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Prof(a):
Variable X + 10 = 13 Términos
(Letra cuyo valor (Todas las expresiones que conforman
es desconocido, incógnita) los miembros de la igualdad)
Miembros: expresiones que se encuentran a cada lado de la igualdad
Grado: máximo exponente con el que aparece la variable
Ejemplo: 5X = 80 (ecuación de 1er grado, el exponente de la X es 1)
4X² + 3X = 22 (ecuación de 2do grado, el exponente de la X es 2)
Reglas:
1.- Todo lo que esta antes de la igualdad positivo, pasa al otro lado de la igualdad negativo
2.- Todo lo que esta antes de la igualdad negativo, pasa al otro lado de la igualdad positivo
3.- Todo lo que esta antes de la igualdad multiplicando, pasa al otro lado de la igualdad
dividiendo
4.- Todo lo que esta antes de la igualdad dividiendo, pasa al otro lado de la igualdad
multiplicando
Ejemplo: X + 10 = 16 Comprobación: X + 10 = 16
X = 16 – 10 X=6 6 + 10 = 16 16 = 16
Lenguaje algebraico
En el lenguaje cotidiano hay situaciones en las que se usan números naturales que se pueden
expresar con un lenguaje algebraico, es decir mediante símbolos, números y signos.
Ejemplo:
a) El doble de un número más su triple es igual a 20 2X + 3X = 20
5X = 20
X= X=4
b) La cantidad de libros que tiene Luis aumentada en 5 es igual a 40 ¿Cómo se expresa esta
situación mediante una ecuación?
La cantidad de libros: X X + 5 = 40
La cantidad aumentada en 5: X+5 X = 40 – 5
X = 35
Actividad N°2:
Una vez leído y entendido el contenido, se debe copiar en el cuaderno, luego desarrollar la hoja
de trabajo que se presenta a continuación:
1.- ¿Para qué sirven los números naturales?
2.- Escriba tres ejemplos cotidianos donde utilice los números naturales
3.- Resolver los siguientes problemas:
a) La suma del entero (–6) con otro entero S es (–3). ¿Cuál es el valor de S?
b) Sí Andrés Bello Nació en Caracas en el año 1781, y cuando murió en Santiago de Chile tenía
84 años. ¿En qué año murió?
c) En un termómetro a partir de 0°C se observó un aumento de la temperatura de 7°C y un
descenso de 10°C, luego vuelve a aumentar 4°C para finalmente disminuir 2°C. ¿Cuál es la
temperatura después de estos cambios?
4.- ¿Qué es una ecuación?
5.- Dadas las siguientes ecuaciones, completa el cuadro que aparece a continuación:
Ecuación 1er Miembro 2do Miembro Incógnitas N° de terminos
2X + 1 = X + 3
3Y + 2 = Y + 8
M+2=6
3=4–Z
W – 1 = – 3W + 3
6K + 3 = 2K + 1
6.- Resuelve las siguientes ecuaciones y comprueba que el valor hallado es la solución
a) 24 – 2M = 10
b) – 40 = 20 – 2K
c) 5X – 15 = 5
7.- Resuelve las siguientes ecuaciones:
a) 3X + 2 = X + 8
b) X – 1 = – 3X + 3
c) – 4 – 2X = 6 – 5X + 2
8.- Resuelve las siguientes ecuaciones:
a) 3X + 2X = 15
b) X + X + 1 = 21
c) Y + 2 + 3Y = -2Y + 14
9.- Completar la tabla, traduciendo en expresión algebraica los enunciados que están en la
expresión verbal
Expresión verbal Expresión algebraica
La suma del triple de un número más 12
Un numero disminuido en 20
El cuadrado de un numero menos 2
El doble de un número elevado al cubo
La suma de dos números pares consecutivos
Un número impar