PROGRAMA ANALÍTICO

CARRERA DE ELECTRO ROBÓTICA

1. Identificación de la Asignatura
Nombre de la Carrera : Electro Robótica
Nombre de la Asignatura : Física I
Nivel : Licenciatura
Sigla y Código : FIS-100
Semestre : 1° Semestre
Total, Horas Semestre : 120
Horas Teóricas Semana : 2
Horas Prácticas Semana : 4
Créditos : 8
2. Contenidos Mínimos
MECÁNICA, CALOR, FLUIDOS, ELECTRICIDAD
3. Justificación de la Asignatura
LOS TEMAS QUE SE INCLUYEN EN ESTA ASIGNATURA SIRVEN DE INTRODUCCIÓN, BASE Y APOYO PARA OTRAS
ASIGNATURAS DE MAYOR PROFUNDIDAD EN CIENCIAS BÁSICAS Y QUE POSTERIORMENTE TAMBIÉN SERÁN LA
BASE PARA ASIGNATURAS DE INGENIERÍA BÁSICA E INGENIERÍA APLICADA.
4. Contenido
UNIDAD I:
Objetivo o Competencia
Comprende el objetivo de estudio de la mecánica.
Interpreta el principio de inercia.
Aplica la segunda ley de Newton en ejemplos.
Interpreta los principios de interacciono tercera ley de Newton.
Comprende el significado de términos específicos relativos a potencia, trabajo y energía.
Interpreta el principio de conservación de la energía.
Analiza las transformaciones y trasferencias de la energía.
Aplica los conceptos trabajados a situaciones concretas.
TEMAS DE LA UNIDAD I CONTENIDOS DEL TEMA
1. Mecánica 1.1 Fuerzas
1.2 Diagramas de cuerpo libre
1.3 Leyes de Newton.
1.4 Maza y peso.
1.5 Trabajo y energía.

UNIDAD II:
Objetivo o Competencia
Diferencia los conceptos calor y temperatura.
Reconoce la vinculación entre energía térmica y su equivalente mecánico.
Interpreta gráficos a partir del reconocimiento de los diversos conceptos puestos en juego.
Aplica los conceptos trabajados a situaciones concretas.
TEMAS DE LA UNIDAD II CONTENIDOS DEL TEMA
1. Calor 1.1 Temperatura.
1.2 Dilatación.
1.3 Termómetros.
1.4 Cantidad de calor.
1.5 Equivalente mecánico del calor.
1.6 Capacidad calorífica.
1.7 Calor especifico.
1.8 Calor de cambio de estado.
1.9 Diagramas (t, Q).
1.10 Propagación del calor.
 UNIDAD III:
Objetivo o Competencia
Comprende el fenómeno de la presión en los líquidos.
Analiza los efectos de las diferencias de presión en el interior de una maza líquida en equilibrio.
Interpreta el principio de Arquímedes.
Comprende el concepto de tensión superficial.
Interpreta las leyes de: Boyle – Marrote y de Gay Lussac.
Aplica la ecuación que rige el comportamiento de los gases ideales.
Comprende la teoría cinética de los gases.
Aplica los conceptos trabajados a situaciones concretas.
TEMAS DE LA UNIDAD III CONTENIDOS DEL TEMA
1. Fluidos 1.1 Presión en los líquidos.
1.2 Paradoja hidrostática.
1.3 Principio de Arquímedes.
1.4 Tensión superficial.
1.5 Gases ideales y reales.
1.6 Ley de Boyle y Marrote.
1.7 Leyesde Gay Lussac.
1.8 Ecuación de estado de los gases ideales y reales.
1.9 Teoría cinética de los gases.

UNIDAD IV:
Objetivo o Competencia
Analiza los principios fundamentales que regulan todos los fenómenos eléctricos.
Interpreta el concepto de campo eléctrico.
Interpreta la Ley de Coulomb.
Interpreta el cálculo de la energía potencial eléctrica.
Interpreta la variación de energía potencial eléctrica e función de la separación entre las cargas.
Comprende el concepto de la magnitud potencial eléctrico.
Interpreta el concepto de superficies equipotenciales.
Analiza las propiedades de los conductores y dieléctricos.
Analiza el funcionamiento de capacitores y resistencias.
Comprende el concepto de corriente eléctrica.
Analiza esquemas del sentido de circulación de la corriente eléctrica.
Interpreta la Ley de Ohm.
Diferencia entre dispositivos en serie y en paralelo.
Interpreta la Ley de Joule.
Resuelve problemas aplicando los conceptos estudiados.
TEMAS DE LA UNIDAD IV CONTENIDOS DEL TEMA
1. Electricidad 1.1 Fenómenos electrostáticos.
1.2 Interacción entre cargas.
1.3 Ley Coulomb.
1.4 Campo Eléctrico.
1.5 Potencial eléctrico.
1.6 Corriente eléctrica.
1.7 Ley de Ohm.
1.8 Resistencia eléctrica.
1.9 Conexión serie, paralelo y mixta.
1.10 Circuito eléctrico.
1.11 Potencias y energía eléctricas.
1.12 Ley de Joule.
5. Metodología de la Enseñanza
Aprendizaje expositivo, inductivo, cooperativo, integración de mecánicas y dinámicas, Métodos problemático y heurístico,
proyectos, dinámica participativa y grupal, trabajos prácticos.
6. Medios de Enseñanza
Libros, Apuntes, Sistemas Multimedia, Pizarra, Retroproyector, Videos, Laboratorios.
7. Evaluación
25 % Primer Parcial
25 % Segundo Parcial
35 % Examen Final
10 % Investigación Científica e Interacción Social
5 % Asistencia, Participación en Clase
8. Bibliografía Básica
Física universitaria con física moderna 1 14ª ed Sears y Zemansky 2018. Física para la ciencia y la tecnología, Vol. 2:
Electricidad y magnetismo/ Luz, 6ª Edicion, 2010. Física para la ciencia y la tecnología, Vol. 1: Mecánica, oscilaciones y
ondas, termodinámica, 6ª, 2010. Física Moderna: Relatividad, mecánica cuántica, estructura de la materia, astrofísica y
 cosmología, 2022. TIPLER, P. A.: “Física”. Vol. I y II. Ed. Reverte, Barcelona, 2018. BURBANO DE ERCILLA, S., BURBANO,
E., GRACIA, C.: “Física General”. Ed.Tébar., 2015. Ohanian, H. y Markert, J. (2009) Física para Ingeniería y Ciencias. Mc
Graw Hill. Tercera Edición. México. Bauer, W. y Wesrfall, G. (2011) Física para Ingeniería y Ciencias. Volumen 1. Mc Graw
Hill. México.
9. Bibliografía Complementaria
Rela, A. y Sztrajman, J. Física 1. Editorial Aique, Buenos Aires, 2006. Rela, A. y Sztrajman, J. Física 2. Editorial Aique,
Buenos Aires, 2006. Wilson, J. Física, segunda edición. Editorial Prentice may, México, 2018.