Elearning

• El Elearning constituye hoy en día la forma más extendida y aceptada de formación

en línea.Ha revolucionando la educación y cada día la transforma en experiencias
más significativas de enseñanza-aprendizaje, buscando hacer accesible el
conocimiento con nuevas formas de educar, formar y fomentar el compartir
conocimiento. La tecnología es un elemento muy importante pero el Elearning no
camina solo con él. Debemos considerar que la aplicación de la tecnología no son
su fin último sino un medio para conseguir lo que debería ser el objetivo del
Elearning: el aprendizaje
• Más allá de pensar qué herramientas y recursos se van utilizar, es importante
analizar primero qué metodología se va aplicar.
• Por ello, para que resulte efectiva, debemos diseñar estrategias que garanticen la
eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje en todas sus facetas y que puedan
ser sostenidas en el tiempo, bajo una perspectiva pedagógica que fomente en los
alumnos la adquisición de competencias y destrezas que estén basados en el
cumplimiento de los objetivos del curso y de la institución.
 Fundamentos básicos

• Capacitación – aprendizaje a través de Plataformas de Educación a

distancia (LMS)
• Plataforma más conocida: Moodle
• Características
• Gratuita
• Con una comunidad de soporte / desarrolladores muy grande que cuenta con recursos de
apoyo / gestión reconocidos a nivel mundial
• Amigable
• Segura
• Flexible
• Customizable
• La curva de aprendizaje para administrar / crear recursos / gestionar muy poco
pronunciada en cuanto se comienza a utilizarla sacando provecho de sus múltiples
funcionalidades
 Qué ofrece un LMS

• Un LMS (Learning Managment System) permite la:

• Creación de categorias
• Creación de cursos
• Asignación de roles específicos a administradores, docentes y estudiantes
• Se pueden incorporar a los cursos creados múltiples recursos técnico didácticos
tales como:
• Acceso a multimedia con fines didácticos (video, audio, animaciones)
• Acceso a medios de comunicación sincrónicos / asincrónicos
• Acceso a recursos novedosos de enseñanza aprendizaje: blogs, chats, wikis, glosarios, etc
• Creación de tareas, exámenes que pueden ser calificados , cuyos puntajes se acumulan y
permiten evaluar el avance de los estudiantes
• Matriculación de múltiples alumnos en varias cohortes
• Mensajería entre docentes y alumnos con fines de apoyo académico, etc.
 EVAs (Entornos virtuales de
aprendizaje)

• Un EVA es la representación de un curso académico con todos

los recursos para tomar una asignatura, materia, seminario o
taller
• Todo EVA debe tener una estructura que siga una
metodología
• Metodología escogida: PACIE de FATLA
• Donde PACIE cubre:
• P Presencia
• A  Alcance
• C  Capacitación
• I  Interacción
• E  Elerning
 Estructura EVA

• Un aula virtual bien distribuida debe proporcionar varios y diferentes bloques para
que se puedan generar procesos de interacción eficientes / eficaces y se motive a
la vivencia de experiencias que generarán conocimiento y facilitarán los procesos
tutoriales. Cada bloque deberá contener secciones que agrupen recursos y/o
actividades de acuerdo a su funcionalidad y usabilidad.Una estructura guía,
propuesta por PACIE / FATLA, está compuesta por 3 bloques principales:
• BLOQUE 0 - PACIE
• SECCIÓN DE INFORMACIÓN sobre el curso, el tutor y la evaluación
• SECCIÓN DE COMUNICACIÓN sobre el proceso y operatividad del aula
• SECCIÓN DE INTERACCIÓN social, de apoyo y aprendizaje cooperativo
• BLOQUE ACADÉMICO
• SECCIÓN DE EXPOSICIÓN de información, enlaces y documentos
• SECCIÓN DE REBOTE Actividades de autocrítica y filtro
• SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN del conocimiento, crítica, análisis y discusión
• SECCIÓN DE COMPROBACIÓN síntesis, comparación y verificación
• BLOQUE DE CIERRE
• SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN entre toda la comunidad del aprendizaje
• SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN didáctica, pedagógica y académica
 Organización institucional interna

• El enfrentar un proceso de enseñanza – aprendizaje a una institución

habituada a brindar esos servicios de forma presencial conlleva establecer
nuevas formas de interacción tanto con sus docentes así como con sus
alumnos así como las instancia técnico – académico – administrativas del
establecimiento
• La institución deberá considerar integrar un:
• DEL  Departamento de Educación en Línea
• Conformado por un Coordinador Académico, un Técnico Informático y un Comunicador
• CIV  Centro de Interacción Virtual
• La representación en línea de los departamentos Administrativo – Técnicos usuales en una
institución presencial, tales como: Secretaría Académica, Colecturía, etc.
• A más de establecer un plan de formación de tutores virtuales entre su
plantilla de docentes presenciales
• Y contar con recursos hardware – software acordes con esta nueva
modalidad de enseñanza - aprendizaje
El Elarning es una modalidad en
auge para enfrentar el futuro
de la provisión de servicios
educacionales dirigidas a las
nuevas generaciones de nativos
digitales y migrantes digitales

El momento es AHORA!!!