UNIVERSIDAD NACIONAL “JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN”

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA Y METALÚRGICA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA

METALÚRGICA

SYLLABUS
I. SUMILLA

 Generalidades y ley de Coulomb. Campo eléctrico. Flujo eléctrico y ley de Gauss. Diferencia
de potencial. Capacitancia. Corriente eléctrica y resistencia. Circuitos de corriente continua.
Corriente continua en líquidos y gases. Campo magnético. Fuentes de campo magnético.
Inducción electromagnética. Inductancia. Corriente alterna.

II. DATOS GENERALES

2.1 Nombre de la Asignatura : FÍSICA III

2.2 Código : 205
2.3 Número de Créditos : 04
2.4 Pre-requisito : FÍSICA II - 151
2.5 Ciclo de estudios : III
2.6 Período que comprende el semestre : 2017-2
2.7 Número de Horas :
2.7.1 Teoría : 02 Horas/Semana
2.7.2 Práctica : 02 Horas/Semana
2.7.2 Laboratorio : 02 Horas/Semana
2.8 Horario
2.8.1 Teoría y Práctica : Viernes 13:15 – 16:15 Hrs.
2.8.2 Laboratorio : Viernes 16:15 – 18:45 Hrs.
2.9 Profesor responsable : Ing. José Alonso Toledo Sosa
C.I.P. N° 108544
jats_24@msn.com

III. COMPETENCIAS DE LA CARRERA

 Conduce, gestiona y lidera empresas en marcha con el objeto de generar valor agregado y
aportar al desarrollo nacional desde el sector de actividad económica en el que se desempeña.
 Formula, elabora, evalúa e implementa proyectos de mejora de la infraestructura productiva,
optimización de los procesos que generan valor, fomentando una cultura de calidad que
involucre a participación del personal y la colaboración de los proveedores

IV. COMPETENCIAS DEL CURSO

 Aplica los principios fundamentales de la Electrostática, la Electricidad y Magnetismo.

 Identifica los parámetros concernientes a la electrostática, electricidad y magnetismo.
 Comprende la manifestación estática, y dinámica de las cargas eléctricas.
 Comprende los efectos magnéticos sobre las cargas eléctricas y los hilos conductores.
 Establece y resuelve las ecuaciones, básicamente algebraicas, de corrientes eléctricas
dependientes del tiempo.
V. RED DE APRENDIZAJE

VI. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD TEMÁTICA Nº 1: ELECTROSTÁTICA

Logros de la unidad:
 Definir cuerpos con carga eléctrica. Calcular fuerzas eléctricas. Medir diferencias de
potencial. Conocer las características y su aplicación de los condensadores
DURACIÓN: 04 Semanas

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Carga y Ley de Coulomb  Exposición del profesor
Introducción  Experimentos demostrativos.
1 Carga eléctrica y materia. Fenómenos de electrización. Conductores  Práctica introductoria de laboratorio: El
y aisladores Multímetro.
Ley de Coulomb. Principio de superposición.  Uso del electroscopio
Campo Eléctrico.  Exposición del profesor
Definición. Líneas de campo eléctrico  Resolución de problemas
Campo eléctrico de cargas puntuales y de cargas continuas  Primera práctica de laboratorio.
2 Ley de Gauss. Campo eléctrico de línea infinita y plano
uniformemente cargado.
Movimiento de cargas puntuales en un campo eléctrico constante.
Aplicaciones: Tubos de rayos catódicos
Potencial Eléctrico  Exposición del profesor
Energía potencial eléctrica. Diferencia de potencial. Potencial  Segunda práctica de laboratorio.
3 eléctrico  Resolución de problemas
Calculo de potencial: cargas puntuales y cargas continuas.
Relación entre campo y potencial. Curvas Equipotenciales.
Propiedades electrostáticas de los conductores. Dipolo eléctrico
Condensadores y dieléctricos  Exposición del profesor
Capacitancia. Condensadores de placas paralelas.  Tercera práctica de laboratorio.
Condensadores en serie y en paralelo. Energía almacenada.  Diseñar y construir un circuito sencillo
4 Condensador con dieléctrico. que muestre que el condensador
almacena energía eléctrica.
 Primera Práctica Calificada.

UNIDAD TEMÁTICA Nº 2: CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA

Logros de la unidad:
 como parte Definir la corriente eléctrica y las leyes qu e lo rigen. Plantear y resolver las
ecuaciones de un circuito de corriente continua. Saber utilizar los condensadores de un
circuito.
DURACIÓN: 04 Semanas

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Corriente eléctrica  Exposición del profesor
Introducción  Experimento demostrativo.
Intensidad de corriente eléctrica  Cuarta práctica de laboratorio.
5 Densidad de corriente, Ley de Ohm  Trabajo domiciliario: Buscar en Internet
Conductividad, resistividad y resistencia. una descripción sencilla de los
Potencia, Efecto Joule materiales superconductores
Resistencias en serie y paralelo.
 Circuitos de corriente continua CC.  Exposición del profesor
Fuerza electromotriz.  Resolución de problemas
6 Amperímetros, voltímetro, ohmiómetros  Quinta práctica de laboratorio.
Leyes de Kirchhoff.  Segunda practica calificada
Circuitos RC.  Exposición del profesor
7 Carga y descarga de un condensador.  Resolución de problemas
Gráfico de Carga, Corriente y Voltaje en función del tiempo.  Primer control de laboratorio
Evaluación
8
Unidades Temáticas 1 y 2 EXAMEN PARCIAL

UNIDAD TEMÁTICA Nº 3: ELECTROMAGNETISMO

Logros de la unidad:
 Observar campos y fuerzas magnéticas. Producir campos magnéticos por medio de
corrientes. Conocer el funcionamiento de un motor eléctrico. Producir corrientes a partir de
campos magnéticos variables
DURACIÓN: 04 Semanas

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Campo magnético  Exposición del profesor.
Introducción  Experimento demostrativo.
Inducción magnética, definición  Resolución de problemas
9 Líneas de campo. Fuerza sobre una carga en movimiento.  Sexta práctica de laboratorio.
Fuerza sobre hilos conductores. Momento magnético.  Trabajo domiciliario: Hacer un diseño de
Aplicación: Motor DC un motor de corriente continua.
Corrientes como fuentes de campo magnético. Leyes de Biot-Savart  Exposición del profesor
y Ley de Ampere.  Experimento demostrativo
10 Campo producido por cables rectos y espiras circulares.  Séptima práctica de laboratorio.
Campo dentro de una bobina  Resolución de problemas
Magnetismo. Estudio experimental de la inducción magnética.  Exposición del profesor
Fuerza magnética sobre cargas en movimiento. Fuerza magnética  Experimento demostrativo
11 sobre un conductor con corriente.  Resolución de problemas
 Octava práctica de laboratorio.
 Tercera práctica calificada.
Inducción electromagnética  Exposición del profesor
Flujo magnético. Fuerza electromotriz y corriente inducidas.  Experimento demostrativo.
Ley de Faraday y de Lenz.  Resolución de problemas
12 Transformador.  Trabajo domiciliario: Diseñar y construir
un dispositivo que muestre el fenómeno
de inducción.
 Novena práctica de laboratorio.

UNIDAD TEMÁTICA Nº 4: CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA

Logros de la unidad:
 Conocer la generación de corrientes Alternas .Analizar circuitos de corriente alterna
DURACIÓN: 05 Semanas

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Corriente alterna (AC)  Exposición del profesor
Introducción  Exposición virtual
13 Parámetros de una corriente senoidal: amplitud, frecuencia, periodo,  Resolución de problemas
ángulo de fase. valores eficaces. Desfasaje.  Décima práctica de laboratorio

Circuito en serie R LC.  Exposición del profesor

Representación ondulatoria. Representación con fasores  Semana de recuperación de laboratorio.
14 Impedancias, reactancias e inductancias. Desfasaje de señales.  Resolución de problemas
Resonancia.  Cuarta práctica calificada
Circuito AC  Exposición del profesor
Análisis de circuitos de corriente alterna. Calculo fasorial de  Exposición virtual
15 impedancias, voltajes y corrientes. Factor de potencia  Segundo Control de Laboratorio
 Repaso para el examen final
 Evaluación Examen Final
16
Unidades Temáticas 3 y 4
Evaluación Examen Sustitutorio
17
Todas las Unidades Temáticas

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearán permanentemente las siguientes
estrategias metodológicas: Ejemplo:
a. Conferencia o clase magistral.
b. Análisis de lecturas:
c. Dinámica grupal:
d. Prácticas individuales:
e. Evaluación y análisis de resultados: Seminarios, Método de preguntas, Panel de discusión.
Lluvia de ideas, Lista de cotejo

Clases Teóricas
Desarrollo expositivo de las clases, con la participación activa de los alumnos, donde se
revisará, se analizará y se resumirá lo propuesto en la sumilla.

Clases Prácticas de Laboratorio

El alumno ejecutará, observará, describirá y evaluará los experimentos programados siguiendo
el protocolo de la guía de prácticas bajo la supervisión y tutoría del profesor, realizadas en el laboratorio
de física de la Facultad de Ingeniería Química y Metalúrgica.

VIII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

8.1 Materiales: textos básicos y especializados, revistas, separatas, material PAD diverso, pizarra,
plumones, mota, lapiceros, otros.
8.2 Recursos Didácticos: audiovisuales, instrumentos y computadoras, accesorios varios, manual de
prácticas de laboratorio, otros

IX. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Con el fin de estimar y cuantificar el grado alcanzado en el logro de las competencias, se procede:

TIPO ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?

Conoce, analiza, comprende, relaciona y

Evaluación Cuestionarios escritos, y trabajo de Al finalizar la
expresa bien el contenido temático
Diagnóstica laboratorio, Búsqueda en Internet. Semana 4
programado por unidad de aprendizaje.

Competencias y habilidades. Actitudes: Observación del profesor, evaluación Durante todo

Evaluación Responsabilidad, honestidad, puntualidad, personal y/o, auto evaluación. De el proceso de
Formativa trabajo en equipo, orden y disciplina, acuerdo al Instrumento de enseñanza –
coordinación y cooperación. Evaluación. aprendizaje

Capacidad de análisis y síntesis de

Evaluación Exámenes escritos, informes de Semana 17.
información, Resuelve situaciones
Sumativa Laboratorio, exposiciones asignadas.
desarrollando algoritmos sencillos.

Es una acción consustancial al proceso educativo, sirve para valorar y medir los logros que garantizan
el aprendizaje. El sistema de evaluación del estudiante es integral, dinámico y permanente.

9.1 Criterios
Evaluar las capacidades, habilidades y actitudes adquiridas durante el desarrollo del trabajo
educativo.
9.2 Procedimientos
Evaluaciones escritas, expositivas y/o demostrativas; individuales y/o grupales.
 9.3 Instrumentos
Pruebas de ensayo y/o estructuradas, trabajos de investigación y/o ejecución, individuales Y/o
grupales.
9.4 Requisitos de aprobación
Se regirá por las normas establecidas en el Reglamento Académico Vigente de la UNJFSC, el
promedio final PF del curso, según:

PF= 0.35*EP1 + 0.35*EP2 + 0.30*TA

 EP1, EP2; evaluaciones parciales, teórico practico según el cronograma

 TA: formado por trabajo de investigación, informes de prácticas de laboratorio, visitas de
campo. El criterio de medio punto o fracción superior a favor del estudiante, solo será tomado
en cuenta para obtener la nota final, considerando aprobatorio si es mayor o igual que ONCE
(11).
 La acumulación de más del 30% de inasistencias a las clases INHABILITA al estudiante,
quien pierde sus derechos de rendir sus exámenes y es considerado como desaprobado con
nota final de CERO (00).
 El examen sustitutorio comprende el contenido del curso y es para alumnos habilitados que
tengan un promedio final no menor de SIETE (07) y reemplaza a EP1 ó EP2. El promedio
final para dichos alumnos no excederá la nota DOCE (12).
 CONSEJERÍA: esta labor será desempeñada por el docente de la asignatura.

X. BIBLIOGRAFIA

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

 RESNICK ROBERTO & HALLIDAY. Física .Vol. 2. Quinta edición.Edit. CECSA. México 2005.
 TIPLER PAUL A. Física para la Ciencia y la Tecnología. Vol. 2, cuarta edición Edit. REVERTE, 2002. México
2002
 SEARS, FRANCIS W., ZEMANZKY, MARK W., YOUNG, HUGH D. y ROGER A. Física universitaria. Vol. 2.
Décimo primera
 edición. Edit. PERSON EDUCACIÓN. México, 2005.
 SERWAY, RAYMOND A. Física para Ciencias e Ingeniería. Vol. 2. Primera edición. Edit. THOMSON
PARANINFO. S.A. México 2006.
Enlace en Internet : http://www.geocities.com/afisica2001
http://departamentodeciencias.com
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