica”
https://www.youtube.com/watch?v=J9iOXGvKs4g
“Literatura Gay”
https://www.youtube.com/watch?v=fXLnat8fSGU

Capítulo IV
• Los dorados, de Sergio Muñoz.
• “Recordá cosas nuevas”, de Alfonso

Chase.
• “Punto de fuga”, de Rodrigo Soto.
Capítulo V
• “La onceava generación”, de Chamu.
• “Mar de las lluvias”, de Alexánder

Obando.
Del 16 al PROYECTO Nº 3 Capítulo 4 y 5 de la unidad didáctica (ensayo

20 de abril En el espacio de entrega literario) y textos seleccionados de la
antología.
EstudiaU. Fecha límite El instrumento completo estará disponible para
el sábado 20 de abril;
16 de abril, a partir de las 9:00 a.m.
hora límite 23:55
15
____________________________________________________________

(11:55 p.m.), hora

servidor.
tipificadas por el
Reglamento General
Estudiantil.
Es importante que cada estudiante cuente con el correo institucional que la UNED
pone a su disposición, el cual puede encontrar en el Entorno Estudiantil
(https://entornoestudiantil.uned.ac.cr/).
¡ATENCIÓN! Es muy importante que cada estudiante esté pendiente de la

información que constantemente envía la cátedra por medio de los correos y
avisos en la plataforma EstudiaU, que son de lectura obligatoria.
7.1. Cuadro resumen de fechas relevantes de actividades académicas.

(según cronograma).
Resumen cronograma
FECHAS ACTIVIDADES
Del 06 al 11 de febrero Acercamiento al material de
estudio y entorno.
Del 13 al 18 de febrero Tutoría 1
13 de febrero I Radio Tutoría
20 de febrero II Radio Tutoría
Del 21 al 25 de febrero Tutoría 2

Del 28 de febrero al 04 de marzo Entrega del Proyecto N°1
01 de marzo Videoconferencia
06 de marzo III Radio Tutoría I
Del 14 al 18 de marzo Entrega del Proyecto N°2

20 de marzo IV Radio Tutoría
29 de marzo II Videoconferencia
Del 27 de marzo al 01 de abril Tutoría 3

Del 10 al 15 de abril Tutoría 4
Del 16 al 20 de abril Entrega del Proyecto Nº3
16
____________________________________________________________

8. Evaluación de los aprendizajes

El Reglamento General Estudiantil en su artículo 56 establece: “las calificaciones
se otorgarán en una escala de cero (0) a diez (10), utilizando múltiplos de 0,5”.
El siguiente ejemplo muestra la calificación que se le otorgará a cada uno de
los rubros de la evaluación sumativa:
Tipo de Instrumento Valor

Proyecto 1 3.50
Proyecto 2 3.00
Proyecto 3 3.50
Total 10.00
En caso de asignaturas o cursos en la plataforma educativa virtual, los

instrumentos de calificación se encontrarán en el entorno virtual.
8.1. Normas de redondeo

Es importante hacer mención en el documento de los criterios de redondeo
que establece el artículo 56 del mismo Reglamento:
La nota en cada asignatura, se obtendrá mediante un promedio

ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades de
evaluación programadas. El promedio ponderado de la asignatura
se redondeará a la unidad o media unidad más cercana usando las
reglas de redondeo simple; esto es, si la parte decimal del promedio
es mayor o igual a 0,25 y estrictamente menor que 0,75 se
redondea a 0,5 en caso contrario se redondea a la unidad más
cercana. Por ejemplo, si un promedio ponderado es 6,75, este
proceso de redondeo le asignará como nota del curso 7,0. Si el
promedio ponderado es 6,25, la nota del curso será 6,5.
(Reglamento General Estudiantil, 2012, p.33)
8.2. Aprobación de la asignatura

El Reglamento General Estudiantil, en su artículo 56 define que la nota de
aprobación de la asignatura será de 7.0. (2012, p.33).
Esta asignatura no presenta pruebas de reposición
17
____________________________________________________________

9. Técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes

Se evalúa con base en tres proyectos, los proyectos 1 y 3 tendrán un valor de
3.50 cada uno, y el proyecto 2 tendrá un valor de 3.00. Los resultados se
entregarán 15 días después de finalizado el correspondiente periodo de entrega.
Se sugiere revisar el Capítulo III y IV de las Recomendaciones para la

evaluación de los aprendizajes en la Universidad Estatal a Distancia.
Es deber del estudiante realizar la entrega de los instrumentos en el

tiempo establecido y en el apartado asignado en la plataforma.
Por lo tanto, no se permitirá la entrega de instrumentos de

evaluación vía correo electrónico a docentes ni a la encargada de
Cátedra.
Reglamento General Estudiantil
Artículo 48:
En caso de entornos de aprendizajes virtuales, cada estudiante debe realizar la

entrega de sus instrumentos, estrategias, técnica o actividades de evaluación
en los espacios y opciones destinados y estipulados por la cátedra para esos
fines. Ninguno de los anteriores solicitado en entornos de aprendizaje virtual
se repone.
9.1. Proyecto Nº 1
Con el fin de cumplir con los objetivos y contenidos de la asignatura, de modo
que se pueda generar un aprendizaje realmente significativo en el estudiantado,
el Proyecto Nº 1 busca que el alumnado tenga la capacidad de identificar los
principales elementos teóricos en las diferentes obras literarias que estudia la
asignatura y pueda relacionarlos con su realidad social y nacional
contextualizada.
A partir del contenido teórico del Capítulo 1 y 2, la Cátedra de Lengua y

Literatura seleccionará algunos objetivos para desarrollar este proyecto (el
respectivo instrumento por desarrollar se habilitará en EstudiaU en la fecha
indicada en el cronograma).
En la fecha establecida por la Cátedra de Lengua y Literatura, según el

cronograma, cada estudiante deberá descargar el documento del Proyecto Nº 1
(machote), con sus respectivas instrucciones, en el entorno EstudiaU, según el
grupo y el centro universitario en el que está matriculado.
18
____________________________________________________________

Deberá trabajar únicamente bajo el formato dado, sin hacerle cambios. Se

recomienda al estudiante empezar con la lectura del capítulo 1 y 2 de la unidad
didáctica y textos seleccionados de la antología en cuanto reciba los libros de
textos.
Recuerde: La entrega es en el entorno de la asignatura: EstudiaU.
*La entrega será digital y deberá enviarse en documento PDF.
Revise bien el envío porque si sube un documento equivocado, sólo dispondrá

de media hora inmediata para cambiarlo; pasado ese lapso, si dejó el mismo
instrumento errado, perderá irremediablemente la respectiva calificación.
NOTA: El tiempo asignado es más que suficiente para completar la

asignación; claro está, es indispensable que cada persona estudiante
esté bien preparada; es decir, que tenga al día las lecturas
correspondientes y haya aclarado oportunamente sus dudas.
9.2. Proyecto N° 2
Justificación
Debido a la importancia de promover un aprendizaje duradero y profundo de los

objetivos y contenidos de la asignatura, el Proyecto N° 2 se ha diseñado desde
un enfoque que pretende vincular los aspectos teóricos y el disfrute de las obras
literarias de una manera práctica y la reflexión contextualizada de las temáticas
(el respectivo instrumento por desarrollar se habilitará en EstudiaU en la fecha
indicada en el cronograma).
En la fecha establecida por la Cátedra de Lengua y Literatura, de acuerdo con el

cronograma, cada estudiante deberá descargar el documento del Proyecto N° 2
grupo y el centro universitario en el que está matriculado. Deberá trabajar
únicamente bajo el formato dado, sin hacerle cambios. Se recomienda al
estudiante empezar con la lectura del capítulo 3 de la unidad didáctica, así como
los textos correspondientes de la antología, lo antes posible.
Revise bien el envío porque si sube un documento equivocado, sólo dispondrá

19
____________________________________________________________

NOTA: El tiempo asignado es más que suficiente para completar la asignación;

claro está, es indispensable que cada persona estudiante esté bien preparada;
es decir, que tenga al día las lecturas correspondientes y haya aclarado
oportunamente sus dudas.
9.3. Proyecto Nº 3
Justificación
Es primordial fomentar en el estudiantado la capacidad de desarrollar el

pensamiento crítico, que le permita relacionar los contenidos teóricos de la
asignatura y analizar desde diversas perspectivas la narrativa costarricense. Es
con este objetivo que se plantea la elaboración del Proyecto Nº 3, con el cual el
alumnado tendrá la oportunidad de tener un acercamiento diferente a las obras
literarias de modo que pueda reflexionar sobre las temáticas presentadas en la
unidad didáctica y contextualizarlas con su entorno (el respectivo instrumento
por desarrollar se habilitará en EstudiaU en la fecha indicada en el cronograma).
En la fecha establecida por la Cátedra de Lengua y Literatura, de acuerdo con el

cronograma, cada estudiante deberá descargar el documento del proyecto
grupo y el centro universitario en el que está matriculado. Deberá trabajar
únicamente bajo el formato dado, sin hacerle cambios.
Se recomienda al estudiante que lo antes posible inicie la lectura de los capítulos

4 y 5 de la unidad didáctica, así como los textos seleccionados de la antología.
Revise bien el envío porque si sube un documento equivocado, solo dispondrá

NOTA: El tiempo asignado es más que suficiente para completar la

asignación; claro está, es indispensable que cada persona estudiante
esté bien preparada; es decir, que tenga al día las lecturas
correspondientes y haya aclarado oportunamente sus dudas.
10. Referencias
Universidad Estatal a Distancia. (2005). Reglamento de Gestión Académica de
la Universidad Estatal a Distancia. San José: Vicerrectoría Académica. San
20
____________________________________________________________

José: Centro de Información, Documentación y Recursos Bibliográficos

(CIDREB). Área de Información y Documentación Institucional.
Universidad Estatal a Distancia. (2012). Reglamento General Estudiantil. San

José: Vicerrectoría Académica. Centro de Información, Documentación y
Recursos Bibliográficos (CIDREB). Área de Información y Documentación
Institucional.
11. Consideraciones generales
11.1. Canal de información oficial de la Cátedra

Todas las comunicaciones relativas al manejo de la asignatura serán dadas a
conocer en el Entorno EstudiaU. El estudiantado deberá revisar periódicamente
dicho espacio para indicaciones de video tutorías, fechas y horarios de entrega
de instrumentos de evaluación.
11.2. Canales oficiales de atención al estudiante

❖ Las consultas sobre asuntos administrativos (matrícula, entre otros) se
ofrecerán exclusivamente en el centro universitario donde usted realizó su
matrícula.
❖ Las consultas estrictamente académicas (resultado de apelaciones, notas en

la Web, etc.) se atenderán a través de: aflores@uned.ac.cr [encargada de
Cátedra] Número telefónico 2527-2357 y amgonzalezv@uned.ac.cr (Ana
Maricela González, asistente administrativa del Programa de Humanidades).
Número telefónico 2527-2589
Horario de atención de consultas de lunes a viernes de 8:00 a 4:30 pm.
❖ Las consultas sobre asuntos pedagógicos (contenidos de la asignatura) se

atenderán a través del Foro de Dudas, disponible en el entorno EstudiaU, de
acuerdo con el grupo y centro universitario al que usted pertenezca. Asimismo,
por medio del correo interno del entorno dirigido a la persona tutora
correspondiente. Mensajes enviados al correo personal de cada docente no serán
atendidos. Además, cuenta con el servicio del PAAD: paddsociales@uned.ac.cr
(ver página 07 de estas Orientaciones).
* ¡ATENCIÓN!
21
____________________________________________________________

Antes de enviar un correo a las personas que atienden sus consultas, incluya la
siguiente información:
• Nombre completo.
• Número de identificación.
• Centro Universitario y número de entorno al cual pertenece.
• Nombre y código de la asignatura.
• Asunto o tema de la consulta.
• Datos de contacto: dirección electrónica institucional, número telefónico.
Si falta alguna de esta información, su consulta podría no ser resuelta

oportunamente ni con precisión.
11.3. El plagio
22
____________________________________________________________

11.4. Apelaciones
La UNED pone a disposición del estudiantado, la opción de realizar Recursos de
Revocatoria (Apelaciones), en caso de no estar satisfecho con la calificación
obtenida en cualquiera de las evaluaciones aplicadas. Para ello debe ingresar al
Entorno Estudiantil, ir a la sección de Servicios, Recursos de Revocatoria
(Apelaciones) y crear el recurso de revocatoria.
Como parte de los recursos adicionales, se recomienda realizar la lectura del

Manual de Usuario, Sistema de SAIE-Estudiante
https://produccion.uned.ac.cr/saie/EntornoEst/recursos/ManualUsuario.pdf .
También, puede hacer uso del videotutorial para estudiantes del cómo gestionar
el recurso de revocatoria o apelación en subsidio
https://www.youtube.com/watch?v=TTyBA05PJUI.
De acuerdo con el Reglamento General Estudiantil, articulo 61, dispone de

15 días naturales a partir del momento en que esté disponible la nota de cada
instrumento, para plantear la apelación. Recuerde que, esta debe ser concisa y
clara, así mismo, adjuntar el archivo correspondiente.
https://www.uned.ac.cr/academica/images/cidreb/reglamento/estudiantil/Estudiantil_Reglament
o_General_24_ener_22.pdf
23
____________________________________________________________

11.5. Recomendaciones
Se advierte que la información oficial de la asignatura solo la emite la

Cátedra de Lengua y Literatura a través de sus medios disponibles
oficiales. Por ende, no se hace responsable de lo que sea publicado
por otras vías y personas que no sean convenidas por el cuerpo
docente. WhatsApp y redes sociales de estudiantes no son oficiales.
Por tanto, no son un medio de comunicación oficial avalado por la
Cátedra. Si tiene alguna consulta de la asignatura, debe dirigirse a la
persona tutora encargada de su entorno por medio del Foro de dudas
o por el correo interno o a través del servicio PADD:
paddsociales@uned.ac.cr La encargada de cátedra no es tutora, así
que solo atenderá consultas académicas (ver puntos 11.1, 11.2 de
este documento)
Recuerde que, según lo estipulado en el artículo 19 del Capítulo VII del

“Reglamento General Estudiantil”, dentro de sus deberes importantes están:
Inciso i) Revisar periódicamente que su historial académico esté actualizado.
Inciso j) Conocer en todos sus alcances las disposiciones que dicte la Universidad
para el adecuado manejo de los procesos académicos y administrativos. **Esto
con el fin de evitar inconvenientes con el adecuado registro de notas** Se le
recomienda leer TODO el Reglamento, que encontrará en el siguiente link:
www.uned.ac.cr/academica/.../reglamento/.../general_estudiantil.pdf
Importante: Para efectos de apelación (recurso de revocatoria) deberá seguir

el debido proceso, que consiste en que explique y justifique punto por punto los
aspectos de la calificación con los que no está de acuerdo.
24
____________________________________________________________

Debe demostrar/justificar su apelación con la teoría que se encuentra en la

unidad didáctica.
Recuerde primero revisar la rúbrica de evaluación con los comentarios y la

puntuación para cada criterio de los instrumentos de evaluación correspondiente
(EstudiaU).
12. Anexos
12.1. Ingreso al Campus Virtual EstudiaU

Ingreso al campus virtual de su asignatura
La UNED cuenta con tres campus virtuales EducaU, EstudiaU y AprendeU, pero esta
asignatura se ofertará en el Campus Virtual EstudiaU, desde este espacio podrá llevar a
cabo los procesos educativos, organizarse y comunicarse con sus compañeros y el
profesor.
Requerimientos para el uso de los Campus Virtuales

Para una buena experiencia de uso y navegación dentro del Campus Virtual usted debe
tener, como mínimo, lo siguiente:
PC de escritorio o portátil
• Hardware
✓ Computadora de escritorio o portátil con pantalla de 13 pulgadas o superior con
capacidad mínima para visualizar video HD (resolución de 1280 x 720 píxeles).
✓ Espacio de almacenamiento libre en disco: 1GB mínimo - 5GB o superior es
recomendado para descargar y almacenar archivos.
✓ Procesador: 1 GHz (mínimo), se recomienda 2 GHz doble núcleo o superior.
✓ Memoria: 4 GB (mínimo), 8 GB o superior es recomendado.
✓ Conexión de red física (cable de red) o inalámbrica (WiFi) con velocidad igual o
superior a 5 Mbps de descarga y 1 Mbps de subida.
✓ Utilice un medidor de velocidad en línea para conocer su velocidad real:
http://medidor.kolbi.cr/
https://www.speedtest.net/es
https://fast.com/es/
• Software
✓ Sistema operativo
▪ Windows 8,1 (hasta enero 2023), Windows 10, Windows 11 o superior.
25
____________________________________________________________

▪ MacOS 10.12 (Sierra), 13 (High Sierra), 10.14 (Mojave), 10.15 (Catalina),

11.0 (Big Sur), 12.0 (Monterrey) o superior.
✓ Navegador web: Chrome, Firefox, Safari o Edge actualizado a su última versión.

Cabe señalar que no se soporta navegador Internet Explorer. Puede verificar su
versión de navegador en: https://www.whatsmybrowser.org/
✓ Contar con acceso a dos navegadores web de los indicados anteriormente,
actualizado a la última versión, para que en caso de que tenga dificultad con uno de
ellos pueda hacer uso del otro.
✓ Un micrófono, audífonos o parlantes y cámara compatible para su uso en navegador
web.
✓ Una cuenta de correo institucional, la cual esta visible desde el Entorno Estudiantil,
ya que la requerirá para recuperar su contraseña en caso de que la olvide.
✓ Habilitar las ventanas emergentes en el navegador web cuando la plataforma en
línea lo requiera.
• Seguridad
✓ Verifique que el sitio URL al que está accediendo sea el correcto. (Por ejemplo
https://educa.uned.ac.cr sin letras o caracteres especiales adicionales).
✓ Verifique la autenticidad y privacidad del sitio en el símbolo de candado al inicio de
la URL, compruebe que la dirección URL es la correcta, que la conexión está segura
y que el certificado es válido:
Dispositivo móvil
• Hardware:
✓ Dispositivo tableta o teléfono inteligente con capacidad mínima para visualizar video
HD (resolución de 1280 x 720 píxeles).
✓ Espacio de almacenamiento libre en disco: 1GB mínimo - 5GB o superior es
recomendado para descargar y almacenar archivos.
✓ Procesador: 1 GHz (mínimo), se recomienda 2 GHz doble núcleo o superior.
26
____________________________________________________________

✓ Memoria: 4 GB (mínimo), 8 GB o superior es recomendado.

✓ Conexión de red inalámbrica (WiFi) o datos móviles (3G o superior) con velocidad
igual o superior a 5 Mbps de descarga y 1 Mbps de subida.
Utilice un medidor de velocidad en línea para conocer su velocidad real:
http://medidor.kolbi.cr/
https://www.speedtest.net/es
https://fast.com/es/
• Software:
✓ Sistema Operativo
▪ Android 10, 11, 12, 13 o superior.
▪ iOS 11.x, 12.x, 13.x, 14.x o superior.
▪ iPadOS 13.x o superior.
✓ Navegador web comprobado: Mobile Safari o Google Chrome.
Puede verificar su versión de navegador en: https://www.whatsmybrowser.org/
✓ Contar con acceso a los dos navegadores web indicados anteriormente, actualizado
a la última versión, para que en caso de que tenga dificultad con uno de ellos pueda
hacer uso del otro.
✓ Micrófono, altavoces y cámara integrada en dispositivo.
✓ Una cuenta de correo institucional, la cual esta visible desde el Entorno Estudiantil,
ya que la requerirá para recuperar su contraseña en caso de que la olvide.
✓ Habilitar las ventanas emergentes en el navegador web cuando la plataforma en
línea lo requiera.
• Seguridad
✓ Verifique que el sitio URL al que está accediendo sea el correcto. (Por ejemplo
https://educa.uned.ac.cr sin letras o caracteres especiales adicionales)
✓ Verifique la autenticidad y privacidad del sitio en el menú del navegador móvil en
opción “Información del sitio web”, compruebe que la dirección URL es la correcta,
que la conexión está segura y que el certificado es válido:
27
____________________________________________________________

¿Cómo ingreso al Campus Virtual EstudiaU?
El acceso al campus virtual se puede realizar desde un navegador web o empleando la

aplicación móvil Campus Virtual UNED.
Desde el navegador web
En caso de acceder desde un navegador web debe digitar: www.uned.ac.cr, puede hacerlo
de dos opciones diferentes.
Opción 1
En el menú principal de la página de UNED, ubique la opción Estudiantes, ahí encontrará

el enlace directo para acceder a EstudiaU.
Opción 2
En la página principal de la UNED, ubique la sección Zona U, ahí encontrará el enlace

directo para acceder a EstudiaU.
28
____________________________________________________________

Desde la App Campus Virtual UNED
También puede acceder desde la aplicación móvil Campus Virtual UNED, la cual está
disponible para dispositivos móviles con sistema operativo iOS y Android. Para conocer
como descargarla consulte:
• Manual para sistema operativo Android:
https://www.uned.ac.cr/dpmd/pal/images/documentos/Estudiantes/Manual_App_C
ampus_Virtual_UNED_2021_Android.pdf
• Manual para sistema operativo iOS:
https://www.uned.ac.cr/dpmd/pal/images/documentos/Estudiantes/Manual_App_C
ampus_Virtual_UNED_2021_iOS.pdf
Se recomienda el uso de esta aplicación para:
• Recibir notificaciones de la actividad de la asignatura.

• Revisar los materiales e instrucciones de actividades de la asignatura.
• Verificar anuncios y calendarización de entregas.
• Comprobar calificaciones.
• Mantener una comunicación con profesores y compañeros de clase.
• Descargar los elementos del curso para consulta sin conexión a internet (offline).
¿Cómo ingresar a la sesión?
29
____________________________________________________________

Para ingresar a la sesión se requiere la siguiente información:
Usuario. Es su número de cédula con formato de diez dígitos, sin guiones ni espacios.
Ejemplos:
Si número de identificación tiene 7 dígitos (1-234-567) deberá digitar: 0102340567
Si su número de identificación tiene 8 dígitos (1-1456-052) deberá digitar:

0114560052
Sin embargo, si usted es un estudiante extranjero o residente, su Usuario se

conformará por el número de identificación que usó al hacer la matrícula
Contraseña. A partir de las siguientes premisas, ejecute lo que se indica según sea el caso:
• Estudiantes que utilicen por primera vez este Campus Virtual
Deben escribir la palabra Uned con la U en mayúscula seguida del símbolo punto (“.”).
Posteriormente, y sin dejar espacio, debe digitar su fecha de nacimiento, registrada en su
identificación; aplicando el formato: dos dígitos del día, dos dígitos del mes y los dos últimos
dígitos del año.
Ejemplo:
Si usted nació el 7 de febrero de 1985, deberá digitar:
Uned.070285
Al ingresar se le solicitará que cambie su contraseña, tome en cuenta que para ello debe
ajustarse a los requisitos que se le indican en pantalla; posteriormente esta será la que
debe utilizar. Cabe señalar que esta acción deberá hacerla desde un navegador web,
ya que la aplicación no permite realizarla.
• Estudiantes regulares
30
____________________________________________________________

Son todos aquellos estudiantes que vienen utilizado EstudiaU en cuatrimestres anteriores
o desde el I Cuatrimestre 2020, para ello coloque la contraseña que ha venido utilizado, en
caso de que no la recuerde consulte el siguiente apartado.
• Estudiantes que olvidaron su contraseña
En caso de tener problemas con el acceso u olvidó su contraseña para ingresar, debe
utilizar la opción: ¿Olvidó su contraseña? (Ubicada en la
página principal de la plataforma). Desde donde podrá generar
una nueva.
Para una mejor visualización de cómo ingresar a la plataforma,

puede consultar el video tutorial que se encuentra en el
siguiente enlace: https://www.uned.cr/qr/estudia o bien, utilice
el siguiente código QR
¿Dónde visualizar las asignaturas que matriculó?
Al ingresar a EstudiaU ubique la sección “Vista general de curso”, que muestra en el
nombre de todas las asignaturas en las que está inscrito, en este Campus Virtual. Para
acceder al entorno virtual de esta la asignatura, haga clic sobre el nombre de esta.
¿Cuándo tiene disponible el acceso a su asignatura en línea?
El acceso a los entornos de EstudiaU estará disponible a partir del primer lunes del inicio
oficial de cada período académico. Para este I cuatrimestre la fecha de ingreso será el
lunes, 6 de febrero de 2023.
¿Qué apoyo se brinda para aprender a usar el Campus Virtual?
La UNED pone a disposición tres medios oficiales en los que puede aprender a utilizar el
campus virtual, a continuación, se describen:
1. Webinar “Inducción al campus virtual AprendeU, EstudiaU y EducaU” el 7 de
febrero de 2023, a partir de las 6:00 p.m.
2. En la página web del Programa de Aprendizaje en Línea (PAL)
(https://www.uned.ac.cr/dpmd/pal/) puede encontrar en el menú Estudiantes, las
opciones: Manuales, Consejos y Preguntas frecuentes sobre el campus virtual,
31
____________________________________________________________

visítela en el bloque de Recursos Didácticos ubicado en la página principal de la

UNED.
3. En el canal de YouTube de Aprendizaje en Línea, se encuentran video tutoriales
que los orientará en cuanto al ingreso y el uso técnico de las diferentes herramientas
que hallará en el campus virtual. Puede acceder a través del enlace
https://www.youtube.com/user/PALUNED
4. La página de la red social Facebook “Aprendizaje en Línea”, para estar al tanto
de avisos y comunicaciones respecto al campus virtual.
Adicionalmente, el Programa Aprendizaje en Línea pone a disposición de los estudiantes el
correo aprendizajeenlinea@uned.ac.cr con el fin de que puedan canalizar sus consultas
con respecto al uso técnico del Campus Virtual EstudiaU.
32
____________________________________________________________

12.2. Información de la Biblioteca
https://www.uned.ac.cr/academica/index.php/cidreb
Amgv / III-2022
circulacion@uned.ac.cr
rcerdasc@uned.ac.cr 2527-2261 / 2527-2262 /
fchinchilla@uned.ac.cr https://www.facebook.com/BiblioUNEDCR/
2527-2407
Amgv / I-2023
33
____________________________________________________________

Vicerrectoría Académica Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades

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Universidad Estatal a Distancia

Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades

Cátedra de Lengua y Literatura

Asignatura: Literatura Costarricense e Identidad Nacional

Código: 00060 Créditos: 3

Grado académico: DIPLOMADO

Modalidad: VIRTUAL Nivel de virtualidad: BÁSICO

Encargado de cátedra: Ana Cristina Flores Monge

Correo electrónico: aflores@uned.ac.cr

UNED: Institución Benemérita de la Educación y la Cultura

Por último, cabe recordarle al estudiantado que si bien en el presente documento

3.1. Objetivos de aprendizaje

2. Distinguir los aportes críticos y estrategias estético-discursivas que utiliza la

UNED: Institución Benemérita de la Educación y la Cultura

3. Analizar las principales temáticas y tendencias estético-ideológicas de la

4. Analizar las principales características y cambios estético-ideológicos que

A. Identidad (es) culturales e identidad nacional.

B. La invención de la nacionalidad costarricense.

C. Desde la actividad literaria colonial hasta la Generación del Olimpo.

D. La polémica sobre nacionalismo en literatura: entre la Venus de Milo y la

E. Tres estrategias literarias en la construcción de la identidad nacional: Magón,

F. Signos identitarios en la dramaturgia y la poesía costumbrista costarricense.

2. Capítulo II. Sociedad y literatura en la primera mitad del siglo XX

A. Modernidad y literatura en la Costa Rica de principios del Siglo XX.

B. La Generación del Repertorio Americano.

C. Marginalidad y realismo literario en las novelas El Moto e Hijas del Campo.

D. Ironía, transgresión desencanto y desmitificación: 1920-1930.

E. Una literatura comprometida: la narrativa social del cuarenta y cincuenta.

F. El modernismo literario: hacia la formación de un discurso poético

UNED: Institución Benemérita de la Educación y la Cultura

3. Capítulo III. Márgenes de identidad: voces urbanas y periféricas en

A. Algunas consideraciones socio-históricas.

B. Identidades urbanas en la literatura costarricense.

C. Más allá de la ciudad: otras perspectivas.

D. Identidades afro-caribeñas en la literatura costarricense.

E. Entre el intimismo y la poesía social: 1950-1980.

4. Capítulo IV. El ocaso del Estado-nación en la literatura e identidad

A. La crisis del Estado-nación y su repercusión en la literatura de finales del

B. Rasgos posmodernos en la literatura costarricense.

C. Entre el desencanto y la incertidumbre del nuevo milenio.

5. Capítulo V. Imaginarios contemporáneos en el siglo XXI: ¿En

B. Identidades y sociedades futuras en la nueva ciencia ficción costarricense.

UNED: Institución Benemérita de la Educación y la Cultura

C. Crimen y literatura: novela negra y policiaca costarricense.

D. Identidades homoeróticas y diversidad sexual.

E. Mujeres escritoras en el nuevo milenio.

F. Más allá de la casa paterna: entre lo local y lo global.

Dicho acercamiento supone, para los y las estudiantes, la elaboración de

6. Materiales y Recursos Didácticos

- Ensayo: Literatura, Identidades Y Sociedad Costarricense: Desde el siglo XXI

- Compendio literario titulado Nueva Antología de Literatura Costarricense e

UNED: Institución Benemérita de la Educación y la Cultura

Identidad Nacional, de Ana Cristina Flores Monge (2021).

Distribución y Ventas al siguiente correo electrónico: ofidive@uned.ac.cr Ellos le

• A la cátedra no le compete la entrega ni el cambio de materiales didácticos,

6.2. ONDA UNED

UNED: Institución Benemérita de la Educación y la Cultura

La Cátedra pondrá a disposición del estudiantado material de apoyo, mediante

• Miércoles 08 de marzo del 2023.

En esta asignatura tendrá cuatro radios tutorías como material de apoyo. En el

Para el I cuatrimestre 2023, el desarrollo de las radios tutorías se hará mediante

Este material, pregrabado, se colocará en el entorno en cada una de las