COLEGIO CENTRAL UNIVERSITARIO “Mariano Moreno”

Ciencias Sociales 2º

UNIDAD III: LOS ESPACIOS NATURALES DE AMÉRICA COMO BASES DE LA CONQUISTA Y COLONIZACIÓN

OBJETIVO 10 Conocer el proceso de conquista y colonización, analizando los factores que favorecieron la ocupación
europea del territorio y su posterior organización política, social y económica.

Segunda Parte

Tema: La colonización de América: españoles – portugueses e ingleses

1- La organización del espacio colonial americano: autoridades de gobierno

 La colonización española

Tras la conquista los territorios americanos fueron organizados en virreinatos y capitanías para su gobierno y
administración. Así se encontraba el Virreinato de Nueva España, con capital en México y el Virreinato del Perú, con
capital en Lima. En estos virreinatos las ciudades desempeñaron un papel central, desde ellas los españoles
establecieron sus dominios los territorios, sus recursos y sus pobladores. No todas las ciudades americanas tuvieron
el mismo origen, algunas surgieron como puertos de donde se practicaba el intercambio comercial entre las colonias
y las metrópoli; otras se levantaron sobre ciudades indígenas preexistentes, como México y Cuzco; otras surgieron
como fuertes, frente a la hostilidad de las poblaciones indígenas o para protegerse de las rivalidades entre ellos
mismos para adueñarse de los territorios, como Buenos Aires y Montevideo. Por último las ciudades mineras las
ciudades mineras, estas crecieron rápidamente donde los españoles encontraron yacimientos y perdían importancia
cuando el se agotaba como Potosí en el altiplano boliviano.

a- En el siglo XVIII se crearon nuevos Virreinatos, averigua en la web cuales fueron y luego en un mapa de América
señala la organización territorial (virreinaros y capitanías).
b- El Imperio Español en América tuvo una compleja organización institucional con autoridades que residían en
España y en América, cada una de ellas tenía funciones específicas. El gráfico que tenés a continuación te
muestra como era está organización, deberás leerla y ampliar con la lectura de la bibliografía en la pág. 140 a
144 amplia las funciones de las principales autoridades residentes en América: virreyes – audiencias y cabildos.

 Colonización Portuguesa e Inglesa

c- Caracterice los ambientes donde se instalaron portugueses e ingleses. Tenga en cuenta el relieve, clima, bioma,
hidrografía y recursos (La llanura Atlántica y el macizo de Brasilia)
d- Lea el tema y explique cómo organizaron los ingleses y portugueses los territorios en América. (pág. 150- 151 y
154 -155)

2- Las diferentes formas de organizar el trabajo aborigen y los recursos explotados

e-
Diferentes formas de organizar el trabajo aborigen
Españoles, portugueses e ingleses llevaron a cabo en forma diferente la conquista y colonización del espacio americano. Se
diferenciaron porque cada uno de ellos provenía de experiencias históricas distintas. Además, los pueblos aborígenes con los que
se relacionaron tenían organizaciones sociales diferentes entre sí: podían ser sociedades urbanas que habían desarrollado la
agricultura de riego y el comercio, como los incas y los aztecas, o podía tratarse de pueblos recolectores y cazadores, o bien de
grupos que practicaban una agricultura simple, como los que habitaban la zona del Río de la Plata o el Brasil.
Los españoles aprovecharon la organización social de los indígenas y la utilizaron para la explotación de los minerales, los
productos agrícolas y los forestales. Por ejemplo, para la explotación minera en México, obtenían la mano de obra
implementando el coatequil, un sistema utilizado en el imperio azteca que obligaba al trabajo en los yacimientos metalíferos
durante varios meses al año.
En cambio, en la región andina adoptaron el sistema productivo de la cultura incaica. Este sistema, denominado mita, obligaba a
la prestación temporaria de servicios en las minas y en los cultivos. Potosí, el mayor yacimiento de plata en la América colonial,
funcionaba gracias al tributo personal de los indios mitayos que trabajaban en condiciones de extrema dureza.
Los portugueses no encontraron poblaciones aborígenes sedentarias, y sólo mucho después de su llegada a las costas del Brasil
encontraron metales preciosos. Por lo tanto, primero se dedicaron a la explotación del palo brasil, cuya corteza proveía la tintura
para teñidos de productos textiles.
A mediados del siglo XVI, ante la demanda de azúcar en Europa, los portugueses decidieron aprovechar las condiciones naturales
del suelo para explotar la caña de azúcar. Estas plantaciones destinadas a la exportación eran grandes latifundios dedicados a ese
monocultivo. Al no disponer de mano de obra aborigen, como los españoles, los propietarios de estas unidades productivas
integradas por la plantación y el ingenio utilizaron mano de obra de esclavos negros que trasladaban desde África.
En el caso de los ingleses, y a diferencia de los españoles, las Trece Colonias establecidas en América del Norte no tenían grandes
riquezas, ni metales preciosos y tampoco mano de obra indígena disponible. Durante el siglo XVII, se dedicaban a la explotación
de la ganadería y de la agricultura. La mano de obra la constituían las propias familias que trabajaban sus granjas, las que
provenían de una división de la tierra en pequeñas propiedades. Esa división se hacía en relación con la cantidad de mano de
obra con la que podía contar cada familia de colonos. Posteriormente, a comienzos del siglo XVIII, los terratenientes establecidos
en los Estados del sur, como Virginia o Carolina, se especializaron en el cultivo de tabaco y arroz e introdujeron esclavos negros
para trabajar en las plantaciones. Así, las colonias del norte y el centro se dedicaron a la actividad agrícola y comercial, y las del
sur, a la economía de plantación con mano de obra esclava.
Los proveedores de mano de obra esclava eran los europeos, (portugueses, holandeses, ingleses y franceses), quienes
organizaron compañías comerciales destinadas al comercio de personas. La producción resultante de las distintas actividades
tenía destinos diferentes. Los metales preciosos, como el oro y la plata, también el azúcar y el palo brasil, eran exportados hacia
Europa. Otros productos, como los cultivos de cereales o el ganado, se utilizaban para alimentar las nuevas ciudades fundadas
por los europeos.

a- Después de leer texto “Diferentes formas de organizar el trabajo aborigen” y completa el cuadro que tenes a
continuación con la colonización española – portuguesa e inglesa con respecto a la explotación de los
recursos y la utilización de mano de obra.

América española Portugueses en Brasil Ingleses en América del

Norte “las 13 Colonias”
Recursos explotados

Mano de obra (principales

características)

Ampliaremos algunos aspectos de la economía colonial, para ello trabajaremos con algunos aspectos específicos como:
  La explotación minera en la ciudad de Potosí

La ciudad minera más destacada de América del Sur: la Villa Imperial de Potosí, se especializó en la extracción de mineral de
plata. Situada en el Altiplano boliviano, en las laderas del cerro Rico, se fundó en el año 1545 y, al poco tiempo, alcanzó los
160.000 habitantes.
Los españoles fundaban estas ciudades mineras con el objetivo de extraer los metales preciosos de las minas y enviarlos a
España. Pero este proceso era complejo e involucraba una gran cantidad de personas y de actividades. Para que los metales
preciosos llegaran a la metrópoli, en España, el centro minero necesitaba de la mano de obra y los alimentos. La ciudad había
sido edificada sobre las laderas del cerro Rico, a más de 4.000 metros sobre el nivel del mar, en un terreno inhóspito, con un
suelo estéril e improductivo. Por ello debía importar desde otras regiones todo lo necesario para el trabajo minero y para el
consumo tanto de indígenas como de españoles.

3-Lee el tema pág. 155-156 y resuelva las consignas

a-Caracterice la explotación minera del Potosí y su circuito comercial.
b- ¿Qué otras actividades se desarrollaron a partir de la minería?

 El ciclo del del Azúcar

4-Caracterice el ciclo del azúcar en las colonias portuguesas

3- Las actividades comerciales

En el siglo XVII, el comercio internacional de Portugal, Inglaterra, Francia y España con sus colonias pasó a ser el eje
de la economía de estos países. Las monarquías europeas, convertidas en metrópolis coloniales, integraron las
colonias a su circuito comercial como mercados para sus productos y como abastecedoras de materias primas para
sus industrias. Además, las potencias europeas competían y luchaban entre sí para obtener ventajas comerciales en
América, Asia y África. En el marco de la economía mundial, las colonias tenían la prohibición de producir las
mercancías que fabricaban las metrópolis y tampoco podían comerciar con países y colonias extranjeras. Este fue el
sistema de monopolio que establecieron todos los países europeos con sus colonias.

a- Lea el tema en su libro y 155-156 y resuelva las consignas.

b- Explique cómo se realizaba el comercio colonial,

tenga en cuenta: monopolio, flotas y galeones y
puertos únicos.
c- ¿Qué beneficios le reportaba a la Corona española
la implantación de los puertos únicos? ¿Cuáles eran
los perjuicios para la población residente en
América?
d- Observe en el mapa la ruta por la que debían
transitar las mercancías de acuerdo con el sistema
monopólico comercial establecido por España.
Deduzca:
 ¿Por qué el sistema de monopolio
comercial encarecía las mercaderías?
piense y escriba dos razones.
 Por dónde pasaba la ruta del contrabando o
comercio ilegal (piratería).
e- Ahora imagina que eres un comerciante residente
en Buenos Aires en la época colonial ¿con qué argumentos responderías a tus clientes que te reclaman por
el alto costo que pagan por las mercaderías importadas? Si quisieras ofrecer las mercaderías a mejor precio,
¿por dónde te convendría recibirlas? ¿Quiénes podrían ser tus abastecedores? ¿De dónde te convendría que
provinieran?

4- La sociedad colonial

La sociedad colonial estaba dividida en sectores sociales muy diferenciados. Era una sociedad en la que el origen racial, el grado
de poder político y la riqueza determinaban la ubicación social. Esta situación dio lugar a tensiones y conflictos.
Blancos, indígenas, mestizos

En América, la sociedad colonial tenía características diferentes según las regiones. La población se conformó a partir
de tres grupos étnicos bien diferenciados: los blancos llegados de Europa, los indígenas originarios de América y los
negros provenientes de África. Lentamente, durante el proceso de conquista y colonización, estos grupos se fueron
mezclando y se originó un cuarto grupo al que se denominó castas, producto de la mezcla de blancos, indígenas y
negros. Con el tiempo, las castas dieron como resultado tres nuevos grupos entre la población: los mestizos (mezcla
de español e indígena), los mulatos (mezcla de español y negra) y los zambos (mezcla de negro e indígena).

Durante el siglo XVIII, el proceso de mestizaje estaba muy avanzado y, en muchas regiones, el número de mestizos
predominaba sobre el resto de la población. Los blancos eran una minoría, pero ocupaban los lugares de privilegio.
Eran la llamada “gente decente o clase principal”. Dentro de este grupo privilegiado existía una división muy
importante. Por un lado, estaban los peninsulares, que eran los blancos nacidos en España y que podían ejercer cargos
públicos. Por otro lado, estaban los criollos, hijos nacidos en América de los españoles, que no podían acceder a los
cargos públicos. Durante el siglo XVIII, esta división dio origen a innumerables tensiones y conflictos de intereses entre
los dos grupos.

a- Después de leer el texto anterior y la página 145 justifica la afirmación: En la sociedad colonial, la ubicación social de
las personas estaba determinada por su origen y por su riqueza.